精選三年級的有趣的作文合集6篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級的有趣的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

三年級的有趣的作文 篇1

國慶節是我期盼已久的日子，因為媽媽早就説國慶放假後要帶我和爸爸去她的老家——四川南部縣神壩鎮。一想起又能看見老家那清清的湖水，一想起又能站在山頂俯視整個神壩鎮，一想起又能和我那調皮的哥哥、姐姐一起在寬闊的坪壩裏歡快地玩耍，我的心裏就有一種無法用語言形容的興奮和激動。

一路上我懷着期盼的心情望着車窗外，雖然已經有一年多沒有回去了，但眼前的一切還是那麼熟悉。

“到了，到了！快放我下去！”我已經看到那座老房子了。

“別急嘛，等我把車停好了再説。”爸爸不慌不忙地説。

下了車，我一回頭，就看見哥哥正對着我笑呢！

吃過晚飯，我和哥哥姐姐一起到樓頂陽台玩。抬頭一望，看見了滿天的星星亮晶晶的，心裏立刻冒出一個點子，就三步並作兩步地跑到哥哥身邊悄悄説了幾句，他也回話了。我又告訴了姐姐，姐姐也點點頭同意了，於是，我們很快便開始行動。

“要參加滿天星晚會的人請入場！”我們向樓下喊。

“哦，原來是要開晚會呀！”我媽媽來得很快，“要不，我把其他人叫上來吧。”

“好啊。”我回答。

人到齊了，晚會該開始了。告訴你一個小祕密：我就是晚會的主持人，也是演員。晚會開始了，我們一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒演小品，一會兒背詩，非常有意思。

最有趣的要算觀眾互動節目了，我和外公外婆姨媽一起玩搶板凳的遊戲。遊戲開始了，媽媽找來四個板凳，我們五個人隨着音樂開始圍着板凳轉，音樂一停，大家就趕忙往板凳上坐，沒坐到板凳的人就被淘汰了。

我們還做了很多遊戲！

在這兩天，我們玩得很開心，小鎮裏也不停地迴盪着我們歡快的笑聲。

第三天，離開老家，我們又去閬中古城玩了半天，也很不錯哦！

回家的路上，路邊的大樹向我們招手説再見，小飛蟲飛舞着約我們再來閬中這個美麗的地方。

經過綿陽的路邊，有一座金碧輝煌的房子，我們在裏面看到了一種獨特的設計方式：矮矮的房頂上燈光把一條條條紋照得五光十色，還一閃一閃的，漂亮得不得了！

一出門才發現下雨了，就飛快地跑進了車。

我從車窗往外看——啊，路燈把雨絲照得特別亮，人就好像在仙境一般。

雖然旅程很長，坐車久了不免感到有些疲倦，但不時地覺得大家在一起很温馨。

到家時，雨已經停了。望着彎彎的月亮，我禁不住慨歎道：這個國慶節過得真有趣！

三年級的有趣的作文 篇2

今天早上，我出來幫媽媽買東西，走着走着，看見前面圍了好多人。咦，是什麼回事呢？

我走近一看，原來一位老爺爺躺在馬路上。他的頭皮破了一塊，褲子膝蓋那也破了一塊，地上鮮血流了一大片，老爺爺緊閉着眼睛，皺着眉頭，咬着牙，看起來很痛苦的樣子。圍着的這羣大人都在議論着：“這是誰家的老人呀？”“怎麼摔倒了？”“是誰撞的，還是自己摔倒的？”……大家都在談論着，但就是沒有一個人上前去把老人扶起來。從大家的談論中我瞭解到，原來大家是怕去扶起老人，怕老人誣賴是自己撞的，要自己賠醫藥費。看着老爺爺痛苦的樣子，我非常糾結：如果不去扶，老人家會不會有生命危險，扶起老人，他會不會誣賴我。我一咬牙，不管了，先去把老爺爺扶起來吧。我鼓勵勇氣，彎下腰，慢慢地扶着老爺爺，我的心在肚子裏“咚咚”打鼓，如果老爺爺誣賴我，我該怎麼辦，爸爸媽媽工資這麼辛苦才掙來一點，我該怎麼向爸爸媽媽交代……誰知，老爺爺看見我來扶他了，他眼裏充滿了感激。他生怕自己太重壓着我了，儘量用自己沒受傷的腿支撐着自己的身體。我把老爺爺送到了最近的診所裏。老爺爺感激的對我説：“謝謝你，小朋友！”聽了老爺爺的話，我鬆了一大口氣，併為自己的小人之心感到不好意思，我連忙説：“不用謝，爺爺。”

糟了，我想起還沒幫媽媽買東西，我趕緊往超市裏跑去，晚了又要捱罵了，我邊跑邊想：下次如要遇到這樣的事，我會做怎樣的決定呢？

三年級的有趣的作文 篇3

我的哥哥個子高高的，瘦瘦的，我總是叫他“瘦竹竿”。哥哥是個有趣的人，他會經常逗我開心。

有一次哥哥給我買了一個生日禮物，禮物包裝的十分漂亮，盒子是粉色的，上面還畫着我最喜歡的白雪公主。看到禮物的時候我開心極了，心想這一定是個非常漂亮的禮物。“你打開看看。”哥哥將禮物遞給我，我激動地拆開了盒子，將禮物拿出來一看，不是我想象的漂亮的禮物，它是一個有些醜的小鴨子，我頓時有些失望。哥哥將小鴨子拿過去，擰了一下，小鴨子頓時嘎嘎叫了起來，扁扁的嘴巴一動一動的，十分搞笑。看着這又醜又搞笑的小鴨子，我咧開嘴笑出了聲。

哥哥平時喜歡模仿小動物。有一次我正在吃飯，他跑到我面前説：“我模仿小動物，你來猜。”他開始伸直了脖子，雙手縮在胸前，曲着腿。我歪着頭看了一會，完全看不出像什麼動物。“我不知道。”我搖了搖頭，一臉疑惑地看着哥哥。“真笨，這都猜不出來，這是霸王龍。”“哈哈——”我噗嗤一聲笑了出來，嘴巴里的飯粒噴到了哥哥身上。“霸王龍可不吃米飯。”哥哥嫌棄地用手把飯粒掃開，依舊保持着霸王龍的姿勢。

哥哥經常會想出一些點子把我和家人逗得開懷大笑，我喜歡這樣有趣的哥哥。

三年級的有趣的作文 篇4

昨天下午，爺爺帶我去奧體中心學游泳。

我倆來到淺水的兒童泳池，剛要遊，我想糟了，去年我剛學的自由泳技能都忘了，怎麼辦呢？算了，我就跟爺爺學吧。開始時，我只能在水中撲騰幾下，爺爺説：“開始遊時，不能從上往下撲，不然，人會往下沉，很容易被水嗆到。”我按照爺爺的説法去做，遊着遊着，就長進了許多；在爺爺的指點下，我通過反覆練習，逐漸恢復了原來的游泳技能，一次性能游到5米了。接着，爺爺在深水的泳池裏又遊了幾個來回，為我作了示範表演。

最後，我們轉到水較深的泳池裏，我給自己定了一個目標，想一次游到10米遠。爺爺站在幾米遠處，張開雙臂接我；我從岸邊一次又一次地游到爺爺面前，爺爺也一次又一次一接住我，把我送回岸邊。這樣，我像一條快樂的小魚兒，在泳池裏游來游去，把游泳技能練習了一遍又一遍。通過近3個小時認真反覆練習，我一次性遊的距離終於超過10米了。爺爺不斷地鼓勵我、表揚我，我也越遊越起勁。“哈哈……”我們爺孫倆個不時地共同地出歡快的笑聲。

我對游泳這項體育運動充滿了興趣！

三年級的有趣的作文 篇5

今天上作文課時，老師在黑板上寫了“看圖猜成語”，然後老師笑眯眯地説“為了大家學更多的成語，今天，我們來玩看圖猜成語的`遊戲吧！”同學們聽了，都歡呼雀躍起來。我心裏想：我平時沒積累多少成語，這下可慘了。

遊戲開始了，老師神祕地拿出第一幅圖，裏面畫了一隻大大的手，下面有一個“天”字。同學們都爭先恐後地舉手，小吳説出來了是“一手遮天。”老師笑眯眯地説：“答對了。”老師拿出第二幅圖，“迫”字下面畫着一條眉毛和一隻眼睛。這下都把同學難住了，有的同學説：“是‘迫不及待’。”老師搖搖頭説：“不對”。這時，又有一個同學説：“是‘迫不轉睛’”。話音剛落，同學們便鬨堂大笑。老師看到同學們這樣子就提示了一下，可是同學們還是答不出來。老師只好公佈答案，是：“迫在眉睫”，還給我們解釋它的意思才讓大家恍然大悟。

接着，小欣答對了“笑裏藏刀”，小明答對了“鶴立雞羣”……

通過這次猜成語遊戲，我發現了平時一定要積累一些成語，寫作文的時候也可以讓文章更精彩。

三年級的有趣的作文 篇6

今天中午我甭提多高興了，媽媽給我買了兩個小精靈—小鴨子。

看着這兩隻小鴨子，捧在手裏，暖暖的，光光的，真讓人愛不釋手。黃黃的羽毛，稚嫩的小翅膀，長長的小扁嘴，紅紅的鴨蹼，非常可愛。最有趣的是，它們的頭上和尾部有一撮黑毛。它們的叫聲不是像大鴨子一樣“嘎嘎嘎”地叫，而是像小雞一樣“唧唧唧”地叫着，我用盒子和報紙給它們搭了一個舒服的窩。 我突發奇想，大鴨子會在游泳，而剛出生的小鴨子會不會游泳呢?就想試驗試驗，可立刻遭到爸爸的反對，怕鴨子凍着了，不讓我試。可我一想，《醜小鴨》中故事中，小鴨子們出了殼就會游泳了，這兩小鴨子也一定會游泳，無奈的爸爸只好同意了。

我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿來兩隻鴨子，先放一隻到盆裏，我還擔心它會被淹死，誰知道這出生幾天的小鴨子，給我小時候一樣好玩水，先是頭一伸，左右看了看，“唧唧”叫了兩聲，接着自由自在在水中玩了起來。看來的擔心真是多餘的，我連忙把另外一隻鴨子也放入水中。好事來了，兩隻鴨子嬉戲着，你趕我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。用腳滑動着水，激起了一朵朵水花，邊玩邊鬧，有時還把頭伸進水裏，可能也想找點小魚小蝦吃，看着它們盡情地玩耍，我也開心極了。

我抓起一隻小鴨子，準備收“兵”，小鴨子身子還是暖暖的，羽毛上也沒水。只是背上有一顆顆晶瑩透亮的水珠，就像在荷葉上水珠一樣，引起了我好奇。這鴨毛為什麼不沾水?我把剛拿上來的鴨子放回水中，繼續觀察鴨子游泳。 我目不轉睛地盯着小鴨子，它們的羽毛好整齊啊，不像小雞那麼凌亂，還發現鴨子游泳時有幾個“小動作”，時常把頭扭過來，把嘴從後往前在羽毛上蹭幾下，有時頭也在羽毛上蹭，別的也沒看出個什麼，我記得以前在《讓孩子愛上科學的動物書》上看過鴨子的詳細介紹，我得認真琢磨琢磨呀!

原來鴨子的羽毛呈弧線形，羽毛和羽毛之間形成了均勻空隙，有空隙當然就有空氣，滿身的空氣，就相當我們人在水中有了救生圈了，當然就能浮起來了。羽毛中空氣不會跑掉和羽毛不沾水，是因為它們羽毛上抹油脂，有了油脂的羽毛自然不沾水，鴨子的油脂來源於尾部的皮脂腺，而鴨子扭頭用嘴梳理羽毛，是從後面用嘴取油脂，然後用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛還起到密封空氣作用。頭的油脂大家也就知道了吧，和身體一接觸，頭上就油脂了。

我得到了啟示，油脂可以防水。這就是我的觀察和發現，喜歡小鴨子朋友，也去買兩隻吧!