親子共成長名言警句（精選270句）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的名言吧，名言藴含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。你所見過的名言是什麼樣的呢？以下是小編整理的親子共成長名言警句（精選270句），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、孩子是祖國的未來，家長們的希望!
2、不可思議的想法，很可能就是一個驚天的發現。
3、包容理解孩子的幼稚，欣賞學習孩子的天真。
4、有時可對孩子説，你認為他們很有兩下子。
5、你監我督共同努力，使我們成為最好的朋友。
6、為了能隨時照顧我們，請爸爸媽媽也須照顧好自己。
7、就像我們當父母的一樣，孩子當然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧!
8、爸爸媽媽不妨經常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
9、良好的家庭教育環境，決定孩子的行為、性格及發展方向。
10、爸爸媽媽儘量多地和我們一起進餐，或一起做飯。
11、花時間學會真正理解我們的一言一行、一舉一動。
12、爸爸的愛重於泰山，媽媽的愛温暖無比。
13、讓孩子知道，你隨時隨地樂於做他們的幫手和後盾。
14、對孩子的呵護，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴結合，共同學習，共同進步。
15、教育孩子一定要養成良好的生活。學習習慣，教育孩子做個有道德的人。
16、專注於做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優勢。
17、握緊孩子的手，讓孩子和家長共同成長。
18、有些事不妨徵求孩子們的意見和看法。
19、可以跟孩子説説你心中的煩惱，這樣他們就會明白：遇到麻煩的並非只有他們。
20、和睦相處、團結奮進、相親相愛一家人。
21、呵護與自立的交融。
22、尊重孩子的選擇，鼓勵與指正並行。
23、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學校。每個人的教育是從這裏開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
24、每天都可以跟我説你們真誠地愛着我，嘻嘻。
25、和孩子做朋友，才能懂他們的心。
26、正確的家教理念是孩子成長的關鍵。親子互信、共融、共勉、共進。加油!
27、關注孩子的學習，興趣與基礎共進。
28、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋樑。
29、教育孩子有責任，遠比讓孩子有能力更重要。
30、保護孩子的身心，身體與心靈齊長。
31、所有偉大都會在每一細微中獲得力量與機會。
32、父親是頂樑柱，母親是呵護傘。
33、嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她(他)的熱情。
34、熱心參加孩子的學校組織的活動，如運動會、表演會、手工作品展覽會等。
35、我要和父母共同學習共同進步，構建和諧美滿的家庭和未來。
36、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。
37、平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
38、我和孩子一起學習，一起進步，建造美好的未來。
39、有遠見的家長一定會為孩子的遠期發展打好基礎。
40、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
41、學生應該在家有家長管理，在學校有老師管理，儘量讓孩子放鬆學習。
42、父母不僅僅是一種尊稱，而是一種責任;孩子不單單是一個生命，而是一代希望。
43、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。
44、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
45、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
46、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
47、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
48、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。
49、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。
50、少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。
51、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師、鄰居或是教育專家。
52、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
53、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和温暖。
54、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
55、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。
56、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
57、如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。
58、小學階段要重視孩子良好習慣的養成。
59、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
60、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
61、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
62、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
63、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。
64、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。
65、家長在家庭教育時一定要記住、情感教育永遠都大於道理教育。
66、小學階段要重視孩子良好習慣的養成。
67、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
68、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
69、一個行為的反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
70、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
71、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
72、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發揮作用。
73、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
74、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教育。
75、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
76、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
77、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。
78、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
79、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
80、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
81、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
82、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題、產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
83、父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
84、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師、鄰居或是教育專家。
85、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
86、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德《家庭》
87、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏着甜蜜的愛。——蕭伯納
88、慈母手中線，遊子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
89、温和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。——印度《摩奴法典》
90、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。——王豫《蕉窗日記》
91、兄愛而友，弟敬而順。——《左傳·昭公二十六年》
92、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕《恆言錄》
93、家教寬中有嚴，家人一世安然。——呂得勝《小兒語》
94、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那裏，怎能不甜？——雨果
95、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。——王豫《蕉窗日記》
96、在對與錯之外，有一片田野。我和你在那裏相見。——魯米
97、慈母手中線，遊子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
98、非暴力溝通的第一個要素是區分觀察和評論。我們需要清楚地觀察我們正在看到、聽到以及接觸到的什麼正在影響我們對幸福的感受，而不摻雜任何評價。——馬歇爾·盧森堡
99、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。
100、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什麼給什麼。
101、真正的好心，是尊重每個人的不同，尊重別人按照自己的方式生活
102、父母在哪個方面不控制孩子，孩子就會在哪個方面發展得很好
103、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。
104、家教寬中有嚴，家人一世安然。——呂得勝《小兒語》
105、如果你希望自己的孩子在未來表現出一匹駿馬的飄逸，就不要從小教唆他以一隻刺蝟的姿態活着。
106、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
107、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和温暖
108、有的父母也許一輩子都不會有能力真正看見孩子，但我們依然可以成長，並且擁有愛父母或者不愛父母的自由。
109、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德《家庭》
110、如果您的孩子不跟您説心裏話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。
111、給予讓施予者和接收者相連，這種連結誕生了新的歸屬感。——迪帕克·喬普拉
112、温和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。——印度《摩奴法典》
113、原生家庭的傷痛有巨大的推動力，使我們把痛苦轉嫁給孩子、配偶。
114、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
115、當你努力去感受愛，而不是責備或自我責備的時候，你的心就會再次敞開，並且會一直敞開。——薩拉·帕蒂森
116、傾聽是一種心態，一種發自內心的渴望與他人在一起、相互吸引和慰藉的願望。——J·艾莎姆
117、身教大於言傳，我們必須去做我們想讓孩子們成為的那個人。——約瑟夫·奇爾頓·皮爾斯
118、沒有評判的觀察，是人類智力的最高形式。——J·克里希那穆提
119、奇妙的悖論是：當我接受自己就是這個樣子，然後，我才能改變。——卡爾·羅傑斯
120、那些因為害怕懲罰而呈現的行為，當被視為是合乎道德的，還是懦弱的呢？這是一個有待討論的問題。——瑪格麗特·米德
121、有的父母越是自己活得悲催，就越有無窮的慾望去操控孩子的一切
122、知道家長不可能幫她一輩子，我們的“幫助”就是儘量讓她自己去做；我們要做的，主要是“有耐心”，允許她把事情做得一團糟。凡事應該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯誤，才能慢慢學會做得不錯。
123、兄愛而友，弟敬而順。——《左傳·昭公二十六年》
124、是如他所是，非如你所願。
125、從長遠來看，家庭中父母之間的關係，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什麼樣的家庭生活方式。——馬文會
126、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
127、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。
128、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
129、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。
130、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
131、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
132、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
133、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
134、對孩子來説，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
135、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
136、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
137、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
138、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
139、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
140、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。
141、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
142、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
143、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
144、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
145、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
146、使一個人發揮能力的方法，是讚賞和鼓勵。
147、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
148、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
149、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶
150、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
151、所有紈絝子弟都是富裕子弟，儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。
152、誰能讓孩子“動如脱兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的祕密。
153、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
154、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
155、父母在自己擔任家庭教育前是自己先學習教。
156、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
157、平時在家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
158、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
159、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
160、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
161、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
162、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
163、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林
164、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮裏獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之後，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之後，再出去和外面的他人交往。中醫的説法是：“爭氣內存，邪不可幹”。
165、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波
166、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
167、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和
168、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
169、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那裏。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
170、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
171、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那麼他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是説，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。——木村久一語
172、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
173、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地徵求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死扞衞你説話的權利。”
174、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
175、讓孩子“自食其力”的祕訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麼，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
176、作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶
177、瞭解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。
178、3歲前後嚴格管理，做孩子的家長；13歲前後逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
179、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有夥伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
180、成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌
181、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的夥伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
182、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
183、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
184、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
185、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。——康德語）
186、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
187、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
188、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
189、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
190、良好的個性勝於卓越的才智。
191、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
192、天賦如同自然花木，要用來修剪。
193、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
194、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
195、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
196、性格塑造始於嬰兒時期。
197、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
198、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
199、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
200、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純説理要深刻。
201、簡單凝練的童話往往藴涵着豐富的知識和深刻的道理。
202、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
203、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
204、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
205、孩子在幼兒其間，藴藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
206、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
207、豐富的想象力比書本知識更重要。
208、在孩子的世界裏，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
209、運動貴有恆，飲食貴有節。
210、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
211、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
212、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
213、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
214、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
215、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
216、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
217、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
218、對症下藥方可治癒疾病。
219、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
220、劉良華家庭教育格言100條。
221、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨
222、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，並且需要有明確的操作方式。——林格
223、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。——林格
224、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格
225、我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。——張石平
226、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”
227、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。——東方
228、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
229、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方
230、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君
231、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君
232、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創新精神。——苗體君
233、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的污染。——張於義
234、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平
235、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝
236、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。——元曲
237、在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏鋭的感受能力和感受慾望，不要讓孩子的心靈過早地知識化——也就是抽象化、書本化、符號化）。——甄世田
238、保存豐富孩子的感受力，的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。——甄世田
239、要帶孩子衝破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。——甄世田
240、要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田
241、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。——趙秀朵
242、多蹲下來聽孩子説話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
243、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
244、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
245、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利
246、孩子出生之後，父母的責任是儘可能讓孩子接受好的“後天遺傳”。重視“後天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
247、對孩子來説，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，並由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
248、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。——馬文會
249、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強慾望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
250、把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類的恩賜，它是孩子終身的財富！——甄世田
251、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會後患無窮。
252、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣
253、“要想身體安，三分飢和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的飢餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子儘可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪裏去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子並不像成人那樣畏寒。
254、對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌
255、口裏呼喊和平，但手裏要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
256、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
257、應該尊重保姆的勞動，勞工神聖，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
258、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
259、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
260、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
261、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而儘早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之後實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。
262、對於稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂於接受這種“温和式”的教育方法。——呂斌
263、事業型父母必須有一個人在家裏陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
264、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
265、讓孩子玩“自食其力”的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時離開父母。
266、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
267、一束讚許的目光，一個會心的微笑，一次讚許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。——張石平
268、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平
269、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌
270、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那麼容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
