抽籤猜動作作文（精選25篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的抽籤猜動作作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

抽籤猜動作作文 篇1

今天上午上課時，老師對我們説：“今天我們玩一個遊戲。”我們聽了欣喜若狂，手舞足蹈，班上頓時沸騰起來了。

老師神祕地説：“這遊戲叫抽籤猜動作。遊戲規則是：‘每位同學上去抽一張籤，按簽上所提示的動作用肢體表演出來，台下的同學若能最先準確無誤地猜出相應的動作詞，則可以和表演的同學一起得到糖果獎勵。’”同學們更興奮了。

遊戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待着“好運”來臨。第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然後背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然後吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃-一失敗。

可我毫不氣餒，進行下一步計劃。稍後是林沁選手上場，我虎視眈眈地看着林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然後學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。我心想：為什麼林沁不倒在地板上，那會更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒黴，最後棄權了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。

我心中暗暗地想：“沒關係的，下次還有機會。”於是我找回信心，進行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應該能成功！當我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿着遙控器，一邊看電視。這，我應該早就想到了，等我回過神來，“看電視”這三個字不知被哪個機靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計劃-再次失敗。

就這樣，他們一個接一個地上去表演，我一次接一次地失敗。終於在最後一輪中，我急中生智，使出“必殺技”，好不容易才“拿下”。我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。

抽籤猜動作作文 篇2

今天在課堂上，老師帶我們玩了一個遊戲，它的名字叫：“看動作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室裏，一下子佈滿了同學們的討論聲。我心想：“這個遊戲對我們的寫作文有什麼幫助呢？”

突然，老師説了一聲：“遊戲開始。”同學們紛紛把手舉起來，爭着要當表演者，但不管我舉的多麼標準，卻還是沒有被叫到，我歎了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講台，老師給他看了一個成語，然後就做出了一個動作，他把頭昂的高高的，胸向前挺着，在我們還沒有反應過來的時候，班裏的一個女同學立刻説道“老師，是昂首挺胸。”老師把成語給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那麼快。是不是她積累的成語非常多呢？

下一個同學上來了，不過還不是我，不過他在台上一動不動的，好像全身打了石膏一樣，一下都動不了了，沒辦法老師只好換了一個人，他總算是表演出來了，他在講台上一會爬來爬去的，一會又在原地打滾，惹得同學們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。

遊戲結束了，這個遊戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。

抽籤猜動作作文 篇3

上課鈴響了，老師説：“我們今天來玩一次看動作猜成語遊戲！”教室裏頓時熱鬧起來，有的同學舉起雙臂，嘴裏喊道：“我要參加！”有的同學説：“簡單，簡單。”大家一個個躍躍欲試。

老師叫了李林霏同學上台表演，首先老師拿出事先準備好的紙條，讓李林霏同學抽出一張，這時，底下的同學們都站起來，伸長了脖子，想看到底是什麼成語，可是她們兩個轉過身去，沒有讓同學們看到。李林霏同學看完紙條後，轉過身來，在講台上蹦來蹦去臉上帶着笑容，同學們異口同聲地説：“興高采烈！”老師説：“猜對了。”老師又叫了一位同學上台表演，讓這位同學看完紙條轉過身來，過了幾秒只聽“撲通”的一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學們大喊：“五體投地！”老師又説：“猜對了。”“耶——”同學們開心得歡呼起來。

就這樣，遊戲一場一場地進行着，表演的同學使出渾身解數，猜的同學絞盡腦汁，教室裏不時傳來陣陣歡笑聲。

這節課不但玩的很開心，而且讓我積累了很多成語。

抽籤猜動作作文 篇4

今天，老師神神祕祕的走進了教室，和我們説：“今天要玩一個遊戲叫做心有靈犀。”我們開心的像炸開了鍋，同學們聽了大聲歡呼起來。

老師開始説遊戲規則“每組選一個人上去，兩人看了詞語後開始表演，表演時不能説話，只能肢體來表達，下面的同學根據表演者的動作搶答，猜對下一位同學表演，猜錯繼續想，一直到猜對為止。兩組先想好隊名。”我們取了叫“98K”，敵方叫作“萱瑾”，比賽還有一會兒就開始了，兩方表演的人都選好了，有的在説話；有的想要怎樣表演；有的在給自己加油。

我最喜歡的就是我表演那一場，我以閃電般的速度跑了上去，説着：“衝啊！”敵方卻是很緊張，老師亮出了手裏的卡片，上面寫着上竄下跳，我心裏很緊張，因為我不知道該怎麼表達，想了一會兒後，我兩個一蹲一跳，接着我把兩隻手放在桌子上扶着，一下子撐起來，一下又收回來，萱瑾隊恍然大悟，大聲叫到“上竄下跳！”就這樣他們便得了五分。

雖然那一局我們輸了，可是最後我們25比20，結果我們贏了，我開心得大聲歡呼。

抽籤猜動作作文 篇5

在惠州小作家的作文課上，教室裏不時傳出我們的陣陣歡笑。原來，我們在玩一個有趣的遊戲——看動作猜成語。

遊戲規則其實非常簡單：首先同學分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學上台，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語內容表演，用動作或語言（但不能説出成語中的任何一個字）向同伴提示，猜的同學最多隻能猜三次。

遊戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我從老師紅色的抽獎箱裏拿出了一張小紙條，一看，原來是“盲人摸象”，這個成語我們學過。剛才心裏還怦怦直跳，現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來，最後我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……

這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫，遊戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不捨，除了歡樂，我還收穫了很多成語知識，真有意思。

抽籤猜動作作文 篇6

星期二上午，我們舉行了一次有趣的猜成語比賽。

活動前，王老師給我們講了比賽規則：不能看鏡子，不能動手，給你別字的時候不能扭頭看，也不能讓別人看見自己背上的字。誰能想辦法通過看別人背上的字，猜出自己背上的字，誰就獲勝，最後一名要表演節目。首先參加遊戲的四個同學分別是鄭月、姬凌軒、鮑常欣和魏一鳴。我想：一定是鮑常欣贏，她可是我們班的全能女生。她們站成一排，等待着老師給她們別上字。

比賽開始了，四個同學紛紛退到四個角上，都歪着頭想趁別人不注意的時候偷看別人背上的字。鄭月是第一個猜對自己背上的字，鮑常欣是第二個猜對的，同學們為她們歡呼起來。

該第二組了，這時我鼓起勇氣舉起了手。老師選了我和周怡、趙中坤、劉彥易。老師説：“預備——開始！”我們馬上退到四個邊上，我先偷看了周怡的字，又偷看了劉彥易的，最後偷看了趙中坤的，但是我沒有讓她們看到我的。我想到了一個詞，是“天長地久，”覺得我背上的字應該就是“久”。我告訴了老師，老師説對了，我很高興，因為我是第一個猜對的。

這次猜成語比賽可真有趣呀！它給我留下了美好的回憶，我永遠忘不了它。

抽籤猜動作作文 篇7

今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣佈：“這節課我們來舉行看動作，猜成語大賽。”我們聽了，個個都躍躍欲試。

蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然後，李澤鴻在台上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴裏嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手，我也不甘落後。有的同學説“回味無窮”，有的説“津津有味”，還有的説“口齒留香”。可是蔡老師都説錯。那會是什麼呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地説：“細嚼慢嚥！”蔡老師笑眯眯地説：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐後”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了。看動作，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！

抽籤猜動作作文 篇8

上課後，老師説：“我們這節課來做一場遊戲！”同學們都好奇地問老師：“是什麼遊戲啊！”老師沒有吭聲，用手點了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現了幾個字：看動作猜成語同學們頓時吹呼起來！

老師説：“誰想上來玩？”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐後地喊着：“我我我！”一個比一個聲音大。然後老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講台走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點了點頭就下了講台。

老師説：“下一個誰上來？”我迫不及待地舉起手來，心想：老師會不會叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個，打開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？於是我輕輕的走過來走過去，底下的同學們一下子就想了出來。他們搶着説：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點了點頭，看來，我還是很有表演天賦嘛！過了一會兒，老師説：“我來採訪一下你們這節課有什麼感受。”前面第一排的李優優説：“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。

我覺得這節課好開心啊！

抽籤猜動作作文 篇9

今天的作文課上，馮老師給我們大家講了一篇範文，範文講的內容是一個小遊戲，這個遊戲的名字是猜動作。

聽了範文後，我們明白了遊戲的規則，就是馮老師説出地點，一個同學到講台上做一個相應的動作，大家來猜他做的動作是什麼意思。

馮老師問：誰上來表演？劉佳明連忙舉手，所以馮老師就請他到講台上給我們表演動作。他把頭低下，把手抬起來，不停地用大拇指敲打鍵盤。這也太簡單了！陳錦東馬上舉手説是打遊戲，或者在玩泥巴。最後劉佳明説他就是在打遊戲。

接着，王紫菲也走到講台上。她做的動作像是一隻手端着一個盤子，另一隻手在盤子裏抓東西往外面扔。有的同學説在發紙牌；有的同學説是喂鴿子；還有的同學説是護士在給病人揀藥。後來，王紫菲説她就是在喂鴿子。

然後，馮老師又讓我們做跟乘火車有關的動作，這次是同桌互相猜。我做的動作是踮着腳，手往上面放東西。同桌馬上就説：是在放行李。我説：就是在放行李。後來，她又做了一個動作，她把兩手抬起來。我猜是開窗户，同桌説：不對。我又猜是在開門，最後，她説是在看報紙。

今天這個遊戲真好玩！

抽籤猜動作作文 篇10

今天，三年（2）班為什麼那麼熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個有趣的遊戲——看動作，猜成語。看看他們有多熱鬧吧！

遊戲開始了，第一輪，老師請兩位同學到台上表演，只見老師神祕地對兩位同學悄悄地講了一些話。接着，一位同學學起雞叫，另一個比起了武術，台下的同學笑了笑，似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了，大家一個個高高舉起了手。老師見狀，便讓大夥兒一起説出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發話了，“既然太簡單了，我們就來個高難度的。”

第二輪，老師請了廖凡上台表演，這次老師什麼話也不説，卻從袋子裏抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解，是什麼呢？過了一會兒只有兩個同學舉了手，説：“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。遊戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。

看動作，猜成語這個遊戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機會再玩這個有趣的遊戲呀！

抽籤猜動作作文 篇11

老師一進門，就對我們説：“今天作文課，我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞，同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問：“要玩什麼遊戲呢？”“就玩猜成語吧。”老師説。

開始玩遊戲了，老師把我們分了兩個隊，一個是精英隊，一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜，小軍來演。老師把成語寫在一紙上，給他看。他想了一會兒，就做起動作來，只見他一直用手撓着臉和頭，眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想説出了答案：“嬉皮笑臉。”“對了，精英隊是20分”。

這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜，小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看，他沉思一會兒，做起了動作，只見他手不停的搖擺，腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來，三次機會到了，他們一分也沒得。

在後面的幾關中我們隊大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過了超人隊。

“我們贏了，我們贏了。”我們大聲歡呼着，這讓我懂得了要多觀察，多積累，多思考，多參與。

抽籤猜動作作文 篇12

今天，我在優尼卡作文班中，玩了一個有趣的遊戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！

老師首先教了我們一些詞語，然後拿出一些寫着成語的紙條，接着重申遊戲的規則：分為兩組，按順序輪流上台抽紙條，抽到什麼成語，就想辦法表演出來，讓自己的隊友去猜，但以第一個舉手回答的同學為主，答對，就加分，表演的人不能説話，回答的同學若沒舉手就説出答案，就視為無效。

話音一落，趙培林就迫不及待地走上台，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低着，雙眼失落地望着腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看着他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點點頭，然後又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子裏快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。

時間一分一秒地過去了，終於到我了。我大步流星地走上台子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個簡單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然後一張一合。台下的同學爭先恐後地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。

快樂的時光總是很短暫，遊戲轉眼之間結束了。通過這個遊戲，我發現：我們可以在玩遊戲中長見識，還可以在遊戲中收穫快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？

抽籤猜動作作文 篇13

一上課，老師就輕輕點了一下鼠標，大屏幕上面就出現了大大的六個字，看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。

老師先給我們講了看動作猜成語這個遊戲怎麼玩。然後，老師又給我們講了遊戲規則，老師講完遊戲規則我們就開始玩了。

先上來了一位同學，那位同學開心的走上講台，他一上來，老師就讓他抽了一張提前準備好的成語紙條。抽完紙條後，只見他左手握着拳頭，右手捂着耳朵。同學們看完這個動作，立刻就想起了一個成語，於是異口同聲地説：“掩耳盜鈴。”同學們説完，他點了點頭，表示同學們猜對了，大家激動得大叫“耶。”

第二位同學一上來，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問她：“你會做這個動作嗎？”她説：“我會做。”老師説：“我配合你演一下。”説完老師半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老師説悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師説：“猜對了。教室裏響起一片掌聲。

遊戲結束後，老師還採訪了三位同學，讓他們談談這節課的感受是什麼。第一位同學説：“開心。”第二位同學説：“快樂。”第三位同學説：“高興。”

在今天的課堂上，我既玩了遊戲，還學到了很多成語。我心裏想：今天的收穫可不少啊！

抽籤猜動作作文 篇14

上課了！老師在講台上大聲宣佈道：“這節課，我們進行一次開心大比拼"。説着，老師就輕輕敲了一下黑板，屏幕上出現了”看動作猜成語”幾個大字。老師話音剛落，教室立馬就熱鬧起來了，有的同學豎起了大拇指説：“簡單，簡單！”有的同學舉起雙手歡呼起來，還有的同學激動的站在凳子上喊：“我要參加，我要參加！”

老師微笑着説：“現在看動作猜成語大賽正式開始！活動的規則是一個同學上去根據要猜的成語做動作，其餘的同學看台上同學所做的動作來猜成語。”老師話音剛落，同學們紛紛舉起手來，老師點了一個同學的名字，那個同學開心的離開座位，蹦蹦跳跳的走上講台。老師拿出提前準備好的卡片，讓那位同學隨機抽取一張，只見哪位同學抽了一張看了看，用手捂住耳朵，另外一隻手像拿着一把斧子一樣假裝在摘取一個大鐘。同學們看了，異口同聲地説：“掩耳盜鈴！”老師滿意的點點頭。

老師又點了一位同學上台，只見他洋洋得意的走到台上，抽了一張卡片，看完之後，直接撲倒在地，同學們猶豫了，有人喊道：“五體投地。”老師拍了下手説：“對嘍！”活動繼續進行着，教室裏不時傳來同學們的歡笑聲。

看動作猜成語活動真有意思，我不但玩得非常開心，還學到了很多很多成語。

抽籤猜動作作文 篇15

今天，我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的遊戲：“做動作猜詞語。”

一開始，同學們很激動，恨不得馬上開始遊戲，我也不例外。遊戲開始了，黃湘悠同學走上講台，她抽了一張紙片，看她的樣子，她一定是覺得輕而易舉，她一搖一擺地表演着，故意一輕一重地走着，突然一個男同學脱口而出：“一瘸一拐！”“答對了！”老師説。接着，老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。

輪到我表演了，我信心滿滿地走上去，拿了一張紙片，我一看手中的紙片，差點暈了過去，紙片上寫的竟然是：“爛醉如泥，”老師看了看，説：“你可以假裝拿個酒瓶，然後跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來，只好垂頭喪氣地回到座位上。

如果要問我哪個同學的表演最有趣，那要數張藝馨的表演了。一開始，她看了一下紙片，然後，她學着公雞的樣子走路，把頭一伸一縮，把我逗得哈哈大笑。接着，她又用她的兩隻手模仿公雞飛的樣子，然後，她又叫了一聲：“汪！汪！”馬上曾科棟説了一聲：“雞飛狗跳！”老師給他和張藝馨領了一張獎票。

就這樣，一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。

在這場比賽中，我一個成語都沒有猜中，所以我一定要多收集成語，吸取這個教訓！

抽籤猜動作作文 篇16

“叮叮叮”上課了，同學們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神祕地説：“我們今天來玩一個遊戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學們就議論起來，有的問：“什麼是‘成語猜猜猜’？”有地問：“為什麼要做這個遊戲？”……老師終於不耐煩了，就説：“這個遊戲的意思是幾個人上講台表演一個成語，讓其他同學猜。”同學們這才明白。

第一個就説我，小宇和小張表演，我自信地走上講台，深吸了一口氣，然後，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心裏暗自高興了起來，因為他們都不知道我們表演了什麼。正當同學們笑得不亦樂乎的時候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的，怎麼也想不出來，有的同學高高的舉起手來，閃爍着他們明亮的大眼睛。老師笑着叫了小許，小許説：“一鳴驚人”我們説：“對”我想她真是一鳴驚人啊。

第二個上台的是小黃，他緊張地上了講台，掃了一眼全班，然後老師説：“開始”他站在那裏，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地説：“好了。”同學們又異口同聲地説：“呆若木雞。”他無話可説了……

詞語是學好語文的基礎，你不會活用它，就等於你不會語文。

抽籤猜動作作文 篇17

一陣陣銀鈴般的笑聲從教室裏飄出，我們正在玩一個有趣的遊戲：成語猜猜猜。遊戲規則是，同學上台表演成語情境，下面的同學猜。

首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上台表演。我們微笑着走上游戲場地，個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來，就在大家放鬆的時候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子，身子連忙往後縮了一下。再看看台下的同學們，他們全都僵住了。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發生了什麼。表演結束了，許悠然第一個舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”。“yes，答對了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。

第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉着腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪着，一邊挪一邊喉嚨裏發出怪異的、沙啞的聲音，近似於喪屍的聲音。我們聽了不僅不害怕，反而大笑起來。顧老師的表演結束了，班上一位同學説：“喪屍圍城。”顧老師説：“不對，不對，喪屍圍城是遊戲，不是成語。”另一位同學插嘴道：“我覺得是行屍走肉。”“沒錯，這位同學説對了，真聰明。”顧老師誇獎道。

這節課很快就在我們的`歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”遊戲不僅讓我們學到了很多成語，而且還讓我們區分了成語和諺語，真是一堂生動有趣的課。

抽籤猜動作作文 篇18

上課了！我們一窩鋒地湧進了教室。老師微笑着站在講台上，等待着大家安靜下來。

慢慢地，教室裏的吵鬧聲無影無蹤。大家心中都有一個共同的問題：今天的課上什麼呢？

老師終於發話了：“今天，我們來做一個遊戲。”教室頓時一陣騷動，然後又馬上安靜下來。

“遊戲叫做：做動作，猜成語”。

接下來，老師準確而生動地介紹着規則。幾分鐘後，遊戲拉開了它神祕的帷幕。

遊戲的規則很簡單，就是“你來比劃我來猜”。

第一個詞語：橫行霸道。劉怡帆動作誇張地比劃着，象螃蟹一樣橫着行走，並做出衝撞的樣子。結果一下子就被猜出來了。

第二詞語是什麼呢？謎底漸漸被一支雪白的粉筆揭曉。聞…雞…。聞雞什麼呢？聞雞起舞！一定是它！答案一經公佈，全班上下笑得前俯後仰，彷彿要把房頂給掀起來。舞！哈哈！楊明睿要跳舞了！

楊明睿站在講台上傻笑，而一旁準備猜成語的陳庭旭卻不知所云，壓力一定讓他驚慌起來。

“咯咯咯……”一聲盜版雞叫突然響起，隨着楊明睿的“翩翩起舞”，笑聲將遊戲推上了高潮。只見他來了個“金雞獨立”，兩支雞爪“無精打采”地耷拉着，還保持着那一副“憨豆”臉。

教室裏的氣氛非常活躍，大家你一言我一語，興致勃勃地參與到遊戲中。很快，遊戲結束了，時間也差不多了。大家都意猶未盡。只好等待下一次機會了。

抽籤猜動作作文 篇19

今天上作文課時，老師説要玩一個"做動作猜成語"的遊戲。我們可高興了！

開始玩了，只見趙恩博搖搖晃晃地走上講台，和老師説了幾句悄悄話，然後，趙恩博手舞足蹈起來，嘴上説："我爸爸買票中了500萬元！耶！"説完，趙恩博雙手撐着桌子，跳得老高。教師問"這是什麼成語？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬分"，同學們七嘴八舌地叫了起來，"大家説得都對！"老師説。

下一個是谷宇田。谷宇田手拿着水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一隻口渴的大老虎。謝金之説"狼吞虎嚥"楊慶説"一飲而盡"。還是楊慶説對了。

接 下來是楊慶做動作。楊慶大步地走上講台，左手叉着腰，右手指着舒方智，在聲地説"舒方智，你去擺桌子！"接着楊慶又嚴肅地説："謝金之，你去掃地！"最 後，楊慶指着黃英吉，厲聲地説："黃黃吉，你去擦窗户，楊慶一連串的動作引得同學們哈哈大笑。"老師説"這個成語是什麼？"教室裏頓時雅雀無聲。忽然，陳龍靜之説了一個成語"指手畫腳"。"對了"老師説。

這個遊戲真好玩。

抽籤猜動作作文 篇20

成語，是中國古代人民智慧的結晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的遊戲。

這個遊戲的規則很簡單，先讓一位同學上台抽成語卡片，然後做出相應的動作，台下的同學猜成語。

遊戲開始了，老師先點號數請同學上台抽成語卡片：“3號。”天啊！這不就是我的座號嗎？我怎麼這麼“幸運”哪？我走上講台，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在台上，儘量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。台下的同學爭先恐後地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最後，終於有一位同學如我所願地猜出了“呆若木雞”，我鬆了一口氣回到座位上。

輪到我的同桌林明子上台做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然後指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！

今天這節作文課我的收穫真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得啊！

抽籤猜動作作文 篇21

一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學們異口同聲的説：“什麼開心大比拼呀？”老師説：“是看動作猜成語。”同學們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”

比賽開始了，老師叫了一位同學，她穿着一件紅色的毛衣，披着一件像西瓜的斗篷，上了台整理了一下自己的衣服，然後老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個成語，抽完之後和老師一起轉過身子看。這時，同學們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什麼。可是他們看不到，於是，她看完以後轉過身子來，表演了一個動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。

第二個同學上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看，同學們想看他抽到了什麼，可惜看不到。那個同學轉過身子來，表演了一個呼氣又喘氣的動作，同學們又答：“氣喘吁吁。”第二個又猜對了，大家高興極了。

第三個同學上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然後表演了一個動作，這個動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在説悄悄話。這時，同學們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學們歡呼起來。

接着，老師又採訪了幾位同學，玩這次遊戲是什麼心情，同學們有的説開心、高興；有的説還想玩……

這次的遊戲玩的真高興，讓我收穫了許多的成語，期待下一次的遊戲。

抽籤猜動作作文 篇22

“哈哈哈”這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是我們在玩“根據動作猜詞語遊戲”。

遊戲規則是：“兩個同學上來猜詞語，一個同學來描述這個物體，或者做動作。另一個人根據動作或語言猜出詞語。但是表演者不能説出這個詞的某一個字，否則遊戲失敗。

先上場的是王錫銘一組。大屏幕上出現了2個大字：聊天。場下一片鬨堂大笑。依我看，這個詞確實有些難猜。可是還是難不住這對活寶。王錫銘一看到這詞就傻了眼。過了一會兒，他説：“網上QQ可以幹什麼？”可是，沈俊延卻無動於衷怎麼也張不開他的金口。一旁的卓名津急了。腦子都不動就脱口而出：“聊”。正好被老師聽見了，罰了10積分。沈俊延也聽見了，想了一會兒，終於金口大開：“聊天。”

接下來是茅涵予和夏雨婷出場了。只見屏幕上出了“奧迪A6”。場下的人都在竊竊私語。“這什麼破題目嘛？”“這題目怎麼那麼奇葩呀。”可是，夏雨婷卻不慌不忙地説，“你傢什麼車？”場下一片鬨堂大笑，“你問這個東西有屁用，難道你知道他家開奧迪嗎？”場下的人説。夏雨婷又換了一種方法：“4個連環是哪個車的標誌。”可是，茅涵予還是不懂。夏雨婷只好使出她的必殺技“拆字法”。正好前面猜的詞語裏有“奧”字，經過夏雨婷的提示。她終於説出了一個字“奧”。在夏雨婷的拆字法下，她終於説出了“奧迪A6”4個字。

這個遊戲使我們明白：做任何事都要團結，需要一定的默契。團結一心，其力斷金。

抽籤猜動作作文 篇23

這節課，我們玩了一個遊戲：比劃動作猜成語，遊戲是這麼玩的，叫上來五個人，一個人站在離大屏幕最近的地方，其他四個人轉過去，老師放在大屏幕上一個成語，然後那個離屏幕最近的人來用動作比劃那個成語，一直傳到最後一個人，最後一個人大聲地説出那個成語。

我們是第一組的，我就是最後的那個人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個成語，第一個是東倒西歪，第二個是暴跳如雷，第三個是怒目而視。我只猜對了一個，實話實説我真的盡力了。

第二組上了，我開始細緻的觀察周圍的同學在比劃時有一些同學看見了其他同學比劃的動作時捧腹大笑，有一些吃瓜羣眾在吃瓜看好戲，有一些同學急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得衝上去把答案告訴他們。第二組的第一個成語是捧腹大笑這麼簡單，可是看看他們的表現吧，一個個像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。

第二個成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應該能猜出來吧，但我覺得我想錯了，第一個人看到那個成語後呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜羣眾嘛，要改名叫吃成語羣眾啦！當然啦，他們沒有猜出來。

第三個成語是狼吞虎嚥。瞧！王老師的表情，哈哈，他説大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個成語大搖大擺，哈哈，到了第三個人的動作竟然成了走秀的動作，這一節課是我在下語文上的最好玩的一節課。

抽籤猜動作作文 篇24

今天，陳老師要和我們玩猜動作的活動，猜動作活動需要先請幾位同學上台做出一連串的動作，要把動作做得既準確又細緻，做完動作後大家猜一猜他在做什麼，猜對的同學有獎勵哦！

我聽到這個消息後興奮極了，我既想上台表演做動作讓大家猜，又想當觀眾猜對動作獲得獎勵，我是真猶豫啊！再看看同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師請了我和陳俊豪上台準備要做的動作，我就站在他旁邊，他比我高，長得比我壯，戴着一副眼鏡看上去真像個小博士，老師看他沒有準備好要做的動作就遞給他一張紙條，我偷偷看到“雞蛋”兩個字。

接着他開始表演了，先提着籃子去買菜，再挑了自己中意的菜，回家後他洗了洗菜，然後把菜切了切，最後炒了炒。這樣一道美味佳餚就做好啦！我想：這一定是西紅柿炒雞蛋，因為帶“雞蛋”和“炒”字的菜我就猜到它了，結果，公佈答案我猜對了，我開心的哈哈大笑，因為大家都把炒的菜猜錯了。我想能拿到獎品了真是開心。

現在，輪到我上台表演了，我先寫了試卷上的第一題，看到第二題後發現不會，我急得抓耳撓腮，接下來的幾題也都不會，我就做出東張西望的動作，想看看其他同學的答案，再往下看了幾題還是不會，我只好無奈地看着天花板。最後交了卷，試卷得了0分。

我覺得我和小陳同學的動作表演都很標準，我也成功的猜對了小陳同學在做什麼，這真是一次好玩的猜動作活動。