【精品】高三了作文集合十篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的高三了作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三了作文 篇1
我有一個夢想，就是長出一雙翅膀，去“飛”。一般人認為飛是在天空中。的確。在天空中，可以跟麻雀一起嬉戲；和大雁一起練隊形；跟百靈鳥一起練歌喉；和孔雀一起跳舞……可是，我希望，我能長出一雙神奇的翅膀，帶我飛向那天堂……
啊！真的！真的！我真的在天堂！啊！好美……“爸爸——媽媽——你們在哪兒啊，爸爸……媽媽……你們在哪兒啊，我好害怕……嗚嗚嗚……”的確，在這美麗而又神祕的天堂中，沒有人陪伴是很孤獨的，我多麼希望爸爸媽媽會在我的身邊，陪我走遍這個美麗的天堂…… 忽然，一個藍粉色的亮光在我眼前晃來晃去，那光芒好暗、好暗，慢慢、慢慢地，我不由自主地伸出了手，捧在胸前，粉藍色的光消失了。啊，是個小精靈！她落在了我的手上，然後慢慢地睜開了眼睛，衝我微笑了一下。“嗯？你是……精靈？”我揉了揉眼睛，對小精靈説。“恩，是，你好，我的名字叫‘卡布奇諾’！”什麼？精靈怎麼會叫“卡布奇諾”？這可是……不想那麼多了，她、要做什麼呢？ “啊！我知道，你是要和我一起走過這美麗的天堂嗎？”“恩，沒錯！”真的，這是真的！“卡布奇諾”要和我一起走遍這美麗的天堂。
我與“卡布奇諾”漫步在美麗的天堂上。我知道，這裏沒有悲傷、沒有憂愁、沒有痛苦與不快，這裏只有忘我地笑聲，放肆地玩耍和無限的歡樂。我與“卡布奇諾”在一起，忘記了那些孤獨，忘記了父母，我只是和“卡布奇諾”一起，消失在瀰漫的雲霧裏了……
高三了作文 篇2
前幾天聽我媽説，她去看姥姥了。我突然也有些想姥姥了！記得我最後一次去看姥姥，那已經是五年前的事了！自從我們搬到北方，就很少有機會去看她！後來我回四川唸書，才利用假期時間去看看她！
記得那次我去看她，那時我還沒有畢業，學校清明節放假，我打電話給我媽，她説“既然你們放假，那你去看看你姥姥吧！”
我答應了！為此我媽還寄給了我一千塊錢！説是給姥姥買東西用！
我坐上了去姥姥家的公交車，一路上一點睡意也沒有！初夏的農村是綠色的季節，車窗外的路兩旁的景色如電影播放般快速後退！漫山遍野一片綠！偶爾漏出點點其他顏色，把綠意襯托的更深，更亮眼了！終於快到姥姥家了。映入眼簾的場景，似乎有些熟悉，又有些陌生！那是兒時的記憶，似乎又帶着朦朧！
下了車！感覺變化好大！公路兩邊的梯田已經不見稻米，而是華麗的樓房！沿着蜿蜒盤旋的小路往上走，一個人也沒有，而以前寬敞的路現在開始生出野草！看來是很少人在走！估計是去稻田裏才走這裏吧！
很多人家都蓋了新房！有的蓋一層，有的蓋兩層！這讓我感慨萬千！很多面孔我都覺得很生疏！這裏對於我來説，好像面目全非了！
我到姥姥家的時候，門鎖上了！我問隔壁的鄰居王阿姨才知道，原來姥姥去地裏了！眼看天就要黑了，可還不見姥姥回來！我開始有些擔心，有些着急！
我沿着王阿姨説路一直往裏走，天黑乎乎的壓過來，好像想要吞噬一切！我一邊走一邊喊！終於，我隱約看到一個身影！步伐很慢，好像腿因為受了傷，所以一瘸一拐的！我加快了腳步。因為我覺得很有可能就是姥姥！記得幾年前，舅舅打電話説，姥姥因為摔倒，腿嚴重骨折住院，本來媽媽要回來的，可是姥姥説沒事，所以媽媽也就寄了些錢！後來姥姥説治好了！沒想到……
“姥姥……”我傻傻的看着眼前瘦弱的姥姥，突然一句話也説不出來！
“春兒啊？孩子，你怎麼來了？”姥姥站穩了看了我好一會兒，才問我！
“姥姥，來，我揹你吧，鋤頭給我！”
説罷我把姥姥強行背上了背！
“春兒啊，放姥姥下來，你背不動！天那麼黑，路不好走，我把鑰匙給你，你先回去吧！”姥姥一路不停的嘮叨着！
“姥姥，我背的動！”其實，姥姥瘦的應該只有七八十斤吧！我背起來也不算吃力！終於我們到家了。姥姥拿出鑰匙開了門！打開燈，看着汗流浹背的我，姥姥是一臉的心疼！
“春兒，來，先洗洗臉，擦擦汗，姥姥去給你做好吃！”我剛坐下，姥姥就端來了熱水，遞給我毛巾！
“姥姥，別忙了，待會兒我做吧！隨便弄點就好了！”我洗了臉，姥姥已經切好了肉炒好了，還做了煎雞蛋！我把飯端到了桌上，姥姥終於把湯也做好了！吃飯的時候，姥姥一個勁兒的往我碗裏夾肉！雖然看起來很簡單的飯菜，我卻覺得真的好香！我吃的不只是飯菜，而是兒時的記憶！
“春兒，多吃點，那麼多年不見，你長成大小夥子了！”姥姥一邊給我夾肉，一邊笑着説！
“姥姥，放假了我來接你去我家吧！”
“不了，姥姥哪兒都不去，姥姥老了，只想待在家裏！如果你媽有時間，帶着妹妹們來看看我就好了！”姥姥深沉的意味深長的説。
我似乎從姥姥眼裏看到了淚花！在姥姥的眼裏看到了一份孤獨！只是她把一份孤獨藏的好深！
想到這些，我突然好想姥姥！
“姥姥，您還好嗎？歲數大了就不要去地裏了！等我回來，我就去看您，姥姥，您要好好照顧自己！”
高三了作文 篇3
昔日
記得，曾經有一粒種子，
一顆曾經在心底發芽的種子
它搬家了，搬到好遠好遠的地方
每日的我，
已經習慣在壇邊祈禱，祝福我的種子，
趴在壇邊，掉眼淚，思戀逆流。
偶然
卻是無意間，眼淚摸着花香的軌跡
順着葉脈，透過花莖，
滋潤了另一株彼岸花。
一顆揹着陽光生長的彼岸花。
蜷曲。皺褶的細葉，
枯燥。乾涸的花莖
稀稀。疏疏的地根
寂寞的黃暈夕陽，
灑下淺淺黃沙般得柔光
彼岸花，一天一天成長
一天天陪伴我，開出了彩色的朵兒
帶着我，走出了那段漆黑的陰影。
每日
旭日暖暖的晨，呼吸着清新花香的空氣醒來
斜暉默默的夕，温枕着同樣唯美的夜晚睡下
彼岸花，開的很好
學會了向陽生長
每天，我會小心的給它澆水
慢慢給它施肥
它長大了，是一棵參天大樹
花枝籠罩了所有
花瓣飄飄零零，洋洋灑灑的散落
地上鋪滿了它的靈魂，
鋪成一條小路，崎嶇，蜿蜒，
踏過荊棘，留下劃破的花香
也許
我悔恨，假如我好好培養它
也許它不用這樣割破自己
也許它就在某個花展裏
嬌媚的姿態，優雅的步調，花枝招展。
只是，一切都回不去了
媽媽，拉着我
她告訴我，
那是別人家的彼岸花
我不能靠近不能觸摸它
我會擁有一顆屬於我自己的彼岸花
祝福
我站在樹下
雙手合十
虔誠的祝福，祈禱
像那顆遺失的種子一樣
用最美好的祝福，送給它
站在樹下
我揮揮手，轉過身
別了。
微微的
聽見它在呢喃
那首《同桌的你》
高三了作文 篇4
親愛的阿嬌：
你還好嗎？除了很想你，我一切都好！不知道你是不是記得，今天是我們相愛的第二百七十七天！在這二百七十七天裏，好像每天都一樣，又好像每天都不一樣！一樣的是好像每一個今天都是昨天的循環，一樣的是我們彼此的思念從未變換！一樣的是，我每天都很想，很想，很想你，一樣的是，我們都在為相聚而期盼！
阿嬌，其實一樣的還有太多太多，我説不盡，道不完！就像我對你的愛！永無止境！
不一樣的是我們偶爾總是會為我們的愛情添上一點色彩，或者説是加上一些調味劑！動心了，難免傷心，動情了，難免傷情，如果二者皆動，大概就是傷人了吧！
對不起啊，我們在一起的第一個平安夜，第一個聖誕節卻因為我無理取鬧的吃醋，讓你不開心！我真誠的跟你説聲對不起！但是，我想告訴你，我們在一起，開心快樂，對於我們來説，每一天都可以是節日！
阿嬌，你知道嗎？人可以理智，可是，卻存在着不理智的愛情！真正的愛情是沒辦法理智的，所以有了吃醋，有了吃醋，所以有了爭吵，有了爭吵，所以有了生氣！可是，親愛的，這一切都源自於我們有愛！原自於我愛你，我在乎你！
阿嬌，你知道的，愛是自私的，戀愛更是自私的，因為它不可能與人共享！所以有了唯一！愛也可以是無私的，因為愛，我們都願意為彼此付出犧牲！就是因為愛是自私的，唯一的，也是無私的，可以為愛彼此而付出犧牲的，所以，愛它是彩色的！
阿嬌，我知道，或許我們都不知道多少次討厭這樣的戀愛了！因為它伴隨着分離的思念，痛苦的等待！所以我們愛的如此的坎坷！可是，親愛的，我很慶幸，我們一直都在堅持！你説的對，愛寶貴的不是那份彼此相愛的激情，而是激情過後的堅持，執着！謝謝你，阿嬌，是你教會了我這一切！
阿嬌，對不起！我脾氣不好，有時候自卑，有時候孤傲！有時候幼稚，有時候成熟，不好意思，我的有時候太多了！就如你所説，我非常的善變！可是我唯一永恆不變的就是是對你的愛！
阿嬌，對不起！我知道我給過你太多的傷害！當然，誠實的説，我同樣也受到相同的傷害！用力學來解釋，就是我用多大的力打你，同樣，我也受到你相同力的阻擊！可是或許我們換個位置看待，或者問問自己為什麼我們能彼此傷害！可能我們就不會像現在這樣痛苦難耐！因為，這一切都是因為愛！是的，阿嬌，你沒聽錯，都是因為愛！還是你説的對，用你的話説，我們能傷害的，都是我們在乎的人！
阿嬌，你知道嗎？我曾經不止一次的覺得我們兩個像一對戀愛的刺蝟！我們總是想彼此抱的更緊，可是卻傷彼此越厲害！可是，就算如此，我們毅然的還是抱在了一起！從不曾想過分開！
吵了那麼多次，可是我們的感情卻越來越結實！信念越來越堅定！奇怪的是，不管我們吵的有多厲害，只要我們視頻，當我們看到彼此的那一刻，一切都雨過天晴了！阿嬌，其實我們的感情從來沒有出過問題，只是我們彼此太想念！
阿嬌，快了！我們期盼已久的那一天就要來了！可是我還是一刻也不想再等！對你的想念，猶如即將爆發的火山，我壓抑了太久，終於那一天要來了！
阿嬌，如果這樣子一直寫下去，我不知道我到底能寫多久，可是，我知道，應該可以寫很久，很久！當然，我不願意寫，我想親口對你説，而是我想對你説一輩子！
阿嬌，讓我們的愛從信任開始，到相伴結束！我想用這中間的人生，努力為你創造我能給你的幸福！
阿嬌，寫着寫着，我又想你了！
嚐盡相思雖是苦，苦盡甘來盡是甜
高三了作文 篇5
走在喧囂的大街上，總是要刻意地去躲避些什麼，比如汽車、垃圾堆、擁擠的人流。也總是要蹲下來，繫好那不知不覺中散開了的鞋帶；當然繫鞋帶的同時，我也就成了別人所要躲避的對象了。
——這種“無數次的蹲下”，也許會讓你覺得很累很煩，然而我卻“滿懷欣喜”。
記得第一次鞋帶散了的時候，正和小夥伴們在冬雨之後進行遊戲，我的鞋帶像一小段藤蔓，垂在潮濕的泥地裏。快樂的追逐，使我沉浸在歡樂之中，根本沒留意那已被我踩得滿是泥水的鞋帶。遠處，一個朦朧的身影朝這邊走來，漸近了，呵，我知道準是母親。我一頭扎向母親的懷裏。母親撫摸着我的腦袋，邊取下手套，邊蹲下身子，那雙纖細的手熟練地將沾滿泥水的鞋帶系成一個好看的蝴蝶結，起身牽着我的小手回家……
鞋的尺碼不停地在變化——
所走過的路也越來越多，我也越走越遠。季節流轉，時間就像沒有表情的水一樣，而生命就像一塊浸透了水的毛巾，只是輕輕一擰，便擰去了我的童年，又流逝了我的少年，我來到了像花朵般的更純真美好的年代。懵懵懂懂的我內心好像什麼都沒有弄清楚，只是清晰地記得在一次晨跑中，同學們整齊地排着方陣向前跑着，一不小心，我的鞋帶散了，可一個班一個班的隊伍從我身邊經過，長長的白鞋帶就只好被我拖着、踩着，我哪能停下來。終於，我被絆倒了，淚水控制不住地湧了出來，不僅僅因為痛啊。跑在前面的老師停下來，急忙跑到我身邊，扶起我，幫我係好了鞋帶，兩隻白蝴蝶又在我的腳上飛舞了起來……那一天，我跑得可快了……
坐在書堆裏喘氣，留下一片小小的空間來呼吸。
窗外的陽光爭先恐後擠進這擁擠的教室。與同齡人在一起，我並不顯得那麼特殊，我想只是茫茫沙海中微不足道的一粒沙塵吧。一個陽光充足的午後，和朋友散步在校園中，校園的小徑上落滿了枯黃的樹葉，天氣正一點點冷下來了，聊着聊着，絲毫沒發覺鞋帶已散開了，正與大地做着最親密的“親密接觸”。朋友突然停下腳步，蹲下來，用雙手敏捷地繫了個小小的蝴蝶結。我低着頭望着他，此時，此景，似曾相識，他朝我笑了笑，牽着他温暖的手，我們忘情地走在秋風中。同學，謝謝你！那一天，秋風如此歡快地吹。
現在我已學會了熟練地繫鞋帶，再也不會因它而絆跤了。
回首往事，親人、老師、朋友，還有許許多多在我身邊關心我的人，給予了我太多的愛，這些愛像鞋帶一樣牽繫着我的心吶。而現在，我已學會了微笑着面對生活中一個又一個的困難，迎接一個接一個嚴峻的挑戰，學會獨立和堅強。走在路上，我會把鞋帶系成兩個最緊最漂亮的蝴蝶結；而重要的是，如果在無意之間我發現他人的鞋帶散了，我也會微笑着蹲下，幫他把鞋帶繫好。
看，我正信心十足地擁擠在人流中向着前方走去呢……
高三了作文 篇6
久違了
以往，遙遠又清晰的記憶
聆聽琵琶語
無助一瞬間襲來、無法躲避
久違了
曾經，穿越萬水千山來見你
思念偶爾
在我靈魂孤獨的時候瘋長、折磨我
久違了
昔日，漂亮明淨的水晶甲
時光荏苒
斑駁了指尖的風采
久違了
金佛山，層巒疊嶂的羣山美景
折腿的小兔
如今早已癒合了、傷
久違了
所有，幫助我至今無以為報的'親人、朋友
一貧如洗的口袋
藏匿着，沉甸甸的歉疚
久違了
昨天的我
不再清澈的眸子、祭奠着逝去的歲月
留下空洞的軀體
和一把並不喜歡的長髮
重慶南川區中學高三:傅喬伊
高三了作文 篇7
我們每個人都有，或者都會有自己的孩子。愛孩子，希望孩子健康成長，成為有用之才，成為父母的驕傲，是每一個做父母的最大心願。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財產，他是屬於國家的、民族的、社會的。同時。孩子又是每一個父母自己的最大財富。
作為一個普通人，當我們離開這個世界的時候，唯一能夠留下的不是你的物質財富，也不是你的精神財富，而是你的孩子。他帶着你的血脈，你的性格，你的長相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個人，唯一可以留給世界的，並且可以長久流傳的“作品”；不管你願意與否，不管你有意識與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，並且繼續向着他的下一代，或多或少地複製着你的印記；持續不斷，代代相傳，只會逐漸淡化，但不會消失。
愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個人都會，這是人或者動物的本能。但教育孩子，卻不是每一個人都會的。
有很多關於愛的偉大故事，足以説明父母對於子女的愛是無私的和發自內心的。我欣賞泰戈爾的詩：孩子之所以赤裸着來到這個世界，是為了得到母親無私的愛。
愛孩子，就要愛護他們的自尊心，培養他們的信心。再小的孩子都有自己的自尊，或者説都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。
自尊是一個人個人價值的自我肯定，也是個人奮鬥的動力之一。自尊源於父母的讚許和引導，源於自我努力成功的情感體驗，源於個人優點被他人的承認或讚許。自尊也是一個人立足於社會，並快樂生活的最基本、最起碼的支點。一個孩子如果沒有了自尊，他會剩下什麼呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠走下坡路，成為一個對社會、對家庭都沒有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹立他的自尊和形象。實際上孩子很小就有這種潛意識，我們要注意培養和引導，讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功才可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強。父母的責任是愛護孩子的自尊，培養和引導孩子的自尊，把他們的自尊與學習進步、珍惜榮譽、自我愛護、健康成長聯繫在一起。
愛孩子，就要做孩子的朋友，一個平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個社會人，需要交往和交流。父母就應該成為他們最願意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敍述或者訴説，聽聽他們在幼兒園或學校裏發生的事情，無論是喜悦，還是煩惱。很可能這些在成人的世界裏都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會發現孩子們的世界是很有趣的。他們的世界裏有着許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數是把大人的做法用錯了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背後，是孩子真實的內心世界，每一個留心的父母都會在這裏發現自己孩子心裏的真實想法或內在情感。一個孤獨的、自閉的，不願與他人交往的孩子不會成長為一個心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，哪在這個世界上還有什麼人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善於換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會有所理解或領悟。
愛孩子，就要鼓勵孩子，表揚孩子。我確信，好孩子是表揚出來的。雖然孩子之間也存在着一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關注他的成長和進步，哪怕是最微小的，都要適時地給予表揚和鼓勵。讓他們對自己的學習，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情。考試成績的好與差，不能説明孩子的聰明與否。因為做成功任何一件事，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在於後天的培養，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記住：良好的習慣和健康的心理比什麼都重要。良好的習慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅實基礎。何況，很多孩子雖然有某一方面表現比較差，但卻在其他方面表現出獨特的優勢和才能，這就需要父母正確的引導和鼓勵。或許，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進比較差的方面，也許就會取得一定成效。
不要以為孩子的教育只是父母某一方的責任，而實際上孩子是從父母身上分別汲取着不同的養分。父親身上的堅強、冒險，敢於面對挑戰；母親身上的慈愛、細緻、耐心等，都不同程度會在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼籲，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會有缺陷。在家庭裏還會有這樣的現象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見。但也存在着母親嘮叨，父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問，孩子不願意多和我接觸、交流，我有什麼地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛，或母愛的直接影響。一般來説，父母雙方的結合總是雙方在興趣、愛好等方面的優勢互補。如果能在培養、教育和輔導孩子方面，分工合作，發揮各自優勢，不是很好嗎？
高三了作文 篇8
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，痛苦的日子將會過去，快樂的日子就要來臨......記得學生時代讀到這首《假如生活欺騙了你》時，雖然不明白生活中太多的苦樂情愁，卻也是讀的朗朗上口。
現如今，走出校門也很久了。對生活中太多的事情，也有了和之前不同的看法。雖然也知道人生不可能一帆風順，也不會全是幸福甜蜜。可是，每當遇到生活中一些感覺自己無法過去的坎，還是會忍不住悲傷，忍不住難過，忍不住淚流滿面。
好吧，承認自己從來都不是個堅強的人。可是，生活如此，現實如此，又可以懦弱給誰看？
好像，從來都沒想過，出了校門，多年以後的自己的生活，還是會一個人過，甚至比學生時代的一個人更加的難過。在大家眼中，你已經長大，已經成人，甚至成家，每天相夫教子，不需要太多的憂傷。可是，生活遠遠沒有自己想的那麼簡單。
如今，一個人帶着小臭生活在一個説不上陌生熟悉的小縣城，無論遇到什麼事情，都得自己想辦法解決。那些每一天的日出日落，好像只是代表着時間的流逝，而並沒有什麼特別的意義。
可是，多年以前的自己，想着以後的生活一定是有人陪的。至少，應該是其樂融融的一家人在一起。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，因為這些都沒用。每天期待着快樂的日子就要到來，大概，這樣子就夠了吧。
假如生活欺騙了你，那又能怎樣？微笑着面對唄。既然哭和笑都是一個人的獨角戲，那又何苦演的如此悲傷呢？
高三了作文 篇9
我討厭這座城市，因為這裏充斥了想要忘記的回憶。天天去學校聽聽課，寫寫老師安排的功課，和友人聊聊天，回根本不想回的家。就始終這樣下去，沒有轉變。世界都是灰色的。
“你愛好這座城市嗎?”一個站在路旁的女孩，我想應當不是在問我。
“我十分無比喜歡。然而，所有的一切，都在一直改變着。所有愉快，開心的事都在改變。即便如斯你還會喜歡這個地方嗎?你會去想找，這個城市，願望實現的地方嗎?”
“只要找到不就好了嗎?”我看着女孩對她説：“只有找到下一個高興，開心的事不就好了嗎，基本不須要去尋找實現慾望的處所。”女孩回過火來，我們的眼神對接。女孩擺出奇異的表情。我説：“好了，走了。”於是，咱們的故事就在這很長，很長的坡道下開端。
今天又聽到同學們無聊的談話，説是學校有幽靈呈現。無聊，我的心裏只有這一個詞。
中午，我和李明一起回家，今天又因為作業的問題留了下來。在一個教室裏，又看到了那個女孩。我不動聲色的走進去，李明隨後也跟我一起進去。看着她一直在寫像賀卡樣的東西，後面才知道，原來是請帖。我們便開始訊問，她説：“我要讓這個學校成為這個城市裏願望實現的地方。”我和李明便不謀而合的許可幫她實現這個宿願。李明只是一個不願學習的小混混，跟我一樣，都只是為了打發時光。我們幫她寫請帖，而後邀請自己班上的同窗。她就站在教養樓的樓梯口上給各個班的同學發請帖，盼望大家都能來她這個實現願望的地方。我們也匆匆開始被她的盡力所激動。
一天中午，我仍是持續在李明家吃飯。李明突然跟我説：“你到底滿了我什麼?”我蠻不知情的樣子，他跟我説：“我這多少天發明了一個問題，良多人開始淡忘她。曾經接過她請帖的人，現在都不知道有一個女孩站在樓梯口。這到底是這麼回事?”我感到滿腹的疑難和茫然。李明就説：“你不知道就算了，我今天下晝去考察了，據説我們學校有一個在回家時出了車禍的，當初成了動物人，躺在醫院裏。我來日會去看看她。”
我突然有一種不想讓李明去看的感到，我懼怕他看了之後會像他所説的那些人一樣，忘記她，但我還是沒有禁止他。
下戰書，我陪着她一起發請柬。果然跟李明説的一樣，走過的人都跟沒看到她一樣，對她的邀請一點反映都不。女孩低下頭來，很失蹤。我忽然覺得一種悲傷。到了回家的時候，李明突然跑過來跟我説：“你一個人在這裏幹什麼?”我很驚奇，由於她明明就站在我的旁邊，而李明卻不曉得，他説自己跟失去了記憶一樣，突然一下就呆在了病院裏了，認為是本人睡糊塗了。我想向他説明白，她就在我們身邊，但她捉住我的手，低着頭。我清楚她不想讓我説。聊了一下天，我跟李明就走了，看着站在後面的她，仍然低着頭。
那天我很早就回了家，跟原來一樣，父母還是那樣，感覺上對我滿不在乎的關心，這令我很不爽。我因為跟父母吵過一架，從此我跟父母的關聯開始只能在血統和法律上得到保護。我面對我的父母的關懷，感到噁心。我握緊拳頭，扔下書包就向外跑去。我不想再呆在那個家，不想呆在這個城市裏。
當我跑到學校時，我看到她雙手握住請帖站在樓梯口上，門衞恍如都看不到她。她看到我後，走了出來。跟平常一樣，打打召喚，説談話。我問她：“為什麼大家都看不到你?”她只是説：“不知道，太原。”不知道，不知道，她説了多少個不知道啊。後來她又問我：“你喜歡這個城市嗎?”我反詰她，她便説：“我非常異常喜歡這個城市，更願望能找到這個城市裏實現願望的地方。”在這個談話，我的心境很龐雜，我拉着她的手，跑到了我平凡一有不愉快的事情就去的地方，我對他説：“這就是我願望實現的地方，每個人都不一樣，要害是要找到。”那個女孩哭了：“是啊，我也要去找那個實現願望的地方。”，她含着淚對我説：“能意識你我很開心，謝謝你，固然你明天就會忘卻我，但我還是要謝謝你。”我也哭了，我含着淚對她説：“我不會忘記你的。”她笑了笑，忽然一陣風吹來，我的眼睛睜不開了，等睜開時，她以及消逝在我的眼前。
還是一樣的生涯，一樣的週末。寫不願寫的作業，上不願上的網。我以為這一切都是夢。日子就是這樣，緩緩的，我也忘了她。
到了禮拜一，我放書包時，發現我的抽屜裏有一張紙，原來是一張請帖，請帖裏面有插了一張紙條，上面寫着：“謝謝你，瀋陽家教!”溘然，那個女孩子的畫面不停地在我的腦海閃過。我明確了，本來這所有都不是夢。我跑出了學校，跑向那個實現願望的地方，我不停地，不停地跑，到了那裏，我大叫：“你在哪裏?我想見你。”還是沒人反響，我跪在地上，低着頭哭，我開始更加厭惡這座城市，因為這裏切實是有太多不想回想的貨色。未幾，天開始下雨，這好像就是對我的譏笑。
過了一會兒，一個聲音在我的耳畔響起：“不要自怨自艾，不能有一點不開心的事件就憎恨這座城市，也不能仇恨你的家人。”原來是她，她就站在我的眼前，她對我説：“你要在這座城市裏實現願望的地方，好好活着”我含着淚看着她在我面前消散，我哭着，低下頭微微的説：“我會好好的活下去，好好的，好好的……
從那天當前，我跟父母的牴觸很快就化解了，我的生活也產生了宏大的變更。我的世界也不再是灰色的了，變得五彩繽紛。我開始酷愛這座城市，我也很樂觀的面對生活，重慶，因為我知道，不論在哪裏，她都一直在陪着我走着這條很長，很長的“坡道”。
高三了作文 篇10
在我念小學時，班主任葉老師將我們全班分成了幾個小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家裏學習，説是學習，畢竟作業量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那裏玩老鷹捉小雞，在那裏拉着皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光着腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河裏，晃了幾下，算是洗乾淨了。當時秋月的父親是村幹部，家裏還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。
五年級的一天，秋月當時神神祕祕的，叫我們過去一下，於是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音説：“我媽發現昨天衣服裏的五塊錢不見了。”在當時，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地裏幹活，工分是十分的壯小夥子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對於小孩子來説簡直是天文數字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學説：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象。”“對！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學在掛在牆上的衣服口袋裏放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監督工作，一個人影閃進房子，説是要上廁所，等這個影子出來後，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉着臉出來了，我們悄悄圍上去，她説五塊錢已經不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎麼辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺着的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！説不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以後防着點。我想她當時肯定還矇在鼓裏，這幾次我們的悄悄話可都是揹着她的。事情過去了這麼多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什麼，沒捅破真相，否者説不定會發生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，後來就再也沒有的發生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽説大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業這麼久，我們幾個老師也曾經遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課後她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來後發現mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那裏借過來的，賠一個雖説賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之後，我們劃定了小範圍的人物。搜身，雖説來的乾脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。於是我們幾個老師輪流對學生做思想工作。“同學們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙裏，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧。”初中的學生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎麼説得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心裏還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應變，站起來説：“拾金不昧我我們班級的優良傳統，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此。”
沒有發應，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧。”有學生提議。“不行，我相信這個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下。”我們幾個老師一直在維護學生的自尊心。“這樣吧，如果同學覺得現在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那麼我們老師把辦公室的門開着，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什麼。”
放學後，我們來到辦公室，大家一直在討論着，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇蹟發生。最後大家帶着一絲遺憾各自回家了。
第二天早上，對於昨天的事情還是耿耿於懷，學生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心裏總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁着沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什麼，我欣喜地拿起它，往教室裏一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，説早上過來跟班時也沒看到。
風平浪靜，一切恢復平靜。學生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室裏的讀書聲傳得也更遠了。
沒有人告密什麼，沒有人追問什麼，一切來得那麼自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數來得重要。
