日曆六年級作文示例

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的日曆六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

日曆六年級作文1

掛在白牆上的一大本日曆，

隨時一翻就知道時間停留在哪裏，

新穎的日曆一天一天慢慢地“老”去，

逐漸變成那些老舊的回憶，

不知道日曆代表什麼意義，

一天撕下一頁緊接着下去，

撕完時一年就過去，

不知道人生有多少本日曆？

日曆呀日曆，

每一頁紙都值得珍惜，

撕了之後多麼可惜，

即使再一次粘上去，

也搭不上回到過去的那班列車，

可惜啊可惜，

時間一不復返，

回不到過去……

日曆上記錄的時間又有什麼意義，

要不讓日曆撕得可惜就自己去珍惜，

多少年後後悔或許早就已經來不及，

不會讓眼淚白流在記憶的長河裏，

倒不如現在開始好好珍惜……

一本本日曆上曾經寫下的那美麗，

在多少年後只不過是青春的紀念品，

將日曆拿在手上希望還能聞到氣息，

找回當年的那種默契，

只可惜我被淹沒在記憶長河裏……

人生中有多少個自己被埋沒在日曆裏……

到了老的時候，

重新看到那當年的日曆，

傻傻地問自己：“我是誰？”

日曆六年級作文2

翻開陳舊的日曆，那發黃的紙張、模糊的字跡，勾起我無限遐思。看到6月1日的那一頁，陡然發現，時間已從手心悄然而逝，那無憂無慮、自在玩耍的日子，早已漸漸遠去……

“嘻嘻、哈哈……”那是我上幼兒園時的兒童節那天嬉戲時的笑聲。我們互相追逐、不遺餘力地奔跑。摔倒了，翻身爬起，顧不得疼痛，顧不得身上的塵土，就向前奔跑。被小夥伴追上，就轉過身來開始新一輪的追逐。直到精疲力竭才氣喘吁吁地躺在草坪上。稍作休息便又大笑着起身，繼續遊戲。時間在玩耍中溜走，我們並不在意，直到傍晚時分，才戀戀不捨停下鞦韆、跑下滑梯。歡樂仍在繼續，我們蹦跳在路邊，邁着輕快的腳步，走向回家的路……

轉眼間步入小學。二年級的我略顯懵懂，馬馬虎虎寫完作業，便斜靠在沙發上，嚼着甜甜的口香糖，看最喜歡的《貓和老鼠》；或是跑下樓去，和好朋友們一起玩耍；或是跑進廚房看媽媽做飯，胡鬧一通。四年級的六一在籃球中度過。“快攻、上籃、進球！”是我們的歡呼。聯歡會後的球賽上，任籃球在手中飛舞、移動，隨着我們的飛奔屢入籃筐。我們在賽場上奔跑，心隨着籃球的移動而變化，時而激動時而失落，時而輕鬆時而緊張，時而惋惜時而驚喜，唯有那愉快的心情始終不變。

不知何時起，六一漸漸被我淡忘，歡笑也隨之減少。為了迎接“小升初”，為了進入一所好學校，我成了一個名副其實的“上班族”，奧數班、英語班、作文班……忙碌但充滿意義的學習充斥着我的生活。日曆停留在6月1日，兒童節的歡笑浮出腦海。真想再過一個自由自在玩耍、無所顧忌的嬉鬧的兒童節！以後的日曆上還會留下這樣的一天嗎？

日曆六年級作文3

日曆，幾乎家家都擁有。一本，或兩本。日曆是生活忠實的記錄，哪一天開心，哪一天難過；哪一天上課，哪一天考試。

日曆是家家必備的，用於記載時間。到目前為止，日曆的形式也是多種多樣，如掛曆、座枱曆、年曆卡等，近年有出現了電子日曆。當你看看日曆上的`日期，你是否會覺得時間過得很快呢？從我們出生起便已經有日曆了，這一天你還是個小嬰兒。隨着時間的流逝，你是否會感覺到，時光長着腳啊。每一天，早晨起牀，到午餐，晚餐，一天便過去了。日曆的頁數也在一頁一頁的更新着。而在今天結束之時，你是否又會期盼着明天呢？明天等待着創造與發現。但是，今天該做的，你都做了嗎？日曆記錄下了今天，但不一定是平凡的；日曆記錄下的今天，但不一定是反覆的。今天的生活，明天的生活，如何才能幸福美滿呢？只有去珍惜。日曆翻新的速度，無法改變，一天，二十四小時，一千四百四十秒。但，今天你是否過得有意義可以改變，先苦後甜，苦盡甘來，創造好了美好的今天，才能憧憬美好的明天！

日曆一頁一頁的翻過，三百六十五個日子連綿不斷，你是否有所追求，有所向往，有所創造，有所改變，有所收穫，先看你是否過好日曆上的今天。

日曆六年級作文4

週六上午，我百無聊賴地坐在沙發上，抬頭看見了牆上做工精美，有着壯麗的山水畫的掛曆，突然心血來潮，我要擁有一份屬於自己的日曆！

説幹就幹，我找來幾本舊畫報，剪刀，彩筆，雙面膠和幾張硬紙卡，照貓畫虎地依照牆上那本日曆做起來。

我把硬紙卡剪成尺寸一樣的十二張長方形卡片。再從畫報上剪下一些可愛的卡通圖案，然後挨個兒貼到十二張硬卡紙上去。看着一張張被調皮的小狗，胖墩墩的小熊，可愛的米老鼠等精美圖片打扮好的硬紙卡，我舒心地笑了，啊，初具規模了！

然後我小心翼翼地在紙上打格子，我可是很認真的喲，先把每條要畫的橫線和豎線起點和終點用尺子量好尺寸，然後用鉛筆在起點和終點位置點個點兒作為標記。最後再用彩筆小心地把各個起點和終點連起來。畫好格子又開始在每個格子裏填上月份，日期等相應數字，一切都在有條不紊地進行着。

到了填寫九月份時，我有點洋洋得意了，還情不自禁地開始哼起了歌，真是樂極生悲，由於拔彩筆蓋子用力過大，筆尖不小心觸到了小猴子的臉上，在猴姑娘腦門上添了個“青春痘”。看着手中的粗彩筆，我苦笑着，再也哼不出歌了。人家猴姑娘臉上平白無故添了個“青春痘“，也太有損形象了吧，不行，我得想辦法給她補補粧。

怎麼辦呢，擦又擦不掉，洗又洗不得。有了！我來給她帶個蝴蝶結吧，這回我可謹慎多了，先用鉛筆小心地畫好底稿，再塗上色，最後勾邊。哈哈，完成了，看，戴着蝴蝶結的猴姑娘多漂亮，儼然一個小家碧玉，完全沒了剛才的野勁兒。

我把十二張寫好日期的卡片做完後，排列在桌子上，又開始犯難了，怎麼裝訂到一起呢？

我環顧四周，發現了訂書器，可我不想用它草草訂上了事，那不是毀了我的傑作了嗎？

我突然靈機一動，按照活頁本來裝訂不就行了？我急忙跑到我的書桌前把我的舊本子都翻騰出來，找到一個尺寸差不多的漂亮的活頁本。把本子上的紙取下來，只留下架子，又找來打孔器，按照活頁本上孔的尺寸給做好的紙卡打上孔。然後按順序裝到活頁本架子上。

哇！終於全部完工啦！看着手中精美絕倫的日曆，我太興奮了。瞧，這字工工整整，像印刷的一樣，圖案精緻美觀，活頁本框架更是錦上添花。這簡直可以掛個牌子賣了。太完美了呀。

望着我的勞動成果，我被成功的喜悦包圍了。我學會做自己日曆了，多偉大呀！

日曆六年級作文5

我五歲那年，總不情願去幼兒園，因為在那裏受拘束，犯了錯誤還要挨批評，在家裏就自由多了。

後來，我發現每當日曆上出現紅字時，我就可以不去幼兒園了。我一連觀察了好幾次都是這樣。於是我好奇地問媽媽:“媽媽，為什麼紅的日曆出現了，我就不用去幼兒園了呢?”媽媽看着我，笑着説：“紅日曆表示星期天，媽媽不上班，你也就不用去幼兒園了。”媽媽的話記在我的心裏，我就老盼望着紅色日曆的出現。

於是，我每天早晨起來，總要先看看日曆，可是，我覺得黑色的日曆特別多，過好久才見到一張紅日曆。

有一次，我實在是等不及了，就搬來一個小凳子，爬到上面去撕日曆，剛撕了幾張，媽媽見了，急忙把我抱下來，問：“你這是幹什麼？”我振振有詞地説到：“你不是説紅色的就是星期日嗎？我要星期日。”媽媽聽了我的話哭笑不得，她把我緊緊摟在懷裏，邊笑邊對我説：“傻孩子，今天又不是星期日，日子是要一天一天地過的，光撕日曆是到不了星期日的。”聽了這話，我大哭大鬧，一個勁兒地喊：“不，不，我要紅日曆，要紅色的。”我的這個樣子把全家人逗得哈哈大笑。

現在，我已經是六年級的“大學生”了，再也不關心日曆是紅的還是黑的了。因為我知道，一個人只有在學習工作中才是最快樂的。