《與眾不同的媽媽》高一散文閲讀題及答案

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文的特點是通過對現實生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀點、感情。為了幫助大家更好的瞭解散文，以下是小編為大家整理的《與眾不同的媽媽》高一散文閲讀題及答案，歡迎大家分享。

小時候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因為她太與眾不同了。我很早就知道了這一點。

去其他孩子家玩的時候，他們的母親開門後，説些“把你的腳擦乾淨”或“別把垃圾帶到屋裏”之類的話，不會讓人覺得意外。但在我家，卻是另外一種情形。當你按響門鈴後，就會有故作蒼老的孩子的聲音從門裏傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是誰在敲門呀？”有時候，門會開一條縫，媽媽蹲伏着身子，裝得跟我們一樣高，然後一板一眼地説：“我是家裏最矮的小女孩，請等會兒，我去叫媽媽。”隨後門關上大約一秒鐘，再次打開，媽媽就出現在眼前---這回是正常的身形。“哦，姑娘們好！”她和我們打招呼。

每當這時候，那些第一次來的夥伴會一臉迷惑地看着我，彷彿在説“天哪，這是什麼地方”。我也覺得自己的臉都讓媽媽給丟盡了。“媽---”我照例向媽媽大聲抱怨。但她從來不肯承認她就是先前那個小女孩。

説實話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍受“觀察家”的存在。這是個隱形人，媽媽經常跟他談論我們的情況。

“你看看廚房的地面。”往往是媽媽先開口。

“哎呀，到處是泥巴，你才把它擦乾淨，”“觀察家”同情地答道，“他們就不知道你幹活有多累？”

“我猜他們就是健忘。”

“那好辦，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦乾淨，這樣才能讓他們長記性。”“觀察家”建議。

很快，我們就人手一塊抹布，照着“觀察家”給媽媽的建議開始幹活了。

“觀察家”的語調和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽媽的聲音。“觀察家”注視着家庭成員的一舉一動，不時地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經常問我：“誰在跟你媽説話？”

我真不知如何來回答。

時間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個偶然事件使我第一次意識到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯的事。

我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿着樹爬上爬下。如果一個媽媽逮到哪個孩子爬樹，馬上就會引來整個街區的媽媽們，然後是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖子的！”

有一天，我們一羣孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。當時，大夥兒都嚇壞了。“沒想到你還能爬這麼高，”她大聲衝我喊，“太棒了！小心別掉下來！”隨後她就走開了。我們趴在樹上一言不發，直到媽媽在視野中消失。“哇！”一名男孩情不自禁地輕呼，“哇！”那是驚訝，是讚歎，是羨慕我擁有這樣一個與眾不同的媽媽。

從那天起，我開始注意到，同學們下午放學回家的時候，總喜歡在我家逗留一段時間；同學聚會也經常在我家舉行；我的夥伴們在自己家裏沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽有説有笑。後來，每當我和這些夥伴遇上成長的煩惱時，總願意向我媽媽求助。

我慶幸自己是媽媽的女兒，我終於喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。

16.文章第一段説“小時候，媽媽簡直就是我的‘心腹大患’”，為什麼“媽媽”是“我的‘心腹大患’”？請根據文意回答。（6分）

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17.文章中用較多筆墨寫“媽媽”和“觀察家”的對話，細讀全文，我們會發現，他們其實就是一個人。那麼，“媽媽”為什麼要以“觀察家”的角色出現在孩子們面前呢？（5分）

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18.文章開頭説“媽媽簡直就是我的‘心腹大患’”，結尾又説“我慶幸自己是媽媽的女兒，我終於喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。”“我”的感情為什麼會發生如此大的變化？請你整合文意回答。（6分）

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19．下列對這篇文章的理解，正確的兩項是(　 )(　 )（4分）

A．第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”儘管十分想討好“我”這個公主，但當第一次來的夥伴們一臉迷惑地看着“我”時，“我”仍然覺得自己的臉上無光。

B．文章通過記敍“我”和“媽媽”之間發生的故事，意在説明兩代人之間是有代溝的，如何撫平這些代溝，值得每一個做家長的人深思。

C．文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對比，並用一個男孩情不自禁地讚歎作佐證，意在批評“別人”的媽媽不善於教育自己的孩子。

D．文章通篇採用第一人稱的寫作手法，把當今家長怎樣教育自己孩子的事情生動真切地展現在讀者面前，讓人覺得親切而自然。

E．全文記敍條理清晰，議論精當有力，主旨明確；結構嚴謹，過渡自然，首尾照應。

參考答案：

16．（1）媽媽太與眾不同了。（2）小時候，媽媽不同尋常的言行讓我覺得自己的臉都給丟盡了。（3）以“觀察家”的身份注視着家庭成員的一舉一動，讓夥伴們驚愕。（每點2分，共6分）

17．孩子對父母的管教有一種逆反心理。媽媽以“觀察家”的角色出現在孩子們面前以便減少孩子在接受父母教育時的那種對抗。 (5分)

18．經過“爬樹”事件，“我”發現別的媽媽都是“呵斥”孩子，而“我”的媽媽卻給予“我”關心、讚揚和鼓勵，並由此得到“我”許多夥伴們的認可和讚歎。“我”體會到了媽媽在教育孩子方面的良苦用心，這令“我”感到十分自豪。（6分）

19．DE