詭異的聖誕節初三作文

本來是一個開心的聖誕節，可是因為一件詭異的事破壞了每一個同學的心情。美好的、象徵和平、温馨的聖誕節變成了“鬼節”。

事情是這樣的。語文課上到高潮時，不知從哪兒冒出一串“叮鈴鈴”的聲音，循着響聲望去，我們看見一個同學的手機被老師當眾沒收了，老師剛把手機拿到手裏，這不聽話的手機竟響得更帶勁了，同學們的心思全放在了這個小小的手機上，哪兒還有有心情上課呀！老師十分氣憤，把那個藍色的小手機往講台上一甩，生氣地説:"誰都不許來碰這個手機！”大家又開始聽課。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們一窩蜂地跑出教室去做操，只剩我一個人在教室裏，不一會兒進來了一位哥哥，問我為什麼不去下操，我就説我生病了，於是他準備走了，可令我意想不到的是，在門口那個哥哥對我説：“那你好好休息喲。”我一驚，這一句簡簡單單的話給了我多麼大的鼓勵呀！我很快客氣地回了一句：“謝謝。”接着那哥哥微笑着走出了教室，緊接着，來了一位老爺爺，他進來轉了一圈，看見我什麼也沒説，然後把講台上的東西抄起一堆拿了出去。我一個人閒着沒事，便拿出英語書去辦公室找袁老師背誦課文。

可事情就偏偏有那麼巧，以前我不出教室時，什麼事都不會發生，今天我就出了一趟教室，難道就算“守門人”失職，因為，上第三節課時，講台上沒收的手機不見了！當老師問起時，同學們一致把目光投向我，有的是懷疑，有的是鄙夷，有的是嘲諷······完了，我成了唯一的“作案嫌疑人”。語文老師看了看我，想説什麼又欲言又止，最後她仍舊問我大家下操時有什麼人進來過，我立刻想起了那個哥哥和那個怪爺爺，我把當時的情況全盤托出了。老師在班上詢問了一遍，無人回答，也是，哪個小偷會承認自己的惡行呢?許久，無人回答，大家沉默了，教室裏的空氣似乎都凝固了。於是，老師下令讓大家先上課，等會兒再一一搜書包。於是大家開始上課，我卻怎麼也提不起往日專心致志學習的態度，那件詭異的事像幽靈一般纏繞着我，我努力地回想那個哥哥和那位怪爺爺的舉動。我隱隱約約察覺到語文老師上課時幾次用懷疑的眼神盯了盯我，也難怪，雖然我平時在老師同學眼中完美的無可挑剔，雖然大家都知道我這個人平時也還算夠老實了，可在此時，不管我有幾百個優點，大家懷疑的對象也只有我。我在座位上不安起來，忽然想起了一句爸爸教我的話：身正不怕影子斜，就是説你的作風是對的，就不怕別人怎麼看你。想到這兒，我的心情舒展多了。可我的心卻像堵着一塊石頭，壓得我喘不過氣來，我的心其實也沒有底。終於課講完了，同學進行了一次徹底的搜查，最後，那個手機竟在一個平時學習成績較優異的女同學的盒子裏給“搜”出來了，這一下可怎麼解釋呢。

最後，語文老師當即斷定這件事絕不是那個成績好的女同學做的，其實我也不相信，老師斷定是有人故意陷害，老師實在指責我嗎？我看到語文老師的表情變得很複雜，她用沉痛而失望的語氣説：“發生了這樣的事，老師很傷心，只能説老師沒有把你們教育好，是老師沒有盡到老師的責任，把你們教壞了，是嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。老師接着説：“今天老師收到了兩份特別的禮物，大家知道是什麼嗎？”大家都猜得到第一份禮物是我送給老師的圍巾，而第二份“特別”的禮物，卻是老師手中的那個小手機，這真的是哪個沒良知的人送給老師的“大禮”呀！老師仍舊慢慢説：“今天是聖誕節，老師早上很開心，可是現在，老師卻再也開心不起來了······

聽着老師的話，我越來越傷感。聖誕節發生的這件事沒有真相大白，應該永遠也不會真相大白了吧。是誰想打擊陷害我又或是拿我當擋箭牌去間接地陷害那個女同學呢？叮鈴鈴的聲音又想起了，在往常，同學們肯定會一窩蜂地跑出教室，可在這一刻，大家的臉上那個卻沒有一絲笑容。老師拖着沉重的步伐和疲憊的身軀走出了教室，同學們也陸陸續續地走出了教室，而我，呆坐在座位上，心涼了，一直涼到腳底。我的心是亂的，真的好亂，好煩······