三年級讀書作文彙總6篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級讀書作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級讀書作文 篇1

這一茬兒學生從一年級一直帶到三年級了，看着孩子們一天天長大，可讀書的愛好還沒培養起來，我真有些心急火燎的感覺。

語文教了十幾年了，我唯一的感覺就是讀書是語文教學的靈魂。培養孩子們良好的讀書習慣，成就了孩子的人生基石，解放了我這個語文老師和所有的家長。

面對學生“讀書”，我總有一種失敗感，有一種無所適從的無奈感，但我絕不會放棄。

假期中，我認真的拜讀了韓興娥老師所著的'《讓孩子踏上閲讀快車道》這本書，真是愛不釋手，她的教學思想和做法説到了我的心頭上。我要根據本班學生的實際情況，慢慢摸索，最終實現每個學生都愛上讀書這個目標。

先説解放課內，我要把課外閲讀搬到課內。教材上的文章要以讀為主，老師講的簡明扼要，加快教學進度，節省時間學習課外的精彩文章，把學生從一學期死啃一本書的教學模式中解放出來，課堂上去讀更多的書，更多的文章，去遨遊書籍的海洋。

再談解放生字。一、二年級的時候我老從生字教學中解脱不出來，看到幾百字的生字表，我總擔心學生掌握不準字形，不會靈活運用。現在幡然醒悟，單個生字、詞語的教學是孤立的，離孩子的感知太遠。學語文不是從字到詞，再到句和段，最後是整篇文章。而是反過來，先感知整篇文章，再到段和句，最後是詞和字。孩子讀書多，知識儲備多，這些多次碰到的常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的，你不用費盡心機的教，孩子自己就會靈活準確的使用。

本學期生字學習以看拼音寫詞語為主，簡化寫生字的形式，檢測時，看拼音默寫，這樣，把家長從煩人的提生字中解放出來，把學生從大量的抄寫生字中解放出來，節省出來的時間當然是讀書。

學生和家長一起讀書，親子共讀，可以孩子讀一部分，家長讀一部分，共同討論問題，共同查字典，也可以孩子讀，家長聽或家長讀，孩子聽，還可以為孩子錄音，比賽背詩詞佳句等等，方法很多，家長選擇最佳的方式和孩子一起讀書，把你對孩子的教育、學習的指導融入和孩子的平等交流裏，多鼓勵，杜絕喝斥，批評要巧妙，“潤物細無聲”是教育的最高境界。

我感覺抄寫好詞好句效果不是很好，主要是孩子沒有愛上讀書，更不用説去感悟文章內容，挑出好詞好句了。這種情況下，抄寫好詞好句僅僅成了一種作業負擔。如果家長和孩子共讀，共同品味語言，找到的好詞好句才有印象，抄下來才有價值。

把孩子從課本、題海中解放出來，把我從作業堆裏解放出來，把家長從無奈中解放出來，不論課內還是課外，讓我們一起努力，共同讀書，暢遊書海。

三年級讀書作文 篇2

書是人類文明的“長生果”，我們誰都離不開它。書像一艘遠航的艦艇，帶我遨遊了知識的王國；書是一位老師，讓我增長了知識。

《十萬個為什麼》帶我走進了科普知識的'王國，為我添加了新的知識，讓我有許多遐想。《語文書》是一位優秀的嚮導，帶我遊覽了祖國的大好河山。《雅魯藏布大峽谷》讓我知道了它既是“動物王國 ”又是“植物王國”。《桂林山水》讓我知道“桂林山水甲天下”，儘管我沒有去過那裏，但是，書讓我感受到了她美麗的氣息。《老夫子》《Q夫子》《阿衰》《爆笑校園》，一看到這些漫畫書，我就 情不自禁地哈哈大笑起來，在這些書中我找到了那非凡無比的快樂。《落花生》《中彩那天》《釣魚的啟示》給我的心靈上了一次嚴肅的課，讓我懂得了許多做人的道理。講誠信，不説謊，不自私…… 令我受益終生。

書，是我們生活永遠不能缺少的一個物品；書，相當於我們的心臟。假如沒有書，我們人類就無法存活下去。所以，書是我們的老師，是給我們增長知識、帶來快樂和陶冶我們心靈的一位神聖的人！

三年級讀書作文 篇3

我喜歡讀書，因為讀書讓我懂了真、善、美，也讓我學到了知識。

小時候，我總是纏着爸爸、媽媽給我讀故事書。書中有許多神奇的故事，還有許多無法想象的故事。一個個奇妙的故事融入我的夢中，在夢裏，我彷彿在那些故事中玩耍。

上小學了，我學會了認字，就叫爸爸、媽媽帶我去書店買書，買的全是連環畫。上學時，我書包裏裝着連環畫，和夥伴們玩耍時還把連環畫帶着，不管去哪裏，我總會帶着連環畫。

現在，那些小人書已經滿足不了我的需求了，我現在已看上了名著。我看的名著之一是《西遊記》。從書中，我認識了神通廣大的孫悟空、人妖不辨的`唐僧……有時候下雨了，我喜歡品讀詩歌。細雨敲窗，絕妙精美的詩句讓我沉醉，使我痴迷。

我喜歡讀書。書就像一位默默無聞的老師，伴隨着我成長。我讀書，我快樂。

三年級讀書作文 篇4

人生中有許多事情讓人念念不忘，同樣，我也是，有一件事情讓我至今記憶猶新，彷彿是昨天才發生似的。

期中考試剛考完，數學卷子發了下來，一看，我傻眼了，我才考了87分！這時，老師説了句：“讓家長看下卷子，然後在卷子後面寫評語。”老師這輕輕的幾句話卻深深刺痛了我的心。當我垂頭喪氣地回到家，爸媽問我考試分數下來了嗎？考了多少分數？我的腦子裏頓時有兩個小人在打架，一個説“一定要誠實，誠實是金！你要説出實話！”另一個卻説：“我平時又不騙爸媽，這次騙一次，不算什麼。“最後，我經不住誘惑，便假裝用開心的口氣説：“我考了97分。”爸媽臉上露出了會心的笑容，我卻心驚膽戰，生怕爸媽知道了我在騙他們，突然一個問題在我的腦海裏閃過：評語怎麼辦？於是，我在心裏安慰自己：平時，都是媽媽給我寫評語，我最熟悉媽媽的字跡！可媽媽似乎看出了我的異常，叢書包裏翻出我的'卷子，看見了那鮮紅的87，我想很快就有一場暴風雨來臨了。

媽媽卻沒有那麼做。突然，她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個字：欺騙，又拿橡皮擦掉了，她坐到我身旁，語重心長地對我説：“你剛剛的欺騙，就像那張紙上的‘欺騙’兩個字一樣，雖然它已經被擦了，看起來天衣無縫，可上面還留下了痕跡，孩子，紙是包不住火的！”聽了這一番話，我慚愧地低下了頭，也瞭解到了媽媽的良苦用心。 從那以後，當我再想欺騙他人，便會想起母親的話，是那句話，讓我至今受益匪淺。

三年級讀書作文 篇5

我喜歡讀書，在書裏面我們可以看到另一個世界，並享受快樂。

我喜歡讀楊紅櫻阿姨的書，她的《笑貓日記》我很喜歡看，《笑貓日記》講述了笑貓經歷的有趣故事，每次我都看得忘了時間，忘了自己。我還喜歡看沈石溪爺爺的動物小説，小村莊的天空》等許多有趣的書。有時我會笑的很開心，有時我也會為故事裏的主人公而難過。

書總是像磁鐵一樣吸引着我，我有時買了新書，會忍不住地從書包裏拿出來，邊走邊看。雖然我知道這是不對的，但我還是不能控制，因為書太好看了！看了一些後，就想着後面的`故事會發展成什麼樣，就這樣導致了我邊走邊看。我看到一些非常好看的書後，就像獵人看到了獵物一樣，恨不得把書一下子讀完。可是有時候時間太晚了，要睡覺了，就不能看書了。

書詩我們的夥伴，你不能因為跟夥伴玩過一次後就不跟它玩了。我們可以把書再讀一次，再去領悟書中的道理。每當我覺得無事可做時候，我會再找書來“玩”一次，再次去感受讀書的快樂。

讓我們一起遊在書的海洋裏吧！

三年級讀書作文 篇6

?從一年級開始，我就酷愛看書，因此，在我身上留下了“書迷”、“啃書蟲”這些外號。説起書，我還有一段故事呢！

六歲時，我就特別喜歡聽故事，晚上，爸爸坐在我牀前，繪聲繪色地給我講一個個動聽的故事。我靜悄悄地閉上眼睛，生怕驚動這好聽的故事。漸漸地，漸漸地，我就進入了甜蜜的夢鄉。第二天，爸爸接着講那動聽的.故事。可是有幾個月，爸爸出差了，媽媽又很忙，實在沒時間給我講故事。聽慣了故事才能睡覺的我，渾身難受，有一天晚上，實在睡不着，就拿起故事書，隨便翻了翻，想着：為何不用爸爸教我的拼音，一個個地把字拼出來，再連起來讀呢？就這樣，一個個夜晚，我邊拼讀，邊看圖畫，馬馬虎虎看完了《格林童話》。爸爸回來後，讚不絕口，從包裏拿出一本《一千零一夜》，樂得我直誇爸爸好，媽媽都吃醋了呢！

此後，我就迷上了書，只要一有時間，就在知識的海洋裏盡情遨遊！有一次，去南山玩，回家時，口袋裏剩下十元錢，我盤算着：兩元錢坐車，八元還可以買個小玩意兒。可我走着走着就到了書店門口，忍不住進去看看。一套《少年報》深深吸引了我，可它要九元，還不能還價。猶豫再三，我還是忍不住書的誘惑，咬咬牙買下了它。為了它，我整整走了一個小時！回到家還捱了媽媽的批評，可一讀報，什麼疲勞，什麼委屈都跑的無影無蹤了！

書，就有這樣的魔力，我願意跟隨它走到天涯海角，走遍世界各地！