我的老師小學二年級作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師小學二年級作文，希望對大家有所幫助。

我的老師小學二年級作文1

這件事發生在二年級的一個早上。“你，你，你竟然把一年級的小朋友牙齒打掉了“。我疑惑地説：”老師，老師，我沒有打她的牙齒，你冤枉我了。可是，老師不信我，偏説是我，這是怎麼回事呢？那就聽下面的故事吧！

那天，我剛來到學校，而且是馬不停蹄地趕來，因為快遲到了，當我把書包剛剛放下，周老師就趕來了，她身後還跟着一位一年級的小女孩，周老師大聲地説：“陳張宇，你是不是把一年級的女孩牙齒打掉了。”陳張宇辯道：”不是我，不是我，怎麼可能是我呢？我知道，一定是我的死對頭冰淇淋，我記得那天她和我，還有金石頭，季亮，小豆豆，毛豆，大力士們一起玩老鷹捉小雞的遊戲，正好這小朋友在我們前面跳繩，諸葛冰淇推了我一把，我就撞到她牙齒了。”老師聽了後，又轉過來問：“冰淇，是這樣嗎？我大聲説：”他胡説，不是我，老師，絕對不是我，只是上次沒請陳張宇吃冰淇淋，他就冤枉我了，這應該是他的錯，不能怪我呀！“可老師不信，偏説是我打掉了一年級小朋友的牙齒，還嚴厲地批評我説：”冰淇，你不該不承認自己的錯誤，而且你還是老師心目中的乖乖女孩，老師還是很喜歡你的，那小朋友掉的是恆牙，恆牙是一輩子長在嘴裏，而且你還要做好姐姐的榜樣。“對呀對呀，我們已經長大了，不能欺負小同學了，有人生氣地説。”“是的，是的，他説的對，你不能不聽我們善意的勸告，又有人説。”可我還想再辯解，但老師揮了揮手要去上課了。我委屈地低着頭，心想：老師你不能怨我我，我根本就沒有錯，想到這裏，我滿臉淚水，用手擦了擦臉，想：我不能哭，一定要堅持住，不能讓同學看笑話。

我很想對老師説：“親愛的班主任，你一定要相信我，不能在冤枉同學了。

我的老師小學二年級作文2

曾幾何時，當我們還帶着幾分稚氣邁進校園時，年幼使我們迷茫，無知使我們徘徊。是你啊，用那一雙温暖的大手，拉起了我們小手，牽引着我們在知識的大道上瞞跚學步；是你啊，為我們點亮了知識的明燈，伴我們尋找智慧的寶藏。

趙老師，在這知識的汪洋大海上，您是第1任船長，指揮着舵手去和海浪搏擊，和風暴鬥爭。我們曾站上雲巔，和白雲媲美，只有您力求更高；我們也曾陷入低谷，和那兇猛的鯊魚抗爭，也只有您不肯坐以待斃，力挽狂瀾，將不可能變成可能。

當然，我們也曾動搖過，被海妖的歌聲蠱惑過，放下利刃，向陷阱走去而渾然不知過。是您啊，趙老師，是你斬斷歌聲，將快要進入那外表華麗，實則骯髒的圈套的我們給拉了回來！

儘管你是這麼的好，但歲月依舊不肯饒了你，風霜染白了你的髮絲，可那到底是歲月走過的痕跡，還是為我們操心所致的呢？

三年彈指一揮間，航海即將結束，你笑着把我們交給了下一任船長曆練，卻在我們轉身離去時紅了眼眶。我們都知道，可我們就像約好了似的，不回頭，不是絕情，而是不敢，我們只想讓您記住我們醉燦爛的笑臉，默契的我們也都把你指着航海圖，對我們淳淳教導的模樣刻進心裏，把您和海妖抗爭時的英姿颯爽也刻進心裏。

我們會在新的海域闖下一片天地，我們不會讓您失望！我的好老師，趙老師！

我的老師小學二年級作文3

今天，是星期三，早上的語文課，我被老師冤枉了，這是怎麼一回事呢？你們一定很好奇，聽我來講講吧！

就在那時，我和同學們在考試，剛選上中隊長的我，考試總是考第二、三名，但這次的考試。讓我很不愉快，因為我的好朋友劉暢在上課的時候給我傳了一張小紙條，我本來不想收的，但她硬叫我收，所以我只好拿回來了，但就在我拿那張紙條的時候，老師向我走來，我本來以為老師不會批評我的，但讓人不堪設想的是，老師瞪着我説：“上課時間不許傳遞紙條，再傳你出去。”

我連忙説：“是劉暢傳給我的而且硬要我收的。”只見劉暢變了，她坐姿端正、拿筆正確、認認真真、仔仔細細的在寫作業，又看看我，拿着紙條，老師生氣地説：“你看她這麼認真怎麼可能做這種事！”唉！真是太討厭了，我怎麼這麼倒黴呢，都怪那個劉暢！

還有今天下午的下課，我在操場上自由自在的玩耍，忽然，有一位同學故意的推了我一下，害得我一下子撞上了再我前面的同學，他的下巴都腫了，頭也失去知覺了。剛好，有一位老師迎面向我走來，看見我坐在那個同學的身上就説：“孫藝宸同學，你看你把他壓的，快説對不起！”我不知道老師是什麼意思，就堅決不説，心想：又不是我弄的，我幹啥要説對不起，哼！我叉着腰，老師變嚴肅了，一邊抓着我的頭髮一邊説：“做人要誠實，不能撒謊。”我委屈的説：“真的不是我乾的！”當時我的心彷彿“咚咚”一下碎了，像掉進了深深的黃河。

我想對老師説：“親愛的老師，做人一定要有耐心聽別人的解釋，也要弄清事情的真相，你深深地傷害了我幼小的心靈，你知不知道我現在有多麼的傷心，多麼的難過……

我的老師小學二年級作文4

那是一個陽光燦爛的日子，當我踏進東廈小學，在寬敞明亮的教室裏第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。

記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我説：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績。”接着，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我説：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話説得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，温暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。

在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今後的日子裏，我一定會牢記您的教誨，刻苦學習，以優異的成績來回報您對我的培養和教育。

親愛的陳老師——我愛您！

我的老師小學二年級作文5

都説母愛是世界上最偉大的力量，可是老師的愛也不例外。我們班主任照朱老師，她關心學生、愛生如子，同學們都很喜歡她。

朱老師的臉圓圓的，尖尖的，那雙明亮的眼睛樸閃着智慧的關芒。

記得有一次，我有一道縮句不會，老師説，我做完才能走。同學們都回家了，只剩我一個人留在教室裏，我咬着筆桿，不停地撓着頭，在白紙上亂畫了起來時間一分一秒的過去了，我還在糾結這道題，我回頭望望表“糟糕，快六點了怎麼辦……”這時，我那不爭氣的肚子“咕嚕咕嚕”的響個不停。突然，從辦公室裏傳來一陣清脆的腳步聲，近了，更近了。啊，原來是朱老師，朱老師微笑着，向我走來，親切地問：“怎麼了，不會寫麼?我點了點頭，朱老師見狀，就叫我上講台，她先拿起粉筆，在黑板上寫出了題目，然後給我分析這道題，朱老師講的和認真，很詳細，幾乎每個細節都能給我解釋得很清楚。只見朱老師的鼻子上泌出細細的汗珠，幾顆豆大的汗珠順着臉頰流了下來。時間過得飛快，一下就快七點了，我低聲的對老師説：“老師，妹妹還在辦公室等您呢，都七點了，她肯定很餓，您先回去吧。”老師聽了這話，抬起頭微笑的對我説：“沒事，你做完我再走。”過了好一會兒，我做出了那道題，老師又在黑板上出了幾道類似的題，讓我練習，經過練習，我很快掌握了方法，老師看我越做越好，她鬆了口氣，站了起來，離開了教室。

再看看掛在牆上的.表，已經七點半了，望着老師離開的身影，一股暖流湧上心頭，是啊!老師為了輔導我，七點半才回家，老師真是個責任心強，耐性十足的好老師啊!

老師給予我的愛，如同母親的愛，她寧願為了自己的學生，失去寶貴的時間。

我的老師小學二年級作文6

今天是一年一度的母親節，老師，我想對您悄悄地説：您雖然不是我的母親，但有慈母般的温柔和撫愛，每當放學，同學們來你這裏學習的時候，您知道同學們肚子都餓得飢腸轆轆，馬上拿出為我們準備好的麪包、餅乾和一些我們喜歡吃的食品。我一邊吃一邊品味到您真是一位體貼入微、急人之困的好心人。

老師，您把每個學生看做自己的孩子一樣陪伴我們成長，您把我們的一舉一動都看在眼裏，如果同學的臉上或手上有劃痕，您都看在眼裏，都要過問。如果我們做錯了什麼，您會耐心、細心地教導我們。您關心我們的學習，學校考完試後，您總是要打聽我們的成績如何，對取的好成績的同學，您會向他們投來讚許的目光，露出滿意的微笑；對成績下滑的同學，您會用鼓勵的神情看着他們，並語重心長地説：“不要氣餒，只要用心，踏踏實實地學習，好成績會與你同行的”。

自從我來到您的輔導班學習，讓我感受到您無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，我不光積累很多知識，掌握了寫作文一些方法和技巧，越來越喜歡寫作文，還明白了許多做人做事的道理。

人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。老師，您為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來表達！

在母親節的到來之日，我用零花錢給您買了一束紅豔豔的康乃馨，那火紅的花瓣代表我對您的敬佩之心，陣陣花香代表我真誠地祝福：老師，您永遠健康！我永遠愛您！

我的老師小學二年級作文7

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程 。從幼兒園到現在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數楊老師。

楊老師中等身材。平時愛穿着一雙高跟鞋，留着一頭烏黑亮麗的長髮。白白的臉上掛着一對迷人的小酒窩。高高的鼻樑上架着一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿我們每個孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。

記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫得很差，楊老師看後，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時，把我們嚇了一大跳。有的同學悄悄地把新聞本拾起來放回講台，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的同學只能再次把新聞本放回講台。這次，楊老師沒再扔了，只是毫無表情地坐在那裏。教室裏，除了聽見同學們的吸呼聲，什麼也聽不到。又過了一會兒，楊老師跟語文組長説：“先把新聞本發下去。”隨後又心平氣和地説：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現在你們是打基礎的時候，沒有養成好的習慣，以後只會害了你們，希望大家以後認真對待自己的每一份作業。”雖然楊老師有時會發脾氣，但事後都會認真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴格要求着我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進步。

三年來，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學的心上。楊老師不僅僅是一個嚴格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。