有關令我難忘的三年級作文彙編九篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的令我難忘的三年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

令我難忘的三年級作文 篇1

説起難忘的事，我想你們一定都有很多，可是在我眼裏，最難忘的事情就是坐到上海的飛機了。

在和媽媽到上海那邊時，我還沒有坐過飛機呢，好期待啊！

那天晚上八點半，我和媽媽就乘坐着出租車去南郊機場了，因為爸爸覺得屋裏熱，爸爸沒車，我們倆才坐的出租車。

到了機場，我恨不得馬上坐上飛機，體驗一下有什麼感受，但是，我們這裏的大屏幕説飛機才從上海起飛，我們就在裏面等，過了一會兒，我問給我們送票的那位叔叔：“叔叔，我想問問除了我 們倆，還有沒有和我們同路和人呢？”叔叔想了想，開着玩笑對我説：“小朋友，只有你和你的媽媽，沒有其他人了。”我跑去對媽媽説了那位叔叔的話。

媽媽説：“就我們倆去也沒關係啊！”

過了一會兒，有幾個人來了，我連忙上去問，他們説也是到哪兒去的，我放下心來……

飛機起飛了，感覺好好，像坐過山車，像蹦極……我還有點暈，感覺裏面悶熱，總想快點到達目的地，媽媽用濕巾給我貼在臉上，要舒服些……好刺激啊！

我永遠不會忘記的！

令我難忘的三年級作文 篇2

在生活中，每個人都有令自己難忘的人，是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，而令我難忘的認識我的一個好同學。

她個子矮矮的，圓圓的臉蛋，白嫩嫩的皮膚，細細的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張櫻桃似的'小嘴，她就是楊洋。

她是一個勤學好問的人，每當她遇到不懂的問題時，她就會舉起她那雙小手。下課了，她不是像其他同學那樣衝出教室，嬉戲玩耍，而是拿着她的那本練習冊，去請教老師講解不懂的問題。

她也特愛讀書，下課了，就拿出一本書，看到上課也不肯放手。有一次，上課鈴“叮叮叮”地響了，但她手裏還捧着一本書，絲毫沒有發覺已經上課了。因此我給她取了一外號“小書蟲”，因為我覺得她就像是一隻鑽進書裏的小蟲子一樣，就知道看書。

她也有一缺點，“小氣”。她特小氣，只要有人碰她一下，她就大驚小怪，有時甚至哇哇大哭，不過轉眼間，你又能看到她那嘻嘻哈哈的面孔。

這就是我最難忘的一個人，楊洋。

令我難忘的三年級作文 篇3

早晨，太陽還沒有完全升起來的時候媽媽就把我從夢中叫醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，透過薄薄地窗紗看見樓下的樹被風吹得東倒西歪。“這麼大的風讓我怎麼去上學啊！”我正抱怨着，媽媽看出了我的心思，“我一會送你去。”媽媽説。

匆匆吃過早飯，我不情願的背上書包，媽媽把自己的大衣披在我身上，用圍巾把我裹得嚴嚴實實的，好似一個“大胖子”。媽媽命令我坐在自行車後坐上，一路北上直奔學校。路上北風呼嘯，像針一樣刺在媽媽那凍紅的臉上。媽媽怕我凍着不斷的叮囑我：“別動，趴在我背上。”媽媽吃力得蹬車前進。雖然寒風刺骨，但趴在媽媽的背上，使我感到我感到無比温暖，心裏有種説不出的感動和內疚。

下午仍然北風怒吼，媽媽還是來學校接我了。我高興得一下子跑到媽媽懷裏緊緊地抱住了她。我抬頭看見媽媽那張，被寒風吹得紅紅的臉，我的心像刀割一樣的疼。回家的路上我緊緊地抱着媽媽，眼裏不由得流出了淚水。媽媽怕我凍着把帽子、手套都給了我。自己卻徒手騎車，當回到家時媽媽的手早已被凍僵了。

我用兩隻小手緊緊得握住媽媽的手，想給他暖和一下，可是媽媽連連説“沒關係，一會就好了，只要你好好的，我冷點，沒什麼。快去做作業吧！”我被媽媽簡短的話語感動了。她是一名教師，就是用自己默默的奉獻教育，感染着我。我含淚走向了書房。

這一天，令我終生難忘！

令我難忘的三年級作文 篇4

我以前是一個做事馬虎的人，而且常常鬧出許多笑話來。想起那件事，我又不由自主地大笑起來為。

那天晚飯後，媽媽悠閒地檢查着我的數學作業，我坐在沙發上津津有味地看着電視。

“靜靜，摩托車每小時行40米對嗎？”媽媽突然問我，我哈哈大笑，説：“媽，您説可能嗎？除非這摩托車出故障了。”我坐在沙發上笑得直抽搐。可媽媽並沒有笑，還很認真地問：“不是40米那是多 少？”我毫不猶豫地回答：“40千米。”

接着，媽媽不露聲色的説：“小明身高150米，體重45千克。”媽媽的話音剛落，我就笑得前仰後合，後捂着肚子蹲在地上答着説：“這肯定是個軟綿綿的巨人！”我一邊笑，一邊對媽媽説：“ 媽，您今天沒事吧？怎麼淨説胡話？”“你自個兒瞧瞧，到底是你糊塗，還是我糊塗？”媽媽一邊指着我的作業，一邊捧腹大笑起來。我仔細一看，哎呀！原來是我寫錯了單位名稱，把摩托車每小時行 40千米寫成40米，把小明的身高150釐米寫成了150米。我連忙收住了笑聲，馬上拿起筆改正過來，慚愧地低下了頭。

這真是一次難忘的教訓，我以後一定要改掉這個馬虎的毛病，不然還會鬧出更大的笑話。

令我難忘的三年級作文 篇5

三年級的那一次期末數學考試，我永遠難忘。

那是一個星期三的上午，我和同學們去參加考試。因為平時沒有能難倒我的數學題，所以這次考試我是滿有把握的，對布告欄上寫的“考試的同學請帶上橡皮、尺子……”我只是不在意地瞄了一眼，便進入考場。

坐下不久，我拿出文具盒，掏出草稿紙，擺出鉛筆、鋼筆、橡皮。咦！我的尺子呢？我把書包翻了個底朝天，身上的幾個口袋也找了個便，也沒尋到尺子的影兒。我開始坐立不安。心裏就像十五隻吊桶打水—七上八下，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，我都要急哭了。

後排的一位同學看見我這幅摸樣，連忙問；“你怎麼了？”我告訴他我忘拿尺子了。正當我一籌莫展時，只聽“咔擦”一聲脆響。呀！後排的那位同學把他最心愛的尺子折成了兩截，他把一截遞給我，説：“先拿去用吧。”我接過半截尺子，激動地熱淚盈眶。

開考了，我連忙收住心思，聚精會神地答題，一題、二題、三題，果然圖形題出現了，我拿起了半截尺子，細心地畫起了圖形……我終於順利做完了全部試題，又檢查了一遍，才長長的吁了口氣。

這件事雖然早已過去，可是每當想起來，就像剛剛發生了一樣，清晰地展現在我的腦海裏。它使我懂得了“歲寒知松柏，患難見人心”的真正含義。

令我難忘的三年級作文 篇6

令我難忘的數學老師，她濃眉大眼，鼻樑上戴着一副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。

有一天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面説説笑笑。這時，老師把頭轉過來，把我叫了起來，説：“張藝凡，你先站一會兒。”我尷尬地站起來，臉上一陣熱，一陣涼。

下課了，老師把我叫到辦公室，我心裏有一種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我説：“上課時，我忘了留作業，你把作業抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地説：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地説：“沒關係，每個人都有犯錯誤的時候。”我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才鬆了一口氣，看見外面的陽光分為明媚。

從此，在我心中張老師不再像以前那麼嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。

令我難忘的三年級作文 篇7

這是一節令我難忘的班會課。

今天，我們班會的課題是：校園是我家的活動。

主持人是王可鈺，我們班的領頭燕。

班會課開始了。

首先譚錦琛，龍雨，肖宇彤朗誦：校園是我家，他們三個人的聲音，美如百靈鳥無比動聽，朗誦完之後教室裏響起一片熱烈的掌聲，同學們手都拍紅了，還在那兒拍。

緊接着，黃恬朗誦：親愛的東方紅，是她自己寫的，用抓緊的話表達了對我們學校的喜愛之情，受到了觀眾的讚美，我覺得黃恬真棒。

最有趣的是彭禹唱歌：小揹簍，受到了大夥兒的嘲笑，我要是彭禹；我會隨他們去，我已經盡力了，我覺得彭禹戰勝了勇氣，自我，已經很不錯了。

演得最好的是，錢瑾，劉心妤，李微的小品，她們演得井井有條，當中還有幾個搞笑的動作，引得同學們哈哈大笑，看得入迷，哈哈大笑的聲音淹沒了同學們的發言。

今天的班會課到此結束。當中，我看到了同學們笑得大掉門牙的情景，我看到同學們那積極踴躍的情景，還看到同學們那認真的樣子。我還學習到了一些知識，真希望每天都有一節班會課。

令我難忘的三年級作文 篇8

從讀一年級到三年級裏，有一件事最令我難忘，每當我想起它時，心裏總有一種説不出的滋味，那是我讀一年級的時候。

有一次，下課鈴聲響了，我正在走廊裏散步，這時有許多同學叫我説：“瀟楠，你過來一下！”我聽了，連忙跑過去問：“啥事呀？”，同學説：“來看小杰的日記呀！”我憤怒地對他們説：“你們……你們怎麼能這樣！偷看別人的日記！他都不準別人看的！”。“噓……小聲點，難道你不想看嗎？”，我本來還要制止，可又瞞不住好奇心，只好答應他們。

正當我們在津津有味的看着，情不自禁的張口稱讚時，有個同學小聲地説：“小杰來了，大家快逃！”我們聽了，立馬逃跑，突然，我不小心滑倒了，被小杰看到了，他問：“沒事吧？”，我結結巴巴地説：“沒……事……”，可是心裏卻感到很不安。以後，每次小杰跟我打招呼的時候，我總感到心裏很難受，我真想跟他説：“對不起，小杰！”可話到嘴邊卻説不出來，讓我感到後悔！

雖然這件事已經過去了兩年了，但是每當我想起這件事時，我都感到後悔、慚愧，我真想讓時光倒流回去跟他認錯。

令我難忘的三年級作文 篇9

有一天，我最喜歡的體育課來了。

我帶了一本書出去，可是在我玩的時候一不小心掉了，我一個人大概找了半個多小時。突然有一個女朋友過來問我：“你在幹什麼？”於是我説“我在找一本書，他説什麼樣子的。我説封面是綠色的”，他説：“好的。”我們開始找了，我們在我走的地方全部重新找了一遍，於是還沒找到。他説：“有一個人問我這本書是我的不，我説不是的。”我説：“封面是綠色的嗎？”他説：“因該是的。”那人站在升旗台哪裏。我飛快的跑了過去，我説這本書是我的。他一句話也不説就還給了我，我説了聲謝謝，他説不用謝幫助人是我應該的事。

我一定要向他一樣幫助別人，我還要感謝幫助過我的人，這就是我最難忘的事。