有關四年級親情的作文錦集五篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級親情的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級親情的作文 篇1

自從上了初中以後，數學要比小學時的難多了。記得前不久的一天晚上，我在做作業時就被一道數學題給難住了。

數學題做不出，我第一時間就在草稿紙上“奮筆疾書”，只有實在不會做時才會向人請教。這道該死的數學題，害得我腦子像滾筒洗衣機那樣拼命地轉，草稿紙足用了五頁，但還是想不出來。於是我張開嗓子大喊：“爸爸，快來呀，教教我這道數學題！”“來了，來了！”爸爸邊走邊答。可是當爸爸來到我身邊一看那道數學題時，立即火冒三丈，口水四射：“這麼簡單的數學題都不會做，還讀什麼書，還不如回鄉下種地，真是蠢材。”

聽了爸爸的一頓臭罵，委屈的淚水從我眼裏流了出來。我胡亂地擦了擦眼淚，向着爸爸發脾氣：“行了行了！反正世界上最聰明的就是你了！”便不理睬爸爸了。無論他講什麼，我都不出聲。爸爸知道那道數學題很重要，見我不理睬他，便急得像熱鍋上的螞蟻。可能是爸爸意識到這樣批評我有點過份，於是他向我道歉，保證以後都不這樣批評我了，我這才平靜下來。

爸爸見我破涕為笑，便又重新坐在我身邊，耐心地教我。我也認真地聽他講解。爸爸的一翻講解，讓我恍然大悟。“噢，原來這麼簡單！”我會心地笑了。

這道數學題，讓我體會到了濃濃的親情。

四年級親情的作文 篇2

無論世界變化多大，親情是唯一不變的！

説到花木蘭替父從軍的故事，想必大家都很熟悉。話説十幾年前，木蘭家中接到可汗徵兵作戰的軍貼。善良、孝順的木蘭為了不讓年邁的父親承受征戰之苦。木蘭一纖弱的女子，毅然女扮男裝，代父從軍。在戰鬥中，她奮勇拼殺，戰功赫赫地凱旋歸來。面對誘人的功名利祿，木蘭不為所動，義無返顧地回到朝思暮想的故鄉。這是親情。

想必大家也聽過孟母三遷的故事吧。孟子小的`時候非常調皮，他的母親為了讓他受好的教育，花了好多的心血。他們本住在墓地旁邊，孟子就和鄰居的小孩一起學着大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟子的母親看到了，就皺起眉頭：不行，我不能讓我的孩子住在這裏了。孟子的母親就帶着孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了。孟子的母親知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居住。於是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的母親很滿意地點着頭説：這才是我兒子應該住的地方呀！這也是親情。

通過這兩則小故事，大家明白了些什麼呢？

無論人怎麼變，世界怎麼變，記住，親情永遠不變！

四年級親情的作文 篇3

人世間，最可貴的就是親情。親情總會在最危急的時候出現。“5·12”汶川地震後，搶救人員在廢墟里發現了一位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死亡了，又衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。

在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有三四個月大，因為母親身體保護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡着。有一部手機被塞在被子裏，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住：我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比温馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們到達目標。

四年級親情的作文 篇4

那是四年級的一天，班主任張老師走進教室開始佈置家庭作業：“語作：完成小作《我為某某某洗腳》，我們要詳寫……”我心裏暗暗笑道：好簡單呀，不就是洗個腳嗎，媽媽每次給我洗腳，三下五除二就好了。再説，水壺看起來很輕，媽媽一隻手就能拎起來為我添熱水。

一回家，我就把除了作文外其它作業都全寫完了。我坐在沙發裏，心不在焉地等待着媽媽下班回家。伴着時鐘的“滴答滴答”，一陣急促的敲門聲響起，哦，是媽媽回來了，我從沙發上一躍而起。我迫不及待地一把拉開門，滿臉堆笑地望着媽媽。媽媽用手指輕輕地點了點我的腦門，笑到：“又有什麼小心思呀，別裝了，快説。”“就是想……”不知為什麼，這“洗腳”二字竟被我嚥了下去。我滿臉通紅，有點不好意思，只得輕輕地把媽媽扶到沙發上坐下。

我急忙走進廁所，拿出“輕飄飄”的水壺。直到這時，我才知道水壺竟是如此沉重。我費了九牛二虎之力才拎了起來，媽媽不知從什麼地方冒了出來，厲聲責備：“你怎麼倒水也説一聲，不知道被水燙到會起泡，你這孩子……”我咬了咬嘴脣，有些委屈：“我只想給你洗一下腳而已。”媽媽一愣，過了許久應了聲：“哦，小心點。”

一切準備就緒，我幫媽媽脱下鞋襪，這才發現媽媽的腳趾腳底都硬硬的，滿是老繭。我好奇地抬起頭來，卻發現媽媽的眼睛濕潤了。我問道：“媽媽你怎麼了？怎麼你的腳上都是繭啊？”媽媽笑而不語，只是輕輕地摸了摸我的頭。一個個記憶的碎片出現在我的腦海裏：只要我生病，媽媽總是合不了眼；鋼筆沒墨水了，大晚上的媽媽都會馬上出門去買……

我可算知道張老師佈置這份作業的良苦用心了，這是一份充滿親情的作文呀！

四年級親情的作文 篇5

今年寒假，我和媽媽去姥姥家小住了幾天。

上午，我們坐上去姥姥家的班車，沒一會兒，我就模模糊糊地睡着了。

“下車了……下車了……”在一聲聲叫喊中，我被驚醒了，睜開眼一看原來到了呀。哇！好大的雪呀！眼前的一切粉粧玉砌。我下了車不由得打了個冷戰，媽媽趕緊打了一輛出租車去姥姥家。當車停下，我推開車門下車。地上鋪滿厚厚的雪，遠處的山上全是雪，樹上也掛滿了雪，就像美麗的雪花樹。

遠處雪地上站着一個身影，她上身穿着一件黑色羽絨服，頭上圍着一塊圍巾，手裏還拎着籃子。咦？那是誰？我定睛一看，原來是姥姥呀，我三步並作兩步迎過去，只見姥姥踏着雪深一腳淺一腳地走着。她看見我，驚訝地説：“你們回來了呀。”此時再一看，姥姥的肩頭落滿雪花，臉凍得通紅，手也凍僵了，凍紅了。鞋尖上挑着小堆雪，鞋底也沾滿了泥。只見她手裏還提着一籃子的新鮮蔬菜。姥姥説：“你們冷不冷啊？”我説：“不冷。”姥姥説：“我知道你們回來就特意進城買了點新鮮的蔬菜。”説着姥姥一把抓住了我的兩隻小手，放在自己的嘴邊，不停地給我哈着熱氣，此時我心裏頓時暖暖的。

姥姥的愛像冬天裏的一把火，温暖着我的心。