精選年初一作文集合七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的年初一作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

年初一作文 篇1

清華大學和北京大學是我夢寐以求的學校，今天我有幸去我夢想的大學轉一轉，看一看，真是我莫大的榮幸。

踏入清華，校園內有一片生機勃勃的荷塘。國學大師朱自清先生曾在這裏住過，在清華園的荷塘前寫下了著名的《荷塘月色》。他寫《荷塘月色》的時候，我們眼前的這個湖不像現在那麼頗有生機而是枯枝敗葉，湖中的一個個小島嶼全是廢墟。我百思不得其解？在這片廢墟之下，朱自清先生還能寫出如此栩栩如生的荷花，猶如夢境般的景色呢？大概朱自清先生有與眾不同的境界吧。

走近清華，讓我感受到了校園幽靜的環境，“厚德載物，自強不息”的清華精神。在若大的校園裏，我感覺到了自己的渺小，覺得自己只是一顆剛發芽的小苗，而他們則是一顆長滿葉子的大樹，我只能日積月累，勤奮學習才能一點一點地向着自己的目標靠近。

再見北京

最後一天，我們參觀了皇帝祭天的天壇公園和現代化的奧運場館。天壇公園是明、清兩代皇帝祭天的場所，建築氣勢宏偉，從中軸線看天壇有種通天的感覺。鳥巢、水立方等奧運場館氣勢磅礴，造型奇特，給我留下了深刻的印象。

這次北京之旅，我去了建築宏偉的故宮，氣勢磅礴的萬里長城，親眼見證了圓明園屈辱的歷史，品嚐了老北京口味的烤鴨，還參觀了百年清華的風貌和現代化的奧運場館。

再見了北京！

這次北京的所見所聞，我會深深地印在腦海中，北京這個城市讓我深情難忘，我會把北京的一切銘記心中。

年初一作文 篇2

我認為沒有夢想的人就像是沒有方向盤的車，總是少了一些什麼。夢想就像是黑暗中的燈塔指引我們前進。當你落魄時，那個夢會成為你繼續努力的最大理由。而我的那個夢，是當一名兒童作家。

從入學識字開始，我就喜歡創作一個又一個小故事，在寫的過程中我感受到了中國文化的博大精深，也感受到了一個個漢字組合起來的神奇，更愛上了這一種表達的方式。寫作成了我的樂趣。在三年級第一次參加作文競賽時，我的緊張自然是難以言表。憑藉對創作的熱愛和我天生豐富的幻想能力，我才思泉湧，一會兒功夫便寫下了一篇童話。在寫的時候，我忘卻了一切，什麼緊張啊都被拋之腦後，全然不顧。之後我的這個童話被評為了一等獎，這種激勵更鞭策我努力往這個方向發展：成為一名兒童作家！

自從有了這個夢想，我就開始努力寫作。我接觸到的第一本童話書是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，當時我不識字，是媽媽一篇一篇朗讀給我聽的，從此我就被吸入了童話的漩渦。無論是表達還是描寫，楊紅櫻阿姨做的都是那麼完美，深深的贏得了我的喜愛，於是我下決心也要成為一個童話作家，淨化孩子們的心靈，給中國兒童一個快樂的生活心態，就像楊紅櫻阿姨那樣為我埋下創作的種子，帶領出新一批的寫作接班人。在創作中，看着自己筆下的人物開心，自己也更加開心，這就是創作吸引我的魅力所在。

實現夢想的道路是困難的，漫長的，坎坷的。“少年強，則國強”是硬道理，我希望我的作品可以為“少年強”出一份力，讓國強實現。祖國哺育了我，那麼今後，我也將要報答祖國的這份恩情。我好想快快長大……

年初一作文 篇3

我以為我會一直像這樣很無憂很無慮的過下去，我以為我可以繼續在童年的愛撫下成長，我以為我能依舊在無數個日日夜夜裏恬靜的睡去。我曾經這樣以為過，我曾經這樣帶着美好的理想和青春的朝氣以為過。然而，就是這個然而啊，它讓我那滿心希望的胸腔連同身體在往後的日子裏發抖、顫動、滲血！我嘗試着改變，嘗試着挽救，嘗試着擺脱這鐵鏈般的束縛！然而，又是這然而！我換來的又是什麼？是一腔充斥着禁錮的鮮血和不能反抗的血淋淋的心！

青春，青春，青春是早春的那一抹蓬勃的朝陽，那一株欲滴的小草，那一朵怒放的鮮花！青春是自由而無拘無束的！青春難道是該給束縛的嗎？青春難道是該給抹殺的嗎？不！絕不是！我也絕不要！我不希望我再踏入那葬送了多少孩子童年與夢想的黑色沼澤！我不希望我又一次在那裏無助的啜泣！

那時的我沒有反對，沒有抵抗，我按照父母的意願每個禮拜天提着補習袋在人潮湧動之中穿梭，在飄揚着“不要讓你的孩子輸在起跑線上”的標語的學校裏死命的汲取着各種的公式定理。窗外的風景好看到耀眼，我卻在時間的輪迴中無暇顧及哪怕只有一秒鐘的煙花璀璨。這一次我沒有換來父母所期望的成績，而換來了他們所不想要的我的疾病和我的大多同齡人都沒有的憂鬱。要是當時我可以衝破阻礙那麼也不至於童年的早逝與理想的破滅，還有青春的錯誤和心靈的障礙。

現在我的一切都該我決定了，我將一定一定不會重蹈覆轍選擇從前的道路。

年初一作文 篇4

我的童年是在鄉下度過的，那裏的生活豐富多彩，那裏的相親平易近人，那裏的回憶令我難以忘懷。

那時我們最大的樂趣就是抓小魚，捉蝴蝶啦，一到春天，我們就跑的幾裏外的小河去抓魚，那裏的魚全都是巴掌大的，我們總是拿着一個網子在下游守着，沒過多久，就有很多魚成羣結隊的往下游。一會兒，網子裏就裝滿了活蹦亂跳的小魚了。接着我們就把拿來的桶子裝滿水，把網子裏的魚倒進桶裏，時不時還會有幾隻小魚跳出來。我們幾個小夥伴就一起提着魚回家咯。到家後，家長氣得隨手拿起一個東西就打我們，可我們還是很高興。

除了捉魚，捉蝴蝶也是常有的事，捉蝴蝶也不用什麼工具，看見一隻蝴蝶飛過來，就馬上伸出雙手一捧，蝴蝶就在手心裏了。我們拿着他的'翅膀，它一掙扎，就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上，輕輕一捏，就變成灰了。大人們為了不讓我們去捉蝴蝶，就騙我們説如果捉了蝴蝶，到了晚上蝴蝶就會變成鬼來嚇你。此次以後，就沒有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。

在我的記憶裏，除了家長，對我們這些小孩最好的就是商店老闆了，我們一有空就跑到他那去玩，他一見我們來，就給我們一人一個糖。讓我們自己玩。我們經常玩到天黑還不回家，天黑了我們不敢回家，他就會説你們等着，我一會就送你們回去。説着，他就關上門，從包裏拿出一個小型手電筒，在微弱的電光下，他就一直把我們送回家，家長感謝他，他總説是順路。

多麼有趣的童年，多麼美好的回憶，多麼善良的人們啊。真令我懷戀。

年初一作文 篇5

一扇門隔開兩個世界。所幸，那場大雨，澆透了她的全身，卻澆不滅她寬容温暖的心；那場大雨，沖刷了我的不快，也洗滌了我固執任性的心……走出來，真好！ ——題記

我和媽媽似乎一直就是水火不容的“對頭”。她認為我性格叛逆、學習懶散，生活邋遢；我認為她性格暴躁、小題大作、囉囉嗦嗦。無論我盡了多大的努力去學習，她卻還是能挑出無數的小毛病來。自從，我成為一名初中生後，這種情況更是愈演愈烈，有時候甚至到了一觸即發的地步。可是，初秋的那場大雨，似乎改變了這一切……

又是一場月考，我又考砸了。悶悶不樂的我回到家中，媽媽迎上來，殷勤地想要幫我拿下書包。我立即條件反射似的撥開她的手，三步並作兩步跑回房間，重重地關上了房門。一扇門，隔開了兩個世界。

“妍妍，你怎麼啦？快開門！你餓了吧，媽媽給你送好吃的來了！”門外，媽媽焦急地喊着。門內，我惱怒地捂住了耳朵。窗外，原本細小的雨點，漸漸變成了雨珠，最後演變成傾盆大雨，一如我此時波濤洶湧的心潮。也許是想冷卻狂躁，我突發奇想，把頭伸出窗外，任憑雨點打在我的臉上。因為我希望，這純淨的天雨能沖刷掉我心中的不快……

啊——媽媽居然打着傘在樓下看我！見我忽然探出的頭，媽媽嚇得拋掉了雨傘，衝上樓來，有些歇斯底里地大聲叫喊：“孩子，開開門！求求你，這樣危險！有什麼話和媽媽説，媽媽不會怪你的！”可是不管媽媽如何叫喊，我卻無動於衷，只覺得外面的世界太吵鬧了。什麼花花草草，什麼魚鳥蟲獸……一切的一切都讓我感到那麼不順眼。

過了好久，外面安靜了，世界安靜了。我疑惑地輕輕打開房門，家裏空無一人。偌大的客廳整整齊齊，相比之下，我的房間根本就是雜物間。我無精打采地地走回房間，就在我關門的一剎那，大門也開了。一身泥濘的媽媽狼狽不堪地回來了。我在門縫裏靜靜地看着，發現媽媽的手上還拎着一包藥，原來她是去……我的心陡然沉了下來，淚水控制不住地往下流，分不清是後悔還是感動。

似乎有一股巨大的力量在推動，我猛地一下打開門，衝向了渾身濕透的媽媽。千言萬語皆沉澱於心底，此刻，我只想緊緊抱住媽媽，説一聲：“對不起！女兒錯了！”……

之後，我和媽媽重歸於好，因為那場大雨，洗滌了我固執任性的心。雨是冷的，心卻一直是熱的。直到現在，我仍然記得當時輕鬆甜蜜的感覺，記得媽媽温暖寬容的懷抱。走出來，真好！你會發現外面的天真藍，草真綠，花兒真香，世界真美好！

年初一作文 篇6

轉眼間，初一的學校生活已經過去。在過去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學習生涯的多彩。

記得剛剛升入初中時，我對全然一新的學習氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學，一個個不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學老師相處，怎樣適應老師的教學方式風格。以及在初中生活中可能會遇到的問題。剛邁進初中學校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過，經過一段時間的相處瞭解，其實初中生活並不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無盡的趣味。

在課堂上，老師同學們相互交流共同討論，同學們各自發言，表達自己的看法。老師幽默風趣而不失嚴謹。課堂上充滿知識趣味，也時常伴隨着歡笑。在課後，同學們共同討論興趣愛好，請教不懂的知識，互相結為好友，共同進步。

在這樣的學習氛圍中，我不僅掌握了知識，也收穫了友誼。

在這一年的學習生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂欣慰。

記得剛上初中後不久，就進行了一次月考，那次我的成績並不理想，對於剛升上初中，信心還不是很足的我無疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺得，要努力適應環境，總結不足，迅速改正，就能彌補錯誤，於是我針對學習上的不足，改進了方法，提高了學習效率，對於不懂的知識不遺留。果然，在下一次的考試中我進步了許多。我感到很欣慰，覺得自己的努力是有效的，即使進步再小，也比以往要優秀。同樣，在學習生活中也少不了批評。記得有一次，我的數學作業中只運用了自己所想的方法，雖説答案是對的，但過程很繁瑣。數學老師把我叫到了辦公室，對我説：在作業中的解題方法有誤，老師講的方法很簡便，為什麼要這樣寫呢？讓我改正。我迅速改正了作業中的問題，交給了數學老師，正是在平時中老師對我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識。老師的批評教育無疑是我學習生涯中最大的鞭策。

初一的生活已經過去，它充滿着的情感猶如五穀雜糧，無論它是好是壞，我最大的情感都是對未來的嚮往期待，再見，我的初一時光。

年初一作文 篇7

噼裏啪啦的鞭炮聲中又打開了新的一年，我家門前的柏油路終於披好了青衣，樓頂上的小鳥似乎也叫得更歡快了。一覺醒來，大年初一啊，紅紅火火，喜喜慶慶的年初一終於來了！這一天，我過得很精彩。

“我去盤古廟燒香，然後再回來帶你去西山好不好？”早上，爸爸對我説。“我也要去！”想也不想我就答道。唉，悶在家裏有什麼好玩，甭管去哪，跟着出去了再説！

“盤古廟在哪裏？”路上我坐在爸爸的電動車上問，“在某某地，有二十幾公里。”爸爸道。居然這麼遠？我吃了一驚，不就燒個香嘛，為什麼跑這麼遠？“盤古廟，供的是開天闢地的盤古和創八卦的伏羲，都是至厲害的人物，要去好好拜一拜！”爸爸一路上跟我嘮嗑，順便指點以前他工作過的地方，“那時我在這裏工作，離廟裏可近，一有空就去廟裏拜祭。現在調走了，工作又忙，只能星期六去拜拜了。”我聽得有些愣，我怎麼不知道有這事，原來我上學時爸爸每週都跑大老遠去啊！看來那個地方值得認真對待。於是我就端正心態，鑑於自己是不信佛的，要我虔誠地做模樣合掌是無意義的，我該以什麼樣的心態去對待這些傳統中華文化中上古的神只呢？我腦中一閃而過中華傳統文化中祭祖儀式的場景，一個人帶着寬寬的帽冠，黑紅配色的長衣，寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆，手持一樣器物，微躬身向先祖的牌位虔誠地祭拜。對了！就是這種感覺，此次前往，就懷着追憶先祖的心態，為上古的華夏之祖遙寄思懷吧。

盤古廟自一條小小的岔路尋到，並不多大。時為初一，也見有些許人陸續進廟。在進廟前要先洗一把手。正堂裏，對門正坐着的是兩位衣着並不華麗的神像，旁有兩小童。左右還列有些位神像，我不管其他圍在台前燒香，捐錢的人，徑自走進去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字，“舜、帝。”我辨到。往右走，“堯帝，軒轅……！！”我一驚，這就是人文初祖黃帝！他曾統一華夏部落，平定蚩尤叛亂，製衣冠，建舟車，為人類文明進步做出了大貢獻。激動起來，看見塑像腳下有人捐1元5角這些零錢，便也想捐一點，但是我帶的最小面值的錢是5元，一位一位的可不夠分啊，那不是太便宜別人了。繼續往右看，中間伏羲和盤古，右邊是“神農”，咦，這是什麼字？我一時間沒反應過來，後來靈光一現，是“神農”！啊，也是中華始祖之一，嘗百草，種五穀，説什麼也要捐錢和緬懷一番。再右邊有三位，分別叫“皇”“地皇”“人皇”，我不知其意就不加理會。

後來我放5元在軒轅神像的腳下，廟裏一個老奶奶看到了，突然急着過來衝我講一通，我嚇了一跳，這是犯規矩了？我糊里糊塗地聽了一番，後來另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢的規矩”，要從中間的二位開始，然後往右邊，各分一些錢，再往左。我相當不情願。這有違我初衷了。後來我終於只是問爸爸要來一些零錢給了盤古、伏羲及兩位小童。後來聽説這兩位小童是日神和月神。