【精華】我成功了三年級作文彙編6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我成功了三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我成功了三年級作文 篇1

上一週的星期五，我們學校舉行了一場運動會。我參加的是400米跑步。

那天早晨，同學們都早早的來到學校。我在操場邊練習長跑，練習了一會兒就累得滿頭大汗，我就回到了座位上喝了一口水，然後看別人比賽。不一會兒，老師緊張的走過來對我説：“劉益斯，你可一定要贏啊！不然我們班就輸了。”我滿懷信心地説：“老師，您就等我的好消息吧！”我説完就向比賽場地走去。

我來到起跑點，做着預備的姿勢，心想：我的對手不知道有多強，我一定要集中精力跑。就在這時，裁判説了一聲：“預備，開始！”我迅速地衝了出去，像一顆導彈一樣飛出黃線。但是有一個一班的同學超過了我。這時，老師和同學都來為我加油，我不知從哪兒來了一股力量，雙腿像插了翅膀一樣狂飛起來。一會兒就把他遠遠的落在了後面。然後我又一路狂奔，看到終點線就在眼前，最後一個猛衝，我終於奪得了前三名。

我心裏高興得像一隻蜜蜂一樣，在跑道上轉了一圈，雙手抱拳歡呼，同學們和老師也像喝了蜜一樣，臉上掛滿了笑容。

我成功了，成功了。通過這件事，我體會到做事一定要有堅忍不拔的精神，才能成功！

我成功了三年級作文 篇2

又是一個風和日麗的星期天，我們一起去爬山， 爸爸，媽媽，與我。我們收拾好行裏，出發了。‘‘天啊，這麼高。’’我本來挺興奮的，相信自己會爬上去，可看到它，我的信心減少了一大半。 可一想的到山上美麗的景色，我還是堅持爬了上去。

爬到半山腰 我實在沒 力氣了，全身痠痛 ，我想放棄。可就在我有放棄的這個心思時，我看到了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他的汗就像斷了線的珍珠一樣往下滾，可它還是堅持往上爬。我心想‘‘連老人都不放棄，我一個小學生怎麼能説放棄就放棄呢。’’ 我站起來繼續向前爬，爸 爸，媽媽都向我豎起了大拇指。我們互幫互助，終於爬了上去。

我看到了美麗的風景，心裏有説不出的激動， 我站在山頂大聲吶喊‘‘ 我成功了’’ 從這件事中，我明白了一個道理，世上無難事，只要肯登攀。 這件事使我 我很難忘。

我成功了三年級作文 篇3

在生活中，人們收穫的事非常多：有人收穫了糧食，有人收穫了名利，有人收穫了知識，而我則收穫了成功。

我高興地在院子裏騎着自行車。因為這是我第一次騎自行車，我連腳蹬子也上不去，還得讓媽媽扶持着，速度也不能太快，騎得一點兒也不自由。

媽媽先給我做了示範，然後我坐在自行車上，媽媽扶着自行車，我騎出去了好遠。媽媽見我練的差不多了，便讓我自己試試。可媽媽一鬆手，我就摔出去老遠，奶奶在一旁笑得都喘不過氣來了，我把奶奶的“冷嘲熱諷”當成耳旁風，繼續學習騎自行車。摔了二十幾個跟頭後，我被摔得“遍體鱗傷”，疼得我都不敢騎了，我們只好垂頭喪氣地回家了。

第四天，第五天……天天都重複着第二天的.事。我雖然覺得學騎自行車枯燥乏味，但是當我一想到愛因斯坦、萊特兄弟、居里夫人以及“堅持就是勝利”，“失敗是成功之母”等名人名言時，我的鬥志又被激了起來，決定要堅持到底。

終於，功夫不負有心人，我如願以償地學會了騎自行車，並能自由地在院子裏騎車了，真是太棒了！

在這件事中，我懂得了：無論做什麼事，必須堅持不懈地做下去，還要掌握一定的技巧和方法，才能獲得成功！

我成功了三年級作文 篇4

看了這個題目，你可能會問：“你到底是什麼成功了，這麼興高採列，手舞足蹈？”先給你賣個關子，等會再告訴你，那次成功時的喜悦，人類詞彙中已沒有什麼詞語可以概括。

為什麼我熱血沸騰？因為我成功了呀！好了，我已經告訴你原因了，那就請你看看我煮飯的來龍去脈。

今天是個星期天，爸爸媽媽回老家探親去了。把我留下來孤苦零丁的，還叫我自己解決吃飯的問題，我死活不答應，死纏着爸爸帶我回老家，爸爸斬釘截鐵地説：“你自己煮飯吧，我和你媽媽要回去了！”話音剛落，便關上門走了。

我半天都沒回過神來，像一隻鬥敗的公雞垂頭喪氣，無精打采的。我垂頭喪氣地想：算了，煮就煮吧，反正可不能虧待了我的肚子。

這樣一想，一下了便來了興致。我興致勃勃地來到廚房。小心翼翼地打開米缸的蓋子。用瓢舀出一瓢的米，我正要往鍋裏倒的時候，我愣住了。因為該放多少米呢？一瓢吧怕不夠，兩瓢吧又怕太多了。我猶豫不決，這時我靈機一動，想出一個一舉兩得的辦法：取中數一瓢半。

把米倒進鍋裏後，我三步並作兩步來到水池旁。卻不料，一不小心摔了個狗啃泥，米也撒得“屍橫遍野”。我小心地爬了起來，小心使得萬年船，還真是這麼回事，來到米缸前又舀了一次米。

這次有了前車之鑑，我小心翼翼的來到水池旁，裝了些水——洗米。鍋裏的水立刻變得渾濁起來，乳白乳白的。我撿起一些變質的米粒，然後把水倒掉再換上清水。

接着我把鍋放入電飯煲，按下開關，二十分鐘後，飯熟了。

望着香噴的米飯，我終於體會到“世上無難事，只怕有心人。”這句話的含義了。

我成功了三年級作文 篇5

俗話説的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!於是，我暗暗給自己加油。

説幹就幹。我給自己做一個計劃。並且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師佈置我默寫古詩兩首。我到家後，餓的難受，就嚷着要吃飯。媽媽説：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎麼辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，彷彿喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起鬨：“説話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。於是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業後，高興地直點頭。爸爸説：“戰勝自我，你就成功了一半。”然後，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收穫，這更加讓我明白：一分耕耘一分收穫。

學貴有恆，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。

“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。並且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級裏表揚了我。我在心裏歡呼：我成功了!

我成功了三年級作文 篇6

玩沙包是我們最喜歡玩的遊戲了，我早就夢想着有一個屬於我的沙包了。這不，老師留了一個又特殊又有趣的作業——縫沙包。

剛一回家，我就迫不及待地衝進了房間。開始翻箱倒櫃地找布，我找到了一塊紅色的，帶小桃心的布，就用它吧。我又跑到廚房，從櫃子裏拿出一杯黃豆，找來了針線包和剪子。材料終於準備好了。現在，我開始剪剪貼貼，剛剪出了三塊布，媽媽就笑着對我説：“它們參差不齊，大小不一，怎麼縫呢？”我傻眼了，真是出師不利呀。我又仔細地用尺子量了一塊邊長五釐米長的正方形布，用剪子把它剪下來，又照着這個方法剪好了其它五塊布。

雖然老師講了怎麼做，但我還是一頭霧水，只好請媽媽來教我，媽媽手把手地教我，還讓我小心點兒，別扎到手什麼的。我學着媽媽的樣子從線軸上抽出了一根線，用嘴巴抿了抿，再把線往針眼裏穿，不知怎麼的，運氣特別好，一下就穿過去了。

現在該縫了，怎麼縫呢？我又請來媽媽幫我起了一下頭，我又學着媽媽的樣子練習了一下。先把兩塊布合在一起，布邊對齊，左右手捏住布邊，一針挨一針地往前縫，可針一點也不聽話，“啊”真痛呀，針扎手了。我終於縫好了，我再把四邊圍上，做成了一個小圓圈，最難縫的要數第五塊布了，得先把四個邊對齊，再縫。

當我要把沙包縫合上時，媽媽提醒我説：“哎，你忘放豆子啦！”我連忙把豆子放進去，再縫好。看見我的沙包做好了，我高興地歡呼起來。

我成功了。