聽君一席話,勝讀十年書日誌（通用50篇）

在生活、工作和學習中，大家或多或少都接觸過日誌吧，是時候靜下心來好好寫寫日誌了。日誌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的聽君一席話,勝讀十年書日誌，歡迎閲讀與收藏。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 1

俗語説人往高處爬，而汲取知識養分得往深處研究才有意思。否則只是停留於知識海洋表面，浸不濕、悟不透，浪費時間又顯得做作之極，何必呢？但人生不盡如意，有時候你竭盡全力想在某一方面突破，而老天爺偏與你做對，讓你達不成心願，難道就此罷手麼？

説起與文字結緣那是很久以前的事了。由初始的懵懂……感興趣……到後來卷不離手、廢寢忘食……這一過程，可謂瘋狂之説。幼兒時候，不識字兒，只得藉助漫畫輔助理解整個故事內容。

進入學校後隨着一年年往上升學，視野逐漸開闊，各種課外書籍填補了整個課餘時間。徒步走路去上學路上看，吃飯時間看，爸媽熄燈命令我要休息了，偷偷打着手電筒躲被窩裏面看……不浪費一分一秒時間，那股狂熱勁真沒得説的。

雖然由於種種原因初中畢業就撮學沒讀，但讀書這個愛好一直沒拉下，也有一個小小的“作家夢”急欲實現。幸好所職行業——開店，讓我有很多空閒時間暢所欲為與書相伴。

開始是租書看，後來經常光顧的租書店老闆要改行做別的，我就把他店裏各種書籍廉價買來收藏，慢慢看。還訂閲各種報刊雜誌瞭解各方面新聞，增長見識。買了電腦後，有了網絡這個平台，各種信息更是充實着我貧瘠的知識領域……

但是畢竟文化程度不高，這種所謂的知識探尋，只不過是走馬觀花、囫圇吞棗式的。對書內內容的理解還只是停留在表面……當把寫作這個愛好籍由網絡延續，並把所寫作品於發表……就更加認識到讀書的重要性。要讓自己寫作水平提高，唯一的辦法就是勤奮，多讀書。多練筆。

此時，我有幸認識了一位真正爬格子的知名作家。他審閲了我所書文章，和善地與我娓娓道來，指出我不足之處，並要我在哪些方面加以改善，才能夠真正得到提升……真是聽君一席話，勝讀十年書啊……

網絡上面發表的`文章，由於都是一些業餘愛好者，要求不高，隨便一些沒事。但要在紙質媒介上發表的文章，第一就是要新穎，俗套過不了關。立意新穎，手法新穎。也就是不要隨意模仿別人，也不要過份追求標新立異。

一篇文章，要把每種身份人物最真實的嚮往寄予文字表達，揭露他們內心深處強烈渴望。每種人有他們各自活法，在他們類似平靜外表下隱藏的又是一種什麼思想呢？突兀起伏的情節波動讓筆者忽而柔情似水，忽而義憤填膺，忽而熱淚盈眶……描述時情感要真摯，不能做作。這樣文章才顯得有血有肉，也才能夠讓讀者融入故事裏與主人翁的命運緊緊相扣……

在寫文章的時候也要注意細節銜接問題，就是迴環往復不離主題，對同一段內容，要有深刻的表現手法，寫到適當的時候再提一下。寫隨筆的內容，採用“一唱三歎”的寫法比較有節奏感。

不諳此種寫法的人喜歡用白描的手法，寫來寫去有不知所云的感覺，讀者讀來也索然無味。應該要緊緊圍繞着主題。與此無關的，再漂亮的文字也應該摒棄。用華麗詞藻堆砌的文章，只能矇蔽一些讀者的眼睛罷了。用網絡的視角看此文字，是不錯的。不過如果站在嚴格的文學角度來看，還是有距離。

在寫長篇小説時，相對來説要求不是太嚴格。但短篇文章，很難寫的，短篇對情節的安排要很嚴格。這就需要勤奮，多讀書。多練筆。認真學習，多讀讀著名作家的作品。向別人學習。就可以提高。不讀書，永遠提高不了，如同井底蛙一樣。

知識對於一個愛寫作的人來説太重要了，還要了解世界文壇概況，不要一無所知。中國的，外國的。至於閲讀哪方面的書籍才能夠於寫作上起到實質上輔助作用呢？可以訂閲《讀者》雜誌，學學那些作者是如何寫的。可以讀一些著名作家的代表作，一些著名評論家的作品。

比如丹麥文學評論家的作品《十九世紀文學主流》，等等。路遙的小説《平凡的世界》，還有《人生》。還有一些哲學作品。比如《論法的精神》，《社會契約論》，《物種起源》……在歷史上有地位的書，都要虛心拜讀。讀詩有徐志摩的，舒婷的，海子的，北島的。一般來説，法國十九世紀的文學作品，也是每一個作家必讀的。

寫文章沒有捷徑，如果想上更高一個層次，就必須讀遍四書五經。養成一天不讀書就難受，讀書讀得眼睛都快枯了的讀書習慣。但讀書也不能死腦筋的去讀，要吸取精華，棄其糟糠，善於學習。死讀書不如不讀！

文壇前輩，知名作家這些感悟得道於十多年的寫作經驗。非常可貴。莽莽撞撞於寫作一途滾爬這麼久，激勵着我的是這股對文學的狂熱。但如果沒有腳踏實地地汲取知識養分，就如同霧裏看花一樣，展現給讀者的永遠是挫裂文筆，不長進！也愧對伴我一路走來各位老師、讀者對我的看重了……

聽君一席話，勝讀十年書！感謝延續夢想路途上有文壇前輩的提點，感恩於網絡逗留有這麼多良師益友的鼓勵……希望通過“讀書”學習自己寫作水平能夠更上一層樓……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 2

當今世界，人來人往，很難找到一塊安靜的地方。假如陶淵明活在當下，恐怕也免不了被熱鬧裹挾，即便不讓家人趕回彭澤縣，也得讓旅遊者給轟出南山。可是，在繁華喧囂的背後，卻常常隱藏着深深淺淺的隔閡與疏離，就像劉德華所唱：“在人多時候最沉默，笑容也寂寞。”

為什麼會寂寞？很簡單，缺乏溝通和交流。

看過這樣一個故事：一位教授準備參加一個高規格會議，妻子給他買來新西裝。教授説，衣服正合適，褲子長了2公分。教授的母親、妻子、女兒都聽到了這句話。於是，母親先把褲子拿過去剪了2公分，後來妻子又拿去剪了2公分，最後女兒又拿去剪了兩公分。這樣，一條嶄新的褲子就變成了可笑的褲衩。

好心沒有辦成好事，是因為缺乏溝通，假如母親、妻子、女兒能彼此通氣，怎會出現如此尷尬？現實生活中，這樣的情形並不少見。面對複雜矛盾，人們要麼以“雞同鴨講”為藉口不去溝通，要麼以“對牛彈琴”為藉口漠視交流，其結果，往往把小事變成大事，好事變成壞事，最終導致分歧、成見、隔閡甚至敵意。

不信你再翻翻歷史大書，從古至今，人與人之間的砍砍殺殺，其實背後並沒有那麼多利益之爭，即使有利益之爭，也不難理性地解決，但彼此間對話的障礙，以及由障礙引發的爭執，卻使得仗打了一個又一個，一個個無辜的生命，都糟蹋在了不溝通不交流上。

事實上，溝通和交流才是打開心靈死結的鑰匙。有這樣一個故事，10個當代最有名望的'畫家齊聚一堂，圍着一張圓桌團團而坐，一起對擺在圓桌當中的一個蘋果進行素描。結果，每個人畫出來的蘋果都不一樣，但沒有任何人指責別人畫的不對。原因何在？就在於彼此心意相通，都夠理解和認同別人所站角度。

的確如此，一把小小的鑰匙，為什麼能打開堅固的鐵鎖？就因為鑰匙懂得鎖的“芯”。“溝通”就好比“通溝”，可以打通“心”的管道，讓“死水”成為“活水”。當父母與子女之間有了“代溝”，心平氣和地談一談，就不會出現所謂的“叛逆子女”、“鴨霸父母”；當老師和學生之間有了誤會，坐下來擺一擺，就不會出現所謂的“倔老師”、“壞學生”；當政府和人民之間有了隔閡，入情入理地説一説，就不會出現所謂的“官僚”、“刁民”……這就是中醫常説的，“痛則不通；通則不通。”

聽君一席話，勝讀十年書。請相信，只要敢於溝通、善於交流，哪怕是面紅耳赤的爭論，也會綻開和諧的花朵。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 3

畢業考試即將到來，幾乎所有學生都進入最佳狀態，恨不得自己可以一秒鐘背完一百萬公式。按照以前的經驗來看，這次早自習老師肯定是要訓話的，我把一切東西都放到抽屜裏，靜靜等待早自習的到來。

“叮鈴鈴”早自習的鈴聲響起，不到半分鐘，老師進入教室，二話不説，拿起粉筆來就在黑板上抄題，雖然有些奇怪，但我還是不會到了傻到問老師為什麼還不訓話的原因，悻悻的拿出練習本，開始做老師留下的幾道題目，第一道題：90%（電腦城好打不出來，用中文代替）乘90%乘90%乘90%乘90%，算了一下，半天找不到簡算的方法，只能慢慢打算稿，得數好像是百分之五十九點多，後邊小數點比較多，記不太清。第二道題：110%乘110%乘110%乘110%乘110%，緊瞅慢瞅，我恨不得從黑板上面看出點兒花來，最後，還是使用老辦法，慢慢算吧，得數是161%，我很無語，今天老師是要幹嘛？第三道是求六月二十五號到七月六號有多少天，想了一下，馬上寫出來，11天。第四道是14乘四分之三，得出來是10又二分之一小時，第五道是14乘三分之二，得出來是九又三分之一小時。烏龜一樣的速度把這些題寫完，我甚至認為老師是在耍我們，但是左想右想又想不出來我們肯有什麼好耍的.。

我們全班人看着老師，希望老師能給一個滿意的答覆。

老師看了一下，説：“你們也知道了，這是沒有簡算的，我特意抽出這堂早自習來。”然後就讓我給大家説吧，老用第三人稱好彆扭。

90%那一道題的意思是這樣的，我們剩下的數學課實在沒有多少了，而且，誰能保證自己可以整整一節一點兒不走神？不擺個話，不吃點兒隨身攜帶的小零食？這裏老師很巧妙的連接上了數學，百分之九十乘百分之九十的結果是百分之五十九左右，你一堂課抽出闊兒來玩兒會兒，第二堂就會抽出來更多，這麼一算，的書可就不是百分之九十了，而是到了百分之五十九，慢慢的一點兒時間就被磨蹭完了。

第二道意思是這樣的，我們剩下的課程少了，但可以抽出時間來，從你每天本來預習複習等等之類的跟學習有關的事兒抽出原來百分之一百一十的時間，你這麼算一下，算算算算就不是百分之一百一十了，變成了百分之一百六十一，你這樣學習成績必然提高，而學習成績提高了學習效率也會上去一點兒，就像是臨陣磨刀。不快也光，你抽出一下不必要的愣神的時間來就可以讓你的成績再好個三分五分的，讓父母在高興一點兒，你自己也高興。

第三道意思是這樣，我們離放假還剩十一天，兩個星期六和星期天要放假，相當於整整一週七天，而這七天裏數學有不超過二十的數學課，我們的時間有限。

第四道的就是説我們還剩下十個半小時數學，時間是很少的，但要在有限的時間裏成績提高，就要專心致志，這樣很自然的連接到了第五題，不能全神貫注，給你愣神的時間，給你反應的時間，那你專心聽講的時間也就是有九個小時又二十分鐘，只要你把握好這九個小時又二十分鐘，你的成績一樣會提高很多。

真是聽君一席話，勝讀十年書。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 4

從小雖不出自書香門第，但也自認為讀了不少書，古典與言情、軍事與歷史、國外和武俠，基本是一個“雜家”。但一向自詡為博古通今的我前幾天在武漢理工大學聽了一場講座後卻備受打擊，因為我發現了一個如此年輕、如此俊秀的青年博士，他不只是邏輯嚴謹、思維縝密，而且語言幽默、情商極高，發現如此優秀的人才後，讓我汗顏不已，竟然感覺愧對過去自負的年月。

我是一大三學生，準備參加09年的研究生考試，本來學習天分頗高的我對考研卻忌憚三分，畢竟它的難度不亞於一次高考。聽説海文在本校有一次考研輔導講座，受同學之邀，欣然前往，本來是抱着考察和審視的態度去聽的，誰知聽完後竟變成了仰慕與崇拜，實在是演講的人境界太高遠、氣場太強大！

本來在剛開始時，他講到：“……我們今天所有在坐的同學，我徐鵬可以負責任地告訴你：只要你走進這個講堂，只要你聽完這個講座，你就會感覺自己已經是研究生了……”當時，我還很不以為然；但隨着他提供的.數據的展開、邏輯的推演，從宏觀到微觀、從知名到罕見院校、從熱門到冷門專業、從考研到人生……還有精確到小時的複習計劃、無數的考研技巧與捷徑，逐步逐步讓我佩服不已！

特別是在其中，他提到了自己小時的經歷：“大家想想：愛因斯坦偉大嗎？愛因斯坦對於整個宇宙的意義和一隻螞蟻對地球的意義有區別嗎？是沒有區別的！如果把這個問題想清楚，你會覺得人生一下就開闊了很多。我10歲之前看完四大名著，到13歲之前的那兩年我迷上了一個東西，UFO——不明飛行物。研究的時候接觸到了宇宙，開始思考這個問題，想完了之後人變得很鬱悶，覺得活着沒有意義，只是一個等死的過程。當天晚上想得特別頭疼，仰望蒼穹，滿天的星星和月亮，覺得人生真沒勁。但第二天，挽救我的是一頓紅燒肉。（同學笑）從那時起，我明白人活着的意義就是滿足你所有物質的需要和精神上的需求，只要不去想宇宙就覺得活着很有價值，然後就盡所有的力量去達到你精神和物質上的慾望，這就是你活着的意義。只要把自己的價值實現了，對人類和社會就有價值了……”演講者這樣的一種思想境界真是值得回味三日、讓人茅塞頓開！

“聽君一席話，勝讀十年書”，原本這是一句非常普通的話，但我竟發覺，此刻找不到比之更合適的語句來表達心中複雜的感受，是慶幸、感動、欣賞抑或是慚愧呢……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 5

星期三，台灣著名作家林清玄先生來到我們學校講學

那天上午，五六年級的同學在大禮堂裏濟濟一堂，激動的大家安靜地等待着。“來了，來了！”有個同學叫到，我們向禮堂外望去。一位長者頭戴黑帽，身着樸素的衣服向我們走來，他就是大名鼎鼎的林先生。校長讓林先生坐着講，可是他堅持要站着，“我站着講是因為想讓大家看到我英俊的樣子”。精彩的開場白就讓我們捧腹大笑。

林先生講了許多他親身經歷的故事，這些故事給了他人生的啟迪，一個個小故事也讓我們懂得了許多人生的哲理。

桃花心木的故事讓我懂得了如果每天都給桃花澆水，那桃樹就缺少了與惡劣環境鬥爭的精神。掃落葉的'故事，讓我懂得了要認真完成今天的事，不要急於把明天的事放到今天來做，明天會有更多的挑戰。讓我銘記在心的是鹹龍眼的故事，我立即想到了“近朱者赤，近墨者黑”，又聯想到了孟母三遷的故事。説的都是同樣的道理。

在娓娓道來的敍述中，林先生告訴了我們好多寫作的訣竅，其中有一個就是：每天寫三句話，積累下每天生活的感受，積累下寫作的素材。這運用在我身上是最好不過了。以前，每個星期五都是我的“世界末日”，因為又要寫週記了，我不知寫什麼好。有一次，媽媽告訴我：把這個星期發生的事回憶一遍，你就會找到材料了。”我試了試，果然沒錯。之後，我每天都會回憶一下今天經歷的事，到寫週記時就不需要那麼冥思苦想了。其實林先生要教我們的也是同樣的道理。

最後，林先生送給我們12個字：大其願，堅其志，虛其心，柔其氣，表達了他對我們的殷切希望。

這一個半小時的講座，讓我懂得了許多道理。我會心地一笑，這次週記又不用愁了。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 6

“有耳可聽的，就應當聽。”人生需要常常聆聽，我受益於聆聽之處有很多很多，但其中有一席話，卻讓我在聆聽之後有“勝讀十年書”的感受。

那年，我十歲，剛讀小學三年級。我轉學到了這個陌生的班集體，因為性格內向，導致我一直無法融入到這個集體。久而久之，孤獨的我成績不斷下滑，也越來越自卑。您的出現，像明燈，像陽光，及時化解了我內心的自卑，改變了我的一生！

那天，下着暴雨，天空陰沉沉的，讓人有一種説不出來的壓抑感，窗外的大風大雨與我當時的心情像極了。我當時情緒低落，您察覺出我的怪異，便撐着傘，把我拉到了教室外面，和我談話。

在外面，你用手指着風雨中一顆毫不起眼的小草説：“你知道為什麼它在風雨中還能挺直腰桿，不會倒下嗎？”“不知道。”我搖了搖頭。“因為它自信，它相信自己不會因為這麼點風雨而倒下，還因為它心中有個不變信念，它堅信只要自己不倒下，就會看見風雨過後絢爛的彩虹，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭。

您輕輕地撫摸着我的頭，繼續對我説：“你要學習小草的堅強與自信，不要被小小的困難給嚇倒。你不要因為自己的成績而自卑，其實你不比別人差，不比別人笨，只要你肯下功夫，肯努力，我相信，你就一定會找到自己的.彩虹！你要記住，人活在這世上，不是為了吃喝玩樂，而是為了不斷地向困難宣戰，之後再儘自己的努力去戰勝它。第一次失敗了沒關係，要繼續努力，不放棄，總有一天你會戰勝它的。”

短短的一席話，卻藴含着深刻的哲理，讓我受用不盡。是這席話，讓我找回了遺失已久的自信；是這席話，改變了我的一生！因為這席話，我才沒有在人生的旅途中迷失自我；因為這席話，我才能獨自在黑夜中前行；因為這席話，我才能在失敗後擦乾眼淚，重新站起；因為這席話，我才能找回屬於自己的那份自信；因為這席話，我才能拋開所有煩惱，大步向前。

感謝您——我的老師，感謝您金子般寶貴的話語。聽君一席話，勝讀十年書。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 7

我以為，聽覺是世界上最美妙的感覺，它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學校舉辦了“班級有歌聲”的活動，讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲，聆聽青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！

活動中第一個上場的是六班，他們歌頌的中國少年陽光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時，彷彿有一羣可愛的陽光少年們向我們微笑。輪到我們班上場時，歌詠活動已經過去一半了。想其他班級那麼好的表現，我的手心裏不禁沁出了些許汗水。由於十分緊張，我都沒怎麼唱，只是對對口型而已，但看到台下觀眾們都仔細地聆聽着，聽到邊上的同學都賣力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開了歌喉，應着“陽光牽着我的手”的主題，輕輕搖晃起來。

下台後，一位好友悄悄對我説：“唱得不錯嘛！我真想再聽一次！”我心裏不禁美滋滋的。最令我難忘的`歌聲來自初一（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。他們用甜美的歌聲表達了青少年對祖國的深深祝福，並表達了以後造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠遠比不上那動人的歌聲。他們彷彿是一隻只活潑的百靈鳥，讓在台下聆聽的觀眾們陶醉了，我們彷彿正站在天安門廣場上，一股為祖國喝彩的激動之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽的那樣，我們一定要造福於祖國！我要説，聽覺是世界上最美妙的感覺，它擁有視覺所沒有的魅力！它能夠打開我們心靈的大門，用那兩扇小小的耳朵來感受大千世界！

聽啊，我們那為理想奮鬥的歌聲；聽啊，我們成為祖國接班人的雄心壯志；聽啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽啊……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 8

踏進一片葱綠的森林，穿梭在芳草當中，時不時就有幾隻奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。

到了田野裏，就像一個任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發的花朵，不經意又讓我想象到它長成一朵散發着幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風吹草動，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，但是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡，然而，可我的肉眼可經不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個醜陋而又實用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴着涼爽的風，樹葉微微掀動了，這種愜意的感覺，在城市當中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環境雖説比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡着了。

醒來不明白度過了多長時光，但天色已經不早了，走在回家的鄉間小路上，鬆軟的土地，沒有加上城市中那麼華麗的外表，但是散發出來的清香，實在是耐人尋味啊！伴着愉悦的情緒，掐下幾多不明白叫什麼多花朵。池塘邊的`蜻蜓自由自在的飛着，圍繞着荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動聽的手鼓。上坡上的芊芊細草，彙總成祕密的草叢，太陽已經快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣完美而又用心向往生活的小動物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實在是讓人揣摩不透，但是大自然是親切的，完美的，只有親身經歷之後，才能瞭解大自然的魅力。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 9

當山巔的第一縷晨曦灑向大地時，蓬勃的生機向全世界昭示春天的到來。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂塗在自己的臉頰，整個世界就像花一樣地綻開了。

最先預感到的無疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來，在略帶寒意的微風中甦醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的弧度，讓這一刻成為永恆。

杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開它似粉似白的臉頰，炫耀着它獨有的嬌嫩。春風拂過，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風飄揚的自由，又含不約而同的默契。

在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開的不亦樂乎。他們的花蕊始終朝着陽光的方向，有着説不盡的憧憬。它們寬厚的'葉子中央盛滿了晶瑩剔透的露珠，在陽光下搖曳生輝。

木蘭也在風雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開來，整個天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來時無痕，去時無聲，靜靜的在那裏，看時光流逝，聽風聲漸遠。正如它的花語一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長出時盛開，欣賞完幾時的風景，它就敗落了——因為這可以滋潤綠葉更加繁茂的生長。

在它的美麗中，我懂了。我會強迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的緣分；我不會彌留在他人的譏諷裏，這或許也是對我的一份許可；我不會讓自己的淚水輕易滴下，儘管沐浴在狂風暴雨中。你，也會懂嗎？

閉上眼睛，去閲讀春風的文字，感悟細雨的温暖，回憶童時的遐想，聆聽，花開的聲音。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 10

日子雖然很平凡，但它就像踩在秋天的落葉上，踩出許多許多的聲音，無數音符縈繞在我身邊，伴我走向人生的道路。

快樂的音符

“哈哈哈……”草坪中傳來一陣銀鈴的笑聲。幾個人影出現了，他們興高采烈的玩着，他們就是我和朋友們，我們手拉着手在草坪中打着滾，蹦蹦跳跳，像幾個調皮精靈一般，在大地的懷抱中玩耍着，嬉戲着。我的'眼眯成一條線，就算跌倒了，也只會笑一笑，爬起來繼續與朋友們一起玩。快樂的音符一直圍繞在我身邊，聽着它們就算不高興聽着聽着也就高興了。

無奈的哭訴

一張試卷如鵝毛一般飄落，我的心不知被什麼揪住了，時時放不下來，我彷彿看到一隻打滿叉的老虎朝我撲上來，大聲叫喊卻無人迴應，又如掉下了一個無窮的懸崖，深不見底的海……當我醒來，那張試卷已經被翻開，是同桌乾的，我眼中似乎都冒着火花，狠狠地盯着同桌，可他一點也不怕，而是捂着嘴偷笑，我這才想起了試卷，79。5?天啊!就給我再加一個0。5分吧!我失望的看着試卷，不管三七二十一就塞進書包裏了，我回到家裏，躺在牀上，呆呆地把試卷蓋在頭上。唉，我已經盡力了!

蒼勁的吶喊

媽呀!老師你也太……我邊抓狂邊想着，老師竟在我亳無準備之下讓我們蛙跳。體育是我最不擅長的科目，而蛙跳則是我最不擅長的科目中最不擅長的項目。不一會兒，就輪到我了，我蹲下來，咬着嘴脣跳了出去，到了半路我實在堅持不住了，倒了下來，“加油!你可以的!”一個聲音灌入我的耳朵裏。我又站了起來，向前跳去，到了終點，我再也沒力氣站起來了。但那聲音一直在我腦海裏。

成長的路上，人生的路上，從少不了那一串串音符，沒有它們就沒有我們美妙而精彩的生活。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 11

有位智者説：“當我們明心見性，達到心物合一的境界，便能從細微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬世萬物，無時無刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？

聽那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無聞的奉獻是多麼崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。

我喜歡聽那雪花悠悠飄落的聲音。每當聽到這種聲音，我便彷彿看到了那漫天的雪花紛紛揚揚，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。

我喜歡傾聽流水潺潺的聲音。每當聽到這種聲音，我便彷彿看到那清澈透明的流水從遠處曲曲折折的游來，時而急，時而緩，在陽光的照耀下，豔光四射，給人以遠離城市的吵鬧迴歸自然的感覺。

一位偉人説：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族”。

狂妄的民族不喜歡聆聽，自大的民族不懂得聆聽，他們的傲慢將它們的視線遮擋，它們坐井觀天，日益閉塞。

急功近利的民族不喜歡聆聽，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內涵。

心情浮躁的人不會聆聽，他們過於淺薄，缺少頓悟的耐心；

利慾薰心的人不會聆聽，他們過於功利，缺少舒展的心靈；

心胸狹窄的人不會聆聽，他們過於狹隘，缺少適度的寬容；

老謀深算的人不會聆聽，他們過於世故，缺少好奇的`天真；

聆聽，涵養了你的性情；曠達了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉自若，鮮活水靈。

聆聽，是一種人生態度，充滿着瀟灑的人生樂趣。

聆聽，是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的交融。

聆聽，是一種主動的生活態度，一種親切的對待，一種美妙的心境；

因此，學會聆聽才善於思考，才富有創意，才從容冷靜，才虛懷若谷。

朋友，請不要讓你的耳朵閉塞，去開放你的耳朵，來聆聽世界萬物的心聲！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 12

“聲喧亂石中，色靜深鬆裏。”自然是最美麗的。我欣賞着山水美景，聆聽着大自然的聲音。青葱的樹、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲。我發現聆聽自然是多麼美好。

剛到天目山時我就感覺到自己好像進入了另一個世界，這個世界遠離了城市的喧鬧和污染，充滿了綠色，讓我有種遠離塵世的感覺。在這兒我聆聽到了最自然的聲音，鳥兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時的回聲。

我從山腳慢慢往上走，一路上聽到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。

在山腳時聽到的是潺潺的水聲，我聆聽着，水流衝擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺，我有一種想要變成魚兒在水中嬉戲的衝動。

根據我出遊前的調查，聆聽到“小橋流水”的柔和後，聽到的水聲會越來越好大有力。

果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢浩大的東瀑大瀑布。仰望着大瀑布，我領會到到了很麼叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我聆聽着這硬朗的`聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一隻雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿力量，心裏不斷告訴自己一定要努力越過石頭的阻擋。

辛苦爬到頂風的昭明寺，我俯瞰着瀑布，感覺好像有掉下去的危險，聲音很有力量。

下山時，我還是沿着沿着瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個僧人坐在瀑布邊的一個小亭裏打坐，遊人注視着他，彷彿他也是其中的一道美麗風景。我很佩服這位僧人，心無雜念的平靜的坐在那裏聆聽着水聲、風聲。一切大自然的聲音。在城市中長大的我早已習慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門清淨之地才能把心靜下來。

在緊張快節奏的城市生活中難得清靜，在樸實的自然中，我學會了聆聽。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 13

夏末的濕熱還未散去。圓圓的滿月已升入天際，淺月映着盤旋的桂冠，與稀疏的星辰相映成趣。

我們一家人坐在客廳裏，看中秋晚會，玩得很開心。

從陽台上可以看到窗外的月亮，還有月下的人行道和來和泰廣場。此時，廣場和小道上，寂靜無聲，空無一人。在電視上，劉歡正在深情地唱着《彎月》。當這首歌結束時，一家人的三個人都陶醉了。

然而，窗外傳來一陣歌聲，打破了原本美好的'氣氛。歌聲沙啞，曲調已聽不見。這不是唱歌，而是尖叫。

從遠到近唱歌，望着窗外，是個農民工模樣的男人，踉踉蹌蹌地走來走去，一副酒鬼模樣。他的歌聲淒涼淒涼，嗓音乾澀卻很大聲，隱隱傳來一絲哭泣的聲音。我也可以唱那首歌，但我從未聽過如此熱情的歌

一個女人唱的小調，被一個粗魯的男人唱出來。唱歌的人深深打動了我。我也唱了。“月亮去，我也去……啊……天上的雲追着月亮，風吹着地上的柳樹……啊……晚風徐徐吹來，河水靜靜地流淌……”好感動。

我停下來聽他唱歌，生怕他走遠了以後聽不到他的聲音。但奇怪的是，他在路邊的牆根處坐下，然後，像個孩子一樣，抽泣着，嗚咽着，嚎啕大哭。頭頂的月亮，淡漠的看着他，隱藏在薄薄的雲層中。

我聽到的不僅僅是歌聲，更是我內心的聲音。歌聲越高，我的思緒越沉重；我看到的不僅是明月，還有思念。月亮越多，渴望就越強烈。

原來，當我的心充滿幸福的時候，還有人的心是空的。

樓下的男人沉默了片刻，站起身來，拍了拍身上的灰塵，繼續往前走：“明月去，我去，我送弟弟到村口……”

冰冷的月亮從雲層中緩緩散發出温暖柔和的光芒，悄無聲息地灑在他身上。華麗的！

聆聽，聆聽觸摸，聆聽思念，聆聽愛意，聆聽永恆。-題詞

聽君一席話,勝讀十年書日誌 14

四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構成了美麗的樂章。

雨滴在田野上，給植物帶來了生的期望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落於城市的街道上，清洗污泥雜質。雨，輕輕地，播下期望的種子，默默地，為萬物復甦獻出自我的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”嗎？雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。並不因為勢單力薄，就拒絕將自我奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計報酬地貢獻自我。

雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的天空落向大地，衝破了雲層的阻礙，抵達住風的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會隨意地偏離目標，即使穿破雲層讓它傷痕累累，縱然與狂風斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放下，因為它心中擁有堅定的目標。

雨是挑戰困難的使者。它最之後到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的`小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動，但是尖鋭的綠刺兒卻擋住了它的去路。放下嗎？當然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又之後向終點作最後的衝刺。不明白過了多久，它最後到達了目的地。那一刻，它結束了自我的生命，卻給小草帶去生的期望。

我們常常讚美太陽的光輝，我們常常感歎海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。但是，有誰願意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢？有誰能夠停下來，觀看這無私的奉獻者呢？

窗外，雨不停地下。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 15

我們在人類的精神世界裏，傾聽了無數先哲對自由和正義的呼喚，傾聽了人類對藝術的深切感悟，也傾聽了他們對親情，愛情的詮釋。但傾聽有時也並未都會有這麼美好。

在奶奶家附近有一位獨居老人，他非常喜歡拉小提琴，只是在一次車禍中喪失了聽力，但他沒有放棄對小提琴的熱愛。每天清晨，他都到附近竹林裏去拉小提琴，凍僵每一次都會有一位青年人跟着。在一次星期天，我因為好奇去竹林裏看看，當我聽到小提琴聲時，我非常震憾，並不是因為拉得好聽，而是那根本就不是音樂，而是嗓音。我不知道那位青年怎麼待得下去，當我準備過去的時候，那個青年人拉住了我，直至老人拉完小提琴。我正準備説的時候，那位青年人卻在鼓舞，並且他正在用啞語告訴老人些什麼，當那位青年停止後，那位老人露出了欣慰的笑容。後來那位青年人告訴我，那位老人是在年輕時為了救一位八歲的孩子，才發生車禍導致失聰的，他失聰後並沒有怨天尤人，而是以積極的態度來面對生活，他因為自己失聰，害怕自己彈奏的'不好聽，所以才每天到竹林裏來拉小提琴。那位青年學者説話的時候閃出了激動的淚光，後來，我才知道他是那位在車禍中倖存的孩子。從他成年以來，就一直在尋找這位老人，那位青年告訴我，他以前問過老人：“如果你知道自己在車禍中會失聰，你還會不會救那個孩子?”那位老人説：“我會，我認為人最重要的就是生命，用生命來換對世界的聆聽是值得的。我雖然不能聆聽了，但起碼我還能看，我還能觀賞這大千世界，但如果那個孩子失去了生命，那他就真的什麼都沒有了。”

生命的意義在於堅持，即使你的身體方面有一些問題，但起碼你還有生命。人最重要的就是生命，生命是無價的，是每個人都必須去珍惜、去愛護的。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 16

願做一顆流星，在茫茫的宇宙中，只為那一瞬的光彩；願做曇花，孕育多少個日日夜夜，只為那一剎的芳華；願做閃電，在電光火石中絢爛，只為那一眼的震撼；願做千年耳，去聆聽那遙遠的故事。

滕王閣，因為王勃的`到來，因為他那篇精彩的《滕王閣序》，流傳於世。後來，王勃死了，溺水而亡，這才子的死如巨石壓在人們的頭上，他的死為什麼這麼突然？

二十七個春秋足以讓王勃在唐朝這個舞台上綻放，展示他的才氣。看那“閣中帝子今何在，欖外長江空自流”的氣概；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；看那“海內存自己，天涯若比鄰”的胸襟

願意聆聽王勃，聆聽他那“天空沒有我的痕跡，但我已飛過”額內涵。

蘇軾，這個集文采與策略於一身的男人，仕途卻很坎坷。他發明了東坡肘子，東坡肉等等佳餚。他被貶黃州，他卻不甘沉淪，山水之間。

在宋朝的舞台上，你是為巨人，你盡情展示你的豪放。那“但願人長久，千里共嬋娟”是他對弟弟的思念。那“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”是他的樂觀奮發

辛棄疾，他血戰沙場，出生入死收復這大好河山，報血前恥。後來，他步入朝廷，開始了他的仕途。但他的性格在朝廷上難以立足。後來，他遭到彈劾，隱居山林。

閲讀辛棄疾，“青山遮不住，畢竟東流去”是他對國家興亡的感慨；“最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬”是他對家鄉平靜生活的嚮往。

聆聽辛棄疾，聆聽他的豪邁。

翻閲歷史的篇章，聆聽他們遙遠的故事。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 17

當腳尖落在石板磚上的那一刻，心中忽地一顫。

這座古城終年被雲霧繚繞，朦朦朧朧凝固着一抹神祕。父母在外地工作，無暇照顧我，於是我被送到了這座古城裏，由姑媽撫養。我的童年是唯美的，在氤氲的古城裏彳亍，但記憶，卻單是染在了古城中央的那一座古橋上。

姑媽清早便離開了，我起來後，她早就在小店內工作起來了。我便趁此時在古城裏晃盪。晃到古橋時，便一躍而上，斜倚着橋上的石柱，瞭望遠方的青山，感受腳下的水塘，卻總會有一陣温柔的笛聲牽扯着我的思緒，飄過古亭，拂過水塘，掠過青山，去神話故事發生的`地方徜徉。

我輕輕將睫毛垂下

水塘深處傳來一曲古城獨有的笛調，悠揚而不絕。這聲音十分空靈，經常在深夜迴響，纏繞於古城內外，飄蕩過大街小巷，鑽入衚衕，再回歸古橋上。後來聽老人們敍説，是很多年前一位容顏傾城的吹笛少女不小心從古橋跌入水塘，再也沒有上來，因為思念古城裏的妹妹，於是在這深夜吹響玉笛，寄託哀思與憂愁。細細聆聽，笛聲中隱隱傳出一位女子優美的嗓音，像從古橋不遠處的老廟中唱出，與笛聲交織着，演奏出古城温柔的小夜曲。這座古城也曾有過一位絕世無雙的女歌唱家，她的歌喉嬌柔卻又悲涼，令人們聽後淚沾衣襟。我輕倚古橋，伴着流水淺淺地低吟，水塘裏野鴨輕聲的叫喚，花瓣依風輕輕合攏，枝葉相互敲打着，笛聲繼續纏綿着歌聲，拂過一方青翠，吻過古城，奔向縹緲的星夜，滲入我的心田，久久縈繞於耳畔

我睜開雙目，走至古橋邊。吹笛少女佇立於古橋上，脣輕觸玉笛，吹出第一個音

曲調戛然而止，我的指尖纏繞着跳動的音符

這不絕的音韻。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 18

你悄悄落下，來時總要扮個鬼臉，讓我們知道你將來臨，生怕我們不把你當回事。你淅淅瀝瀝的飄下，為伏案工作的人舒緩緊張的心情，為煩躁不安的的人撫平心靈的波痕。為孩子帶來歡喜，為花草帶來洗禮。

或許是你的母親教育你做好事不留名。所以你總是潤物細無聲，在我們不知道的時候。偷偷地和花草講悄悄話。

雨呵，雨呵，我也來親近你了。我走進了你的世界，靜靜聆聽着你對我説的竊竊私語。你輕聲的對我説：“我偷偷的跑了下來，從天宇到大地，多麼遙遠的距離，儘管我一直唯一的.在飄搖，可我卻從不感到孤獨。在高空，鳥兒陪我一起飛過，和他一起暢談自由翱翔的快意。當到達大地時，我認識了鮮花，她告訴我佇立在泥土中，那種不屑一顧的堅定。當落入溪流中，我隨流水漂泊，自那以後，我便不是唯一了。如果你聽到了“沙沙…沙沙”的聲音，那是幸福地笑出了聲。”

聆聽雨，聆聽它的孤寂與滿足。

我躺在草坪上，張開雙臂，盡情的感受雨的歡樂。

小雨滴輕輕撫摸着我的臉。絲絲涼意讓我覺得格外平靜。我閉起眼，靜靜地聽着。“叮咚叮咚”這是雨落在了溪流裏吧。“滴答滴答”這是雨敲擊樹葉吧。“嘩啦嘩啦”這是雨淘氣地落在了人家的屋頂上吧。我不禁嘴角上揚。

雨仍快樂地下着。似乎永遠不知道疲憊。它勇敢地撲向大地的懷抱，它知道，它會消失，但它無怨無悔。它願意把自己奉獻給每一個生靈。它用自己的全部去給萬物洗禮，或許這也是它的快樂。我問它：“值得嗎？”“值得啊。”在“刷刷”的聲音中，我明白了。

聆聽雨，聆聽它的奉獻與歡樂。

梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴…

聽君一席話,勝讀十年書日誌 19

春天，四季中最美妙的季節。——題記

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機勃勃的象徵。

“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脱不羈的象徵。

“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會此時心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象徵。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天，是純潔無暇，柔美無聲的象徵。

在這四季中，我不愛豪放的夏天，不愛涼爽的秋天，也不喜愛潔白的冬天，我只願聆聽美妙的春天。

用心聆聽，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機的步伐。

聽，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”一場春雨過後，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長高了一截兒。春雨，洗去了這個世間太多的不愉快，帶給人們的是無盡的歡樂與煥然，帶來了希望，温暖和生機。春雨，滋潤了人們乾涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。

聽，陣陣清涼的風兒是春天的撫摸。你可曾有過這樣的感覺，在你失意落魄之時，撲面而來的春風拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動的`靈魂得到了安撫與平靜。春風，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時的春風像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來美好的憧憬。

用心聆聽春天，你會發現春天像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;

用心聆聽春天，你會發現春天像一個柔情似水的少女，如此地温柔美麗;

用心聆聽春天，你會發現春天像一個健壯的青年，引領我們向前去。

聆聽春天，春天是如此的美妙。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 20

你聽到夏天的腳步聲了嗎？初夏的果子賞心悦目。看，櫻桃樹上掛滿了瑪瑙般耀眼奪目的紅珠子；琵琶樹上閃爍着金子般耀眼的琵琶。

閉上眼睛，細細一聞，是一陣讓人流連忘返的果香。初夏的花香沁人心脾。那一朵朵嬌滴滴的玫瑰花開了，濃郁的'花香讓人沉醉；那一朵朵吹着歡快的樂曲的喇叭花，彷彿是要將陣陣清香遍佈人間；還有惹人喜愛的金銀花張開了笑臉，綻放出燦爛的笑容，讓你在其縷縷清香中享受大自然帶來的愜意。初夏的昆蟲也不甘示弱。看吧：千百隻蝴蝶在花叢中飛舞，千百隻蜜蜂在花叢中亂竄，它們是在競相與花兒為伴吧？初夏的雨淅淅瀝瀝，彷彿春雨一般滋潤了萬物，讓大樹的枝葉變得更加精神了。初夏的風有些微涼。當你感到心慌意亂、不知所措時，一陣徐徐的微風向你吹來，讓你頓時平靜下來，整個人也不由得放鬆下來。你會微笑着面對一切，把煩惱拒之千里之外。初夏的星空很寧靜，只有幾顆瑣碎的星星，它們似乎也很困，一眨眼又不見了。但是，一會兒，又伸着懶腰，打着呵欠出來了，也許是因為它們不向讓想看星星的人失望而寂寞吧！初夏的雷聲是美妙的，它不震耳欲聾，卻像雷公公在天上彈琴一般，那音符和旋律從雷公公指縫中滑落出來，是多麼的美妙，多麼的動人，多麼的扣人心絃。初夏的人是忙碌的，初夏正是插秧的大好時節，家家户户都有人在田裏忙碌的插着秧……

親愛的朋友，你嚐到初夏的果子了嗎？聞到初夏的花香了嗎？看見蝴蝶羣和蜜蜂羣了嗎？吹到初夏的風了嗎？望見初夏的星星了嗎？聽見初夏的雷聲了嗎？看到忙碌的人們了嗎？——沒錯，這，就是初夏之聲。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 21

聆聽，好習慣，學會聆聽，就學會了享受生活。——題記

聆聽，好習慣，聆聽大自然的風聲、雨聲，聆聽孩子們的歡笑和淚水，聆聽萬物的內心呼喚，體會他們的喜怒哀樂。

聆聽，好習慣，聆聽奇妙的風聲。每日閒暇無事時，我總會走到陽台邊，緊閉雙眼，聆聽那奇妙的風聲。風彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領略着風的韻味。風是變幻的，恍若愛變臉的藍天一樣：春天，風為小草歌唱；夏天，風為雨水伴奏；秋天，風為落葉哀傷；冬天，風助雪花飄飄，風帶我漫步於四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會“春風吹又生”的蓬勃，感受“風雪夜歸人”的淒涼。聆聽，好習慣，聆聽風的奇妙。

聆聽，好習慣，聆聽淅瀝的`雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄杆上，發出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步於雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，彷彿是“多少樓台煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉着而充滿力度。聆聽，好習慣，聆聽雨的淅瀝。

聆聽，好習慣，聆聽郎朗的讀書聲。放學後，總會有小學生大聲朗誦着古詩，我靜靜地躺在牀上，聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而如山峯直插青雲，抒寫胸中壯志，時而如愁雲散佈天際，無奈悲慘生活。我隨着聲調的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情，體會“月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽，好習慣，聆聽書聲朗朗。

聆聽，好習慣，終生受益。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 22

在清淺的夜裏，隨風輕伏在椅上，望着自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神聖光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無價。它期盼了多少個這樣如水的夜晚，才等到了這一天。

它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無為，平凡無奇。它現在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃粧豔抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那麼多的感慨。它是一塵不染的啊！那麼的動人奪目。從此，每一棵樹都將為它而傾倒，每一個過客都會為它而感動。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！

從此，一種聲音在天地間迴盪，“驚天地，泣鬼神”。那個聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那麼安靜。它的聲音，包含着它幾個日日夜夜的.努力與醖釀，還有所有的寄託與希望。只為了能在這個靜謐之夜，披着月光，在這裏的某個角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動了天地，誰能想到一個無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個聲音，在天地間迴盪！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……

這個夜，細耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。

這個夜，細耳傾聽，一朵花的心曲在天地間迴盪……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 23

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”何等的壯觀！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。

我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。

站在瀑底，抬眼望着那排山倒海向我們奔來的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強烈地碰撞，演奏着激昂的交響樂曲。

我順着巖石一點點走近瀑布，近得彷彿能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時有濺起的水花撲打在臉上，心也隨着蹦跳的水花歡騰起來。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊着我的耳膜，我幾乎失去了辨認其他聲音的能力。

閉上眼睛，人羣紛雜的畫面從眼前退去，周身圍繞的`，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我彷彿置身於古代萬里疆場，金戈鐵馬，塵土飛揚。刀劍交錯，震動着大地，將士的鮮血在沙場上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了後來人馬的步伐，悲涼而壯烈。

然後，一切回覆短暫的平靜，耳邊彷彿響起搖滾樂手低沉的嗓音，帶着金屬的質感，讓心一下子沸騰起來。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內心的平靜。

這一切之後，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復存在，安靜地不受萬物的紛擾。所有世間的美好都浮現眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最後的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過後，留給了我心的平靜。

瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽。

其實，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽，也一樣可以聽出世間的美好，擁有自己的一片寧靜和安詳。

是瀑布，教會了我，怎樣去聆聽。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 24

陽光透過紗簾灑在桌子上，課桌上厚的書，薄的本，力求工整所寫的字……都變得影影綽綽，不覺之間，春分已過。天氣漸暖，心中想着，久而未見的大海或許已經解凍了吧?帶着蟄伏於家中多日的慵懶之氣走出了家門。

有多久沒看到海了呢?自從我們樓前新建了小區就不能一眼盡收海岸，加之學業繁重，雖離海不過10分鐘的`路程，卻似隔着一個世紀的距離。

走在沙灘上，刺骨的海風呼嘯而來，讓人心頭一震。遠處的翻天巨浪和近處的一朵朵浪花，在海風的推波助瀾中，發出交疊的吶喊，像是正在進行的早已蓄謀已久的音樂會。遠處大浪的高昂音調與低沉共鳴像一排大提琴，近處小浪清脆悦耳像鋼琴像小提琴，不知是這冷風還是‘音樂’的魅力，只是一刻的聆聽，沉悶、鬱結多日的心懷登時變得豁達，坦蕩。

感覺大海像永遠不知疲憊，充滿活力的青春少年一樣，總是那麼精力充沛，反觀自己，這段時日，在家無精打采，做任何事提不起興致，頗有八旗遺風的意味。人有迷茫與低落，海卻從未有什麼意志頹廢。即便冬日來臨，它沒有辦法繼續演奏，被深埋於冰層之下，依然壓制不了它奔向理想的心潮。待春日到來，它便抓準時機，破冰而出，將積攢了一冬的力量盡數噴發出來。

大海可以如此寬廣，如此意氣勃發，是因為它容納了所有小溪，不斷的汲取力量，在逆境中永不言敗，飽含深情，淋漓盡致的演繹屬於自己的奮鬥之歌。

我用心地聆聽，用心的感悟---雖然疫情之下，雖然我已浪費多日，但只要抓緊時間，分秒必爭，一切還來得及!

思緒歸來，全無了來時的複雜心情，餘下的只有活力與進取。

或許前路渺茫，或許滿路荊棘，可也要像海一樣，自由搏擊，對着世界奏出最完美的樂章。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 25

雙休日，一個人靜靜地躺在牀上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言説的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們真應該學會靜靜聆聽，那是睏倦之後放鬆自己的極好方式。

其實，我們周圍的一切每時每刻都在以自己的方式演奏着不一樣的樂響，只要我們願意聆聽便能聽見春雨過後嫩草萌發的聲音，夏日裏樹木蓬勃生長的聲音，秋日裏百草凋零的聲音，冬日的午後温暖的陽光灑落在地上的聲音……或許那些聲音並不真正存在，但只要願意聽，用心聽，不就有了嗎？世間萬物，或許都多多少少地在每個人心裏留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西，也會像一滴水滴入水面似的在我們的`心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽每一種聲音，記錄每一個細節。

不僅是留心周圍，我們還要學會聆聽自己。其實我們並不完全瞭解自己，或者説我們並沒有自己所想象的那樣瞭解自己。有時候，盯着鏡子久了，還會覺得鏡子裏的那個自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的內心呢？所以，我們更需要聆聽自己。偶爾靜下心來，全身心地放鬆，試着聆聽自己內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時往往會發現自己還存在着許多不足。聆聽內心，可以説是修煉靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經歷了磨難和自我修煉之後，才能一步步向着正確的目標邁進。聆聽自己，瞭解自己，進而完善自身。

這個世界並不安靜，也不可能安靜。別以為白雲淡淡飄過的藍天是安靜的，當我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會發現它原來一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態展現在我們面前。學會聆聽，才會瞭解一個真切的世界。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 26

每晚，我在牀上輾轉反側，卻久久不能入眠。是音樂，使我身邊燥熱的空氣驟然變得清爽，使我由愁眉緊鎖變得心情舒暢，使我由頭暈目眩變的思路清晰。

閉上眼，黑暗中依稀可見一個亮點，伴隨着音調的升高和降低，漆黑的夜空中劃過一條美麗的弧線，旋律突然一變，眼前便出現了浩瀚的銀河，一望無垠的宇宙。突然，我的身體好像沉入了深海，耳邊傳來了魚兒的低語聲，是一個個氣泡，在我耳邊破裂。旋律仍在變化，一望無際的天空，湛藍的海水，綠色海洋般的草原，連綿起伏的羣山……一個個優美的音符，一幅幅美麗的`畫卷，我感覺自己彷彿置身於童話中一般，時而心如止水，時而心潮澎湃，它給人聽覺上的震撼早已超出了言語所能表達的範圍。

《月光曲》，一個驚世名作，它是自然與人性的結合，是人與自然共同譜寫的樂章，每次在不同的時間，不同的地點，聆聽這首曲子，總能收穫不同的感受。

找一個安靜之處，一個人靜靜的聽，視線之中出現了一個平靜的海面，微風徐徐，海面泛起了一絲絲波紋，這時，我內心深處的那片大海也開始盪漾。浪越來越大，銀色的浪花給人以美的享受，在這沒有意思星光的夜空，亮麗的主角——月亮，散發着它銀色的光輝，海面也波光粼粼。我沉醉於其中，就如同一個孩子沉迷於童話故事一般我久久不願離開。波濤高吼為我講述他英勇的故事，月兒悄悄告訴我它昨夜做的美夢。

音樂停止了很久後，我才緩緩睜開眼睛，依依不捨的離開了這迷人的仙境，會欣賞的人不一定懂得如何去聆聽，但會聆聽的人必定懂得如何去欣賞！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 27

現在，請你閉上眼睛，沉下心來，去回味那種曾經帶給你心靈顫動的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……

當我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。

當我邁進學校大門的時候，美也跟着我，她告訴我，她有無數的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含着笑，拉着我的手來了。

你聽！“起立！老師好……”同學齊聲叫道。“這是我的.聲音，不管男女老少都能發出來！”她邊説邊拉着我走了……

你聽！“老師早！”全班同學齊聲叫道。“你們的聲音就是我的！我願同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見了。

“呀，你怎麼帶我到這兒啊？雞飛狗跳的，真亂！”我望着這個説大不大？説小不小的農貿市場。“哎喲，好疼呀！”一位年過80的老太太説。“大媽，您沒事吧？要我扶您出去嗎？這路滑着呢！”一位大嬸説。“沒啥，謝謝！”老太太心懷感激地説。

“美的聲音是無處不在的，想要聆聽美的聲音就必須有一雙善於聆聽的耳朵。”美坐在一個板凳上説。

“我的美是千變萬化的，在哪兒都能瞧見！現在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地説。“我就不信，要不到我家看看！有沒有你説的聲——音！”我拉長了聲調。

“撲通”一聲，我來到了自己的房間，那時我在寫作業。之後，“咚，咚，咚！”門開了，媽媽進來了，手裏端着一盤切成片的蘋果。“來，孩子，吃幾口再做，輕鬆一下吧！”媽媽笑着對我説。“謝謝您！”我説。“你瞧，不錯吧！一句謝謝就是我的一種聲音。”美很自得地説。

……

生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學會聆聽美的聲音，這樣的聲音能撥動你審美的心絃，讓你的心靈顫動。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 28

“被遺棄的創傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽到嗎？無聲的祈求他知道嗎，無家的孩子，他了解嗎……”

優美的歌聲帶着我走進了華晨宇的世界。

淒涼的音調中衝擊着我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話。

這是一首帶給戰爭的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敍利亞女孩聽到他的祝福。

這是一首帶給動物的歌，希望長江白鱘可以聽他到他的歌唱……

當人們都在歌唱那些爛大街的網絡流行歌曲時，華晨宇已經在唱社會，他要將一個個音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰爭的發動者，刺向破壞大自然與自然規則的人，刺向那些腐敗的人們。細聽，曲中帶着哭泣的聲音，可能是為世界歎息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個角落，讓世界聽到他的聲音。

我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來換取愛的顏色……

節拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的`打動人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛與和平的聲音，這個轉折，就像人們戰勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調將希望的火花一個個點燃，讓世界充滿愛的顏色。

當我第二次聽的時候，我的心靈就開始沉浸其中無法自拔，我的小情緒跟着這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當華晨宇唱到這首歌的最高調時，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機而來的是背景音樂，最後的獨唱。

因為熱愛，所以讓他循環播放：

“我想要用我懷抱把冷漠全部温熱，我想要幸福降臨，哪怕超出我負荷……”

聽君一席話,勝讀十年書日誌 29

聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲，聆聽老巷傳來的叫賣聲，聆聽遠處修建房屋的機械聲，報紙的摺疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊，生活的召喚，人的一生，源於自然，歸於自然。

獨坐在屋檐下聽雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情素，怎能不讓人感受到它的深遠的韻味呢！報紙在地上“沙沙”作響，遠處的汽車的鳴笛聲，風把海水的味兒送來了，就連屋檐下的老臘肉也經不起風的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊，海的.味道多舒服啊，這裏多麼安詳啊！我很想飛，飛到那個快樂温暖的地方去，多麼想接近每一種可愛的聲音啊！聽着空中的聲音，心中便激起無限漣漪。那種輕鬆，那種愉悦，那種愜意，那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。

生命等待成熟，夢想等待繽紛。輕輕走過青春的歲月，靜靜聆聽生活的足音，原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的，原來生活是可以無憂無慮的被分享的。

聆聽生命，從容生活！當她輕輕的將牛奶放在你書桌上時，當她默默地將你的衣服晾乾時，那是來自母愛的温謦，聆聽母愛，感覺是心與心的交匯，是愛與愛的交融。

當四目相對時，母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發覺，美麗就在我們身邊嗎？

聆聽那喃喃低語，聆聽那聲聲歌唱，聆聽那陣陣清香，美麗竟在不知不覺中顯露出來，風情萬種，令人心馳神往！對於自然的聲音，我不知還用哪些語句來表達我無限的喜愛。在那遠方的親人啊，你們在做着什麼呢？風兒，快幫我傳達，聆聽婆婆做飯的聲音，舅舅開車的聲音，以及表姐洗碗的聲音。

生活讓我們快樂，讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 30

聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。

——題記

櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節的醖釀，贏來了短短數天的花開，微風伴着清香，唯美的畫面。

你為了轉瞬即逝的數天，醖釀這麼久，你毫無怨言，依然傲盛於枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝幹，一切都那麼柔弱，誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。

花兒，你開吧！雖然萬物在春天覆蘇，不過你要相信，輕風已將你的.花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽着。

盯着一朵朵小小的花兒，感受着那動人的柔中剛強，我不由得聯想到我們的學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有着如此強大的毅力，你向我展示着你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……

凋落，這個詞你好像並不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間裏，綻放你那嬌豔的舞姿。你依然樂觀開朗，樂於奉獻，你用美麗粧點校園，並將淡淡的香氣灑向這裏的每一個角落，也許在孤花飄零之後，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續供養。

你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……

次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 31

窗外的夕陽正一點一點挪向海中，周圍一片寂靜，花兒在晚風中一點一點投入泥土的懷抱。夕陽西下，花兒凋零，我的心也隨之沉靜，動作不由慢下。這正如聆聽的感覺。

清晨，我輕輕推開窗户，沉寂的一切又重新有了朝陽的青春與活力。我倚在窗户上，耳邊聆聽着鳥兒清脆而婉轉的歌聲，“清晨起牀，我要唱唱，各位早上好，新的一天開始了，要加油哦！”我分明聽見了鳥兒的歌聲。這個時候，我全身都充滿了活力，新的'一天在向我招手，太陽對我微笑，聆聽使我感到美好。

中午，我漫步在美麗的校園，熱鬧的校園裏孩子們的笑聲歡快而輕鬆。我走在樹下，一片片落葉正急急忙忙地落下，我耳邊聆聽着樹葉的歡快的話語：“大地媽媽，我來嘍！我們要給樹爸爸最好的回報！”我的嘴角偷偷掛上一絲笑容。這時，下午在向我走來，潔白的雲朵在對我做鬼臉，聆聽使我感到快樂。

傍晚，我坐在庭院中，夕陽的餘暉染紅了空中的潔白雲朵，美麗而温暖。我凝望遠方，耳邊聆聽着夕陽喃喃的細語：“再見了，美好的一天，再見了，忙碌的人們！你們今天充實嗎？好好休息，明天再見吧！”我微微沉思。這時，夜幕正慢慢降臨，皎潔的月亮在向我調皮地吐着舌頭，聆聽使我感到充實。

夜深了，我躺在牀上，一絲柔柔的月光透過窗户。我悄悄張開雙眼，耳邊偶爾傳來幾聲蛙鳴，幾聲蟬叫，隔壁房間裏睡着這個世界上我最愛的兩個人，我似乎聽見了他們倆輕微的呼吸聲。在這樣的一個安靜的夜晚，聆聽是最享受的事情。睡夢裏，一個女孩掛着一絲不易察覺的笑甜甜的睡了。

哦，一天都在聆聽，聆聽實在是妙不可言。聆聽的感覺是美好的，是快樂的，是充實的。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 32

下雨了，窗外傳來淅淅瀝瀝的雨聲，好似一個個踮着腳尖的小精靈。從厚重的雲層中，星星點點地灑落在人間。當她們纖細的雙腳剛觸碰大地時，我就從睡夢中醒來，伴隨的，是這熹微的聲音。

雨是什麼樣的聲音？她有別於每天沐浴時從龍頭裏“嘩嘩”迸濺的水聲，又好像是來自密林深處小橋流水的“淙淙”的泉音。在我眼裏，雨聲是獨具一格的。

聽！一顆更大的雨珠從天空中漫步到窗户上，與易碎的玻璃發出“嗒”的一聲，再緩緩地沿着窗檐落下，或許她很小，但足以打斷一個人的思緒。又有一滴落在樹葉上了吧！因為這聲音就像音樂家用心敲打着琴鍵，時而有力，時而輕柔。“啪”地一聲，又落到了地上，那麼多的雨珠，我卻喜歡認真地聆聽每一顆，那種如鈴鐺般的聲音，常伴我入睡，又温柔地將我喚醒。

每一次雨的到訪，帶來的是整個城市的煥然一新，還有我湧起的那般興奮感。對於每一次的降臨，我必定會停住手中的筆，做一個忠實的傾聽者，窗外的嘈雜，帶給我的卻是內心從未有過的安寧。我喜歡雨，更喜歡聽她們唱出的歌。夢裏這樣美妙的音樂，我會睡得更酣然。

或許在我出生那天，這座城市的雨很淋漓，或許是場綿延的細雨，她發出的聲音同搖籃曲不同，我卻從小獨愛這種自然。或許，我也是成千上萬顆雨精靈中的'一個，駐足世界，為的就是尋覓她的芳心，探訪她的心湖。記得小時候看了篇文章，上面説雨是無私的，當時懵懂的我，不明究竟，現在真真切切的感悟到了。

願這無私的雨多停留，讓這奇妙的聲音多縈繞，這便是聽雨人的夢想。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 33

春天有馬蹄般清脆響亮的腳步聲。聽，“叮咚，叮咚”，那是小河在歡快的流淌。“啾啾啾”，那是鳥兒在抽出嫩芽的枝頭放聲歌唱。

“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在小朋友的眼睛裏……”。在這首歡快的歌聲中，風兒拂過綠油油的樹葉發出的“擦擦”聲，成了最佳的伴奏。

鶯歌燕舞的春天來到了，連我家的那對天藍色的虎皮鸚鵡都隨着春天的到來變得更加活潑，每天歡快的在他們的小房子裏竄來竄去，還時不時的亮亮自己的嗓子，唱着我聽不懂的.歌，好像要與春天合奏出美妙的音樂。

清早，院子裏的牆上來了一羣愛説話的小麻雀，“嘰嘰喳喳”的聲音被鸚鵡聽見了，結果，他們倆“刷刷”的在籠子裏蹦來蹦去，焦躁不安的吵個不停，好像在埋怨我：“你還不放我們出去呀，悶死我們啦，你沒聽見外面有我們的夥伴嗎？春天景色多美呀，春風多柔和呀，趕緊讓我們出去透透氣！”聽見它倆這麼説，我敢不從嗎?要是把它倆悶死，我不虧死了？就讓它們享受一下春風和暖陽的撫摸吧。

春天時常颳起“呼呼”的的春風。一聲又一聲的打着口哨，吹得我們睜不開眼睛。“咕咚，咕咚”院子裏的桶滾動起來。

春雨絲絲潤萬物，瞧，剛才晴空萬里，過了才一會兒，便風雲突變，下起了淅淅瀝瀝的小雨。淋到了剛從土裏探出頭來的小草上，“沙沙，沙沙”讓小草受到滋潤，讓小草能夠解渴。“啪啪”小雨點打到人們花花綠綠雨傘上，像斷了線的珠子，流瀉下來，伴隨着春天的腳步流到了各個角落。

你一定聽見了！春姑娘發出的各種美妙的聲音，令你陶醉其中，流連忘返。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 34

無論在什麼時候，我們都曾被批評過，被批評的滋味並不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因為批評可以讓我們知道自己的缺點和不足。可以使我們不斷改進，直到發揮到最優的程度。批評好比一本法律書，記載着我們所有的過錯，也將我們所需要注意的內容全部展現在裏頭。

小時候的我們從來都有倔強的時候，也因為我們太小不懂事，太調皮，常常會犯一些錯誤，在經過這個成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時，我們所犯的錯誤，所做的荒謬的事，都會有人替我們指出。

那個時候我們不應該心懷怨恨，更不應該覺得愁苦，我們應該做的應該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應該知道這些所謂的'批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點，然後及時改正，那麼以後，我們所犯用一個錯誤便少之又少，深圳市改掉這個缺點。

請我們聆聽批評，不要因為別人的指責或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進取，甚至是貿然頂撞，這樣會使自己的品行逆向循環，不僅對我們沒有益處，我們反而還會變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因為不一定是所有人的批評都是正確的，我們要理性對待。

批評對我們來説，不僅僅是改變自己確定的一個方法，它對我們來説，也是一個接受教育的機會。面對批評，我們應該細細聆聽，它會給我們的人生帶來很多幫助，會讓我們在人生的途中漸漸看清前進的道路。請我們細細聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 35

陽光下的世界，一切都是那麼美好、那麼悠哉……倘若，此時此刻的你，正在空調房裏磕着瓜子、看着電視，那麼你錯了，你已經大錯特錯了。你把自己放置在一個封閉的空間裏，可為何你卻不願意走出這個閉塞的房間，走向外面開闊的世界！

一座山川，一抹綠色；一片汪洋，一抹藍色。只要你用心去留意身邊的事物，你將會發現世界是那樣的五彩斑斕：天空是藍的，草地是綠的，雲朵是白的，落葉是黃的，果園裏的果實是五顏六色的……陽光透過樹的縫隙。悄無聲息的灑落了下來。那幾縷柔和的陽光，照在遊玩的人們身上，彷彿為他們添加了光環。朝遠方望去。是一座美麗的花園，妖豔的紅色玫瑰花，苗條的紫羅蘭，陽光的.黃色鬱金香……百花齊放！

清晨，整個天空都被聲音佔滿了。噢！原來是鳥兒們在舉行音樂會，比比看誰的聲音最美啊！我坐在石椅上，成為它們唯一的聽眾。那歌聲好清脆，劃破往常的平靜。

傍晚，唱了一天歌的鳥兒也該回巢休息了，伴着夕陽，回到了家中。工作了一天的太陽公公，拖着疲憊的身軀，也打了一個大大的懶腰，回到了地平線下。勞累了一天的人們，也要休息了，他們坐下來，讓工作了一天的身體也休息休息，讓思考了一天的腦袋也清靜清靜，愜意的喝一杯茶，沉寂在一片和諧鍾。聽！你是不是也聽見了那和諧的歌聲。

你懂得享受生活嗎？你能勇敢的去體驗生活嗎？你可以把握生活嗎？如果你做不到，那麼就走出去看看世界之廣大。聽聽蟬鳴，看看藍天白雲，就算在陽光下暴曬，也是一種享受！聆聽生活，真正的懂得生活。只要你做到了這些，你便會感覺一切都很美妙，很幸福！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 36

生活中，我們用耳朵去聆聽鳥兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽他人的語言。

在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請教：“青少年如何擁有豐富的文化修養和美德積累。（？）”季老回答：“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見，學會聆聽當是最好的選擇。”

仔細回味這句話，感慨頗多。所謂“金無足赤，人無完人”每一個人都是在進步中不斷成長。而這進步的'泉源不就是他人的一句話嗎。當局者迷，旁觀者清。有時候，我們可能無法發現錯誤，但可能正是他人的一句話使我們及時發現，從而改正。聆聽不僅可以使自己進步，還能保護他人的心靈。

眾人皆知，有一次，美國知名主持人林克萊特採訪一個小朋友，問他以後想要做什麼。小男孩揚起幼稚的臉天真的答道：“我以後要開飛機。”林克萊特打趣道：“那如果你以後有一天開飛機時沒油了，你會怎麼做。”小男孩回答道：“我會叫乘客繫好安全帶，然後我揹着降落傘跳下去”話未説完，台下的觀眾便已笑成一片：這孩子，這麼小，就這麼自私。林克萊特沒有隨波逐流，而是繼續聆聽，只見小男孩強忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來”。

正是因為林克萊特的聆聽，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現了自己的道德修養，得到了更多觀眾的支持。

其實聆聽又何止限於道德和文化修養，人生不也是如此嗎？學會聆聽，聆聽他人心中的苦與樂，與別人一起分享，你會得到更多的朋友，聆聽，無須去用嘴説，只需要用心體會。

學會聆聽，你會發現許多的驚喜。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 37

願做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠數紀光年，只為那一瞬的光彩；願做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個日日夜夜，只為那一剎間的芳華；願做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；願意變成千年耳，也聆聽那遙遠的故事。

邂逅屈原

獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中迴盪，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最後的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，那是淒涼的`故事，還是路漫漫其修遠兮的延續？

邀太白

你才起驚人，一心想在長安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人。可人生不得意身處朝廷，卻無法發揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路並不是朝廷。你奔放灑脱於世間，用那被千古飄香的酒訴説你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發弄扁舟，上青天，攬明月。

念蘇東坡

陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閒的品味山水。你拄着青青地竹杖，踏着一雙芒鞋，眼中懷着秋風洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風歸去，留下豪放的背影與一聲長歎：但少閒人吾兩人者耳。

願意聆聽歷史的故事，跨過千年之橋，與君相會。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 38

風聲呼呼地吹着，樹木花草都“沙沙”地響着，一隻只蛐蛐唱着、叫着，形成了一首自然之歌。

我聽着風的聲音走着，一路的天籟之音，那聲音百聽不膩。自然界的音樂，初聽毫無變化，彷彿是一直持續下去一般，初聽非常地無趣，走在這路上，可能還會感到它如同噪音一般，毫無樂趣，可細聽，卻發現它並不是那麼地單調無味，而是有着細微的變化，時而如山澗流水，時而如溪水潺潺，時而如風吹花落，在這種感覺中讓人沉醉……此時又是吹來了一陣陣風，突然驚奇地發現，那風吹在草叢上，搖晃的小草彷彿在譜曲，而那樹林，花草，蛐蛐等等都按着那譜子演奏着，歌唱着，一切都在進行，且井然有序。風更是一個偉大的指揮家，樹木、花草則是一個個不同的樂器，而那蛐蛐等昆蟲，則是這其中最出彩的歌唱家，歌唱着一首首，一支支的.曲子。空氣中突然又變得濕潤了起來。

我又往前走着，突然一聲聲流水聲，如同一位來遲的主角，匆忙地跑到了舞台上。那聲音如同古代的一個待女在彈琴，如清風拂雲，如細雨綿綿，如山花搖曳。我徜徉在這音樂的世界裏，突然穿越到千年之前的唐朝，沉醉在這優雅的音樂中。隨着水擊石聲，那發出的聲音似鼓聲，卻更勝鼓聲，聲聲如同高山流水緩緩而下，再一次增加了一層更高的韻味，歌聲喚起勃勃生機，似乎，如同一個個小姑娘一般，那些草木隨着風，跟着音樂的節奏擺動着優雅的身姿，在這美妙的場景中，那歌聲迴盪着，充滿着濃濃的氣息，讓人神清氣爽，在我耳中迴盪着，久久不能散去。

在這神奇的自然界，處處都充斥着美妙的天籟之音，只要我們用心去感悟，你就會變成自然界中的一個音符，在你聆聽世界時，世界也在聆聽你。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 39

靜靜的秋夜，我側耳聆聽，那是蟲鳴的聲音？小河流水的聲音？不，都不是。月光傾瀉，耳畔隱約傳來東坡的吟詠聲：“明月幾時有，把酒問青天……”

東坡啊東坡，歷來你的風度總為世人所稱讚。狂放而豪邁，豁達而樂觀，幾乎都成了你蘇東坡的代名詞。

可是，我這次聆聽到一個不一樣的你。我聆聽到了你的祕密。

東坡，你是苦的，不然你不會“我欲乘風歸去”，但你又害怕天宮中的悽清，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，所以你只能面對這個現實。就因為此，你是怨的，你怨你命運的坎坷，但你不像柳河東一樣把你的悲涼與悽清都寫在紙上：“悽神寒骨，悄愴幽邃。”但你的抑鬱與痛苦早已躍然紙上了，你認為月亮“不應有恨，何事長向別時圓”，不正表明了自己的悵恨與埋怨嗎？你的詞，不似易安居士一樣的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，但你敢説你真的就不哀愁怨恨麼？如果那樣，你何必在那個月亮又清又亮的夜裏，難以入眠，舉杯望月，然後自斟自酌呢？

別人常説你的性格是隨緣自適、豁達樂觀，你不會被命運坎坷壓垮，不會受貶官陰影籠罩。可是我不這麼認為，我覺得，謫居黃州的你，泛舟赤壁的.你，和此時酩酊大醉的你，真的是失望了，難過了，想逃避了，想歸隱了，所以，你“起舞弄清影，何似在人間”，你把你的抑鬱與痛苦寄託在酒中，你想借酒澆愁，可是不曾想，你卻如詩仙李白般“舉杯消愁愁更愁”。

蘇東坡，你在我的心裏，在我的眼裏，在我的耳畔，你不再豪邁豁達，你只是一個為命運所困擾，在亂世中才能被埋沒的痛苦的人兒，失意的人兒。

東坡，你可知道，你的痛苦，時常讓我感慨萬千。

東坡，我聆聽着你，我聽見了一個不一樣的你，卻是無比真實的你。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 40

春天是美麗的，春天是温暖的，春天更是可愛的。寒冷的冬天過去了，春姑娘又樂呵呵的來到了寬廣的田野上。

她看到田野上光禿禿的植物們是那樣的寂寞，又起了憐憫之心，把那些有趣的`動物們又都召喚了回來，樂的植物們都合不攏嘴了呢！

鳥兒們聽到了春姑娘的召喚，急忙地收拾好行李飛往目的地。到了以後，鳥兒們大吃一驚，因為這已經不是它們走時的景象了。它們走時到處都光禿禿的，看不到美麗的綠草，更聞不到花的芳香。但現在呢，到處都是紅的花綠的草，一片生機勃勃的景象。快樂得鳥兒們都唱起了歌，“喳喳喳喳喳喳……”美麗的春天來到了，我們喜歡她。它們的歌聲

把沉睡的小河叫醒了。

小河醒後連忙開動起了自己這輛小火車，啊！我終於又可以像以前那樣自在了。不行我得把這個好消息快點告訴春姑娘，就在尋找春姑娘的路上，它遇到了一個飛流直下的瀑布，看到這瀑布是這麼的高，小河心驚膽戰起來，它慢慢的放慢了速度，但是還是衝下了這個陡坡，小河懸着的心像一塊大石頭似的終於落了下來，他漸漸的體會到了快樂。在那尖叫起來，“嘩嘩嘩嘩嘩嘩……”我是多麼的快樂多麼的幸福。我要不停的向前奔跑，完成我的目標，匯入那美麗遼闊的大海，看看那許久未見的朋友們。

誰，是誰在那呼呼地叫啊？奧，原來是淘氣的風娃娃啊！看他那淘氣的樣子，一會準又會惹春姑娘生氣了。看他那淘氣的樣子，把剛剛發芽的小樹們都颳得彎了腰，小樹們痛苦的嚎叫着。可他卻裝作沒聽見。在田野上悠閒的跑着，你説他淘不淘氣啊！

如果你認真的聆聽春天，你就會發現，春天是多彩的，是動聽的，讓我們去發現春天吧！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 41

我喜歡聆聽。或者那只是一種生活的姿態，我喜歡這樣一種姿勢，它讓我對於生活保有最起碼的敬意。那些瑣碎的聲響，時刻充溢着我的心靈，周圍的一切，因此變得生動。腳步聲，吆喝聲，小孩的嬉笑，遠遠的喇叭，或者別的什麼聲音。由遠及近，然後又由近及遠。那麼的清晰，你可以用自己的思緒，任意將它們組成一組組樂章。或者華麗或者淡寧，又或者，是那樣的漫不經心，像風，像黑暗中透出的一丁點光亮，輕輕地晃過我沉默的眼睛。

那是一個早晨。我聽到了久違的鳥鳴。我不知道那是什麼鳥兒，但我肯定它在歌唱些什麼，或者和春天有關。很久了，我不曾聽過這樣的歌唱，很久了，我不曾這樣閒散地躺在牀上聽着，一隻，或者是很多隻鳥兒在我的窗前歌唱。那是一件無比奇妙的事。彷彿隱藏多年的喜悦和思念，就這樣被一隻鳥兒一股腦兒地牽扯了出來。我想，那是一次真正的聆聽。一切外在的事物，時光，思念，原來都可以用聲音這樣一種方式在我的內心長長地逗留。那一刻，我微笑而滿足。

其實沒有多長的時間，我卻覺得時間的漫長了。其實只是一個平常的早晨，我卻覺得有一些不平常的心動。那是春天。是的，春天。我感覺到了春天的聲音，春天的氣息，像流水一樣淌了過來。好像等待了很久，又好像毫無準備。它就那樣來了。它的.來臨讓我的眼睛有些不經意的潮濕。我肯定想到了一些久違的人或事。這些跟春天又有什麼關聯呢？但是，它們卻分分明明地顯現在春的暖陽中，顯現在那漫無邊際的春雨裏。我走過去，走入那一片暖陽，然後又走入那片迷濛的春雨。一直走過去，那可能是我內心深處久違的感動。我拾起暖陽下薄薄的影子，我捧起天空下散亂的雨珠，彷彿是翻起了我的前世今生。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 42

我喜愛聆聽雨的聲音，無論什麼季節的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠是美麗的。

春天的雨是温柔的。它會悄然無息的從天而降。這時，你一定要停下忙碌着的事情，打開所有緊閉的門窗，倚在桌前豎起耳朵細細聆聽。春天的雨是復甦的聲音——雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鑽動的“沙沙”聲；雨滴在池塘裏，會有一曲“叮咚叮咚”的背景音樂，接着是青蛙躍出水面的“撲通”聲和鳴叫時的“呱呱”聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來一陣迎接春節的喜慶聲。可雨，是輕聲至無聲的`，正如貓踏過泥濘，樹葉飄落地面，恰似“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

夏天的雨是粗獷的。流連在春雨的你可能會回不過神來。一切都是慌亂的，要麼是人們在屋裏踱來踱去的腳步聲，要麼是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒有影響到夏雨盡情的表演。它就像一羣脱韁的野馬在咆哮着，在夾着遠處像獅吼般的雷鳴，近處的蟬聲千轉不窮，共同奏着一首熱烈、豪邁的交響樂曲。

秋天的雨是深沉的。從古至今有許多描寫秋天的詩句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動情，她傾訴着自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長的情思。也許，這時會有人們辛苦勞作后豐收時激情的歡呼聲，但這未免單調而尖鋭，這時，冷靜的秋雨往往會平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。

北方是下雪的，但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。“滴答滴答”，清脆而冰冷，這悦耳的聲音，是它送給人們一年中最後的一份禮物。

啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心裏流淌。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 43

大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學會傾聽的耳朵和心。

走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草更發出“簌簌”的響聲，他在向人們訴説春的生機和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。

在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的温和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悦耳動聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。

走進學校裏，你需要傾聽，傾聽莘莘學子們琅琅的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學的大門的，明白我們讀書的'目的。

花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。

用心去傾聽好朋友的一個善意的提醒，一個嚴厲的批評，將使你改正錯誤不至偏離原先的目標。

用心去聽父母的一次嘮叨，一次對話，你將會明白，生活之中處處充滿關愛，使你在愛的潤澤下健康成長。

一次次的傾聽，帶來一次次的收穫，一次次的收穫，促使我們再一次的學會傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。

傾聽，是連接友誼的橋樑；傾聽是學會關心的前提；傾聽，是享受生命的開端。

傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收穫了傾聽，你也就收穫了人生。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 44

從我們一出生開始，我們就在聆聽各種聲音，一直在聆聽，一直在感受並享受着這些美妙的聲音。

夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場奇妙的演唱會。

每當我醒來時，聽取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峯連綿不絕；有時，我也會聽到“嗡嗡嗡”的聲音，只見一駕“小型戰鬥機”停在了我身上，原來是把我當成它的`“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿意足的飛走了。

漸漸地，萬物慢慢甦醒了。蟬也加入了這個大自然的演唱會，它們驕傲地叫着：“知了——知了——知了”。知道了什麼呢？可能是知道了要早睡早起吧！風也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹着，如訴如泣，為什麼而哭呢？大概污染的空氣使風很不舒服了吧！

到了最後，這場演唱會進入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷着，或許在和別人吵架；鴨子在説：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧！公雞也催促了起來：“快起牀，別偷懶”；於是，更多歌手來了，愈來愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥兒也上場了，唱着“我是一隻小小小小鳥”，堅強而又無奈，恐怕是在唱着自己的身世吧！各種的鳥啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時而響亮，時而柔弱，時而如清泉的“叮咚”聲，時而又似雨滴的“嘀嗒”聲，時而在叫“餓了——餓了”，時而又在説“好呀——好呀！”讓我如痴如醉，不過，搞了半天，原來是媽媽手機“鬧鐘鳥”的聲音，讓我一聽就忘記了全世界。

歡快的蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動聽的鳥叫，哀怨的風泣和奇怪的“鬧鐘鳥”音，構成了我每天的第一曲交響樂。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 45

聽！遠方微風拂過，傳來花開的聲音。

每個美好的日子，我總喜歡漫步於林間小道，或是靜坐於庭院前，閉上眼睛去聆聽，聆聽生命的聲音。

陽春三月，草長鶯飛，到處充滿着春的氣息。但與其去嗅，不如去聽。眾鳥齊鳴，黃鶯之聲婉轉，麻雀之聲錯雜，雛鳥之聲稚嫩。萬物萌發，樹木漸生枝芽，小草從土地中探出頭來，細聽花開，更有奇妙的.音響。這一個個新生命奏出了清脆、稚嫩但充滿着希望的樂章。

炎炎烈日罩在頭上，卻絲毫沒有減輕生命的活力。知了在高高的樹枝上放聲歌唱，彷彿在和這炎炎烈日做着勇敢無畏的抵抗；小樹們也沒有閒着，不停地“咕咚咕咚”喝着地下水，以便使更加繁茂的枝葉為人們送來清涼。因為它們，夏日的樂章尤為熱烈，充滿着生命的活力。

“一葉落而知天下秋”，“沙沙”落葉聲送來了秋日的清涼，但葉的生命並沒有因此而結束。不知你是否還能在那落英繽紛的午後，想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在下一個春天，葉子落下的地方還會長出一片新葉，花瓣滑落的地方又會開出一朵新花。落英之聲，不是悲寂淒涼，而是充滿着温馨和希望。

黑暗的冬夜，遠處的河水停下了腳步，漸漸被冰層覆蓋。冷風夾着雪花飄飛而來，雪落無聲，卻像是散落一地的碎玉，遍地的雪花映紅天光，也漸漸爬上枝頭。果真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”了啊！這是寒冷的冬季，但春的種子已在冰層下悄悄萌芽。冬之樂章，是期待，對那春風拂面，奼紫嫣紅的期待。

生命永不停息。但願你能做個有心人，聆聽四季，聆聽花開花落，細細品味那生命的樂章。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 46

這幾日待在家中，我鬱鬱寡歡，像籠中的困獸一般來回走動。窗外的陽光越是熱烈，在我心中投下的陰影就越深，最終我決定到山上走走。

我選擇的是一條平坦的大道，但我卻儘量靠着邊走，這樣就可以嗅到混合着泥土氣息的青草的芳香。走着走着，我的步伐便快了，像是在追趕着什麼，最後竟一路小跑起來。身旁蒼翠的竹林在我的眼前快速地向後退去，模糊成一片洶湧澎湃的綠色。到了!鼻腔中猛地灌滿了白樺樹那帶點草藥味的香氣。我仰頭急切地尋找，終於發現了枝頭上那像一個個音符似的鳥巢。我靜立於樹下。不知從何時起，鳥兒開始歌唱，先是尖細的小鳥的聲音，然後是兩個鳥巢間婉轉的二重奏。清脆的鳥叫聲此起彼伏，交相呼應，把一個個“音符”串成一支歡快的歌謠。我的呼吸漸漸平穩下來。這時，頭頂的樹葉被風吹得“沙沙”作響，猶如為鳥兒的.歌聲配上了柔和的手風琴樂。細碎的陽光隨着樹葉的擺動交織出一地的燦爛。

我的思緒開始恍惚，眼前出現了我每一次經過這片樹陰下的場景。笑着，鬧着，跑着，跳着，不論是在什麼情況下，我都側耳傾聽這清脆的鳥鳴聲。

每當我遇到挫折，撥不開心頭那片愁雲時，我便來到這片樹林中，靜立於樹下，側耳聆聽那清脆的叫聲。這鳥鳴聲就像一碗清茶，散發出淳樸的幽香，沁入肺腑，頓時神清氣爽，心中沉鬱的心事，不知不覺中便煙消雲散，使人不再受塵世間各種凡事的纏繞。

在回家的路上，我一路歡歌，塵封的心胸敞開了，大自然的芬香在我鼻翼間醉人地縈繞……

清脆的鳥鳴聲伴我一路走來，我的生命也因聆聽而精彩。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 47

人安靜的活着，哪怕是靜靜地聽風聲，亦能感受到詩意的生活。——題記

你行走在世界的路上，世界給你全部的天空。

明媚的陽光、清爽的海風、柔軟的`沙灘，蕩條一切氤氲的海浪……或坐、或嬉戲、或小睡、或赤腳逐浪……這就是自由。

我想去那烏雲之上，藍天之下,白雲之間。因為那有陽光，有夢想、無失望、無悲傷。

踏在自然地懷裏，嫩葉在微風中搖曳，拂來一縷縷清香，輕劃鼻尖，掠過臉龐，似炎熱夏季的微風，帶着一絲絲香甜和清爽，深呼一口氣，涼津津的氣息進入口腔，掠過吼龍，沁入心脾……像是一塊薄荷糖，又像是一泓清泉，輕悠悠的流入心田，醉了……

躺在鬆軟的草地上，感受綠葉帶給的清涼，輕輕觸碰，雙手彷彿浸入麗日下的深潭，拂過藍田生煙的暖玉，劃過柔軟豔麗的雀靈，掠過千年的積雪……

呼吸下新鮮的空氣，感受下陽光的温度，看一下美麗的藍天，聽一下自然的聲音，奢望的幸福，總是簡簡單單，安安靜靜的。

人安靜的活着，哪怕是靜靜地聽聽風聲，亦能感受到詩意的生活……

搖搖曳曳的樹影碎了一地，就似捧不起的時光，帶走了彼時流螢般的歲月。

而到了一定的年華，追求的只是平和與淡定，待到華麗轉身，從前的時光以是回不去的浪漫……

人到了二十多歲之後，上帝就會給你做減法。拿掉你的一些朋友，拿掉你的一些夢想。有些人跟你分道揚鑣你們或許都不見得會吵架，你們或許也有着彼此的聯繫方式可不知道該怎麼去聯繫了。有些人或許已經跟你見過最後一面了，只是你還沒發覺。生活其實歸根結底就是五個字：珍惜眼前人。

聽君一席話,勝讀十年書日誌 48

在這白雪皚皚的季節裏，北風呼嘯着從你面頰穿過，可你能聽到冬的聲音嗎?

潔白的雪花輕跳着從天空飄落到人間，為大地蓋上了一層厚厚的棉被，片片雪花，晶瑩剔透……，伸出手，接過那一枚枚晶瑩的透明，用掌心的温度等待它漸漸溶化，闔眼，那一抹冰涼落在眸上，心中似乎有了幾許期待。

本來只有一道人行的小路，卻無形中多了幾道深刻進積雪中的車轍印，裊裊的.炊煙升起，温暖了上方的一隅天空。

炊煙漸斜，感受着那方吹起的流動……。

風將雪花吹向各地，時而向東，時而向西，乾癟的樹葉兜兜轉轉回到地上，它頑皮地溜過天邊，滑過耳際，裹夾着遠方遊子的思念之情，向我襲來，興奮激動，更多的是對家的眷戀。“媽，我回來了。”家，我回來了。風塵僕僕的身影帶回室外北風吹起的寒冷，但此刻卻如此温暖。

一切漸靜，雪面反射出陽光的温暖，小路上，多了幾道斑駁的樹影，偶有一隻麻雀飛過，衝起白色炊煙中不知所措。

家中，沸水翻滾着，一個個元寶似的餃子下鍋，衝起幾滴沸水濺在鍋沿上，發出“滋滋”的響聲。餃子的香氣模糊了晚歸遊子的面龐，在她眼中，是比陽光還盛的淚光。我聽見，冬的輕笑在上空迴盪。窗口開始透出暈黃的燈光，是遊子的歸鄉，帶來了更多對家的嚮往。

你聽到了嗎?那冬的聲音。你聽到了嗎?它的輕笑。它也在聆聽我們的心聲，所以才讓我們聽到它的輕笑。它的使者帶回思念，它的信歌帶回眷戀，遊途中，不變對家的誓言。

原來，那是冬的聆聽，喚醒我對窗口中温暖燈光的想念，使我想起家中人耀日般的笑臉。我愛這冬的雪花，冬的北風，因為它是我對家不變的深情，重回純潔的質樸，逃離喧囂與吵鬧。

抬頭仰望黑夜，在這潔淨純白的雪夜下，與冬一起聆聽……

聽君一席話,勝讀十年書日誌 49

童心是一份快樂，童心是一種嚮往，童心是一絲想象，童心是一種創造，童心是我們幸福的嚮往……

小時候的我們，做着美美的夢，夢中的我們是善良、天真、美麗的白雪公主，又或是一個英勇、偉大、活潑的小精靈……那天邊的雲彩，是我們美好的嚮往。

我們都有一顆天真的心，我們都有一張無惡的笑臉，我們都擁有一份美好的時光。不僅僅是我們，還有許許多多的都擁有一份童心，一份快樂的童年。一份小時候無法抹去的童年。現在的世界，人們都在追求各種潮流，各種虛榮心。卻忘記了他們心底的角落裏那份快樂的童年，忘記了聆聽童心的無奈和哭泣！何必要裝的如此成熟才肯放手，我們都只是孩子而已！用心的去聆聽童心，你會明白，童心帶給自我的比那虛假的心和做作的成熟以及那各種潮流所帶給我快了還要多一份快樂，多一份成熟，多一份美麗……

曾經的痴想，現在這純粹的真實。有時候，你會發現，自己身邊的人都是長不大的孩子，因為他們都擁有一顆童心，都擁有一段回憶！朋友們的傻笑，父母們的動作，老師們的天真一笑，老人們的痴想回憶，都帶一份童心，所以他們才如此的快樂！學會聆聽自己心底的童心，你才會真正的.快樂。

當許多年後，你才會發現，路邊的草在微笑，書上的鳥兒在歌唱，河裏的水珠在歡鬧，一切的一切，都離不開心裏的童心。去年年後的未來，你會知道，那心裏的童心永遠無法抹去，那一張張天真的微笑永遠存在……

還記得我們小時候經常聽的一首歌叫《童年》，正如各種所説一樣，我們都唱着我們心底的童心。不去刻意的偽裝，只用最真實的自我對待世界，讓我們用眼去看，讓我們用耳聆聽，最後才知道――童心可以容下整個世界。

輕輕閉上雙眼，敞開心扉，用心去聆聽童心吧！

聽君一席話,勝讀十年書日誌 50

傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現自我的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時刻裏，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那麼在最開心的`時刻，便能夠一起分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學時光的最終一學期。那一天，是這個學期的最終一天。我站在學校的大門口，看着正中央豎立的石頭上頭“學無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級時轉進這個學校的，那時是多麼的陌生，是多麼的害怕，並不明白什麼叫“學無止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個陌生的學校，教師變了，同學變了，環境變了，我開始彆扭起來了。每一件事情都幹得不順利，每一次都會發生許多意外的事情，那時我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。

可是，一個同學突然闖進了我隱避的內心世界。我發現這個女孩總是能夠傾聽我內心的不順，並且每一次都聽得十分認真，總能幫忙我渡過難關，讓我跨過不順的坎。

在那個時候的我們還很小，不明白認真傾聽是什麼，不明白傾聽能夠幹什麼，可是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學會去認真傾聽。

當教師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發言時，即使説得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自我得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。