量力而行六年級作文

森林裏建立了少年宮，小動物們紛紛報名參加特長培訓。

小猴子參加了爬樹訓練，在森林爬樹比賽中得了冠軍；小百靈鳥參加了歌唱訓練，在“超級鳥聲”比賽中勇奪“超鳥”。許多小鳥成了小百靈鳥的“粉絲”；小熊參加了力量訓練，在少兒“大力士“比賽中得了第一名；水母參加了軟功訓練，少兒軟功比賽得了特等獎……

可是孩子們的成績越好，家長的要求就越高。你聽，小熊家裏傳出了熊爸爸的聲音：“你看人家小百靈鳥，才學了幾天歌，就得了個‘超鳥’。你今天必須去參加歌唱訓練，給咱們拿個‘超熊’回來。”小熊被送到了歌唱訓練班，發現歌唱訓練班的同學全部是小鳥。小鳥們見了小熊都哈哈大笑，説“看它龐大的樣子，就知道不是唱歌的料。”小熊生氣極了，唱歌像打雷似的，連老師都被它嚇跑了。

鄰居小雞家也傳出了雞媽媽的聲音：“你看人家小魚，游泳比賽得了第一名。你現在就去學游泳。”小雞被趕到池塘邊，青蛙老師讓小雞用嘴咬住繩子，把腳伸進水裏練習蛙泳。可是小雞一下水，就不聽使喚地亂動，不一會兒，就淹死在水裏了。

小螃蟹的媽媽也大聲對小螃蟹説：“你看人家小鹿，少兒時裝模特大賽得了金獎，你今年也得給咱們拿個金獎回來。”小螃蟹被送到了時裝模特訓練班去了，過了一年小螃蟹去參加時裝模特大賽，它在舞台上橫着走來走去，台下的觀眾都在嘲笑它，媽媽責怪它沒有拿到金獎，小螃蟹十分難過，結果得了重病。

這樣的事情在不斷的發生，豬媽媽讓小豬參加爬樹訓練，小豬被摔死了；象爸爸讓小象學跳高，小象被累死了……

事實告訴我們，凡事要量力而行，否則，好心也會辦成壞事的。（青少年文學2006.12）

點評：這篇文章運用比喻的手法，描述出了小動物們自身的特長與長處，然而家長們要求過高，好心辦壞事。小作者以此文揭示出當今社會作為家長應該思考的問題：我們做任何事情都要量力而行，避免悲劇的發生。(指導老師：雷莉)