三年級語文作文彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級語文作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級語文作文 篇1

一天，我從書店走過，進去看了一下，我看到了兩本關於天文的書。可惜我當時身上沒帶錢，只好失望地走了回去。

回到家以後，我本想叫爸爸幫我買那兩本書，可他説沒有時間，我又去找媽媽，可媽媽卻不在家，我只好打消心裏這個念頭。現在，我每天都去書店看那兩本書。不知為什麼，我每次想叫爸爸幫我買書時，他總是沒空。有一天，爸爸説他要出差了，可出發之前，他卻去了一趟書店，他走了之後，我又去書店看書，可我發現那兩本書已經不見了。我趕緊向售貨員打聽，售貨員説那兩本書已經被人買走了。聽到這句話，我心十分難受。説實話，我還真有一點兒抱怨爸爸。後來，爸爸回來了，他看見我意志消沉，便從箱子裏取出那本書，我一看，心裏十分高興，整個人彷彿到了仙境一般。後來，我才知道買了那本書的`人，原來是爸爸，爸爸真是太偉大了！

書是所有智慧的源泉，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以我們以後一定要保護書籍，愛護書籍。

三年級語文作文 篇2

回顧這個學期寫過的八篇作文，分別是：

一、介紹家鄉景物（寫景）

二、關於環境保護

1、可以寫自己調查瞭解到的情況；（説明文、調查報告）

2、可以發揮想象，寫幾年後家鄉環境的變化；（想象文）

3、可以寫在綜合性學習活動中發生的有趣的事情。（寫事）

三、介紹自己（寫人）

四、介紹自己的絕招（寫事）

五、寫父母對自己的'愛或發生在自己和父母之間的感人的事（寫事）

六、寫未來的一樣感興趣的東西（想象文）

七、自由作文

八、編一個“我變成……”的故事（想象文）

歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想象佔的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學生的認知水平及寫作興趣。

複習建議：

1、針對學生寫作時出現的問題，如不會突出重點進行具體描寫，文章結構安排不當等設計小型多樣的小練筆，進行仿寫、續寫等。

2、在閲讀訓練中要滲透作文練習指導，根據本學期的作文內容和要求，精心選擇讀寫結合點，選擇相應的文章作為閲讀材料，既加強了閲讀的指導，又可以給學生的寫作提供有效借鑑、模仿的對象，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。

3、組織學生圍繞習作的要求修改，對做得好的同學、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識。

三年級語文作文 篇3

俗話説“慈母多敗兒”。我的媽媽可嚴厲了，因為他生怕我是沒有出息的敗家仔。

我的媽媽有着一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛和一個小小的嘴巴，你們別看她表面上笑呵呵的，嚴厲起來保證嚇得你尿褲子。

記得我要來轉學考試的`前幾天，我和媽媽一起在辦公室裏温習課本，正當我們温得起勁的時候，突然媽媽的電話響了，只見媽媽一邊説：“是嗎？真的嗎？……真的不可思議啊！……好的，我馬上過來……嗯好的。”接着媽媽緊皺着眉頭就準備要出去。她一邊收拾一邊遞給我兩張模擬試卷説：“今天下午你一定要把這卷子做完，大後天就要考試了，否則你就考不上這所學校的！媽媽有急事要出去一趟，你要認真哦！”“好的……”媽媽沒等我把話説完就急匆匆地下樓了。

望着媽媽漸走漸遠的背影，我不由自主的偷笑着，思緒也開始飄飄然啦，洛克王國、賽爾號、卡布西遊……東逛逛，西遊遊，不知不覺時間就這樣一點一點的過去了。

突然，一個聲音把我從夢幻的神奇遊戲世界中喚醒，原來是媽媽回來了，我低頭看了看兩張卷子還是空白的啦！“完了，糟糕，這回又要吃苦頭了。”心裏在不停地打着寒顫。媽媽用可怕的眼神地瞪着我，吼道：“你的作業怎麼還沒動筆啊，你不想讀了是吧？”

“不是”

“走，走，走，先給我回家，看我怎麼收拾你！”説完媽媽把我送回了家。

晚飯後，媽媽拿了一根樹條來到了我的房間，吼道：“跪下，我看你不用功，我叫你玩，我要你這麼不聽話……”媽媽不停罵、不停的抽打着，＂媽媽，我會聽話，我下次再也不會啦！媽媽……”痛和哭泣哀求聲合成一片，媽媽的眼睛裏也有了晶瑩的淚光才停下手來，並把抽打我的枝條掛在了我的書桌前，讓我長記性。接着説：“今天必須把這卷子做完給我看過，再睡覺！”説完媽媽甩門離開了。

我認真仔細的一題一題一頁一頁地寫啊，做啊，終於做完了，看看時鐘已經是十二點四十分啦！我把試卷交給了媽媽看，媽媽點點頭説：“去睡吧！”

接着兩天，媽媽寸步不離地守着我複習功課。

終於，在八月二十七日下午傳來了一個好消息，我被樹蘭小學錄取了，我心裏的那個高興啊，簡直樂開了花。媽媽高興地摸摸我的頭説：“兒子，不錯！恭喜你！看來強棒下真的能出好成績哦！呵呵！媽媽的嚴厲沒有白費。”

聽了媽媽的話，我激動不已。我懂得了媽媽的嚴厲是對我無微不至的關懷。我一定會好好努力，不再讓媽媽操心和擔憂。

三年級語文作文 篇4

方塔園裏有一棵古銀杏樹，我每次到這裏，都會去看看它。

一進方塔園大門，往右看是一個小池塘，小魚在裏面快樂地遊着。繞過去往左一拐，一棵參天大樹出現在眼前，這就是著名的古銀杏樹了。説它古，是因為它已經有八百多歲了，比我爺爺的爺爺的爺爺還早出生。我想，在我們這個城市裏，它可以算長壽冠軍了吧。

古銀杏樹又高又大。它的樹幹直徑有兩米多，我們六七個同學也不一定能圍住它。它的高度有二十多米，要是站得近一些，

要把脖子仰得發疼，才能看見樹梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空，上面長滿了像小扇子一樣的葉子，在樹下形成一大片樹蔭。最奇怪的是，在一株大的樹杈中，居然長着一棵不知名的小樹，遠遠望去，就像一個爺爺抱着一個嬰兒一樣。

銀杏樹周圍安裝了石欄杆，這是為了保護它的'。一些遊人正對着大樹照相，樹蔭下坐着一些喝茶休息的老人，小孩則圍着大樹奔跑遊戲。我忽然感到這古銀杏樹像一個親切的老爺爺。樹爺爺，我一定會經常來看你的。

三年級語文作文 篇5

第一天

老師佈置了一個觀察的作業，我左思右想還是沒想到觀察什麼，媽媽説：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個好主意！

我們學校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個花瓣，一束上有十個左右的小花朵，是黃色的.。

雨後的一天

今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都乾枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來，像腰帶一樣，很有立體感。

倒數第二天

桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。

最後一天

怎麼？又開花了，比以前開的還多了？奇了怪了，難道還要開一次？我還發現，醫院小區的桂花還有橙色的，媽媽説那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着還有點兒苦呢！

三年級語文作文 篇6

閒暇無事，我隨手抓起一本《少年發明與創造》來看，裏面介紹了一種“一杯水”洗衣機。它不但不會大量用電用水，還能洗的很乾淨。

説到這種一杯水洗衣機，我的第一反應就是我那“摳門”的老爸。

中午，我正在吃飯，爸爸問我：“電視電源關了沒？”而我呢，懶洋洋地説：“不關能用多少錢。”就在這一瞬間，老爸以迅雷不及掩耳的速度，奔到我的身邊，把臉拉得長長的，大吼：“你也太浪費了，竟然連這點事都不做！”我被罵了一頓後，每次都會記住。

還有一次，我媽媽提着一沓打印紙回家，老爸説：“怎麼這麼浪費？”“這又不是什麼值錢的.東西。”“那可是一棵棵大樹呀！”我爸一蹦三尺高。“幾棵大樹又能怎樣，真小氣！”我爸便給我們講樹的作用，我爸説完後，我就開啟了節能生活。

我一不小心把一盒餅乾弄到了地上，搞得滿地都是碎渣，我還裝作沒看見，無動於衷。爸爸看到了，走過來大聲叫嚷：“你也太浪費了，居然把沒吃的餅乾弄得滿地都是，太可惜了。”爸爸説着就把餅乾掃進了垃圾桶。

爸爸在公共場所也顯出他獨特的“小氣”風格，但這讓公共場所的環境越來越好。

如果世間有這樣的人多一點，地球就會更加美麗，今天不低碳，你OUT啦！

三年級語文作文 篇7

我的語文老師是趙老師，她長得又高又漂亮。趙老師戴着眼鏡，她對我們非常和藹可親，我們都很喜歡她。

趙老師已經教了我兩年了，在她的課上，我們總是能快樂的學習，因為她經常給我們講許多有趣的'小故事，讓我們明白了很多道理，我最喜歡語文課了。

前幾天，趙老師下班的時候不小心扭傷了腳，但是她堅持給我們上課。我真希望她的腳趕緊好起來！

三年級語文作文 篇8

“歲月如水，生命如歌。”我們終於送走了期末考試，迎來了盼望已久的漫長的暑假生活。

“同學們，從現在開始我們放暑假了。”老師的話還沒有説完，同學們就立刻歡呼起來：“耶！放暑假嘍！”其餘，老師還説了一些什麼，只有少數同學聽見了。大家像從鳥籠裏掙脱出來的小鳥，整理好書本，便一擁而散，各奔各的家了。

走出教室 ，我深深地吸了一口氣。我覺得自己猶如一隻氣球，上學的日子裏，老師使勁地拽着我；放暑假的時候，老師鬆開了手中的'線，讓我有一片自由的天空。

放假的感覺真好。早晨沒有任何理由不讓我睡懶覺。慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔細地品嚐這早點。一陣陣微風吹過來,舒服極了!

放假的感覺真好。睡過午覺後,挑一本自己喜愛的書,很快就進入了知識的海洋.

放假的感覺真好。晚上和我的小夥伴們在一起痛痛快快地玩上幾個鐘頭;玩累了,坐在冷飲店裏點上一杯飲料,慢慢地品味着。回到家,看上一小時的電視,再美美地睡上一覺，做一個甜甜的夢。

放假的感覺真好!

三年級語文作文 篇9

我們班有位勇於拼搏、關心集體的同學。他有一雙水靈靈的眼睛，長得高高的，大家猜他是誰呢?哈哈!你們可能猜不到，輕聲告訴你喔：“他是我們班的“垃圾大王”——盛奕銘。”雖然他的課桌底下全是餐巾紙、水杯，就連衣服也會扔在地上，可髒了，但在這次運動會上，他卻讓我們驚歎不已。如果你不信，那就聽我説吧!

那一天，我揹着書包興高采烈地來到學校大門前，一眼就看見通往教學樓的路上，插滿了一面面五彩繽紛的彩旗，再往前走，又看見操場上有許多同學在做各種各樣的運動呢!喔，原來是要開運動會了。不一會兒，上課鈴聲響了，朱老師走進教室，親切地説：“要開運動會了，我們三年級有800米跑，男女生都有，我們先選男生，哪位男同學主動想報名的呀?”男生們聽了這話，都嚇得驚慌失措。有的人睜大了眼睛，張大了嘴巴，説：“什麼?”有的人像小狗一樣躲在桌子底下，不敢出來。還有的人使勁搖着頭，大喊道：“不要啊!我不要跑800米!”這一下子，教室裏變得雞犬不寧，大家你一言，我一語，教室都快爆炸嘍!這時候，盛奕銘自告奮勇地舉起了手，説：“朱老師，我要報名!”大家一下子給鎮住了。

就這樣，盛奕銘報名參加800米跑了。每天早晨，他早早地來到學校，放下書包，立刻到操場上去練習跑步。一天又一天，盛奕銘的.腿慢慢變成了“飛毛腿”，越跑越快了。

運動會到了，盛奕銘做好了準備，廣播裏説：“請三年級男子800米跑步的同學去檢錄。”很快，盛奕銘同學已彎着腰站在起跑線上了，他的眼神如閃電般盯着對方，好像在説：“我一定要超過你!”裁判員一槍令下，盛奕銘飛奔而去，大家都站了起來，為他加油助威，盛奕銘遠遠地領先了其他選手，不一會兒，一圈半過去了，盛奕銘累得汗流浹背，氣喘吁吁了。他微微地慢了下來，後面的幾位選手使勁擺動着手臂，“噌噌噌!”一下子追了上來。大家緊張極了，心怦怦直跳，都不敢喘一口大氣。又過了兩圈，盛奕銘咬牙切齒，説：“我一定要為班級爭光!”説完，又堅持向終點飛去。800米終於跑完了，盛奕銘得了第三名，有位同學連忙抱住他，為他鼓掌，為他祝賀!

“呵!”盛奕銘這麼棒，我能不誇他嗎?