【精品】六年級的教室作文集合十篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的教室作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的教室作文 篇1

二十三世紀的世界，有一種新型的教室。你想看嗎？那就跟我一起穿越時空隧道吧。

我設計的教室外形很奇特。它很像一架飛機。兩邊各有一個長長的機翼。

我設計的教室不但外形很奇特，而且還會有很多驚人的功能吧！

教室門的設計可不一般。塔具有防盜功能，如果又壞人想進來，那就要輸入密碼，如果要輸入錯了，那就會出現一個拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員，門就會自動打開，並説一句話：請進。

教室裏的牆壁和窗户也有神奇功能。先説牆壁吧！它是棉花糖牆，如果有小朋友撞着牆了，他一點也不會疼。窗户呢，如果有小朋友想往外面看，窗户會變得很模糊，不讓小朋友看。

教室裏的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫什麼，只需把想寫的給説出來，黑板上就會出現老師説的話。並且這些字還可以放大呢！

電燈也很不同凡響。那些燈不需要電，它只需要吸收垃圾就會亮起來，不過，它不會一直亮的，它有兩個按鈕，黃色的是開燈按鈕，綠色的是關燈按鈕。

課桌椅和講台最有趣了。先説講台吧！如果有小朋友在課堂上説話的話，那位小朋友就會被紅外線給射住，那位小朋友就會認真聽課了。而課桌呢？它上面有一個傳送器，你上學就可以不背書包了，你上學需要什麼學習工具，它就會把需要的學習工具給你送過來。椅子也很奇特，您如果看不見黑板，您的椅子就會上升，你如果覺得椅子很高，就可以按下按鈕，椅子就會下降。

看，這就是二十年後我的出色傑作。小朋友，你喜歡這間教室嗎？

六年級的教室作文 篇2

我們的教室寬敞明亮，是我們學習的好地方，今天我帶大家參觀一下我們的教室。

我們的教室在教學樓的第三層。剛走進教室門，最顯眼的就是正面牆上的一片綠色，它長約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了保護我們的眼睛，老師也要靠它給我們傳授知識，説到這兒，你們知道這是什麼東西了吧？對，它就是黑板。是不是叫“綠板”更合適呢？黑板前面是一塊白色的會移動的電子白板，平時老師找下資料可以通過投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同學們可喜歡和愛護它了。黑板的左邊是一個兩層書架，上面放着同學們捐來的書，下了課同學們就可以去借書看。講台上擺着銀灰色的講桌，是用來放教學用的電腦和老師的東西的。黑板上還掛着老師準備下的古詩，每當上語文課前我們就讀古詩，我們已經能背一百多首了，怎麼樣？我們很棒吧？

教室後面的牆上也有一塊黑板，那是同學們用來出黑板報的，黑板報的標題是“建設祖國未來”，下面的`欄目有名人名言、文學常識、優秀學生等，還配着漂亮的插圖。黑板上方正面有一面五星紅旗，兩面分別有四個大字“尚德樂觀、勤勉向上”。教室右側的牆上有三扇大窗户，這三扇大窗户乾淨明亮，使我們教室裏有了充足的光線，透過窗户的玻璃可以看到外面的居民樓。教室左面的牆上有一個專欄，上面寫着“夢想啟航”，專欄裏貼着同學們的優秀畫作和優秀作文，還有一句名言：今天多一份拼搏，明天多幾分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齊齊地擺放着64套學生桌椅。

我們的教室不錯吧？我們每天在這裏愉快的學習，我愛我們的教室。

六年級的教室作文 篇3

“貓國自古美如畫，

蔬菜瓜果遍天下。

哪來一堆枯枝葉，

一夜開出襲人花。“

這美麗的野杜鵑是粉色的，散發出陣陣清香，令人賞心悦目。可是這野杜鵑進入我們班卻有一段曲折的經歷。

龔老師將野杜鵑帶進了教室，那時的野杜鵑還沒開花，像是一堆爛枝葉。同學們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什麼用？不招蟲才怪呢！趕緊扔掉算了。“我也覺得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開花的！龔老師真是痴人説夢！等着瞧吧！

龔老師卻對我們所説的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個裝滿水的玻璃瓶裏，讓我們天天觀察。同學們對野杜鵑開花沒有任何希望了，所以沒有留心到它們在不停地生長。

有一次，有一位同學“哇！”叫了一聲，我們聞風趕來，問道：“怎麼了？”那位同學指着玻璃瓶説：“看！”我們定睛一看，原來，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這麼多的杜鵑花，每一朵都形態各異、姿態優美。有的展開笑臉，沐浴陽光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝幹的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇蹟！讓我想起了“士別三日，當刮目相看！”

這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜！

六年級的教室作文 篇4

昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，這個夢是這樣的：

我來到了二零三零年的一天，我33歲了，我又來到了我的母校，但這裏的改變使我大吃一驚。

教室裏的窗子是隔音玻璃做的，外面的聲音一點也傳不進來，裏面的聲音也傳不出去，這樣就不會影響別的班上課了。而且這個窗子還有個功能，那就是儲熱。夏天的時候，這個窗子會把多餘的熱量儲存起來，讓教室裏不熱不涼，剛好適中，對同學們身體好。到冬天的時候，這個窗子又會把儲存的熱量按室內的温度釋放出來，讓屋內温暖如春，讓同學們的手不會被凍傷。

而教室的門也是很先進的，它採用防盜門和電子眼，感應器組成。防盜門是用電子鎖和上等鐵門而制。上面還有一個電子眼，可以從裏面看到外面的人。還有一個感應器，它的裏面裝了一台微型電腦，可以辨別指紋。把本班的老師和學生的指紋輸入電腦裏儲存起來，只要把手指按一下感應器就可以進去了。這個可以防盜。

教室裏裏面沒有黑板，沒有粉筆，只有一羣學生，一位老師和幾十台電子計算機。老師要講課寫字時，直接用電腦傳達指令，同學回答問題時，也只需要把要説的話打在電腦上，傳到老師和同學的電腦上。這樣既能幫學生提高打字技術又能保護老師的嗓子，還能避同學開小差。真是太方便了。

當然,有了電腦對眼睛卻不好。於是，校長給每台電腦旁邊安了一盞小枱燈，當你坐姿不正確的時候小枱燈會提醒你。而椅子後面也有一雙機械手來幫你按摩頭部，讓你上課時不會打瞌睡。

六年級的教室作文 篇5

未來的教室是一個有趣的教室，同時也是個神奇的教室。你來到神奇教室的旁邊，有兩位健壯的門神，只要按下他胸部的按鈕，才能進來，因為他中間是一個指紋識別器，只能是這個教室的學生才可以進來，這樣可以防止壞人入侵，來到我們神奇的教室，你會發現，冬天，你不會冷，夏天，你不會熱。教室的地上鋪着一個像雪一樣的地毯，四周是生機勃勃的綠色，這可真是我們學習的好地方啊！如果老師要換座位，不用站起來，也不用收拾東西，直接遙控着就過去啦，也不發出噪音影響別人學習。我們的教室還有一位勞動機器人，每天都會把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染，給同學們營造出良好的學習環境。

打掃完後，就乖乖地站在角落裏，安靜地看着同學們那一張張認真學習的面孔。它雖然是機器人，但也成為了我們的好朋友。我們每個人的桌子上都有一台電腦，是小型的，這樣方便了我們上網查資料，也便於我們上微機課。還有我們的黑板是多功能的，老師只有説出想要出來的資料，就會馬上顯示出來。老師如果寫了很重要的字，按下右上角的紅色按鈕，黑板上的字會消失，也會被保存起來的。這就是我們未來的神奇教室，我非常喜歡這個教室，你們想要擁有這樣的教室嗎？那就繼續憧憬下去吧！

六年級的教室作文 篇6

這節語文課，趙老師不在。哈！我們終於自由了，沒人管我們了，太好了！即使沒人説話，大家心裏也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。

過了幾分鐘，我隱隱約約聽見下面有竊竊私語的了，但由於班長在，也不敢太過大聲地説話。又過了一會，不知是誰看見班長也在説話，心裏便放鬆了許多，竟然肆無忌憚地打鬧説笑起來了。這個頭起的可不小，現在全班都無憂無慮地聊天打鬧了。但有的同學很自覺，不時翻開課本看一看；有的同學很搞怪，用剪刀剪前面男同學的頭髮；有的同學很愛聊天，四五個聚在一塊聊得熱火朝天……教室裏立刻像炸開了的油鍋一樣，亂糟糟的。女同學像一羣小麻雀，嘰嘰喳喳地聊個不停；男同學則像進了鬧市一樣，吵吵鬧鬧，偶而還做點小搞怪。

“咚咚咚”是趙老師的腳步聲，不好，腳步聲便是“警鈴”，我們趕快坐好，把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進了教室還大誇了我們一頓，我們都在心裏偷偷笑着。趙老師找班長幫她幹活，他們前腳跟剛走，我們就興奮地不得了。耶！連班長也不在啦！教室的吵鬧聲進入了高潮，打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體，一聲比一聲大，一聲比一聲熱烈，就連剛才看書的好同學也加入了説話的行列。

我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢！你抓我，我抓你，兩個人抓不過癮，再回過頭來抓抓正在扎頭髮的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手，被法榕抓地落花流水，“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心，便與倪蕊一起聯手“攻打”法榕，沒想到，狡猾的倪蕊竟然趁機抓我癢癢……

哎，老師不在的教室與老師在的教室差別怎麼就這麼大呢？

六年級的教室作文 篇7

未來的教室可漂亮了！而且有很多的功能。

看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫板書的時候，我們會聞到非常撲鼻的香味。

教室裏還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會吹出涼風，讓我們很舒服；冬天來臨的時候，百葉窗就會放暖氣來温暖我們。

牆壁也是多功能的。如果我們上課不認真聽講，牆壁上會顯示出他的名字，並馬上變成一個哭臉，老師就不用擔心我們上課不認真聽講了。當教室很吵鬧時，牆壁立刻變成天藍色，表示的意思就是讓我 們安靜下來。

教室裏的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩隻“幫忙手”，把我們的東西撿起來，還可以幫我們拿文具和書。夏天桌子變得可舒服啦！冬天裏桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到温暖。

大家一定想在這樣的教室裏讀書吧！只要我們努力讀書，就能把我們的學校建設成這樣美麗！

六年級的教室作文 篇8

秋去冬來，天氣越來越冷，很多候鳥都飛往南方過冬去了。不知從什麼時候起，我們教室裏來了幾位“不速之客”

小麻雀。這幾隻小麻雀的身子長得又嬌小又靈巧，尾巴總是向上翹着，上下不停地擺動。它瑪瑙似的小眼睛機警地巡視着四方，一旦發現危險情況，就會忽地飛起來。

我們的教室在二樓，房頂是木製結構的瓦房，在檁條和木板之間有些空隙，不大不小正好能容下幾隻小麻雀。每天都會有幾隻小麻雀在我們的頭頂上飛來飛去。它們一會兒站在防盜窗的鐵柵欄上，用那圓圓的小眼睛好奇地打量着正在學習的我們；一會兒優雅地立在電燈上盪鞦韆，一刻也不安寧。

每當小麻雀拍打着翅膀在教室裏亂飛的時候，房頂上會落下一些灰塵，而這些髒東西都落到了課桌上或同學們的頭上。小麻雀還有一個最讓人頭疼的行為——隨空大小便！這看似可愛的小麻雀仗着同學們對它們的寵愛，在教室裏為所欲為。不管在哪兒，只要它們忍不住，就會從空中落下來一坨“寶”，而我們班不少同學都被這從天而降的“寶”給砸了個正着，氣得同學們忍不住對小麻雀破口大罵。可這又能怪誰呢？教訓小麻雀吧，它們又聽不懂，只會越來越放肆。

當然，小麻雀也會時不時地唱首歌，為我們緩解一下學習上的壓力。在課堂上它們一展歌喉，為同學們高歌一曲，也為我們緊張的學習生活增添了一絲樂趣。

小麻雀在教室裏待了也有幾天了，我感覺如果哪一天課堂上真少了它們那調皮搗蛋的身影，還真有些不習慣呢！

六年級的教室作文 篇9

走進20xx年的七小，那些器宇軒昂的走廊，花園裏令人心曠神怡的鳥語花香，一定會令你讚不絕口。但是，能讓你駐足不前、流連忘返的還是五（七）電子教室。

來到五樓的五(七)班，第一個能使你眼珠子掉出來的就要數“遲到門”，一聽到這個詞，你的臉上一定會掛滿問號，讓我給你慢慢道來吧！這可不是一般的門，假如你上學遲到了，門上就會閃出紅燈，老師會讓門去批評教育你。如果你屢教不改，“遲到門”就會根據你遲到的時間，讓你在走廊上罰站，動彈不得。直到你認識到自己的錯誤，綠燈亮了起來，門慢慢地打開了，你就可以進去上課了。

你是不是也想在這樣的教室裏上課呢？別急，更神奇的還在後頭呢！就拿教室裏的防盜窗來説吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個防盜能手哦。每當中午的時候，如果有人伸出了他(她)那雙黑手，“防盜窗”就會偷偷地攝下他（她）偷東西的全過程，等他（她）走了，就會發動警報。更神奇的是，窗户會通過小偷的相貌，從全校的人進行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話。

這所電子教室不僅紀律嚴、防範高，不過，最重要的還是學習條件和學習環境。那我就來給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個黑板其實是和電腦連在一起的，它會自動把今天要學的課文顯示出來，上面的字跟語文書上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發光。可以把黑板上的錯別字一一改正過來，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會從網絡裏把關於今天學過的課文的課外知識串起來，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報，內容豐富多彩，供同學們閲讀。

怎麼樣你是不是盼望20xx年早點到來，更盼望這種“電子教室”出現在你眼前呢？希望它把方便帶給每一個學生。

六年級的教室作文 篇10

夜深人靜的時候，一屢月光從窗外射進，把桌椅照得亮堂堂的。教室裏到處靜悄悄的。

突然，傳來了一陣説話聲；"大家快來看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長的腿，一個胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛的。"一個課桌揚起了頭，得意洋洋地説。"誰説的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有着綠色的葉子，還長着黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來，一個蹬着眼，一個抬起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"牆報得意地説："就你"菊花和課桌異口同聲的説。"不是嗎？我上面有着漂亮的花紋，還有數不盡的知識，這當然是我麼。"牆報理直氣壯地説："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。

"我們三個，誰最漂亮？"椅子笑眯眯地看着它們回答："你們三個都很漂亮啊！""不可能，肯定是我最漂亮"三個人又一次異口同聲地説。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個教室都芳香撲鼻。而你呢，牆報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個都很漂亮。"

課桌、牆報、菊花不禁低下了頭。