關於我的老師初一作文（精選12篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於我的老師初一作文（精選12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師初一作文1

我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長着一雙目光嚴厲的眼睛，還戴着百度高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！

韓老師和其他老師的教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了；其次，韓老師每次上課都要把她準備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室説原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。

韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間裏，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是“師命難為”啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！

韓老師不許我們填“同學錄”；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花。不許這，不許那，只把我們看作温室裏的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填“同學錄”，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧！這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

　　我的老師初一作文2

“為什麼又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們為什麼就不會呢？”他喘着粗氣，平復激動的心情。

“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。

他便是我們的數學老師，嚴厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。

這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風大作，猶如史詩級災難大片。一般使人望而生畏。又是一節數學課，同學們早早就做好了準備，等待着“鐵面判官”的到來。

忽然，一陣睡意席捲而來，侵蝕着我的大腦，我低着頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃着的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發現他就在我的桌旁站着，靜靜的看着我，我趕緊站了起來。班裏靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低着頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟。”他終於開口了。

我靜靜的站在那裏，不敢動一下，心裏緊繃的弦一刻也沒有放鬆，一整節課也沒聽進去，一直在想我會有什麼樣的結果，老師辦事一向為公，上課睡覺可能會按違規處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。

終於，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎麼回事，居然上課睡覺？這是你該乾的事？”他淡淡的説道“我……我昨天晚上發燒，去了醫院檢查，所以沒有睡好……”我低着頭支支吾吾的説道。“燒退了嗎？”他上前摸着我的額頭，隨後便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節課假休息休息再來，不然聽不進去課，什麼也學不進去。懂了嗎？”我點了點頭，心中的弦終於鬆了下來。“去吧，再有下一次就沒這麼輕鬆了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。

老師的表現使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良温柔的一面啊！我想每個老師都是愛我們的，我們一定要時刻奮鬥，不斷進步，這樣才能不愧對老師對我們的愛！

　　我的老師初一作文3

我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。

我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。

她有一頭烏黑光亮的短頭髮，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻樑，薄薄的嘴脣，一臉秀氣，總掛着恬靜的微笑。

何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤着我們的心田，我真想把天上潔白的雲，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時，何老師是多麼認真多麼耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽，她的每一節課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮着我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。

還有老師對我們的愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡後早早就來到班級，每當她回來第一句話就説：“同學們今天中午有沒有睡好啊！”她總是一句句關心的話語。

記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎麼做嗎？”老師聽錯了，聽為近義詞了就説：“近義詞就在語文書上自己去找！”我頓時呆了，確實呆了，心想：我説的不是反義詞嗎？怎麼是近義詞。想着想着就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發現錯怪我了就説：“鄧靖怡對不起，我愛你。”這時，班裏的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。

這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以後不要辜負何老師的愛，我也要用優異的成績來報答她！

　　我的老師初一作文4

今天是開學第一天，一大清早，我就邁着輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時，我看見各個老師和同學們都在忙碌地打掃衞生。於是，我加快了步伐朝教室走去。一進門，我就看見了一襲黑色長裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領同學們打掃教室。

許老師扎着一把齊肩的頭髮，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，她的目光本來就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭，三百六十度旋轉無死角，我們在下面做的任何一個小動作，她都能明察秋毫。今天，她穿着一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。

許老師對待工作認真、謹慎、一絲不苟。就拿昨天來説吧，上課時，有些同學不認真聽講，開小差，導致下課後作業出現了很大錯誤。放學後，許老師把他們留下來，利用自己休息的時間，一遍一遍地給他們講解、輔導，許老師時而緊皺眉頭，時而露出笑容，直到同學們聽懂為止。第二天，許老師會繼續檢查，直至每個同學都聽懂了，她才放心。

許老師不僅在學習上關心我們，在生活中也對我們關愛有加。記得開學軍訓第二天，天空下着大雨，不知怎麼回事，當天我們的動作總是做不到位，因此，教官懲罰我們在雨中訓練，而其他班級訓練都結束了，同學們都找地方避雨去了。許老師不忍心看着我們在雨中訓練，所以她也陪着我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習，不斷找出我們的錯誤，及時提醒我們糾正動作。終於，在許老師和大家的共同努力下，我們步調一致，動作規範，得到了教官的認可，被教官批准休息。後來，我們才知道，許老師當天發着高燒。

雖然，我和許老師只相處了短短三個周，但她對工作的敬業，生活中對我們的關心，深深地打動了我。作為她的學生，我唯一能做的就是聽她的教導，努力學習，做她心目中的好學生！

　　我的老師初一作文5

今天，是跨入初中的第一天。閲報欄的分班名單上，赫然寫着72個同學，馬上就要見到新的老師和同學了，真讓人激動！雨後的清晨有點涼，但我的心卻暖暖的，我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學們。

我們坐在教室裏靜靜地等待着老師。“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔，一個扎着馬尾、戴着紫色框架眼鏡的女老師走了進來。她向大家做了自我介紹，她姓許，我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮，説話時始終面帶微笑，我猜想她一定是個嚴厲而可親的老師。

開學第一課，老師先給我們“約法三章”，其中就“遲到”一條，老師特別提醒我們“事不過三”（每個人不能遲到三次或三次以上），可偏偏就有同學越了“雷區”。這不，週三，小阿A同學又遲到了，這已經是他第三次遲到了，我們都等着看老師會怎麼收拾他。只見老師把他叫到教室外面，那同學低着頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘後，小A同學回來了，他抽噎着，邊走邊抹眼淚，看來他一定是受罰了。過了一會兒，老師進來了，板着臉，只説了一句話：以後誰再遲到，下場就和小A同學一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰，但我們知道他一定“很受傷”。從那以後，我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣，每個人在自己心中刻了一個“早”字。

當然，許老師對我們的關愛也是有目共睹的。今天早上，萬同學手上纏着繃帶，許老師特別提醒全班同學要注意安全，多多幫助萬同學，不要嘲笑他、欺負他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的關愛。下課後，同學們紛紛圍在萬同學的桌子旁，詢問他需不需要幫助，喝不喝水，有的同學還主動幫他背書包、搬凳子。我相信，有了同學們的幫助，萬同學一定會好得更快些。

這就是我們的班主任老師，一個嚴中有愛的老師，她和所有的老師一樣，希望我們學有所得，學有所獲；但她更像我們的媽媽，生活中處處為我們“保駕護航”。我愛我班，愛我班的老師！

　　我的老師初一作文6

最容易傷感的職業是什麼？有人説，是老師。是啊，當他們滿懷熱忱地踏上這個崗位，迎着孩子們渴求知識的目光，將自己的知識傾囊相授。漸漸地，他們的青絲變成華髮，一批又一批的學生走向了更廣闊的天地，他們也就承受了一次又一次的別離。學生不才，由此榮幸能談談的我的老師，不求驚豔四座，但求平凡中見真實。

我的六位老師，各有所長，風格迥異。若是一一講來，只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定説説我最着迷的科目——語文。在學習英語這一大潮流中，我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得，任何一門學科，總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎麼翻譯也體現不了古詩詞的意境，而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣，它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。

這麼越學越深刻的學科，現階段的導師擁有充裕的知識和豐富的教學經驗自是不必多説。她在教學過程中的一些細節最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽，卻強制停住繼續講課，有時不斷重複講解過的知識點唯恐有人聽不到……儘管高考存在“語文不抓分”的現象而使這門科目備受冷落，但老師哪裏又會放鬆傳授知識的責任呢？

我的語文老師，兼任班主任。我所在的班級是校領導重點觀察的對象，為此老師沒少頭疼，也訓斥過我們好幾次，還想出各種方案來管束我們。可是一羣正值青春期的少男少女們哪能輕易收心？老師不得不黑着臉數落我們幾句，話稍微重了，我們還犯犯嘀咕。其實我們心裏都很清楚，嚴師才能出高徒。老師不嚴厲，學生覺得性子好，好欺負，才可着勁鬧騰。想必老師為此，也苦惱不已吧。

最幸福的職業是什麼？根據調查顯示，教師排在前三位。是呵，能有什麼比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢？我很慶幸，我有一位負責任的好老師。

　　我的老師初一作文7

四季，時間在流轉，一秋又一秋，師生，綿綿之情，伴着四季不斷又不絕。——題記

七十分，對於我這個中等生來説，是前所未有的，凝神着“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地歎了一口氣 。但回想起今天發生的事，讓我感到，我並沒有失去什麼，反而得到了許多。

今天下午，我懷着一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文樑老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公佈於眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。

語文樑老師正飛快地改着試卷，我輕聲對樑老師説：“樑老師，試卷改好了嗎？”

樑老師微微抬起頭，衝我們笑笑，和藹可親地説道：“你們快把自己的試卷找出來吧！我把你們先改出來。”嘿！樑老師真神了，連我們肚子裏在想什麼都能一字不漏的説出來。

小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來。“嗯，84分還不錯。”老師笑着説，小徐也莞爾一笑。

緊接着是我的試卷，譁一改，選擇題就扣了整整12分，後面又長龍般的緊挨着許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來，扣了整整三十分。

我本以為樑老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站着。

樑老師並沒有批評我，她笑眯眯地對我説：“考得不是很理想，沒關係，下次接着努力！”接着，她幫我把錯的題目都一一分析了一次，如：什麼地方不該錯；什麼地方要去讀背，文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中，樑老師一直是笑眯眯地，耐心地與我討論問題。一下子，我覺得我與樑老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺得我們不再是師生關係，而是好友關係。

樑老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘裏，樑老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺得，這其實是對我莫大的支持，説明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。

雖然，這次考試不怎麼樣，但在與樑老師的分析中，我看到了一個盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵着我，我就是喜歡這樣的語文老師……

　　我的老師初一作文8

這個星期，我們開展了少先隊社團活動，我參報了漫畫這項欄目，並被錄取了而教我們漫畫的這個老師，給我留下了很深的印象。

我第一次見到漫畫老師時，他告訴我們他姓金，喜歡吃美食，愛偷拍同行老師的照片，並在網上發出去，惹得一身的好評。

我細把金老師端詳了一番，近似蘑菇頭的濃密頭髮上傲然“挺立”兩根長長的呆毛，眼睛上架着一副厚重的眼鏡，使他的目光變得和藹可親，鼻子扁平，嘴脣鮮紅，下面露出了幾顆牙齒，長着一個粗大的水桶腰，走起路來身上的肉一抖一抖的，我們給他起了一個外號“水桶金”

別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫畫，施展起來可不得了。

那一次，他教我們如何畫好一張漫畫並給我們做示範，只見”水桶金“在一堆漫畫模版裏抽出一張，我定睛一看，原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫，因為真人版是按平常頭比身小的比例畫，但是q版可是頭比身大一倍，腳自然就更小了，但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手裏，簡直就是小事一樁，過不了幾分鐘一個q版人物的輪廓就呈現了我們的面前，簡直跟模版上的一模一樣，就差塗上顏色了，可見俗話説得好：人不可貌相，海水不可斗量；”水桶金“雖然有着一副笨笨的外表，但有着魔鬼般繪畫技術，果真是深藏不露呀！

另一方面”水桶金“愛偷拍人照片，畫肖像的”優點“也表現的淋漓盡致，那一次的漫畫課有兩節，其中一節下課時，他把我們的另一個漫畫的老師包老師，的偷拍照片給畫上了肖像，我們哈哈大笑，在一旁的包老師自然也看見了，牙齒咬得咔咔響，但當着同學的面不好發作，放學了，同學們都走了，我聽見教室裏一陣慘叫接着又傳來了幾聲求饒的聲音，便知道包老師來找”水桶金“算帳了。

”水桶金“給了我們樂趣與歡樂，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜歡和佩服他。

　　我的老師初一作文9

初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。

和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧老師。她的個子矮矮的還帶着一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿着一件綠色的連衣裙。

鄧老師各自雖然不高卻在我們心裏是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧老師最絕的是她不僅給了他們機會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。

鄧老師是教語文的，在訓練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學被罰面對牆壁站立，可他卻總是目頭，鄧老師也發現了這一點便對我們説：“你們看看他幾秒鐘會回頭。”剛説完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的.直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番後就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣於是當天就有許多同學以胡小鵬為例心甘情願的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。

鄧老師喜歡打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處衝的，老師都説胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧老師與胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“薑還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術再好也沒有鄧老師厲害。

這就是一個初中老師，可以令學生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？

　　我的老師初一作文10

老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”讚譽地不正是我們的老師嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”您在三尺講台上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻給了祖國的教育事業，您是生命的領路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻自己的全部，只為桃李滿天下。

曾記得，上學時，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪裏跌倒就從哪裏爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導，生活中更是用“愛”詮釋着老師的責任。

曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

清晨，您是第一個到教室，看着我們專心輔導；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看着我們一個個躺下，才安心的離開。

教室是你的家園，講台時你的舞台，教科書是你領路的明燈；學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。

深夜的窗口數你燈光最亮；清晨的路上數你行的最早；三尺講台上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

　　我的老師初一作文11

老師是園丁，哺育滿園桃李；老師是春蠶，默默吐絲奉獻；老師是蜜蜂，採百花釀甘露；老師是耀眼的太陽，為我們帶來光明與温暖，驅散寒冷與黑暗；老師是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；老師一支蠟燭，燃燒自已，只為照亮學習的我們。在許許多多的老師中，我最喜歡的是俞老師。

俞老師常常扎着馬尾辮，戴着一副紅色的眼鏡，臉上偶爾露出燦爛的筆容，但有時也曾因為考試、默寫沒有考好寫好而大發雷霆。她又濃又黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，上課要是有誰不認真聽講，她立刻就能逮個準，真是火眼金睛。

俞老師很關心我。放學時，外面下起了雨，我正在等媽媽，可等了好久，媽媽還沒有來，看着同學們陸續回家，我越來越害怕，這時一個熟悉的聲音在耳邊響起：“胡曉彤，你怎麼還沒有回家？”我吞吞吐吐地回答：“我媽媽……估計……有事，還沒有……來接我。”“我送你回家吧。”俞老師説完，就我把牽起來，撐起雨傘朝我家的方向走去。路上，俞老師一直把雨傘往我這邊傾斜，我到了家門口，身上一點兒也沒有濕，可俞老師左半邊都濕了，當時我的眼淚在眼睛裏打轉，我強忍住眼淚，對俞老師説：“老師，您到我家喝口熱茶吧，看您的身上都濕了。”俞老師微笑着説：“沒有關係，你進去吧！我看到你進去，才會走。”我望着俞老師那親切的笑容，但同時也看到了老師兩鬢多了幾根白髮，我連忙轉身擦了一下眼淚，笑着對俞老師説：“老師再見！謝謝您送我回家。”俞老師笑着説：“不客氣，應該的！”邊説邊走。

我看着俞老師漸漸遠去的背影，眼淚終於忍不住滾過我的臉頰，慢慢的模糊了我的視線。

老師是什麼？老師是風，在你揚帆遠航時，助你乘風破浪，老師是什麼？老師驚雷，在你面臨絕壁時，讓你懸崖勒馬。俞老師，謝謝您對我的教導之恩，我永遠不會忘記您的！

　　我的老師初一作文12

我的老師有時像一顆栗子，刺刺的外表，甜甜的心；我的老師有時又像一棵松樹，尖尖的筆直，挺挺的剛強；我的老師有時還想一把雨傘，黑黑的綢布，嚴嚴的保護。可我知道，她，是最好的老師，我心中永遠的老師。

我的老師外表矮小，聲音卻洪亮。他有一張小小的臉，但足夠精緻；她有一雙眨眨的眼，射出的光足以犀利的穿透你的角膜；她有一張圓圓的嘴，但隱藏的聲音最震破你的鼓膜。她有一頭黃黃的發，但每一根髮絲都挑着一滴操勞；他有一雙白白的手，但它流露出關愛與細心；他有一雙細細的腿，但毫不阻礙展示她的強勁與力量。她很可愛，一碰一跳的，兩腿在空中抖一抖，頭髮在空中一顫一顫，兩手在空中一撲一撲，表情五官揉成一團，就像是個充滿活力，永遠長不大的小豆子，這是我的老師調皮可愛，小身材大能量。

我的老師，刀子嘴豆腐心。我匆匆上了樓梯，闖進樓口老師早已在門口站着，我嚥了口口水，雙手搓緊，知道自己來晚了，她向我走來，問：“怎麼來晚了？在門口站着吧！”我很生氣，牙齒輕輕的來回左右摩擦。不過一會兒他又走了，出來問我幹什麼去了？我回答試卷找不到了，他把手一背，皺着眉頭斜着説：“東西不應該丟三落四，況且你應該晚上就收拾好書包作業，並且學習也應該有這麼多的理由，來晚了就是來晚了，學習是第一重要的事，下次不許遲到了，記住了？進去吧，好好學啊！”我抬起頭很驚喜，兩眼睜的大大的，我點點頭，輕輕地説了一聲嗯，又屁顛屁顛的進了教室，自此，我從未再遲到。

我的老師上一首詩清新獨特富有韻味，我的老師像一杯清酒，清澈清冽、藴含深情；我的老師向一棵蒲公英，柔軟、甜美，散發活力；我的老師向一架小船，堅定、嚴厲，不失慈愛。

她，我最好的老師，是我心中永遠的老師！