有關向日葵六年級作文七篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的向日葵六年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵六年級作文 篇1
發現自己已經好久沒有看到過向日葵了。
小時候，看到向日葵會高興好幾天，因為覺得它很神奇，可以總是朝着太陽轉，像夢幻一般，以為那是真實中的童話。但，發現向日葵已經許久沒有出現在我的視線中了，越來越覺得它只是一個傳説罷了。
然而，當欣賞完《新花木蘭》這部影片後，讓我相信傳説了，它還可以真實地發生在生活中。
花木蘭，一位無庸質疑的巾幗英雄；花木蘭，一位名不虛傳的女中豪傑。
花木蘭體現了我們中華民族的優良傳統美德——忠孝兩全。“阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。”代父從軍，這是需要多麼大是勇氣，這是需要多麼大的孝心才做得到。影片裏讓我很有感觸的是木蘭和爹一起看天上的星星那一幕，也許木蘭和爹都陷入了深思，都為了參軍而“有所思有所憶”吧。
當熒幕上出現那個戴着頭盔，穿着盔甲的她，我頓時眼前一亮，不由自主地揉了揉眼睛，穿上盔甲的木蘭，讓我想起一句話“誰説女子不如男”。
“要打，就到戰場上去打！”這一句話給了我很大的震撼，木蘭一個女兒家都可以看穿的道理，為何他們堂堂男子漢卻看不穿呢？
忽地，想起媽媽曾告訴我的一句話：“你需要等待，那樣你總可以等到向日葵綻放它奇蹟的那一天。”
果如媽媽説的那樣，幾天後，我便看到了這奇蹟的一瞬，向日葵朝着太陽的勇敢地抬起了頭。
此刻，熒幕上呈現出來的正是木蘭第一次上戰場的情景，原來女子也可以有那樣英勇的時刻，騎着馬的她，直奔敵人將領，幾個回合就把將領打倒在地，木蘭擎着明晃晃的刀，猶豫了一會，然後堅定地砍向那個先前囂張而後害怕的將領。
那鮮血噴濺的臉，猶如那不向風雨妥協依然仰起直視太陽的向日葵的臉。
在眾多向日葵中，我特別關注最矮小的一株。眾多高大的向日葵似乎埋沒了她。直到那天，狂風來臨，把大多數向日葵都吹倒了。
木蘭一次次用手撫摸那塊木牌，木牌正如向日葵是有生命的，它們代表的不僅僅是一位位英勇戰死沙場的好朋友的名字，更重要的是它們代表了一顆顆愛國的心，一顆顆熾熱獻身軀體化為灰燼而內心不滅的愛國心，因此有人拉扯它們時，木蘭才會如此生氣，如此激動……
不料在大風來過的幾天後，天上沒有了太陽，陰天。向日葵彷彿失去了熱情，眼看就要枯萎了。
花木蘭，因痛失好友，整日沒精打采，魂不守舍，隊也不整了，操也不練了。
過了幾天，太陽又出來了，向日葵，又像死灰復燃似的，朝着太陽又開始轉了。
花木蘭，又重新振作起來了，直至殺退了敵人，屢立戰功，直至功成名就，榮歸故鄉。
“歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強，可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。”
爹以有她這樣孝順的女兒為榮，而國家更應有這樣的人才為榮。
而後向日葵還結了種子。
許久才明白，向日葵守護太陽也許是一種使命，她光榮地完成了，正如木蘭也光榮地完成了使命一般。
花木蘭的名字正如她的一生一樣，是一株永不凋零的向日葵！似乎，在這一瞬，我又看到了如向日葵又如花木蘭的永不凋零的一種花！
向日葵六年級作文 篇2
我家的小花壇裏種着幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。於是，我每天放學回家，都去給它澆水。漸漸的，我發現它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎麼回事？我在心裏畫了一個大大的問號。連續幾天，我一有時間就去看它。連續的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟着太陽轉的。
這個發現，讓我產生了一個想法：既然向日葵是跟着太陽轉的，那就可以根據它的特點，發明一種機器，能隨時辨別出方向。
這個機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至於開關，就在花盤後面，只要一按，它就會自動變成一個小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上面分別寫着“東、南、西、北”四個字。如果想確認哪一個方向，只要把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉到那個方向，並向那個方向發出一道光，這樣，不會認方向的人也會認了。現在，人們都講究環保，所以，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動力。
與現在的指南針相比，這種機器永遠不會受磁場的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會迷路了。你説方便嗎？
大自然是一個無窮的寶庫，還有很多動、植物，它們都是人類最好的老師，只要善於觀察，就一定會有所發現、有所發明！
向日葵六年級作文 篇3
《向日葵》是梵·高作品，也是我最喜歡的一幅畫。
每當看到梵·高的《向日葵》我都會被它吸引。那綻放地如笑臉般的向日葵簡直不敢讓人相信它是一幅畫。如果説達·芬奇的《蒙娜麗莎》表現的是淡雅，是恬靜，是矜持，那梵·高的《向日葵》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現在我們面前。《向日葵》整幅畫基本是一種黃色，有深有淺。在陽光的照耀下像灑了一層金粉。看着着婀娜多姿的向日葵，一股暖流湧上我的心頭，在這寒冷的冬季，我感受到春天的氣息。向日葵的莖十分粗，還有些刺，花朵花瓣到花籽都是既飽滿又圓潤。子還沒有完全熟透正是壯年的時候，細細品味向日葵在一點點的綻放，展示它青春的魅力，釋放它滿身的活力。雖然它只是一株植物，但梵·高給予了它生命，讓它更加生機勃勃。
靜靜地，向日葵正向我招手，在陽光的沐浴下，向日葵煥發生機，他的金髮襯托出她可愛的笑臉。向日葵隨着太陽轉動，這是他像位扭着腰的仙女，在我面前翩翩起舞。向日葵的熱情把我引入了童話世界，引入了人間仙境，向日葵漸漸地綻放，他把她的美麗動人在這片刻之間全部展現出來，我情不自禁地用手去摸它。我不得不讚歎梵·高高超的畫技和《向日葵》的美麗。
人生離不開藝術,小作者運用想象與聯想《把向日葵》描寫得栩栩如生。文章仔細描寫向日葵，筆鋒極盡緩和，細膩，讓讀者感覺畫就在眼前，也不禁套醉在這藝術品中。這篇文章將向日葵熱情奔放的特點描寫的淋漓盡致。小作者如此喜愛這幅畫，在讚歎畫的同時又讚歎了梵·高高超的技術和驚人的想象力。
向日葵六年級作文 篇4
我曾在一次旅行時去參加過一個專門生產葵花籽的莊園，這個莊園在當地也算少有名氣，前來參觀的人洛則不絕，顯然是想一睹向日葵的風采。
那還是一個熾熱如炎的下午，人倒不是很多，一進去便見一片金黃呈現在眼前，彷彿一片遼闊而平靜的麥田，讓人的心神情不自禁一陣恍惚。湊近些細看，又是另一番風味——一枝枝向日葵似是披上金燦燦的外衣，微風襲來，便彷彿金色的波濤般柔和地流動着，顯得楚楚動人。
過了一會兒，我才從這種難以言喻的震撼中回過神來，痴痴的眼神恢復了正常。這時我開始注意到，在無數的向日葵中還有一個老人。
澆水，除草等繁雜的動作在他手中好像成了一門藝術，一氣呵成。只見老人一會兒彎下腰，一會兒又不緊不慢地直起身，看起來似乎很累而無趣，但是老人飽經風霜的臉上卻流露着一種滿足，享受的滋味。
我目不轉睛地注視着老人幹活兒。突然我驚訝地發現——大多數向日葵是耷拉着腦袋的，並非我想象中的昂首挺胸。
我有些不解，自言自語道：“怎麼都低着頭的！”
“嗯？”老人聽到了，回頭瞥了我一眼，然後起身對我説。“當然是低着頭的！”
老人繼續説：“如果它不低着頭，它就會死啦！”
“就像那邊那個，那隻向日葵一直抬着腦袋，現在已經枯萎了，就連籽都爛了。”老人説着，指了指不遠處的一個枯萎的向日葵。
我恍然大悟。是啊，有的時候往往知難而退，才能繼續生存，等待新的轉機；面對執意抬頭前進，將會被自己的固執給推入深淵。
做人亦是如此。有時候低頭不是懦弱，不是無能，而是睿智，一種智者的選擇。要像向日葵一樣，學會短暫的低頭，最後再厚積薄發，煥出勃勃生機。
向日葵六年級作文 篇5
大家一定知道向日葵吧！它就是那位在陽光下翩翩起舞的少女，而我就在一次機緣巧合下和向日葵來了一次親密接觸。
一個星期六，媽媽的一位同事送給了我幾粒葵花籽，我高興極了，一回家便找來了一個花盆，準備種葵花，首先我挖了一個大約2釐米深的小洞，把葵花籽散在裏面，然後蓋上土，又澆了點水，我像一位經驗豐富的養花專家，左瞧瞧右看看，終於完成了種的部分。我每天都要來看望我的向日葵，泥土幹了，我就澆水，而且還把它放在有陽光的地方，我對它無微不至地照顧着，總算有了收穫，在種下向日葵的第四天，它發芽了，那嫩綠的小葉子朝兩邊長着，彷彿等一下中間就會開出一朵花來，就這樣它一天天長大，我也一天比一天開心，就像一位母親看着孩子漸漸長大露出了笑容，現在我的葵花苗已經很大了，我相信它會越來越大，變成那位在陽光下翩翩起舞的少女。
在這次種葵花的過程中，我明白了努力就有收穫，我一定會像葵花一樣在媽媽眼裏漸漸長大，慢慢懂事。
向日葵六年級作文 篇6
我是一朵向日葵，我生長在一所醫院的後面的花園中，也就是醫院病房中的窗户所能看到的地方，我明白我的一生都會在這裏度過，所以我希望我可以活得有意義。或許你可以説我異想天開，畢竟在如此多的鮮花之中，我是微不足道，我也清楚的明白世界缺少了自己，也照樣會不停地運轉。可是，我的夢想不會因此改變，我一直堅信着，我能夠為別人做出一些貢獻。
我喜歡太陽，因為它給我温暖和愛撫。當她的陽光照在我的身上時，我覺得最那時最幸福的了。我不願遺落太陽的每一次愛撫，所以，我一直追尋着太陽，直到她的落下。
每一天，從醫院的病房的窗户那兒總會鑽出一個小腦袋，那是一個小女孩，因為生了很嚴重的病，所以留在醫院裏療養，她很可愛，她總會梳着二個羊角辮。她是一個陽光的`孩子，可是受到了病魔的折磨，所以我每次看到她時，她的嘴脣都會越來越白，面容總會呈蠟黃色，一副病懨懨的樣子，可是她的臉上總會掛着微笑。她喜歡對我説話，她總是看着我，對我説：“向日葵，我也希望能和你一樣，有自己的理想和目標，會為了這個理想，而堅持不懈地追逐着温暖的太陽，你總是顯得那樣陽光、健康。每一次，看到你那麼努力的樣子，我也覺得我的內心充滿了活力，我覺得我一定可以戰勝病魔，然後去追逐自己的理想。謝謝你，向日葵。”説完，那個女孩衝我燦爛地一笑，那笑就像陽光一般美麗。
以後，每次看到那個女孩，她的臉都會紅潤一些，有一天，她開心地對我説：“向日葵，你知道嗎？我的病就要好了，護士阿姨和醫生叔叔都説這是一個奇蹟，但是我知道，這其實是你創造的一個奇蹟，是你給了我生的希望，所以，我要謝謝你，真得要謝謝你。我今天就要出院了，但是我不會忘記你，我一定會向你一樣，追逐屬於我的最美麗的陽光！”
聽了這話，我很開心，為自己高興，也為女孩高興。我明白，自己的這一生沒有白費，我以自己的行動拯救了一個脆弱而又堅強的生命。
現在，我依然在醫院的花園裏，微笑着一次又一次地追逐着太陽，我明白，只要自己心中有陽光，那我就能將這份陽光遞給一些更加需要陽光的人。
你家的後院有我的同伴——向日葵嗎？
向日葵六年級作文 篇7
“不管發生什麼，我都要像向日葵那樣微笑着面對……”這是姐姐經常提及的一句話。
不論有什麼困難擺在她面前，她都會微笑着去面對；就算是遇到了傷心的事情，她也會露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴隨着我一點點成長。小時候，我不懂事。每次有件什麼好看的東西都要和姐姐搶，然而姐姐卻每次都讓給我，並且輕輕撫摸着我的頭，還露出那向日葵的微笑。
上學了，姐姐送我去學校。當我走進校門，望着那一個個陌生的面孔，心裏不由得感到緊張、害怕。這時，姐姐彷彿知曉我的心思，輕輕地撫摸着我的頭，對我繪心一笑。我的心頓時變得舒適輕鬆，不再害怕。
而現在，我們一起快樂開心地生活。我們一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困難，姐姐總是會對我露出那美麗的笑容，引領我克服困難，走向成功。我取得了很大的成功，姐姐會露出鼓勵的笑容，同時讓我不要驕傲自滿。否則，驕傲使人落後。姐姐教會了我太多太多，那向日葵的微笑也告訴了我很多很多……
一天，我不小心把姐姐最心愛的花瓶給打碎了。當我看見姐姐正站在我面前時，我的臉變得紅通通的，頭也不敢抬起來看姐姐。
“對……對不起……姐姐，我不小心把你心愛的花瓶打碎了！”我説話的聲音變得越來越小。
沉默了一陣。一雙纖細的手輕輕地放在我的頭上，慢慢地撫摸着我的頭。我被怔住了，姐姐竟然沒有説我，而是一邊露出笑容，一邊親暱地對我説：“鑫宇，沒關係。你能主動承認錯誤，姐姐已經很開心了！”説着，還用手輕輕地撫摸着我的手。“只要你沒受傷，就沒事！”我的眼眶濕潤了，眼淚不由分説地滴落下。
“姐姐……”喊着，我一把抱住了姐姐……
其實姐姐愛護我照顧我的事例還有很多……
在向日葵中央，有一朵最耀眼的花朵在微笑着，那便是我的姐姐。
我願化作一朵燦爛的向日葵，永遠陪伴在姐姐身邊。和姐姐一起向着明天的太陽微笑……
