耐心的作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的耐心的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

耐心的作文1

生活中總會有一些人，不一定是和你在一起的最好的人，但是那些讓你記得最多的人，所以你不能忘記他們。我那個虛張聲勢的表弟給我留下了最深刻的印象。

這一天，我的表弟剛上完英語課，乘公共汽車來到我們家。我正在寫數學作業。表哥見我已經寫了很長時間了，很不耐煩，於是他從沙發上跳下來，雙手交叉在腰上，喊道，“你寫得太慢了，難道你就沒有幾道數學題嗎？我會做的。”我對他説的話非常生氣，大聲喊道:“做你想做的。”我的表弟生氣地衝上前去，抓起我手中的筆，開始做這道題。不到一分鐘，我的表弟皺起了眉頭，左手託着下巴，兩隻小眼睛盯着天花板，好像天花板上有什麼奇怪的東西。知道他不會做這些奧林匹克數學問題，我上前説道，“我會做的。”我表哥瞪着我説，“我可以。我可以。我怎麼能不回答這麼簡單的問題呢？”我的表弟開始絞盡腦汁，努力思考！在桌子上，她閉上嘴脣，揪着頭髮，撓着臉，撓着後腦勺，在奧林匹克運動會上塗鴉。最後，我表哥再也受不了了。他用手打碎了桌子，用一個霹靂把奧林匹克數字的那一頁撕了下來。他把它捲成一個球，扔進了垃圾桶。

另一次，我帶了一個魔方去我表哥家。我剛剛弄亂了魔方，開始拼寫它。但是我的堂兄高興地跑過來説:“我會拼寫它，我會拼寫它。”我遞給他魔方，他開始拼寫。他拼得越多，就越糊塗。有一個白色的十字架。他拼完之後，十字架消失得無影無蹤。表哥想拼回原來的那一步，但他拼不回。一氣之下，我的表弟把魔方砰的`一聲扔到了地上。魔方碎了。魔方的方塊散落在地上，有紅的、白的和綠的……“這是我勇敢的表弟。

耐心的作文2

記得在一個陽光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經坐在教室等候我了。我剛放下書包，老師就把我叫去辦公室談話。

我跟着老師向辦公室走去，心裏難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會變得這樣嚴重！唉！誰叫自己……想着想着，不覺來到了老師的辦公室。我紅着臉，低着眼皮，一動不動地站在那裏。老師見了，拉來一張椅子，輕輕地説：“玲玲，快坐下吧！”

“啊？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個班幹部，時常到老師辦公室協助工作，老師平時也是這樣稱呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那麼緊張了，等待着老師的發落。

出乎意料的是老師並沒有發怒，他只輕輕地説：“玲玲，你昨天做了什麼事啊？”我聽了，臉“刷”地一下紅了，怎麼也説不出話來。老師接着説：“你在家早晨做的`事我已經知道了。你可別這樣啊！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們如何安心工作啊？你已經是三年級的學生了，如果意氣用事，怎麼能學好知識呢？你已經長大了，應該懂得尊重父母！”最後的兩句話是那麼有力！那麼懇切！

老師的一番話，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。

老師見我滿臉悔意，就和藹地説：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話感動了，輕輕地點了點頭。

事情已經過去了，可老師的那次談話卻常常在我心中迴響。

耐心的作文3

我的老爸，有一雙炯炯有神的眼睛，高高鼻樑上架着一副眼鏡，看上去顯得很有學問的樣子。他做任何事情總是追求完美，也特別有耐心。

上一次，我作業不會做，便去請教爸爸啦：“爸爸我有一道數學題不會做，您知道嗎？”爸爸吹牛了一句：“少來，有什麼數學題我不會做啊。”我走向房間，把數學課堂練習給了爸爸，然後把題目翻給爸爸。爸爸看起題來可是很認真，不會遺漏一點，看了許久，爸爸抬起頭對我説：“只要看懂題意就知道怎麼做啦，來我教你。”爸爸在草稿紙上點點畫畫我就懂了。

還有一次，數學老師佈置了幾道數學題。來到家中，我先把其它的作業做完，然後再苦思冥想地思考那幾道數學題。我一會兒咬筆桿，一會兒敲腦袋，一會兒趴在牀上。突然，爸爸出現在門口，和藹地對我説：“薇薇，你怎麼了，是不是生病了？”我搖了搖頭説：“哎，老師佈置的數學題做不出來，叫我明天怎麼交差呀！哦，對了，老爸您的數學不是挺好的.嗎？你幫我吧。”“哈哈，你這次找對人了。什麼題，告訴我，我幫你。”爸爸説。我把題交給了爸爸，爸爸取出了草稿紙，手中的筆在上面揮動着，頭上流出了晶瑩的汗珠。“做出來了”，爸爸放下手中的筆，高興地對我説。我走了過去，爸爸對我講解着那幾道題，可我總是聽不懂，爸爸又耐心地講着一遍、兩遍、三遍，十二點了，我終於聽懂了，可是，當我望望爸爸的眼睛時，明亮的雙眼卻佈滿了血絲。

這就是我的爸爸，無論對待我的學習還是其它生活和工作上的事情總是特別認真細緻，對待家人和同事也總是誨人不倦，特別有耐心地幫助周圍的人。

耐心的作文4

經常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒有嫌棄對手水平差，也不會因為我屢屢悔棋而大動肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。

一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問我：從哪裏拜了位高師啊？我的眼前不覺一亮，我哪裏有什麼高師啊？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗着，可是每天卻在不知不覺地進步着，每天的進步也許總是那麼微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長進嗎？

由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學目標難以完成，感歎學生不可教，其實，學生們每天或多或少都有着進步。是一種操之過急的心理，使得我們看不到他們的優點，而把注意力集中到他們的缺點上來。如果我們當教師的.能如人與電腦對弈一樣允許學生犯錯，讓他們在失敗中總結經驗教訓，學生前進的步子會更紮實；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個學生，經常用“放大鏡”放大他們的優點，就會覺得每個學生都在“長大”，都有着令人欣賞的地方。

教師應該學學電腦軟件的設計，讓每個人可根據自己的實際水平選擇不同難度的學習內容，真正做到因材施教。當學生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經有了進步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過去作縱向比較，客觀全面地進行分析，我們當教師的要記住：允許學生有失敗，讓他們在失敗後總結教訓摸索前進；要呵護學生細微的進步，讓他們在品嚐成功喜悦的同時增強自信，繼續努力。學生每一次微不足道的進步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長流，必將匯成滔滔江河。

耐心的作文5

俗話説：人要做好一件事，就要具備五心。所謂的五心就是指：決心，信心，耐心，恆心，細心。那如果缺少了耐心，那麼，我們還能做好一件事嗎？？聽聽我的親身體驗吧！

就在上個月，為了鍛鍊身體，爸爸帶着我們全家去爬山，還沒開始，我就對媽媽説：“我們來比賽，看誰先爬到山頂，好嗎？”媽媽説：“好啊，就怕你輸了耍賴喲。”爸爸説：我來當裁判，贏了的有獎品。”一開始，我還挺來勁兒的'，信心十足，因為我想：媽媽平常不怎麼鍛鍊，一運動肯定受不了，可剛爬了一會兒，就累的滿頭大汗的，再抬頭一看，這座山似乎又高了許多，我氣喘吁吁對媽媽説：“媽媽，我們下去休息會兒吧，我不來比了。“媽媽見我這個樣子，諷刺的説：“真是個膽小鬼。”聽了媽媽的話，我生氣極了，心想：我要向你們證明，我不是膽小鬼。想到這裏，我把吃奶的力氣都使出來了，又過了許久，我終於爬到了山頂，嚐到了勝利的喜悦，爸爸遞來一杯水，我一飲而盡，可回想起剛才事，才發現，媽媽用了激將法，我感激的對媽媽説：媽媽，謝謝你的激將法，我一定會該掉做事半途而費的缺點。”媽媽微微一笑，無語。

同學們，耐心是勝利的一次考驗，看來，缺少了耐心是無法做好一件事的，當然，這五心是缺一不可的！

耐心的作文6

宋老師是這學期新來的電腦老師，他是大連人，是來我們學校的支教老師。宋老師和藹得很，不幾天就和我們“混熟”了，還成了好“哥們”。他上課時就像我們的好朋友一樣，風趣幽默，把知識輕鬆愉快地教給我們，我們在快快樂樂中就把知識學會了。宋老師對我們也很有耐心，難怪我們班同學都愛叫他“羊外公”。

記得有一次，宋老師要給我們上一節公開課，有許多人都來聽課。我們收拾好東西，便步履匆匆地趕到電腦室。這節課宋老師教我們用電腦繪畫，內容是畫房子。我畫的是“兔媽媽和它的家”。可是我怎麼也畫不好蘑菇房頂，於是便舉手問宋老師。宋老師温和地對我説：“蘑菇蓋兒是不是一個半圓呢？”我想了想説“是的”，宋老師又耐心地對我説：“你可以先單擊橢圓，再按‵shift′鍵，然後按住鼠標拖動……”他邊説邊熟練地操作給我看。

我按照老師教的方法做，第一次還是沒做好，老師並沒有責怪我太笨，而是從頭再教我一遍，這回我是徹底明白了，我畫出了形象逼真的小房子，宋老師看過後，連連稱讚我畫得好，還用主控電腦把我的畫展示到每個人的電腦顯示器上，讓大家跟我學，同學們看了也紛紛豎起大拇指，向我投來羨慕的目光。我想，這一切其實都應歸功於宋老師教的.認真，如果沒有宋老師的耐心指導，我不可能完成這幅作品，也不可能受到同學們和聽課老師的羨慕。是我們的小宋老師為我輕輕推開了這扇成功的大門。

耐心的作文7

人的一生有許多老師，儘管他們的外貌、性格都不一樣，但他們在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語文老師——饒老師。

饒老師個子較高，身體不胖不瘦剛合適。有着一頭油亮略帶棕色的頭髮，由於過度為我們操勞，笑起來眼角微微有了一些皺紋。

饒老師講課很生動，也很耐心。她教生字的.時候，總要提醒我們怎麼記住那個字的讀音，怎麼記住字形，跟這個字易混的字，組詞……總要講到我們全會了才不講了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來很複雜的”遊”字，在饒老師講故事的分析下，我們終身難忘：一個姓方的大人帶着兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當我們有不會和不懂的地方，饒老師總會細心地給我們講解，因為饒老師講得很詳細，我們很快就能懂了，並且永遠記在心裏，考試的時候遇到就得心應手地運用上了。、

饒老師也很嚴厲，如果有人的作業沒寫或者亂塗亂畫，一但被饒老師發現了，饒老師就會嚴厲批評責罰那個同學，一定會被重做。這學期，在饒老師嚴格要求下，百分之九十五的同學的書寫都有很大進步，就連馬犇的字也似乎脱胎換骨了一般寫好了。有進步的同學饒老師都會適時發小獎狀或糖果進行獎勵，受到鼓勵的同學心裏喜滋滋的，誰也不想落後。

饒老師講課關注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開小差的人，被饒老師發現了之後，照樣會抽來回答問題，一抽，當然原形畢露，看誰還敢開小差。饒老師呀是生怕他們錯過了學習知識的大好時機。

這就是我的語文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來越喜歡上語文課啦!

耐心的作文8

我有一個不愛爭辯，也不怎麼會説話，卻很有耐心的人。

有一次，爸爸沒有上班，結果沒有看見衞生間裏面堆放着一些髒衣服，因此受到媽媽的嚴厲責備。

那天早晨，他起牀後與往常一樣，吃好早飯就去上班了。來到廠裏，那裏的人對他説：“老詹，今天沒有什麼事情可做，所以廠長説今天放假。你可以回家去休息了。”

他就回到家裏休息了。由於，那幾天他幹活幹得實在太累了，所以回到家裏就到牀上倒下就睡覺。他一直躺到下午二點才起來。自己到廚房燒了一點吃的。然後他去田裏幹活去了。他在田裏又是拔草，又是放水，還要施肥……一直做到了四點半才回家燒飯。

五點鐘，媽媽回家了，他看到爸爸已經在家裏燒飯就問：“今天，你怎麼這麼早就在家裏了。是休息了嗎？”

爸爸説：“是的。今天廠裏沒有活幹，所以就放了一天假。”

這時，媽媽看到衞生間裏的髒衣服沒有洗，於是，她大發雷霆，大聲吼了起來：“怎麼，你今天休息？你在家裏幹了哪些事情，怎麼這些髒衣服都沒有洗呢？你老實説你在幹什麼？”

爸爸一聲不吭，只是默默地燒飯炒菜。媽媽更火了，罵得更加厲害了。但是爸爸就是不開口，不為自己辯護。我想爸爸的`脾氣真好，於是，我對媽媽説：“我放學回家時看到爸爸在田裏幹活，你可以去田裏看一看就知道我説的話是真的。”

媽媽果然走到門外田邊去看了一看。

她回家時火氣全消了，不好意思地對爸爸説：“你真好，怎麼不把真相跟我説一説呢？還是孩子好，我才沒有錯怪你了。以後有什麼事情要對我説一個明白。”

爸爸還是沒有説，只是憨厚地笑了笑。

我們那裏的人都説我爸爸是一個老實人，脾氣好。我的爸爸就是這樣一個人。

耐心的作文9

我的爺爺60開外，長着一張方方正正的臉，表情總像雨後的雲朵那樣嚴厲。爺爺現在大伯伯的農家樂裏幫忙，空閒的時候，他會去甲魚塘那兒釣釣魚。

爺爺在那兒釣魚的時候耐力驚人，常常一坐就是一個下午。別人都耐不住性子，只釣了一兩個小時，就兩手空空地走了。而爺爺一釣起魚來，就是好幾個小時。有時能釣很多的魚，到了晚上我們就能吃魚大餐了。

有一次，爺爺帶我和哥哥去釣甲魚。爺爺教我們用豬肝釣，因為在甲魚塘，只有黑魚和甲魚會去吃豬肝，這兩種魚數量不多，所以很難釣到，通常要用大半天的時間。開始的時候，我和哥哥也信心十足，和甲魚比起了耐心，盯着魚標一動不動。過了半個多小時，我和哥哥就不耐煩了，時不時地舉起魚杆來看一下，是否有魚上鈎。可時爺爺卻非常有耐心，一直坐在椅子上，兩眼直直地盯着水面的魚漂，一面還悠閒地抽着煙，耐心地等待。又過了好幾個小時，我和哥哥實在 不住了，就準備去玩了。正要走時，猛然聽到背後傳來一聲：“有了！有了！”我忙回頭一看，只見爺爺正用魚網接住了釣上來的一隻甲魚。我忍不住問爺爺，為什麼我總釣不到呢？爺爺笑着説：“那是你不夠耐心，只要有耐心，肯定能釣到的`。”我聽了恍然大悟。

這就是我的爺爺。

耐心的作文10

老師的耐心有多大，老師的胸懷有多廣？都説宰相肚裏能撐船，可從古至今有多少宰相肚裏能撐船。可是我的陸老師卻能……

那天清晨，陸老師剛走進教室，學習委員就跟老師報告説：“今天彭兆富又沒有交作業。”我聽到這句話的時候真想把彭兆富揍一頓。本以為老師會大發雷霆，沒想到他卻心平氣和地對彭兆富説：“小彭，你為什麼不交作業啊！”“我沒有作業本”彭兆富看着天花板説，這擺明了一點兒也不尊敬老師。我們全班人都很憤怒，我説：“你別撒謊了，你的書包裏有多少作業本都不知道，那天我還看見你用一本新的作業本和別人玩遊戲呢。”他瞅着我説：“用你管。”陸老師走過去，跟他坐在一起，説：“我給你幾本呀！”彭兆富也沒説什麼。老師跟他講了很多關於讀書的`道理，又叫他下午把作業補好。彭兆富口口聲聲的答應了。

到了下午，老師問他：“小彭，作業做好了嗎？”他理都沒理老師，大家都知道他肯定又沒有做了，都恨之入骨。老師又問了一遍他才説：“我忘了做。”老師還是沒有生氣，讓他當着自己的面做。上了一會兒課後，老師去看他做得怎麼樣，只見他抄了題目就什麼也沒有寫。老師又一題一題地教他怎樣做。

第二天，老師又問他作業做好了嗎，他還是用各種理由來推卸自己的責任，可老師還是像昨天一樣教他做……

過了幾天，老師讓我們做一張試卷，彭兆富竟然只考了7分，同學們都責怪他辜負了老師的心意，老師卻一點也沒有灰心失望……

這就是我的陸老師，他的胸懷是沒法度量的，他的肚裏不僅能乘船，還能稱下比船更大的東西。

耐心的作文11

我的媽媽有一頭烏黑烏黑的秀髮，一對柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，流露出母愛的慈祥！媽媽是我最好的朋友，教會了我許多做人的道理。如：誠信.友愛.勤勞.堅持.......媽媽常説的一句口頭禪是：“世上無難事，只怕有心人。”媽媽用自己的行動教會我在遇到困難時，要勇於迎難而上。在教導我時，媽媽是一個很有耐心的`人。

記得上學期有一次，我的數學測試只靠了八十八分，這個分數比我平時測試分低了十來分。當我拿到試卷時，有一種説不出的失落，像霜打的茄子似的，垂頭喪氣的，大腦一片空白。回到家，媽媽走過來摸了摸我的頭，關心的問：“寶貝，今天怎麼了？有什麼不開心的事説出來也許我能幫你解決。”“我，我數學考差了。”我吞吞吐吐的説，我想肯定會有一場暴風雨來臨。只聽媽媽温和的説：“這次考差了沒關係，下次努力就行。來，我們分析一下錯的原因，看是哪個知識點沒有搞懂，我給你講，然後改錯就行了。事情已經發生了，要學會面對。“在媽媽和風細雨般的開導下，我慢慢的平靜下來。通過媽媽的耐心講解，我終於弄明白了錯題的正確解答方法，同時也明白了一個道理：當我們遇到困難和挫折時，要面對它並要粉粹它，怕的是自己失去信心。

這就是我的媽媽。非常平凡，卻教會我許多道理。我愛我的媽媽！

耐心的作文12

教我下棋的黃老師，別看他一臉的嚴肅，他最大的特點，就是耐心。

不管是什麼樣的學生，黃老師總是耐心對待。令我印象深刻的.是在前幾個星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時，小李早已胸有成竹，對老師講的招法還加以補充，要是換成別的老師，心裏一定這樣想：反正你下得這麼好了，我還不如簡單講講就行了。可黃老師不這樣，他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術時，小張一直在提問，黃老師還是一招一式地回答，就連為什麼這麼“走”，都講得清清楚楚。這麼耐心的老師，我還是第一次見到呢！

在重大比賽之前，黃老師更耐心了。他叫我們這些有實力的同學到他家進行集訓，每天都指導到十點。比賽時，每盤棋下完，黃老師都叫同學到他的房間拆棋，指出我們的不足，並加以改正。所以，只要我們路過他的房間，幾乎都可以看到他和同學圍坐在棋盤邊拆棋。

黃老師不僅耐心，他還能激發我們下棋的潛能。同學小蔡，還沒跟從黃老師學習時，他只是市賽第五名，經過黃老師訓練後，小蔡的棋力突飛猛進，後來，參加比賽，就成了市賽第三名。又過了一年，就在今年的市賽上，小蔡奪得了市賽冠軍，並且打敗了他從未打敗過的對手。

瞧，這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師，耐心的黃老師！

耐心的作文13

幼時的我們總是在等待中長大，長大後的我們等待着掙錢，然而，當老時的我們等待的是那期盼的快樂，快樂後等待一個平等的'過渡階段。人生中處處等待，等待是一種冷靜，等待是一種尊敬。等待是禮貌，等待是抓住時機。

月台上，人生的幾度歡喜，幾度憂傷，出發者的急躁，等待者的彷徨。等待者見到所等待的人，先一個熱情的擁抱，長時間的苦臉轉面即逝。等待了很長時間，等待到了親人，也算是一種成功吧！可贊，等待！

在公園裏，一個人呆呆地坐在長椅上——或許告訴朋友重要的事情。日光普照大地，長椅散發出炎熱的訊息。等不到要等的人，揮手告別南方的太陽，踏着閒散的步伐離開了此處。沒過多久，又有一個人急忙趕來，身上汗流浹背，口裏不住喘氣，看一看手錶，望一望太陽，隨口説了一聲：“不誠信的人！”或許第二天二人針鋒相對，兵戎相對。可嗟！等待！

一次會談中，中國代表團儀表端莊，表情肅穆，不失有君子作風，在那裏鄭重地與外國友人會商。一個人，閒散地坐在椅子上，突然間忍不住吐了一口痰，他哪隻這是多麼嚴重的事啊！不會等待，便隨口吐了一口痰，自以為神不知鬼不覺，卻早被外國友人看在眼裏，記在心裏。後面的事……可悲！等待！

隨時等待，隨處學會等待，曹劌三鼓後而進軍，子魚備好後而敗北。伯牙人生只無他求，等待得子期一知己。相如只願踏上仕途，等待得楊不意而成業。管仲入獄等待叔牙，虞舜耕田等待堯宣。

人生要學會耐心地等待，終有一天你會迎來成功的那一天。

耐心的作文14

生活中總有那麼幾個人，並不一定是和你最要好的，但卻是讓你記憶最深刻的，讓你怎麼也忘不掉，我逞強的表弟，就是一個讓我印象最深的人。

這天，表弟剛下完英語課，坐公共汽車來我們家，正好我在寫着奧數作業。表弟見我寫了很久，很不耐煩，於是從沙發上跳下來，雙手叉着腰，嚷道：“你寫得太慢了，不就幾個數學題嗎？我來做。”我被他説得十分生氣，大吼道：“你做就你做。”表弟氣勢洶洶地衝上前，搶過我手中的筆，開始做題。還沒有一分鐘，表弟就皺緊了眉頭，左手託着下巴，兩隻小眼睛盯着天花板，好像天花板上有什麼奇怪的東西似的。我知道他不會做這些奧數題，於是走上前去，説：“還是我來做吧。”表弟瞪了我一眼，説：“我會我會，這麼容易的題，我怎麼可能不會？”表弟開始絞盡腦汁，冥思苦想起來！她趴在桌子上閉緊嘴脣，揪着頭髮，一下撓撓臉，一下撓撓後腦勺，在奧數本上亂塗亂畫。終於，表弟忍耐不住了，雙手用力砸了一下桌子，用迅雷不及掩耳之勢將那頁奧數撕了下來，揉成一團，丟進了垃圾桶。

還有一次，我帶了一個魔方去表弟家做客，我剛把魔方打亂，準備開始拼，誰知表弟興高采烈地跑過來，説：“我來拼，我來拼。”我把魔方交給他，他就開始拼起來。只見他越拼越亂，本來還有一個白色十字架的，經過他一拼，十字架消失得無影無蹤。表弟想拼回原來那一步，可怎麼也拼不回來了。一氣之下，表弟把魔方用力往地上一甩，“嘩啦”一聲，魔方散架了，魔方的`小方塊七零八落的散落在地，有紅的，白的，綠的……

這就是我逞強的表弟。

耐心的作文15

總有那麼一些事情需要耐心做，不可太急。

耐心來，有利於培養我們的耐力，有利於增加某件事情的正確率，有利於減少某件事情的`出錯率。雖然有些事情可以選擇快一點，但有些事情還是必須要耐心來。

今日閒來無事，我開始搭建紙牌樓：用撲克牌搭建起一座像“金字塔”一般的樓層，每三張紙牌可搭成一座“房子”。因為剛開始玩，所以我對自己的要求並不高，只不過是六棟房子而已，從下至上分別是三個、兩個、一個。

可想要成功搭起這座“金字塔”，並不是那麼簡單，它需要我們耐心耐心再耐心。

第一棟“房子”很簡單，輕輕鬆鬆的就可以成功。可是，當我在第一棟“房子”旁搭建第二棟時往往卻總是立不住。不僅它自己會倒，還經常把第一棟也推倒。所以，我一直卡在第二棟“房子”上，拼不上，立不住，我曾一度認為：這根本就是不可能的事，紙牌這麼薄，怎麼可能會立得住呢？

我終於不耐煩了，準備放棄。而爸爸卻走了過來問我：“你在幹什麼呢？”我告訴了他我的打算，並訴説了自己的遭遇。正在我滔滔不絕的時候，爸爸拿起兩張紙牌，經過一遍又一遍嘗試，竟然成功了！我驚訝的愣住了，爸爸竟然成功了！我連忙問他：“爸爸，你是怎麼成功的？有什麼訣竅嗎？”爸爸只是笑着告訴我：“要有耐心才可以。”

果不其然，當我耐心的，一點一點慢慢拼搭時，真的成功了！看來，無論做什麼事都要有耐心，不可以半途而廢。