【精華】鼓勵的作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的鼓勵的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的!

從三年級到六年級，我的心中一直銘記着小時候爸爸對我的鼓勵：“一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”這句話是我一步步地走向成功，那時，我才6、7歲，發生了兩件事。

有一天下午，我正興致勃勃地玩兒着媽媽和爸爸合力組裝的船模，不知是我用力過猛還是別的原因，船的發動機壞了。我一下子慌了手腳，但我想：如果我把船修好了，爸爸就會誇獎我，我一定要修好船模。説幹就幹，我修了一會，後來覺得很難，就又不修了。爸爸知道後，就親切的對我説：“兒子，一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”於是，我就重新修起了船模，誰知，不一會就把船模修好了，果然，持之以恆，就一定會成功。

還有一次，記得當時有一個有趣的親子游戲，我和爸爸也參加了。這個遊戲是兩個人在一個扁球裏不停地轉，直到三分鐘後，誰堅持下來誰就算成功。當我們轉動快兩分鐘時，我覺得四肢無力，想放棄時，爸爸就鼓勵我説：“兒子，一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”這時，我就感到有了力氣，最終取得了成功。

爸爸的`鼓勵永遠在我的心裏，不論是春夏，還是秋冬，在我成長的歲月裏，我都不會遺忘。

鼓勵的作文 篇2

老師的微笑會讓我感到高興，老師的誇獎會讓我有點驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。

記得剛入學時，走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學又都是素不相識的。

第一節上課鈴聲響了，我們的老師走進教室，面帶笑容地介紹自己，並且還問大家誰也願意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內向，對自己沒有信心並且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：“上來吧！勇敢點！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接着老師又鼓勵道：“説不流利也沒事的，大家都不會笑話你的。”可我還是邁不開腳，不能勇敢地走上講台。這時老師走到了我身邊，彎着腰、弓着背，笑眯眯的、温柔的.對我説：“上來吧，自信點，你上去了，大家都會誇你勇敢地，老師也會非常喜歡你的。”在老師的再三鼓勵下，我終於鼓起勇氣走上了講台，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個並不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今後的學習都充滿了自信。老師！謝謝您！

鼓勵的作文 篇3

前一段時間，在修武的文化城廣場連續幾天都在舉辦“修武最強音”海選活動，和現在鋪天蓋地的各種選秀活動一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個娛樂展示的平台。“修武最強音”的舞台就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠遠張望，路過而已。

記不清楚是哪一天了，應該是剛開始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經過最強音的舞台時，主持人介紹一個歌唱的小夥子讓我的腳步停了下來。

主持人：“下面上場的是一個靦腆的小夥子，請問你叫什麼名字？”

“我叫薛夢飛。”明顯是個大孩子的聲音，這個名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎麼這麼熟悉？

“你要演唱什麼歌曲啊，可愛的男孩？”“《感恩的心》。”

音樂響起，我朝舞台上望去，一個半大的男孩子拿着麥克風，看起來比較拘謹，沒錯，是他——薛夢飛，我曾教過的孩子，該上初中二年級。看着他站在台上，我的'心突然有點緊張：孩子，是什麼力量讓你站在舞台上，你會唱歌嗎？

“我來自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開口，下面的人鬨笑起來，我突然想起了這個孩子根本不會唱歌，因為他的一個耳朵畸形，我教他的時候就是這樣，很多時候他是不能準確聽到聲音的。可是他還在唱，一句也不在調上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因為沒人知道這個孩子耳朵有毛病。

“這是我的學生，我要和他一起唱！”我不顧鄰居的催促，走向“修武最強音”的後台，找工作人員，我要麥克風，我要和孩子一起唱。穿過擁擠的人羣，我走到了後台控制區，和調音的工作人員説我要和孩子一起唱，我要麥克風。工作人員説找主持人，而這時主持人走上了舞台，正好是歌曲的間奏部分，這個善良的主持人對着觀眾説“讓我們用掌聲鼓勵這個男孩子，鼓勵他唱完這首歌。”下面 的觀眾響起了並不熱烈的掌聲，我就站在後台看着這個孩子一個字也不在準音上的唱完了這首《感恩的心》。

在最後的尾音部分，我離開了後台，因為唱完的人要從這裏退場，我不想讓這個孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對我沒有幫上忙的孩子。我在遠處看着這個孩子提着一個紙袋子離開後，我才和鄰居一起去回家。

路上，我騎着車子，大聲的唱着《感恩的心》，我不知道什麼力量讓一個有耳疾的孩子站上歌唱的舞台，但是我知道想唱就唱也是這個孩子的夢想！這個有夢想的孩子應該得到鼓勵，我感謝那個善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我讚賞！