高中三年級作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的高中三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中三年級作文1

當我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過。忽然覺得有些熟悉，可眼中的亮度轉瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過於此。

時光荏苒，轉眼匆匆過去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤的輕脣令我壓抑，似乎感覺整個世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀髮總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告裏那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會躲避，但有時卻也很乖巧。總覺着你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過於如此。當初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識並相知，那時的你已經是這樣優雅的令人着迷，靦腆如我不敢向你説一句話。在我眼中，你像一隻花蝴蝶在人羣中飛舞，翩翩的落在我身旁時，我內心的忐忑，被你一句“認識一下交個朋友吧”打破了。在我的記憶中，當時場面似乎十分尷尬，我整整反應了20多秒才伸出一隻佈滿虛汗的手。我清楚的記得，當指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海裏一片空白，當我還沉浸在這種喜悦中時，你已經不見，只留下一道背影。那時覺得那道背影是那麼熟悉。之後的日子裏，我們成了無話不談的知心朋友，經歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什麼花前月下，也不知道是什麼海誓山盟，友情在時光的長河中流淌，在荊棘的坎坷中延續。

記憶的斷層發生在半年前。因為學業，你必須去外地進修，臨走時我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之後的日子裏，我默默的守候着重逢的喜悦，期待是最令人難熬的，可我熬出來了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離。或許是我想多了，但你所呈現的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來欺騙自己，我的心因為那一段陌生的距離而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過於此。

時光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經我為你陶醉，定格現在我為你心碎。

高中三年級作文2

以前真的懶得護膚，大冬天臉棟得發疼也不護膚，所以臉不但粗糙還脱皮，我剛升上高三，就成了班中所謂的“大媽”，真是不甘心，每次回宿舍，舍友們還打趣説道：“大媽，回來了，給我們帶來什麼好吃的？”自卑感可想而知。

高三寒假，我在家中複習，表姑來家中看我，看到我滿臉的痘痘，臉色發黃沒有一絲血色。表姑在美容院工作3年多了，什麼肌膚沒有見過呢，一邊和我講解如何保養肌膚的知識。當時，我想她只不過是在和我推薦罷了，想我買她的化粧品，因為她不但在美容院幫顧客護理肌膚，同時也在那裏推銷，口才特別好，但是對於我這種人既節約又固執，她説什麼都沒有效果，我想，自己處於青春期，長痘痘是必然的事情，至於黃的像大媽，也無所謂，畢業之後就會好的。

考上大學之後，我在表姑所在城市上學，臉還是如同當年那樣滿臉痘痘，粗糙，洗臉就流血，看到同學潔白乾淨的臉蛋，就羨慕，我開始自卑了。有一次週末去表姑美容院找她玩，美容院的姐妹們開始對我議論紛紛了，説我怎麼不對自己好一些，女人一生不愛自己，怎麼會得到別人的尊重呢？等等此類的話語，從那以後，我開始慢慢認同她們所説的話了，就是在那是第一次聽説香港夏可兒這個牌子，也是第一次使用這個牌子的護膚品。由於我從來沒有使用過護膚品，所以我們肌膚污垢特別多，剛剛開始難以處理，洗臉就流血，所以我先用洗面奶把臉洗乾淨，再使用香港夏可兒清純控油精華水大量補水，之後敷上面膜或者香港夏可兒水澤霜保水。逐漸的，我的痘痘慢慢好了，有隻剩下痘印，我再使用香港夏可兒VC時空膠囊塗抹，痘痘慢慢的淡化，臉上肌膚沒有那麼暗黃了，有光澤了，自信了很多。值得興奮的是，當時我早點認識到保養肌膚一點，要是我還是像高中那時候那麼呆板固執，我現在帶着滿臉的痘痘出社會，我更加自卑。

非常感謝我的表姑和美容院的姐們當初給我介紹了香港夏可兒這個牌子的護膚品，這個牌子很實用，我就是親身使用這個牌子，才讓我充滿自信的。

到目前為止，我已經使用香港夏可兒牌子3年多了，一直沒有換過，身邊的朋友也經常到我這裏借香港夏可兒牌子的面膜敷呢！

高中三年級作文3

一星隕落，黯淡不了整個星空;一花凋零，亦荒蕪不了整個春季。生活之美本在於它豐富多彩，苦樂交加，僅從中抽出一元卻放棄了多元的生命，豈不乏味又愚蠢?

“百花齊放才是春”，看到生命路旁的每一株鮮花，才不枉真的活過。

友誼之花是潔白雪蓮，任外面的世界狂風暴雨，她依然靜默而純潔地為你守候冰山千年。你是不是時時回首看看陪你走過每段路的人?快樂時的推薦，低谷時的相伴，逆境中的扶持，困頓時的引導，這部分都是朋友給予大家的財富。在日常疲於奔波的大家，常常會關注於手中無盡的工作而忘記聯繫遠方的那些曾與大家緊緊相依的他們。可能是過生日前的一份祝福，可能是天寒時的一句叮嚀，已足夠讓友誼之花繼續繁茂。大家需要這部分的温情，失去友誼，生命的天空沒陽光。

親情之花是温順睡蓮，任外問世界寒風凜冽，回到家便是回到了天堂。漸漸長大的大家，一直試圖奮力振翅，飛到離家最遠的地方。終年為理想奔波，多年之後，才發現自己是那樣想念那個叫做家的地方。家裏的爸爸身體如何?白髮是不是又添了很多?攜帶根去旅遊，不論走到什麼地方，都需記住家是一朵永遠需要開發在心頭的花。唯有家，才能永遠做大家的支撐，讓大家在不斷前行時無所畏懼。

理想之花是絢爛的向日葵，任外面的世界波濤洶湧，它都怒放於大家心中，不曾萎蔫。你可曾記得少年的夢?走着走着，不少人把夢丟了，於是開始了麻木的忙碌生活。可是，失去提繩的木偶怎麼樣舞蹈，失去燈塔的航船怎麼樣前行?理想於梵高，是凝望夜空時筆下詭異的《星空》;理想於柴可夫斯基，是舞者腳尖的《小天鵝舞曲》;理想於梭羅，是《瓦爾登湖》畔的寧靜祥和;理想於史鐵生是在《我與地壇》中對生命的叩問與考慮。那樣，理想於你是什麼?它不是生活的裝裝飾品，更不是你可以隨手丟棄的垃圾。相反，它是大家每一個人力量的無盡源泉。用汗水與信念澆灌理想之花，它會向着陽光，開出最為動人的花朵。

善良之花猶如雛菊，點滴便是漂亮;滿足之花有如蘭花，清爽而不想爭;奮鬥之花有如映山紅，熱烈到映紅半邊天依然不知疲倦……就像冰心所説：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將一路點綴的香氣瀰漫。”看到生命中的繁花似錦，把握日常的無限繁華，才不枉真的活過。

高中三年級作文4

糟糕！沒帶家門鑰匙。當我走到自己家裏樓門前時，突然意識到了這個問題。無奈，只好給母親打個電話，説去外婆家。但母親的回答無疑是給我澆了一盆冷水：“外婆今天去你小姨家了，目前家沒人。要不你先待在樓下吧，媽下班就回去。”

掛了電話，轉身走到一張椅子邊坐下，順手把書包放在旁邊的石頭桌上，自顧自地玩起手機。忽然，手機上的一條天氣預報短信才讓我意識到了秋季的涼意。一陣風吹來，樹枝喳喳作響，我抬起頭，遠眺小區的門口，盼望母親能快點回來。天黑得非常快，眨眼工夫，路燈已經亮了。一想到還有大量的作業沒做，心裏的急躁不安便油然而起。——家門明明就在眼前，但卻不可以進……正當我抱怨時，社區的保安朝我走了過來。精彩內容，盡在百度策略：

我見他正看着我，便對他笑了笑。“同學，如何不回家？”他走進了問。”沒帶鑰匙。”我容易應了一聲，然後繼續低頭看手機。“那走吧，去我的值班室。”見我沒動，又拍了拍我，“走不走？”我猶豫了一下，最後決定還是跟他去，畢竟晚上有點冷了。

他的值班室裏，温暖的空氣充滿了整間屋子，雙眼上立刻起了一層薄霧。他給我倒了一杯熱水放在桌上，説：“來，你先在這兒坐會兒吧！”“謝謝！”他又提醒我給家長打一個電話。見把我所有都安頓好將來，就轉身離開值班室，繼續站崗。窗外冷風肆虐，我用手抹去窗户上的哈氣，冷冰冰的。透過窗户，我看到他的衣角和制服上的領帶隨風不停地左右搖擺，不時還能聽見外面的風聲，而僅有一窗之隔的我卻感受不到一絲寒意的侵襲。

看看手錶，已經不早了，母親如何還不來？我伸手拿起桌上的杯子，喝了一口温水，靜靜地等。精彩內容，盡在百度策略：

突然，手機震動了一下，是母親打來的電話，問我在什麼地方。我拿起書包跑出了值班室。一開門，冷風正好迎面吹來，我毫無預料地打了一個寒噤。保安見我出來，就問：“你家長來了嗎？”“來了。”我簡短地回了一句，想趕快回家。“將來別忘帶鑰匙了。同學慢走啊！”

回到家，我從陽台俯看，保安仍然在堅守着我們的崗位，一動不動……他的身影是那樣熟知卻又那樣陌生。保安，是一個平凡的職業，也是我身邊的.陌生人，一位平凡的陌生人，然而，那來自陌生人的關愛，卻是這樣留戀……

高中三年級作文5

不畏浮雲遮慧眼，只緣心似明鏡台。———題記

世界紛雜，炎涼冷暖，獨君子泰然不驚；悲歡離合，陰晴圓缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，無奇不有，既有真誠的光明，又有虛偽的黑暗；既有安寧的幸福，又有難忍的苦痛。世界有一種天生的神祕感，造化弄人，上天也會跟人開玩笑，被人迷惑，使人難以捉摸。世事宂雜，也會讓人眼花繚亂，辨不清真假善惡。大家如能擁有一雙慧眼，看清世事，所有便豁然開朗。

“漢初中三年級傑”之一的張良，胸藏五車之學，腹有韜略之機，輔佐漢高祖劉邦打天下，運籌帷幄之中，決勝千里以外。用我們的慧眼看出驕橫自大的項羽必敗，天下必歸善用人才虛懷若谷的劉邦。高祖成帝業後，張良又以他那雙慧眼看出高祖“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的險惡用心，毅然離得遠遠的政壇，退隱山林。同為人傑的韓信被呂后所殺，獨具慧眼的張良卻得以保存自己，安享餘年。一雙獨到的慧眼，造就了張良卓爾不凡的生活。

中國近代的文學大夥魯迅，面對舊中國的種種沉痾，痛感中華民族衰落的運勢，決心要揭示舊中國的黑暗面，以我們的筆盪滌黑暗開闢光明的道路。為此，他睜開了他那富有思想力的慧眼，窮其一生去察看和考慮，筆耕不輟，苦苦探求着民族復興的真理。其深刻反映社會現實的作品如《藥》《狂人日記》《阿Q正傳》等，都深刻揭露和鞭撻了社會的黑暗，表達了正義與光明的理想，具備極高的文學與社會歷史價值，是中華文化的精粹。他以他那憂國憂民的慧眼，射穿的是餛飩的黑暗，照亮的是中華的新期望！

稻浪翻滾的田地裏，一株天然雜交水稻正隨風搖曳，然而當時的人卻並未注意到它，唯獨一位一般的農校教師注意到了這株“精靈”。他以敏鋭的慧眼知道到這一定是一個解決糧食問題的期望。從此傾心研究，幾十年如1日，稻田就是他的家。苦心人，天不負，他終於研發出了第一代人工雜交水稻，震撼了世界。在此後的日子裏他繼續奮鬥，使水稻畝產不斷刷新紀錄。大家都知道，這位偉大的鄉村教師正是中國雜交水稻之父袁隆平。他以他那世界的科技慧眼，為世界進步，為中華進步的進步立下了不朽的功勛！

在社會經濟高速進步的今天，在世界愈加多元化的目前，擁有一雙發現真理的慧眼是所有人的追求。由於有了它，就有了別然的見地和策略，在社會日常遊刃有餘，趨利避害，防範風險，繼而勇敢的面對挑戰，衝破黑暗，走向光明。

我可以毫不猶豫地説：得慧眼者得天下！

高中三年級作文6

感恩好似一股清泉滋潤着我的心田;感恩好似那冬天的太陽，温暖着你的心房;感恩好似那黑暗中的星星點點的光亮，引你走向遠方。

看着那窗外鵝毛般的大雪，我不禁想到：明天還能上學嗎?我在那反覆的考慮着。忽然一個叫聲把我從考慮中喚醒，我説：“做什麼呢?”“老師説，明天停課一天。”同桌開心的對我説。老師説：“你們各自把作業都帶好着，別忘帶了哪一科作業。”我心裏想：從小學到初中我一直都沒忘記帶作業。我快點整理着書包朝校門口走去。看到校園外的那銀裝素裹，我不禁暗暗的讚歎道：冬季實在是太美啦!

第二天，當我翻開書包時，我忽然大叫了一聲：“呀......”我的地理作業忘了帶回來了，我又仔細地回憶裏一下昨天放學時的情景，原來是我整理書包的時候，一不小心把作業給弄到地上了。唉，都快我太不小心了，這該如何解決呀!我心急如焚的躲了一下腳。假如明天作業交不上去，老師一定會找家長的。忽然，一個想法浮目前了我的腦海中，我立刻找我的同學去要教室裏的鑰匙。一路上北風蕭蕭卻一直凍不住我心裏的那一絲期望。當我到了他的家門口時，不管我如何敲門都一直無人來開門。這是我心中的那一絲期望一下子就被凍住了，心情也降到了冰點。我走在路上，想着明天的情景。

就在這個時候，我忽然想起了和我住在一個小區的曉楓，我心想:曉楓學習成績那樣好，肯定不會忘記帶作業的。我急忙的朝着曉楓家跑去，到了曉楓家之後，曉楓告訴我她也忘帶地理作業了，正在為這件事情發愁呢!這個時候我感覺老天爺真是太不公平了，就連一點期望也不給我留下。我踩着厚厚的積雪朝家裏走去，等着明天上學老師的洗禮。等我到了家門口時，忽然看到了一份地理作業放在了我家門口，心想這會是哪個放的呢?我輕輕地翻開作業，上面寫着一行字：就知曉你會忘記拿作業。我一想原來是我的同桌呀。

經過了歲月的的洗禮，這份記憶可能早已日漸淡去。但我已經深深的將這份記憶烙在了心上，把這份感恩藏在心中。即便千年萬年，也不會忘記!

高中三年級作文7

有人説：“如果眼睛累了，就去看看遠處綠色的樹：”

“把眼鏡摘掉。”面前的女醫生用她沒有起伏的聲音對我説，我很順從地聽了她的話。

“你眼睛有些疲勞啊。讀高几啦？”“高三了。”“學習很辛苦啊！還上網嗎？”“偶爾上一下。”

這裏是醫院的眼科，最近又看不清黑板了，只好又來測視力。

“我聽説昨天富士康的員工第九跳了。”眼科外，一個小護士對另一個小護士説。“什麼啊，今天都第十跳了。”另一個神神祕祕，似乎很知道的樣子。

“啪！”一個手電簡直對着我的眼睛。“往上翻！把眼睛往上翻！”手電筒射出的黃光向上跳動了幾次，我順着醫生，照做。

“為什麼他們老是跳樓啊？”先前那一個小護士尖細的聲音又出現了。“唉，還不是因為壓力大嘛！”另一個大大咧咧地迴應道。又有一個年輕男性的聲音加入了這場對話：“我覺得跳樓都成為一種風氣了，那些員工都是跟風，跟風！

“喂，喂，説你呢，讓你過來看一下視力表。”

不耐煩的女醫生催促着，手裏的小棒子在空中揮舞出一道美妙的弧線，化成一種不滿信號落在了桌面上。

“哦，不好意思！”我訕訕地把注意力從對話中抽出。

“開始吧，這個？”

“左。”

“這個？”“下。”“這個？”

“好了，你戴着這個，出去走一圈，看看頭暈不暈。”

我頂着這副黑框子，踏出眼科的門，看到了談話的主角，兩個粉色衣服的護士和一個男醫生，顯然剛才談得高興了，都“哈哈哈”地笑着。

女醫生顯然沒有注意剛才談話的火爆度，只是一味地問我：

“頭不暈吧？”“不暈。”

“那就這個度數了。要好好保持度數，別再加深了。一定要記得，平時沒有事的時候多看一看窗外的綠色植物，青黛色的遠山。”

“為什麼．定要看綠色植物？其他色的行不行？”我突然促狹一笑。

“因為綠色給人帶來涼爽和平靜，可以讓人精神放鬆，緩解疲勞。眼睛也需要休息。”女醫生突然深有感觸的迴應，似乎若有所指。

“是啊，眼睛累了，我們要懂得休息眼睛，那麼心累了，身體累了，我們為什麼不懂得親近自然放鬆一下身心呢？富士康的員工們接二連三地跳樓，忘記了生活中的那抹可以讓人鬆弛的綠色，何不像放鬆眼睛一樣，去緩解身心的疲憊呢？愛惜自己，珍惜家人。”我若有所悟。

走出醫院，望了望路邊的綠樹，綠色是健康，綠色是生機，就讓綠色滋潤着我們，帶來綠色的生活。我笑了笑，腳步輕快了許多。

高中三年級作文8

既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。

您用真情填滿了我的血肉，您用真愛築就了我的骨架，在我的毛髮肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人説孩子是父母一生創造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄託在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望着您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動着，我慚愧着，因此我暗下決心，不停地努力着，渴望在下一次大風起兮雲飛揚的時候，帶着您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮雲遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。於是您不斷收緊手中的線。在多雲轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近雲端的時候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也湧起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護，我眼看着別人翱翔於雲端，心裏的滋味是多麼難受嗎？有人説放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線？我又怎麼能飛出您的視野？您放心吧！我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。

我渴望無限地接近神聖的太陽，讓自己輝煌；我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望着您，望着您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。

我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現在，我只想説，放長您手中的線，讓我高飛！

點評：

本文非常好地理解了漫畫含義，選取了一個最能發揮自己特色的角度抒情説理，動之以情，曉之以理。

高中三年級作文9

在炎熱的夏季，最涼快的時間一定是傍晚太陽還有一些紅潤之時，微風輕輕地吹過，感覺十分愜意，慢慢地腦海裏閃現出一幅神異的圖畫來，是幾年前夏季的傍晚。

放暑假了，我去了爺爺奶奶家，閒聊中説起了以前的照片，我便翻箱倒櫃地找，最後在一個堆滿了塵灰、外部有的老舊的盒子中找到了。盒子裏面有一個相冊，一些古老的東西，還有一個外面已有點點鏽跡的樂器，我拿起那件樂器，來到爺爺身邊。爺爺看着樂器，眼中滿是回憶，他一邊找東西擦拭樂器，一邊跟我説：“這個呀，是大家那個時候的一種樂器，叫手風琴。”爺爺雙手握琴，嘴在哨片上吹，一首奇妙的歌曲就響起。

這手風琴吹出來的曲調是很美妙的，我完全被這聲音迷住了。我就那樣雙手捧臉，仰頭聆聽着，爺爺就坐在小院中間，月光傾瀉，正照映在爺爺身上，那意境太美好了。將來的天天，小院中都會出現如此的畫面：黃昏中，一個老人和一個孩子對坐着，老人吹出悠揚的琴聲，慈愛地看着孩子;孩子享受般地沉浸其中，臉上寫滿高興和歡樂。

琴聲在不斷迴盪着，躍過院子，飄向遠方，也吸引了小夥伴們。所以，天天下午我都會和鄰居小夥伴們一邊玩，一邊等待着從地裏幹農活歸來的爺爺給大家吹奏他的手風琴。終於，爺爺收拾好後，微風中，一羣小孩圍着一位老人，優美的旋律飄揚起來。見我這樣喜歡，爺爺便面對面地教我，告訴我手指應該放在哪兒，每一個音符在哪兒……終於，在爺爺的耐心教會下，我的好好學習後，我也能吹奏出容易的旋律了，雖然聽起來不太優美，不如爺爺的宛轉悠揚，但也算有所收成了。

過完那個暑假之後，我升入了初中，由於學業的繁多，即便爺爺家離我家非常近，但我還是極少去。那次去爺爺家，他讓我幫他老花鏡的時候，我在櫃子裏邊找到他的雙眼，並在櫃子的角落處找到了時隔多年的手風琴。當我第三拿起手風琴時，往事不由地浮現眼前。當我把手風琴遞到爺爺手中，想讓他再吹奏時，爺爺説他已吹不動了。想想也是，近幾年，為照顧生病的奶奶，爺爺累了，瘦了，老了。以前的手光是粗糙，但目前卻是又粗又笨，而且還開裂，爺爺用膠帶粘住裂口，手背像松樹皮一樣，摸上去都拉手。

真是歲月催人老，時光一去不復返。在這炎熱的夏季，風輕微吹拂過，又讓我想起了和爺爺坐在門口吹手風琴的意境，可那美好的時光只能留在記憶中，作為珍藏不時地去想念了。

高中三年級作文10

早上八點半起牀，然後洗漱完，到小吃街吃了一份手工面，吃後好爽，身體熱乎乎的……

在這秋已過去，冬還未真正到來的時節，清晨我慢步於校園主幹道上，空氣涼涼的，輕輕地撫摸着我的臉、我的髮絲，讓我全身心地放鬆，頓時全身的疲憊沒有了，身上的痠痛感也沒了，只感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內心，正如同火熱的夏天吃着冰涼的西瓜！

天空不是那麼清晰，屢屢迷霧纏繞於姿態百變的青樹幹上，霧間、樹枝間、還有鳥兒的叫聲都能聽到、看到嫵媚的陽光透過來。樹以法國桐為多，五角的葉子，加上經過秋霜洗禮過的顏色，更像是香山上的楓葉，緩緩飄落，霧繞其周圍，陽光輕輕地串起一片又一片，串成我的屢屢思戀，微風過處，這葉子竟是我孤單的思戀！

走着走着，看見一種像是小喜鵲的鳥兒，駐足於棕櫚樹上，搖着長長的尾巴，嘴不停的叫着，同時不時地啄着樹籽，好不活潑可愛的樣子，呵呵，它們的生活充滿了快樂自由……

不知不覺得來到了青年園邊，看到一個小小水灘邊，停了好多鳥兒在那爭先恐後地飲水，這麼小的一個水坑，怎會有這麼多鳥兒擠在這呢？

它們或許就是失去了家的孩子，它們從不同的地方飛到這兒，可能就是本地的鳥兒，也可能是飄洋過海之後飛到這找到了自己的樂園，一屢思緒掠過我的大腦，這些鳥兒就像似楚生同學歌中，背井離鄉來到了一個陌生的城市的人，在這不夜的城市裏，霓虹交錯，燈紅酒綠，腳步該邁向哪呢？然而鳥兒還是幸福的，它們在這燈紅酒綠的的城市中找到了自己的一個小樂園，終於可以自由自在地飛了！而人是孤單的，這陌生的城市，有哪個地方的可以去呢，無依無靠，這注定不是屬於自己的世界……

有時我站在樓頂，向遠處望去，四周都是灰色的，有煙籠罩着，有高樓滯礙着我的視線，哪兒還有一點綠色呢？這城市的樓太多，所以樹就少了。曾聽一個作者阿雅説過：每一個人都有一條根，每離開一步，就會深深的痛一下，這根也就是自己的家……樹就是鳥兒家，每座高樓的建立都要砍去很多樹，這是鳥兒的家啊，不知鳥兒們痛到了何種程度，更何況那是牽着心脈的撕心裂肺的痛，它們那瘦小的身軀能承受得了嗎……

有樹的地方才會有家，樹最多的地方也許只有校園了，只有一個個零零散散的校園才能給它們那受傷的心靈一些慰藉！

這城市太脆弱，太冷落，結果孤單地只剩下我。Sara的歌好感傷，傷心的歌還在播，這就是為它們專門寫的一首心聲表述的樂章。失去的樂園，逝去的樹林……-

高中三年級作文11

勇氣是什麼?是主動承認錯誤;是報名參加即行跳遠;是在舞台上表演……但在我看來，勇氣是首次向其他人營銷推廣報紙。

讀小學三年級時，語塵組織了“小小賣報童”的活動，當老師在台上講着要如何向陌生人營銷推廣報紙時，同學們都認真地聽着，而我卻感覺不就是賣個報紙嗎?至於那樣認真嗎?肯定難不倒我。當老師講完後，大家和家長拿上報紙籌備出發了。

那是一個晴朗的下午，來到大街上，我搜索了一下目的，發現了一個買水果的叔叔，剛走到他面前，心怦怦地跳個不停。我不敢開口向他營銷推廣，卻又不想丟臉，就吞吞吐吐地説：“叔叔，我……我正在……參……加……一個……”話還沒有説完，我就説不下去了。膽怯地説了一句“不好意思，打擾了。”轉身就跑了，那一刻我的心都提到嗓子眼了。跑着跑着，我看到很多同學已經開始營銷推廣報紙了，而我卻如此落荒而逃，看到這一幕，心裏不禁有的失落，想着真的就如此放棄了嗎?

我來到一棵大樹下的長椅上坐着，不一會兒母親就追過來了，氣喘吁吁地對我説：“你跑的真快，為何才和那位叔叔説了一半你就跑了呢?”“由於我有點害怕。”“你害怕什麼呢?”我小聲地説：“我怕我説不好，被拒絕。”那一刻，我只想着要放棄，可是抬頭看到同學們那樣努力的背影，又有一絲心動。母親耐心地對我説：“沒事的，每個人向其他人營銷推廣時，都會有拒絕的時候，不要害怕，這個拒絕了就向下一個人營銷推廣，肯定會有人同意的，你要掌握面對，而不是一味地退縮。”我點點頭，母親説的非常有道理，我不可以遇見困難就放棄，深吸了一口氣説：“那我去找那位阿姨營銷推廣吧!”但我還是忐忑不安，緊緊握着報紙……

我來到那位阿姨面前説：“阿姨，大家正在做這個‘我是小小賣報童’的活動，我就是賣報童中的員，這張報紙上可能會有你想看的內容，您肯定會喜歡的，您要買一份嗎?”這一次，我終於把話説完了，雖然想過會拒絕，可是出人預料。“多少錢一份?”阿姨對我説。“阿姨，1元一份，您要幾份?”阿姨笑着對我説：“我要兩份。”我把報紙給了她，並和他一塊合了張影，最後，學校發的報我全賣完了。我真的做到了，雖然這是一次小小的活動，卻是我生活的巨大勇氣。

日常，每人都需要勇氣，在面對各種困難與挫折時，拿出更多的勇氣去面對，相信自己能戰勝，奇蹟就會發生在自己身上。

高中三年級作文12

梭羅説：“生命的價值不在於長短，而在於是不是真的擁有。”梭羅的一生，正是踐行這句箴言的一生。他在瓦爾登湖畔的兩年生活，不是漫長的歲月，卻是真的擁有、足抵一生的時光。從《瓦爾登湖》中不難看出，這種離得遠遠的現代生活、迴歸寂靜田園的簡陋生活，是詩人志趣所在，亦是他生活價值所在;這個時候的詩人，無疑是幸福的，由於他享受着有價值的生活。

享受有價值的生活，無須優渥的物質。錢鍾書夫婦琴瑟相和，每天唸書相對，徜徉於學術與常識中。他們的斗室沒裝潢、無多佈置、傢俱斑駁，但他們的晚年生活是愜意的。別林斯基曾説：“不是生活選擇了我，而是我選擇了生活。”錢楊夫婦選擇的生活，就是他們最安然自適的生活，就是最有價值的生活。福建大亨曹德旺，在自己家裏豪宅園中的一角，執意闢出一塊菜地。他説：“天天看一看菜地，我才能不忘根，不驕不躁。”看着菜園的生活，可能與鉅富身份不相稱，但這就是曹德旺有價值的生活，是他幸福的源泉。此情無關風與月，此意最是吾心知。

享受有價值的生活，需要傾聽內心的聲音。丁尼生是維多利亞年代的“桂冠詩人”，這是議會賜封的無上榮耀，是“離地位近期的地方”，卻是“離詩歌最遠的地方”。盛名之下的丁尼生被名聲和吹捧搞得焦頭爛額，詩歌創作難以為繼。丁尼生聽從了內心的安排，他歸隱鄉間遠遁煩雜，於是詩歌的生活又自然歸來。評論家赫爾岑説過：“傾聽內心就是尊重自己。”丁尼生尊重自己，傾聽內心，未從於物慾雜念之流，延續了自己有價值的詩意生活。近代胡適博士，禁不住鼓勸投身政界，風雨三十年徒費光陰，六十歲才闇然道：“我本志不在此，卻以三十載徒而無功。”還是近人李敖評價得貼切：“胡先生倘潛心本業，早已是個大夥，這是他的遺憾。”胡適沒沿循內心的聲音，是他的遺憾，也是歷史的遺憾。他錯過了更有價值的生活。

享受有價值的生活，取得快樂，其實非常簡單，由於根本不需要錢權之勞，就像曾被熱議的北京王府井修筆大爺，錢在身外，甘苦自知。享受有價值的生活又非常不容易，它需要潛心聆聽，靜靜思索，思索那些內心中浮現的幸福真諦，聆聽那些生命中真的應當體味的幸福之音。

高中三年級作文13

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個人。感恩的心，感謝運勢，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我瞭解沒陽光，就沒温暖;沒水源，就沒生命;沒爸爸媽媽，就沒大家自己;沒親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脱它，大家需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。由於感恩才會有這個多彩的社會，由於感恩才會有真摯的友情。由於感恩才讓大家知道了生命的真諦。

從大家第一聲嘹亮的哭聲起，大家要感謝的人就一個一個在大家成長的路上出現，大家要感謝為大家付出的所有過客。

大家要感謝爸爸媽媽一路走來的扶持，大家要感謝朋友一路伴隨大家走過風風雨雨，大家要感謝老師的諄諄教誨。正由於大家要感謝的人太多太多，所以大家應在心裏默默的祝福他們所有人。

感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況爸爸媽媽，親友為大家付出的不止是“一滴水”，而是一片汪-洋大海。你是不是在爸爸媽媽勞累後送上一杯暖茶，在他們過生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為大家傾注了心血、精力，而大家又何曾記得他們的過生日，領會他們的勞累，又是不是知道到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去領會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見我們的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激無需驚天動地，僅需你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。爸爸媽媽的付出遠遠比山高、比海深，而作為大家，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓大家變得自私自利，忘記了過去爸爸媽媽的付出，忘記了那一聲聲快樂，掌握去感激其他人是我們的一份良心，一份孝心，由於這樣才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷着一顆感恩的心，去看待你周圍所有些人。你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。懂得感恩，會讓大家的心胸愈加寬廣，會讓大家心無旁騖地享受生活!

高中三年級作文14

馬克·吐温回顧自己的一生時，他寫下了這樣的話：“生命如此短暫，我們沒有時間爭吵、道歉、傷心。我們只有時間去愛。”只有“信”這個世界，我們才會可能“愛”這個世界。但馬克·吐温真的一輩子只有“信”而全無“思”嗎？一個人到底要經歷過多少“爭吵、道歉、傷心”才能把世界“思索”得清楚呢？而人生到底是“豐富”好呢還是“簡單”好呢？

據我的觀察與瞭解：隱姓瞞名且生活暫安穩的罪犯往往待人最真誠最簡單，做過不少壞事的人更有可能開朗熱情、友好周到。有時，很怕某個年既長矣仍瞪着表面天真的眼睛看過來又看過去，或亮出表面天真的笑聲出現在大庭廣眾之間。

假如人心真是簡單的，世界當然會是簡單的；關鍵是人心一定是多思的，世界當然就豐富起來了，豐富得讓人啞口無言、瞠目結舌。人與人之間有時竟然沒有坐下來坦誠解釋矛盾的機會。

從某種意義上講，動不動就大講“人們都是簡單的、社會都是陽光的、哪裏哪裏用會想那麼多啊”的人都是有些可疑的，他（她）要麼未經世事，要麼精明如純。沒有利益（職位、名譽、面子、聲望、金錢）影響或牽扯時，人人當然都會是簡單的，所以，萍水相逢、隨波而散的朋友往往被長久牽掛；而同在一個辦公室的好朋友則可能爭得面紅耳赤、面破血流很快形同陌路；人人都想證明自己，人人都有一個或高或低的自我定位，你不想爭也有機制要求你爭，況且你也不可能甘心事事落後、時時落後。山不轉水轉，風不動幡動，幡不思而心在思。你思我思，領導又思，於是世界就過於豐富多彩起來。

人最不瞭解的可能是自己。XX明反覆講過“破山中賊易，破心中賊難”。

安徒生在自傳《我的一生》中如實記錄了這樣一件事：他突然收到了一封匿名攻擊信，他立刻想到了肯定是某某人乾的。但安徒生接下來所寫的一句話讓人沉思：“鄙劣的念頭人人都有。我也是。”承認鄙劣的人，才有可能寫童話；他的許多童話，其實是寫給成年人的。他“思”過，所以他豐富；他豐富過，所以他最終走向了簡單。最後，他還是決定有保留地“信”這個世界。

高中三年級作文15

“來，快過來，弟兄幾個湊近點，暖和！”連長把身體往火邊湊了湊，其他幾個弟兄也都圍了過來，中央是一小團用膠鞋生起來的火。

“連長，你説咱連在後方，前邊的弟兄們成天流血犧牲往後抬，咱也不能啥也不幹呀。”東子一邊吸着鼻涕，一邊感歎道。

“對呀！咋的咱也得往前放兩炮啊。”幾個弟兄應和着。

“去你孃的！都給我老實呆着！你們放啥炮啊，打着前面咱自己兄弟，他們急了調炮往後轟咋整啊。二兒啊你！”

人羣中的二子彷彿聽到了自己的名字，剛才他正看着戰壕上的屍體出神兒，猛地回了一句：“啥事兒啊，連長，叫我啊？”

“哈哈哈……”弟兄們笑做一團，連長揪過二子的脖領子，打他的頭，“説你二，你還真二兒啊？想啥呢？想媳婦兒了吧。”

這一句玩笑話起到了意想不到的作用，弟兄們忽然沒聲了。秀才從衣兜裏掏出口琴，對着清冷的月光吹起了故鄉的小調兒。聽着聽着，便有人抽泣起來。二子哭的是最兇的，他的哥哥剛死，早上國軍飛機空投糧食，大家好久都沒看見吃的了，一下子就亂了，二子哥讓他躲在戰壕裏等着，自己衝在了最前面，在人羣中左突右衝，死死抱住了一袋大餅，弟兄們都餓啊，紅着眼睛瘋了似的拼搶，團長在後面大嚷：“都他孃的給我放下，不要亂！”可這時候誰還聽他的呀，團長怒了，“再不停下，老子開槍了！”就這樣“砰”的一聲，這麼寸，二子哥倒在了地上，手裏還死死地攥着餅。

想到這裏，二子有點泣不成聲了，他埋哥哥的時候，把坑裏的石頭都撿了出來，他怕咯得哥哥身子疼。

“好了，好了，別哭了。”連長拍了拍二子的肩膀，“就快到頭了，蔣委員長會來救咱的，咱得扛下去，為了咱的老婆孩子。”

遠處又響起了炮聲，壕溝裏堆滿了搶支但藥和白骨，可弟兄們早已習慣了，幾個人靠在一起睡着了。

“砰！砰——別跑！”

二子被槍聲吵醒了，他揉揉眼睛，探出頭去，誰知，他竟然看見連長繫着滿滿一袋子鈔票蹣跚着奔跑，秀才在後面大喊：“連長，蔣委員長會來救我們的！”

“去他孃的吧！這年頭還是自己救自己吧！”連長的腳邊飛來一顆子彈，他跑得更快了。

二子望着他遠去的煙塵，輕輕歎了口氣。

弟兄們湊到了一起，慢慢放下了槍，遠處，解放軍向他們走近，他們如釋重負，忽然發現原來今天的太陽這麼紅，這麼暖……