巧算“24”點作文

巧算“24”點作文1

哇！”同學們異口同聲地喊道。原來是一盒撲克牌令他們發出感歎。今天，林老師神祕兮兮地拿出了一盒撲克牌，誰都不知道她葫蘆裏賣的是什麼藥，每個人都迷惑不解，議論紛紛：“今天玩撲克牌？今天林老師搖身變魔術師。教我們莫名其妙的魔術？今天我們上奧數班，一起玩”24點"?然而，林老師卻心平氣和的坐在那裏，對於我們的奇思妙想，一言不發。最後，她才笑逐顏開的宣佈:"今天我們來玩“24點”，它是由加減乘除得24的一個小遊戲。”頓時，教室裏像炸開了鍋似的，同學們個個歡呼雀躍。而我也在一旁沾沾自喜：24點？對我來簡直是“張飛吃豆芽—小菜一碟”！今天我保準大獲全勝1

遊戲一切都準備停當了!於是林老師不緊不慢地拿出了第一組數字:3、8、7、4。教室裏立刻鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。同學們都屏息凝視，全神貫注地緊盯黑板。霎時間，欣慧同學顫顫微微地舉起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。”頓時，教室裏響起了一片雷鳴般的響聲。緊接着，第二組數字進入了我們的眼簾，分別是：1、7、2、6。不過多少時間，只見詩惠靈光一現，“騰”的一聲站了起來，信心滿滿地説：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正當我們在心裏默默敬佩詩惠時，陳斌同學正高舉着手，躍躍欲試呢！可還沒等他來分享他的解題方案時，詩惠又迫不及待地説：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。”哎!我怎麼沒想到呢？以前不是都挺厲害的嗎？怎麼現在是“孔夫子搬家—淨是輸（書）”呢？正當我在深度反思時，陳斌同學早已耐不住性子，急忙説道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”剛才還抓耳撓腮的我們立刻豁然開朗。現在就是第三組了，數字各是：10、8、5、3。同學們一邊在嘴裏嘀咕，一邊用筆比劃着。可是儘管我們絞盡腦汁去想，還是不知道答案，於是最後老師宣佈：“如果我們算不出來，就放在腦海裏，等到回家請高人指教一下。”

“24點”這個遊戲結束了。我們非常喜愛它，不僅僅是因為它為我們的`課堂增添了樂趣，還因為它告訴我：心急吃不了熱豆腐。不能輕視困難，要一絲不苟地去對待。

巧算“24”點作文2

今天,下着毛毛細雨,天上陰陰的,但是我還是早早起來去學作文——因為今天是週六，我要學作文。到了學校，我坐在座位上，只聽“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神祕祕地走進教室，説：“今天我們來玩一個遊戲，那就是24點牌。”老師接着説了比賽規則：“同學們，你們別誤會，我們並不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點遊戲。規則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點，其他每個數代表號碼的點數，任意抽取4張，用加減乘除、括號組成24，每張牌只能用一次。這但是是在美國大為流行的遊戲，連教育局長都讚歎不已。你若是真玩起來便會知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的，你們知道嗎了？”開始了，我心中真是十五個水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨着一聲令下，我們同時亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎麼算呢？還未等我想完，我身邊的王陳昇一拍桌子，像哥倫布發現新大陸一樣激動，説：“知道了！2*5 10 4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中讚歎他，也勉勵自己加油。後來王陳昇得到了獎品，笑得多麼的甜呀！我想他真爽！經過這次，我悟到了：巧算24點，既可以休閒娛樂，更可以鍛鍊口算能力。

巧算“24”點作文3

“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實不然，我們還真是在上作文課，一堂別開生面的作文課，不信，跟我去看吧！

師生pk賽

老師拿出一盒撲克，問我們：“同學們，你們猜一猜今天我們要來玩什麼？”老師話音剛落，同學們就議論紛紛。許多同學説：“變魔術！”老師搖搖頭。一個同學説：“24點！”老師點點頭。突然，仇老師伸出了一個頭，細心的我們發現了，非纏着要老師來和我們玩二十四點不可。

就這樣，師生pk開幕了……

鍾老師當裁判，我們挑戰仇老師。我很高興，也很害怕。我覺得難道我們12個人的腦袋還頂不過他一個嗎？可俗話説：薑還是老的辣，又感覺很懸。

鍾老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數字，鍾老師剛寫完，仇老師就脱口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無防備，沒有還手之力。我們立馬信心全無。接下來幾局，我們節節敗退，我們招架不住仇老師的“機關槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認輸，個個拍着桌子説：“不公平！不公平！”

小組對抗賽

“師生pk”完了，接下來就是小組對抗賽了。老師寫完數字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來。A組的賴雨萱泄了氣，説：“完了完了。”比賽激烈地進行着，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最後一局定勝負，突然周澤睿站了起來，當時真嚇了我一大跳，要知道，她的數學可不怎麼樣啊！我真替她捏一把汗！結果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個精確的答案從她嘴裏蹦了出來，A組贏了！我長長地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。

就這樣，比賽落幕了。

巧算“24”點作文4

如今一提起24點這項風靡全球的數學家庭活動，人們就感慨頗多。24點，顧名思義，就是出4個數字，然後使用加減乘除，將它拼湊成24。多玩這個遊戲，有四個好處：提高口算速度、增進家庭親情、增強愛動腦筋愛思考的能力和合理安排學習時間。今天下午，我家就開了一場別開生面的巧算24點比賽。

參賽者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的媽媽做裁判。本次比賽分為成年組和未成年組，我和表哥聯合對抗爸爸這個大勢力。我們都做着比賽最後的準備，為了這個比賽，我們都是做足了勁兒。爸爸叉着腰，不屑地説：“哼，最後的冠軍一定是屬於我的！你們誰都別打冠軍的主意！”我和表哥互相看了一眼，異口同聲地反擊：“那可不一定！驕兵必敗，從來都是勝者為王，我們就看各自的實力吧。”這時被我們遺忘在一角的媽媽站了出來，“不要吵了，10秒鐘後，比賽開始，現在是1點，賽時限為2小時，題目40題，每答對一題得一分，若雙方打成平手，則啟動加時賽。”媽媽滿臉嚴肅。聽完後我的心開始忐忑不安，害怕這幾天的訓練成了泡影，又有些期待比賽快些開始。望着爸爸自信的神情，表哥鎮定自若的表情，我胸口的那塊千斤石終於沉了下去。

媽媽的一聲“比賽開始”把我們拉進了比賽緊張的氛圍中，媽媽在紙板上緩緩地寫下了“3，4，6，10”，頓時，我們的腦袋迅速旋轉起來，“啊，有……有了！”我都有點興奮地語無倫次了，“3×(4+10-6)=24。”“恭喜答對，未成年組加上一分。”我和表哥歡呼雀躍，爸爸則一改往常，一臉平靜。“未成年組選手請看題。”啊？不會吧，我和表哥只顧着慶祝，都忘正事了。只見爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以組成（9-6）×4+12=24。”“答對了，恭喜恭喜。”這下輪到我和表哥面面齜牙了，這下我們誰都不敢大意了，比賽如火如荼地進行着。眨眼，1個小時過去了，場上的比分打成了12：9，我方已經落下了3題，贏回比分迫在眉睫。而接下來的這道題把我難得團團轉。“2，4，10，10”這4個數怎麼會產生24呢？就在我百思不得其解的時候，一個念頭在我腦海閃過。莫非包括小數？對，一定有小數的存在，我靈機一動，“10×（4/10+2）=24。”我乘勝追擊，成功從爸爸手中搶到這寶貴的一分，表哥都對我豎起大拇指呢。

又過了半小時，比分新鮮出爐了，最後的比分是21：19，成年組得到了勝利。雖然我和表哥沒能取得最後的勝利，但最後我們意識到了驕傲的後果，然後努力地去破解每一題，踏踏實實地獲得每一分，這就夠了。我和表哥都沒有流露出任何不開心，反而笑臉綻放得很燦爛。後來媽媽問我參與了這場比賽有什麼心得，我仔細地前思後想，回答：“有付出就一定會有回報，什麼事情都應該鼓起勇氣去嘗試，因為我不注重結果只看過程，一切重在參與。”

這次的巧算24點比賽令我深刻明白了許多大道理，雖然我和表哥沒能獲得比賽最後的勝利，以微弱的比分屈居亞軍，但我想，結局是贏也好，是輸也罷，只要用心去參與就好，快樂就好，這個與眾不同的比賽將是我的一段美好回憶。

巧算“24”點作文5

今天，下着毛毛細雨，天上陰陰的，但我還是早早起來去學作文——因為今天是星期六，我要學作文。

到了學校，我坐在座位上，只聽“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神祕祕地走進教室，説：“今天我們來玩一個遊戲，那就是24點牌。”

老師接着説了比賽規則：“同學們，你們別誤會，我們並不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點遊戲。規則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點，其他每個數代表號碼的點數，任意抽取4張，用加減乘除、括號組成24，每張牌只能用一次。這可是在美國大為流行的遊戲，連教育局長都讚歎不已。你若是真玩起來便會知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的，你們知道嗎了？”

開始了，我心裏真是十五個水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨着一聲令下，我們同時亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎麼算呢？還未等我想完，我身邊的王陳昇一拍桌子，像哥倫布發現新大陸一樣興奮，説：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中讚歎他，也勉勵自己加油。後來王陳昇得到了獎品，笑得多麼的甜呀！我想他真爽！

經過這次，我悟到了：巧算24點，既可以休閒娛樂，更可以鍛鍊口算能力。