我想對你説作文15篇[合集]

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我想對你説作文，希望對大家有所幫助。

我想對你説作文1

表哥，我想對你説：“謝謝你！幫我預習和背課文。”

記得在暑假裏，爸爸媽媽不在家。假期的作業是預習課文和背課文，我怎麼也背不會，過了好大一會，還是背不會《那片綠綠的爬山虎》課文中的第七、八自然段。正好你也寫完作業了，這時你走到我面前説：“來，我幫你一起背。”説完你就拿起語文書，給我預習生字。有一些生字我不認識，你就給我講怎麼讀，怎麼寫，怎麼組詞，就這樣一個字一個字地讓我認讓我讀。

認識完了生字，開始背課文了，時間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。表哥走到我的面前對我説：“幹什麼事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來説吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什麼內容，都是什麼意思，再聯繫上下文按照自己的'理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。

我就試着表哥教給我的方法，果然，不一會兒，我就把整篇課文題，只要多動腦子用心去做總背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學到了一種好的學習方法。更主要的是讓我明白了一個道理：無論今後我們遇到什麼樣的問會有好的。

媽媽下班，檢查我背誦的情況，我呱噠呱噠，不一會的功夫背完了。媽媽表揚了我。

我要再給你説一聲：“謝謝你！表哥。”

我想對你説作文2

在生活上：媽媽，我想對你説：沒有你，我沒天就沒有那香甜可口的早餐。

每天早上，當我的雙眼還沒睜開，我就聽到你在為我燒早餐的聲音，而且沒天都變化着旋律。當我聽到油在鍋裏迸濺發出的“嘶啦”聲，我就開始想你今天做的是牛排還是什麼？當我聽到事物在微波爐裏烘烤的“轟轟”聲，我又開始想今天是你做得漢堡包還是什麼？當我聽到水在鍋裏沸騰得冒泡的“咕嚕”聲，我仍然在想，今天你做的是麪條還是什麼？儘管我每次都沒猜對過。幾次看見你在廚房裏忙碌的身影，燃燒着的火苗舔着那發黑的'鍋底，你臉上豆大的汗珠從你的臉頰旁流下。

等我來吃飯時，香味已充滿了整個房間，一股暖流流向我的心裏。而我，吃了飯卻不向你説聲謝謝就上學了，不懂得裏面包含着一個“愛”字。

在學習上：媽媽，我想對你説：沒有你，我哪來的好成績？

是誰在我遇到困難是為我講解？是誰為我分析一張又一張的試卷？是誰提醒我不要爬在課桌上？當我遇到困難時，你一遍又一遍地為我講解，其實不用講那麼多，可是你説：“多講幾遍記得牢，以後碰到這種題就不會不知道了。”我知道媽媽的一言一行都是為我好，有時我討厭她的嘮叨，不喜歡她的批評，不耐煩的道理。把媽媽的話當耳邊風。

媽媽，我對你説：“謝謝。”謝謝你為我做的一切，但我也想跟你:“對不起。”我不該把你的話當做耳邊風，不聽您的話。

媽媽，我有太多的想跟你説，也許當面對説媽媽，相信媽媽會很感動的。

我想對你説作文3

媽媽，你為什麼總是怕壁虎呢?如果你一直認為壁虎很討厭，那你就錯了。我可以告訴你，壁虎是益蟲，來消滅咱家的蚊子，它們是不請自到朋友，它們就是咱們家的門衞!你為什麼要一個個把它們扔出去呢?你忘了我們倆一起觀察它們消滅蚊子的情景嗎?

媽媽，你還記得今年夏天，你説在咱們家看到一隻壁虎的事嗎?其實壁虎是我揹着你偷偷拿回家的，你説你害怕壁虎，所以我就沒告訴你，到現在，它已經和我們結成朋友了!可現在你卻非要趕它走。他也不願意走呀!這麼冷的天，你讓它到哪裏去呢?它是被趕出去的。它走時好像還跟我説：我現在走了，你要自己保護自己呀!明年夏天我還會回來看你的，如果有蚊子欺負你，我一定幫你報仇!我看着小壁虎的眼睛，小壁虎也正回頭望着我，眼裏充滿着不捨。我們的.目光交織在一起，霎時間，我的眼淚奪眶而出，簌簌地流下來，心裏彷彿被泰山壓着，難受極了。這時，你急了，火冒三丈地説：快把它扔出去!

爸爸用手一甩，可愛的小壁虎便飛了出去。臨走之前他好像還跟我説：小主人，我捨不得你!我還會回來的!

媽媽，你太殘忍了，壁虎是人類的朋友，留下他，它能填飽肚子，我們還免受蚊子的叮咬，這不是兩全齊美嗎?你為什總是以自己的喜好做事情呢?你為什麼不想一想別人的感受呢?媽媽，我們以後做事情還是互相理解，互相體諒吧，好嗎?

我想對你説作文4

媽媽，我想對你説出我許久不敢對您説的話。媽媽我想對您説，被寵我，我不願做籠中的鸚鵡，請您別再把我關起來嬌慣我了，好嗎?

從我出生起，您就一直嬌慣我，什麼都給我買，家裏有一大堆的玩具。只要我開口，估計您連金山銀山都會搬來給我。但媽媽，如今我長大了，請您不要再為了我浪費錢了好嗎?我想對您説：“請您放飛手中的風箏吧!我想要我的.自由。不要事事管着我。”

那次，我在小區裏跑步，摔了一跤，擦破了點兒皮，雖然只是小傷口，問題不大，但血裏的沙子使我很痛苦。“金豆豆”慢慢地從我的眼睛裏流出來，過了一會兒，我就“下雨”了。哭聲引來了您，您心疼得不得了，手忙腳亂，一會兒拿紙巾壓住我的傷口，一會兒又摟着我不停地安慰我——二話不説，就一邊打電話給爸爸，一邊揹着我去醫院。

事後，我覺得媽媽太寵溺我了，我並不想讓您這樣的過分關心我，這樣只會使我缺乏獨立性，更加依賴父母，百害而無一利!請相信我自己可以管好自己。

媽媽，請您不要再寵我了，讓我像鳥兒一樣去飛翔、去發現、去探索吧!

我想對你説作文5

陳子駿，我要告訴你一件事，這件事我一直埋藏在心底，你要心平氣和地看。

那是去年的一天，你拿着那枝鋼筆，高高興興的來到學校。你一到教室，就得意地説：“我的鋼筆，可是寫字超好的，是我爸爸花大價錢買來的。”説着，在紙上寫出一手好字，同學們看了，都想要摸一摸，我也不例外，可你卻像寶一樣，不讓我們看了。“丁零零……” 下課了，你、同學們出去玩了。我好奇地從你的鉛筆盒中取出那支鋼筆，在紙上寫了幾個鋼筆字。“哇，真好看，怪不得你寫鋼筆字總得優，原來都靠這支鋼筆！”説着上課了，同學們都陸續走進教室，我連忙蓋上鋼筆套。可一個同學碰到了我的'肩膀，我手一震，鋼筆落地，筆尖彎了，眼看你就要進來了，我把鋼筆放進了我的口袋。上課時我心不在焉，盯着你，因為我生怕你知道我拿了你的鋼筆，來找我賠錢。

紙是包不住火的，放學後，你東翻西找，急的得哭了，我心想：還給你，可是筆尖彎了，我可不想回家被打，不還給你，太對不起胸前的紅領巾了，可我還是把鋼筆放進了書包。

拿了別人的東西正不好受，回家的路上，房屋好似一個個巨人在指責我不誠實，小鳥的歌聲不再美妙卻像再説：後悔吧，知道錯了吧。太陽也好像比往常落山的時間快。坐在漆黑的屋子裏，眼前都是你着急的要哭的臉。那支鋼筆如同一把無形的利劍戳穿了我的心。夢也夢到全世界的人在批評我。

我知道錯了，請原諒我吧！

我想對你説作文6

您是我們的科任老師，又是我們的班主任，你關心着我們的學習、健康、安全、對待班裏的每個同學都很公平、公正，唯獨對待咱們班的班長，另眼相看。

她學前班時就在你的班中，可是一年裏分班的時候卻沒能到你的班裏，您就又把她調到你的班裏，並讓她連續擔任了三年的班幹部了，每個月的校園之星也總有她，而有些孩子連一次機會都沒有，有一次，她掃地遲到了，我剛想告訴您，您就説：“她肚子疼，去醫院檢查了。“”後來她值日也總是遲到20多分、卻沒有人敢告訴你、而其他同學只要遲到一分鐘，就會被她告訴您，您就會懲罰沒有按時掃地的同學。有一次我終於忍不住了告訴了您，卻説“沒事”。還有一次我剛輸完液，渾身沒力氣，遲到了五分鐘，她告訴您，我遲到了，您便毫不留言的懲罰我一個人掃，還好有我的`好朋友幫助我，我才能按時掃完。

記得有一次，她表現不好，上課開小差，您把班幹部讓給你了班裏的另一個同學，放學後，她見到媽媽哭了，説自己還想繼續當班幹部，於是在她媽媽的説情下，她又繼續成了咱們班的班幹部。

老師，我們都想有當班幹部的一次機會，可是您卻説我們不行，我們還沒有試過呢，應該給我們創造機會呀！

我想對你説作文7

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

媽媽，你知道嗎？當你在抱怨我，不好好學習，每天只知道玩時，我的心情嗎？如果你放開我，讓我去田野裏盡情撒野，我會很開心、很開心。你喜歡和我一起回憶你的童年，從五歲一直回憶到十五歲，那時，我在想，如果我的孩子也讓我回憶我的童年，我應和他|她説什麼呢？

我喜歡音樂，喜歡唱，喜歡跳，喜歡我的架子鼓，我的鋼琴，我的'吉他，和我的各種樂器、唱片，可你呢，總是認為這些沒用，應該把心思全部用在學習上，好好學習，長大才能夠成為有用的人。可你知道我的夢想是什麼嗎？我從小就夢想着能當一名音樂家，擁有屬於自己的唱片，可以自己彈奏歌曲給自己唱。

媽媽，我想對你説，儘管你平常對我很嚴格，但你還是很好的。

在我學習，寫作業累了的時候，你總會為我遞上一杯清亮的水，並在一旁心疼的看着我。

不管你是總統還是百姓，不管你是貧窮還是富有，你都是我的媽媽，我永遠都愛你，很愛很愛你！

我的成長是刻在你額頭上的橫槓；我的放縱是刻在你眉心的豎槓；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你脣邊的酒窩，媽媽您辛苦了！我都會伴隨你左右，保護你，愛護你，我愛你，我的媽媽。

我想對你説作文8

郭教師您好！我想對您説，請您以後不要再佔用我們的體育課了！

這周星期五，同學們收拾好了書包，期待體育教師把我們帶下樓去上體育課。可就在這時郭教師您進來了，您夾着幾本大冊子生氣地走進了教室，把大冊子扔到桌子上，拍着桌子大吼道：“今日的大冊子為什麼這麼多人沒改錯，今日別想上體育課了，改錯！”

郭教師我感覺到您頭上像冒了火一樣。而我們頭上像被您潑了一桶涼水一樣，同學們有的皺眉，有的搖頭，有的着急得直跺腳並竊竊私語道：“哼！為什麼不讓我們上體育課？”還有的小聲嘀咕道：“改錯？我的作業又沒有錯，為什麼不讓我上體育課？太不講道理了！”有的同學唉聲歎氣地趴在桌子上：“哎！體育課又泡湯了。”有的同學都快被您氣哭了……

記得還有一次，一個同學下課瘋跑被管紀律的值日生記下名字，扣了我們班一分。上課了，同學們期待着體育教師的來臨，可是郭教師您氣沖沖地走了進來大吼道：“曹程宇同學的`名字被值日生記了，都公佈在黑板上了，這周流動紅旗沒有了。為了懲罰你們，這體育課甭想上了！”郭教師，您的話音剛落，教室裏一片唉聲歎氣！

敬愛的郭教師，我想對您弱弱地説一句：“您教導我們很辛苦，我們會努力要求自我，儘量不惹您生氣。請您以後不要佔用我們喜愛的體育課，您能夠把犯錯的人留下，把沒錯的人放下去。畢竟我們還是孩子，要多跳多跑才能夠茁壯成長！”

我想對你説作文9

媽媽，您生我養我，然後不顧嚴寒酷暑的陪伴，讓我只想起一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……

還記得有一次我發燒了，爸爸又不在，只有您一直陪在我身邊。那一天正好是週一，清脆的鬧鈴聲把我從睡夢中喚醒，我起來換好衣服準備吃早飯，可是我怎麼也打不起精神，頭又重又疼。我跟您説了我的感受，您摸摸我的頭，然後倒吸一口涼氣，説：“頭這麼燙，應該發燒了。”接着你立馬拿起手機給我的班主任發消息請假，剛發完就一刻不停地給我拿藥，讓我吃藥，我吃完藥就按您的要求上牀休息。可是我雖然頭很疼，但睡不着，非常的無聊，我躺了一會兒就起牀找您，您説您忙完就過來，我就在椅子上坐了一會兒。

不一會兒，您忙完了，慢慢地扶我回房間，我上了牀，我問您：“媽媽，我們可以聊些什麼呢？”然後您就和我談天説地，談天空，猜有沒有外星人；説自然，講大千世界的奇妙與有趣；談歷史，講那些有名的詩人；最後還説到了我的學習和未來。

到了中午，我的頭不怎麼疼了，就看了會兒書，等吃完了飯，我就回憶起一天下來的事情。我認為母愛如水，温柔且剛烈，有時是温潤的細流，有時是洶湧的`海浪。

就像一次我犯了錯，因為我的理解出了錯誤，倔着不認錯，您急了，用您那一套教訓人的話跟我説，我越來越急，然後您就打了我。可是我知道您是愛我的，我每次犯錯以後都很難過，所以我在此向你道歉：對不起，媽媽。

我想對你説作文10

粉小企，你來到我家陪伴我已經快一年多了吧？我有些小小的心事，也不知道能説給誰聽？想來想去，也只能向你傾訴了：

粉小企，你知道嗎？作為五年級的我有多辛苦！自從上了五年級，我的學習任務更緊了，媽媽對我的要求也更嚴了。這不，就是剛才，辛苦了一天的我好不容易坐下來，打開平板，聽一會兒音樂，放鬆放鬆緊繃着的神經。媽媽見了，立刻火冒三丈：“你看看現在幾點了？你的《拔尖提優》和《閲讀理解》做了沒有？還不趕緊去做？”我只好戀戀不捨地關掉音樂，然後，含淚拿起筆，像愚公一樣慢慢地去移我的“作業山”。

粉小企，你知道嗎？作為一個毛絨玩具，你可以不夠聰明，可以不夠成熟、不夠努力。你那呆萌的樣子總是讓我羨慕不已。我知道我不可能成為你；我知道“莫等閒，白了少年頭，空悲切”；我知道媽媽這樣做是為了我好，她是想讓我有一個更美好、更出色的未來……我不可以讓媽媽失望。

粉小企，謝謝你聽完我的`心裏話。現在，我好受多了，又有力氣為了媽媽的期望繼續前進了……我會努力的，你放心！

我想對你説作文11

媽媽，感謝您的教育，您的照顧，您的教導，但是您不能老是偏心呀，以前想對您説的.，可是話到嘴邊就嚥了下去，今天藉着這個特別的機會，跟您説一説我的心裏話。

以前沒有弟弟的時候，您對我好的不能再好。但自從有了弟弟，一切都變了。有一次我們在吃飯，弟弟在地上走來走去，弄得我不知道該如何向前走，我就對着弟弟説：“卓兒，讓一下，讓姐姐過去。”可弟弟就像沒聽見似的，而且走的更加快了。我就有一點煩了，我就大聲的説：“讓開!”這一喊，他就藉着機會坐在地上大聲哭，您就一把把我推開，抱着卓兒瞪着我，輕聲對卓兒説：“寶寶不哭，不哭。”我覺得為什麼要説我，我又沒有錯。

還有一次，您買了一個用玉做的觀音瓶，説：“要好好保管，媽媽去去就回。”我點點頭。媽媽，您一出去弟弟就要玩那個觀音瓶，我覺得玩一會兒應該不會有事的，就給了弟弟。他一拿就一下打碎了，我不知所措，就在這時，您回來一看觀音瓶打碎了，就問是誰打碎的。我還沒開口，弟弟就説是我打碎的。我還沒反應過來您就拿笤帚，一下打 到我的身上，我就覺得您太偏心了，雖然弟弟小，我讓是他應該的，但您也要平衡一下吧。

希望您在以後對我和弟弟能公平公正的處理，對我們的愛是一樣的。

我想對你説作文12

這一年，我坐着穿梭機來到了20xx年。那時候我已經高中畢業了，將步入大學。

20xx年和現在不一樣，科技很發達，那時候的飛機飛得更快，汽車也可以飛着跑。而且你還可以看到那些高樓大廈頂上停着許多能飛跑的汽車和飛機。

而那時侯的我呢？當然就是一個非常有名的科技家。因為我非常喜歡科技，所以科技對我來説很簡單。你們想知道我是什麼科技家嗎？那我就告訴你們吧，我是電腦語言科技學家。我見過外星人，我用我發明的電腦語言轉換器與他們交流。

有一天夜晚，夜深人靜，銀色的月光灑落在大地上，我坐在陽台上一邊着這美麗的夜景，一邊還在思考我發明的語言轉器是否能夠發明得更好。突然，一道銀光從我眼前閃過，在我不遠的草坪上停着一台想飛船一樣的'機器。它大約長有6米，寬3米的樣子，它的外形精緻而又堅固。

我想那肯定是外星人，果然從那飛船上走下來一個外星人，它來到我面前，好像知道我遇到難題了，我們一起交流了很久，它告訴我很多以前沒有學過的知識。我打開眼界，我對以後的科技發明充滿了信心和理想。

我想，只要我們發奮學習，多動腦筋，多勤勞，大家都可以成為發明家。

我想對你説作文13

在我的班級中，有一位與眾不同的同學，雖然我們同在四年級，但我兩已經同班學習七年之久。她就是嶽詩楠。

她是一個文靜的女孩兒，她的'學習成績也格外出色，她擁有很多愛好，書法、繪畫、電子琴，她都學得有模有樣。我不得不佩服她的才藝超羣。

學習上，她是我努力追尋的目標；生活中，她更因熱心助人而不凡。有一次中午放學，她看見我一個人站在台階上，就跑來招呼我：“你怎麼不走啊？”我焦急萬分地迴應：“我媽媽還沒來呢！”她就很仗義地陪我一塊等。左等又等，媽媽卻遲遲未來，我就又給媽媽打電話，得知媽媽在菜市場買菜，我便讓嶽詩楠先走，我準備自己去找媽媽。結果，她熱心地安慰道：“我和你一起去吧，你一個人太孤單了。”於是，我們就去找媽媽，恰好在菜市場門口碰到了提着菜迎面趕來的媽媽。我們仨，相逢而笑，剛才還圓瞪尋人的眼睛瞬間都彎成了帆船。我為你樂於助人的熱心而點贊。

我想對你説：“你是我學習的榜樣。”我要學習你的才藝超羣、樂於助人。

我想對你説作文14

劉魚暢，我想對你説：

我們之間的友誼已經有三年了，千言萬語也説不盡你對我的感情，你幽默、活潑，每天都是開開心心、快快樂樂的，謝謝你對我的陪伴，讓我每天見到你就把煩心事扔到腦後。

你幽默的樣子總能讓我大笑起來。有一次，我遇到一件不順心的事，心裏很傷心，你千方百計地做鬼臉、説笑話、跳滑稽的舞蹈，逗我發笑，最後，我終於多雲轉晴天——被你給逗笑了，又蹦蹦跳跳、有説有笑地和你一起出去玩了。

你的堅強讓我敬佩，也值得我學習。在暑假裏，我們一起參加了夏令營。晚上睡覺時，宿舍裏的女生都很想爸爸媽媽，有的還低聲“嗚嗚”哭了起來，只有你，不但沒有哭，還安慰着室友：“沒關係，明天我們就能見到爸爸媽媽了。”你的堅強感染了大家，大家都安靜下來，靜靜地進入夢鄉。

劉魚暢，你對我的好，那可是“槓槓”的。一次，我生病了，是你親自幫我把作業送到了我的`家裏，還告訴我課上老師講的什麼，如果不會可以問你......一股暖流流進我的心窩。

劉魚暢，我們友誼還能到初中、高中、大學直到永遠嗎？在我的心中，你是我永遠的朋友。

我想對你説作文15

你，小鄭，我已經忍了你好久了

我已經跟你坐同桌有兩年半了，你不是虐待我就是告發我。

上課時，你總是沒事找事：我的書只要超了“三八線”一點點，你就會發出撕心裂肺的慘叫聲，説我超了線咋樣地，有時甚至把書推過來，把書都弄折了才罷休；有時我對小高開了一個玩笑，小高一聲令下“打”，你就會瘋狂地打我；有時我罵了你幾句你就會又打我；在四人小組裏幸虧你不是組長，要不然我會被無視的。

下課時，你總是得鬧出一點事來，要不然就好像你不能生存一樣：我上圖書館區借書時，如果遇到你的話，我就會倒了八輩子血黴，你會先搶了我的書，然後你就會跑，我就在後面追你，結果大家都會不給我好臉色，而你，就在暗地裏偷笑；如果你心情不好，就會在後面追着我打，直到你不生氣為止（如果上課的話，就會在下課時接着打，直到心情好為止），我一定要請一位聖鬥士來消滅你！

現在只要有你在，我無論多高興都得換臉，如果讓時間停止不動的話，我一定要罵你罵到天黑，打你打到手軟才罷休，這才消我心頭之氣，有時候我被老師批評的時候，有一半是你害我的。有時候老師説批評別人時，你總高昂着頭，看着我，重複老師的`話，眼神我能夠看出你是在指我，當我問你時，你總假裝不知道，我那時真的是火冒三丈，我給你的意見你卻總是當耳邊風一樣不存在。

我希望以後你能不要再打我了，這樣我就會開心了！求你了。