（精選）難忘的老師作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文1

在這小學的六年春秋中，我遇見過許許多多的老師，但只有我的班主任董老師令我難忘。

董老師是一名五十多歲的女老師，棕色捲髮與耳垂齊平，戴着一副頗顯文學素養的眼鏡，眼睛不大卻炯炯有神，是一名十分温柔的老師。

在五年級時，我的數學成績直線下滑，即使是簡單的試卷成績也不太理想，最差的一次甚至不及格。由於多次數學考試成績都卡在七、八十分左右停滯不前，董老師便把我叫到了辦公室。

出乎我的意料，董老師並沒訓斥我，而是和顏悦色地對我説：“你最近成績一直不理想，是不是上課沒有認真聽講？其實我在上課時也注意到你一直做小動作，和同桌説話。在家裏是不是玩手機啦？和老師説實話，老師不會怪你的`。”“嗯......”我如實回答，“我最近上課老是走神，在家裏只要一寫完作業就玩......”我有些緊張。“好的，我懂了。但是我希望你也要知道你現在是高年級的學生了，與以往不同了，你想想，等你上了六年級，小升初的時候，如果成績還像這樣的話，怎麼能跟上初中的課程呢？好了，回去吧，這次我就不叫家長了，自己回去好好反思，爭取做得讓我眼前一亮吧，老師相信你。”

我在董老師的鼓勵和温柔的目光中回到教室。

放學回到了家，我耳畔一直縈繞着老師的諄諄教導。我一定不會讓董老師失望的！我這麼想着，同時我也做到了。

從此，我像是換了個人，上課認真聽講，不做小動作，不開小差，也很少在上課時和同學講話了。

果然，功夫不負有心人，在一次數學考試中我考了滿分，雖然同我一樣考了110分的同學有足足近10個，但這對於我是一次很大的進步。

董老師也親切地對我説：“你這學期的進步很大，加油！”我心中竊喜，但表面卻很平靜：“嗯，我會更加努力的。”

可天下沒有不散的宴席，轉眼間我即將畢業，但是，我仍會記得董老師的教導，以及老師帶給我的快樂和啟迪，難忘我的董老師。

難忘的老師作文2

時光如流水，轉眼間的功夫，我是二年級的學生了。回過頭來想想我有許許多多的啟蒙老師：、我的數學啟蒙老師嚴老師、美術啟蒙老師田老師、英語啟蒙老師宋老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是語文啟蒙老師――――陳老師！

老師是人類靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講台旁辛勤地耕耘着祖國的未來，用知識的雨露澆灌着每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母，她用母親般的愛呵護着每一個學生。

一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的.時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的衝出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一隻只快樂的小鳥，穿梭於大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑着，突然一隻腳伸過來，啊！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉着眼淚一邊瘸着腿挪進教室。陳老師正在班裏打掃衞生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒説立刻把我帶到衞生院還時不時的問我疼不疼。到了衞生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙着給我端水，還温柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫生説需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地説：“孩子如果不及時處理傷口會發炎的，忍着點，聽話。”我聽着老師的話終於忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我揹回了教室。看着老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這麼一位好老師了。

還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什麼。然後，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙着給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰場，感動的連聲對陳老師説謝謝。陳老師卻微笑着對爺爺説：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一隻小帆船，在您的懷抱中暢遊；老師，您是藍天，我就是一隻蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

難忘的老師作文3

小學六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光裏，是辛勤付出的老師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤着我們的心田；像挺拔的大樹，呵護着我們的心靈。

那是一個下午，老師正在給我們佈置作業。老師的話音剛落，同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這麼多題，就不耐煩地説了一句“煩死了”，沒想到這句話被老師聽見了，老師批評我沒有責任心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心情。

我的脾氣非常倔，認為老師這是在小題大做。幾天後，我開始反省自己：是啊，我只批一本作業就説煩，老師每天都要批四十幾本作業，怎麼沒説過煩呢？想想老師頭上的白髮又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心裏一陣痠痛，這不都是老師為我們操勞的結果嗎？

第二天，我寫了一封道歉信交給了老師。當時的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室裏，低着頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕老師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼老師，老師和我想象的截然不同：臉上的表情雖然嚴肅，但是眼裏卻充滿了慈愛。她語重心長地説：“你缺少的不僅僅是責任心，還有對同學的愛。一個缺少責任心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數人認可，不會有大的作為。”老師的話雖然嚴厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣，不想批就不批，那你們的.作業怎麼辦？如果你的組長不給你批作業，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛老師保證我以後絕不犯這樣的錯誤了。其實，毛老師更像是我的母親，對我嚴格要求，是希望我變得更優秀。

現在，馬上就要畢業了。儘管我的心裏有一千個一萬個不願意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師説：“謝謝您，毛老師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛老師的感情。以後，我要努力生長、開花，綻放自己的光彩，絕不辜負老師的期望！

難忘的老師作文4

在這小學六年中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人，給了我很多關愛，在我失敗時，邱老師站出來給我鼓勵，在我沒自信時，邱老師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……

説起邱老師，我的腦海裏浮現出一幅畫面：邱老師的頭髮金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來非常可愛，老師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱老師對我很關心。

記得四年級我轉來時，是一位成績不好的學生，邱老師卻對我很有信心。上第一節語文課時，邱老師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那裏不會做。邱老師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪裏，還不是的問我：聽得懂嗎？我看着老師那雙温柔的眼睛回答：聽得懂。每節語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎麼寫，那個怎麼做，還叫我旁邊的同學多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當我考試考不好時，老師並沒説我，而是微笑地對我説：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這麼粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關愛的邱老師。

邱老師很愛我們，她捨不得打我們，我腦海裏記得一次，我們班有一位同學很調皮，上課不認真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學的肩膀打下去，那位同學沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師並沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認真聽講。

邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業和備課，頭上多了幾根白髮；我是您手中的一顆小草，在您細心的'照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白髮是為我白的，邱老師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月裏努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅持下去。

邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報答您的就是在這兩個月內好好學習，用我優異的成績報答您。

我最難忘的老師——邱老師。

難忘的老師作文5

許多人認為“啟蒙老師”就是教過你的第一位老師，或者是幼兒園的老師。而我和他們的觀點不同，我覺得，只要是教過我，或者是指導過我的人，都是我的啟蒙老師。因為他們每個人都傳授給了我知識或經驗，而每個人告訴我的都不是一樣的，但都是對我有用的。

在我的腦海裏，時常浮現出我的啟蒙老師們的.音容笑貌和他們對我的諄諄教誨。是他們，在我幼小心靈裏種下了小苗；是他們，教導我要自信，要勤勉，要做一個正直、誠實的人，長大後要成為國家的棟樑之才。雖然他們不曾説過，但我能用心體會。

我的鄰居，被我親切的稱為“巧巧姨”，小時候，我特愛哭。記得有一次，幼兒園裏，一個特別霸道的小朋友欺負了我，我就使勁地哭，別人怎麼勸我都聽不進去了。這時巧巧姨來接我，她拉我到一邊，輕聲細語地對我説：“他們欺負你，是因為你愛哭啊，但哭解決不了問題，以後有人欺負你，一定不要哭，要對他微笑，讓他感到慚愧，讓他知道你不在喜歡哭了。他就不在欺負你了。”我雖然沒聽太懂，但我還是點了點頭。

從那以後，我一直按巧巧姨説的做，果真如此，我不在被人欺負了，還交到了不少好朋友。我下決心成了一個愛笑的女孩。

我是一個老師喜愛小朋友，但也受到過老師的批評。有一次，老師端來一大籃蘋果，按往常的“經驗”，我端正地坐好，希望得到那個最大的。可是，老師偏説玩什麼遊戲。“同學們閉上眼睛，每人拿一個，拿到哪一個就吃哪一個。”輪到我了我假裝閉上眼，拿了那個最大最紅的。正當我為剛才的小聰明興奮不已時，老師板着面孔，徑直向我走來，“做人一定要誠實、正直，你的小聰明是瞞不過我的，我等了很久，希望你改正，可你還是沒閉上眼”我低下了頭，羞紅了臉。

老師的嚴格，讓我明白了不少道理。他們的教導就象陽光一樣，讓我不斷茁壯成長。

難忘的老師作文6

如蝴蝶飛過花叢，如溪流流經峽谷，我六年的小學生活在彈指一揮之間閃過去了，在這六年的學習生活之中，我被許多個老師教導過，而在其中令我最難忘的就是教導了我三年語文的李老師了。她那既嚴肅又温和的面容令我們明白如何對待學習；她那獨特的教學方法寧我們可以學習到深奧的.知識。

在我五年級的時候的一次愚人節中，我們許多同學在教室中以愚人為樂。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們班主任板着面孔，神情嚴肅的站在教室門口外，突然之間，我們原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無聲，教室中的空氣一下子沉悶起來。語文李老師先掃視了我們一下之後，便疾步走上講台，清了清嗓子後，大聲對我們説：”請同學們背誦出《祖父的院子》這一篇課文。”隨即又説：“不會背誦的同學請抄這一篇課文。”突然之間，安靜的教室變得熱鬧非凡，同學們都議論紛紛，我們先前因為沒有背誦過，所以在老師點名背誦的時候，心情一下子緊張起來，李老師先巡視一番，然後説：“請徐班長背誦一遍。”我們一聽，緊張的心情一下子降了下來，但是徐班長卻站在座位旁一個字都背不出，李老師隨即又點了幾位同學，但都不會背誦，終於，一位同學背出了第一段，但李老師就問：“那第二段呢第三段呢？”那位同學也背不出來，也被罰站了，突然李老師笑道，説：“有這麼難背嗎，我3秒鐘就背出來了。”我們的同學一聽，都明白了，更有一個同學大聲喊了出來：“祖父的院子。”原來是李老師為了教導我們寫情景作文而想出來的“詭計”，説出原因後，李老師在黑板上寫出了這種情景作文的方法，平常我寫作文都是咬筆頭的，但這一次作文，我藍色的墨水字一個又一個的跳進我的作文紙中。

李老師這種獨特的教學方法，使我們快樂地遨遊於語文世界之中，也播下了知識的種子，讓我們走上文學的道路。

難忘的老師作文7

有一種情感，我們是難以忘懷的，那就是——師生之間的情感。

——題記

第一次看到您，是在初一開學第一堂的數學課。當時，你頂着個平頭，黑色的鏡框下，藏着一雙炯炯有神的眼睛，穿着整齊的藍襯衫，下身是筆挺的的西褲，配上發亮的皮鞋，看上去格外的幹練，不禁令人害怕。“我是你們的數學老師，我姓王。”你用沉重的語氣説道，接着，又在黑板上寫下了自己的大名。“相信，你們都應該聽説過我了，這裏就不再做介紹了，現在拿出課本，開始上課。”

新學期的.第五次週考發了下來，我記得很清楚——68分。當時，我恨不得在教室裏挖個地洞鑽進去。下課了，王老師走過來對我説：“你等下來辦公室一趟。”我不知道會發生什麼，懷着不安的心情去了辦公室。

到了辦公室，王老師正在批改作業，看到我，就放下了手中的事情，從面前的抽屜拿出了一把竹製的尺子——戒尺。他用手中的戒尺拍了拍另一隻手，沉着臉説：“今天發下來的那張考卷，你錯的每個題目都是我講過的題型，初中不能分心啊！來，把手伸出來。”我有點兒不情願地伸出了手，因為我知道接下來會發生什麼。隨着“啪”的一聲，我叫了出來，整個辦公室裏的人都轉過來看我，那種痛感，我記得非常清楚。

第二天快中午時，王老師又叫我放學留下來，我不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。到了中午，他走到我的旁邊坐了下來，微笑地拉起昨天被打的手，關心地説：“手還痛嗎？”我之前內心的各種抱怨，頓時煙消雲散。我搖了搖頭笑着説：“已經不疼了”。接着，王老師開始耐心地對我進行課後輔導，把很多沒見過的題型都給我練上了一遍。直到我都做會了為止。

沒多久，又迎來了第六週的考試，我僅僅用了一半的時間就做完了。考卷發了下來，我拿了100分！其他同學一看我反應，把頭伸得老長老長的，竊竊私語道：“喂，他考了100分！”“不可思議！”“怎麼做到的？”這時，王老師也發話了：“這次全班最高分的獲得者——周崇睿同學！”大家熱烈地鼓掌，我和老師不約而同地會心一笑。

王老師，他雖然嚴肅，但是我知道那都是為了我們能考進一所好高中。我們之間的師生情，我會永遠銘記於心。

難忘的老師作文8

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間離開您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容；忘不了您那忙碌的身影；忘不了您對我的那些諄諄教誨。與您共度的時光總是浮現在我的腦海裏，縈縈不去。

雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們在一起時，同學們都親切的稱您為Miss張。您戴着一副眼鏡，梳着一頭馬尾辮。您的個子只比我高一點，卻總是掛着一臉笑容。別看您看起來很温柔，但對我們學習，要求卻非常嚴格。

記得小學時，我的英語書寫非常亂，字母寫得大小不一，單詞之間沒有空格，好像一串長龍。因此我經常被您批評卻不以為然。

一次，您撕了我的作業，讓我放學留下重寫。我當時想不通，心生怨懟，不就是一個作業麼？寫對了不就可以了麼，為什麼非要寫的那麼標準呢？我本想草草寫完趕快回家，但又怕您説我，只好認認真真地寫完給您，您的臉上終於露出了一絲笑容。

回到家，我問媽媽為什麼老師要求那麼嚴，可媽媽説，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對你負責。從小對你們嚴格要求，養成認認真真一絲不苟的精神，長大了才能為祖國做出更大的.貢獻。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來您是為我好啊！

第二天，我到教研室向您道了歉並保證以後一定會認真寫作業。您的臉上寫滿了喜悦和欣慰。

從那天起，我的作業總是寫得工工整整的。您還經常用我的作業做範本拿給同學們看。

小學畢業與您分開快半年了，但是和您在一起的時光，一樁樁一件件事情經常出現在我的腦海裏，已成了我非常美好的記憶。昨夜，在夢裏，我又見到了您，帶着那熟悉的微笑，和同學們在一起，我大喊一聲“Miss張！”卻醒了，原來又是做夢。我是多麼想念您啊！想與您再聊一會天，想您再多教給我們做人的道理……

難忘的老師作文9

朋友在你上幼稚園、小學、初中……以及輔導班、興趣班……肯定會有令你最最難忘的一個老師。在我的心底深深地埋藏着一個好老師。今天我就給你講述一下令我最最難忘的老師——阮老師。

阮老師長着長長的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛真是迷人。還有一副嘹亮的歌喉

阮老師是我興趣班的一個老師。她同時教我聲樂和主持。她的身上真的有很多的地方在感染我，在感動我。

記得有一次。這一天我要去學習主持人，但是天下起了滂沱大雨。但是我並沒有休息而是去了學習班學習，一進去就只有阮老師坐在那裏，看着今天要講的內容。在往裏看就只有我的兩個同學。我們一起玩了一會兒，我一看錶説：“老師已經過了點，看來他們可能不來了。”“噢。”阮老師説“對呀9：30了看來他們是不來了，今天就你們三個人，你們就坐在第一排吧。”當阮老師説這句話時我的.心裏就閃過一個念頭：“沒想到阮老師竟然是一個這麼敬業的老師，沒想到阮老師竟然是一個這麼好的老師。以前因為阮老師嚴厲所以一直都不敢怎麼靠近她，但是今天我總算知道了阮老師也是一個很不錯很棒的好老師。”

還有一次。老師給我當電話説讓我一個小時以後去學聲樂這一個小時要我把考級的兩首歌曲唱會，可是這一個小時我就只唱會了一首歌曲，我就去了。一到聲樂教師老師就跟我説：“我給你佈置兩首歌曲你都唱會了嗎？”“我……我只學會了一……一首歌曲。”我支支吾吾的説。“我不是給你佈置了兩首歌嗎？你怎麼就學會了一首。你下午再來一趟，下午這節課我寧願不要你的錢我也得讓你學會那首歌曲。”阮老師暴跳如雷的説。“此時此刻我又想哭又想笑，哭是因為阮老師剛才真的很厲害，笑是因為阮老師真的就像是教師中的楷模，有對學生相當的負責。”我的心裏不停地念叨着。

這就是令我最最難忘的老師——阮老師。我想對老師説：“老師！謝謝你！”

難忘的老師作文10

上了初中以後，我有了一個母親般的老師，也就是我們的班主任一一許老師。

我每天進校後，都能看見許老師忙碌的背影，特別是早餐。下自習的鈴聲打響了，許老師讓我們那排好隊，去餐廳。到了餐廳，有的人夾饃，有的人喝湯，一片混亂。而許老師卻説：“有饃的先吃饃，有湯的先喝湯。”這時，老師拿着幾雞蛋盆或者裝有湯的桶，在每個桌前給每個人發一個雞蛋，或者問：“誰沒有喝湯，來這裏。”這時，坐在我身旁，最不愛洗碗的龍宇航，拿着碗就跑到洗碗池那裏去躲老師去了。而有些同學不夠，老師便到窗口給咋們再要一點菜或湯。

開學沒幾個周後，我把頭撞了，我在教室裏哭泣，誰喊我我都不答應，這時，幾個同學把許老師喊了出來，許老師問我：“怎麼啦？”一看我頭上起了一個包，便趕忙把我送到醫務室去了，醫生用毛巾沾了沾冷水，敷着我的頭部，老師給我媽媽打了電話，説：“你孩子的頭碰了，起了個大包，你送醫院去看一看吧。”媽媽以為沒大事：“不用了。”老師依然堅持：“頭骨這部分比較脆弱，你還是送醫院吧，免得……”

那天，我打開媽媽的手機，看老師在QQ裏發了什麼，結果摁錯了，摁成了微信，我一看20xx級7班上有一個紅點，我便打開看了看：“是那個同學丟了衣服？”許老師問道。還發了一張圖龍宇航的'媽媽説：“好像是龍宇航的。”老師又説：“哦，我把衣服帶回家了，你來取的話，給我打電話。”説完，便留了一個電話號碼。我看完之後，便想：“許老師是多麼細心啊，還把衣服帶回家保管，要是其他班的班主任，才不會這麼做呢。”

許老師這位“母親”，對我們像對自己的孩子一樣好，是一位稱職的“母親。”

“許老師啊，你是大棚，我是蔬菜，心中的寒風來了，誰是我在無遮攔天空下的擋風牆？”

難忘的老師作文11

石筍校園裏最忙碌的身影就是老師。她們是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵。大部分老師都很年輕，有一位卻與眾不同：她已經到退休的年齡，頭頂的髮絲早已銀髮斑斑，但仍然堅持教導我們，毫不懈怠，她就是我們的班主任——蒙老師。

蒙老師是一位嚴格、細心的老師。記得去年暑假返校後，我的學習狀態還沒有恢復。在 “暴風雨”—檢查作業來臨的前一天，蒙老師給大家佈置了練習寫字的作業，還警告我們這次作業她會到每個同學的座位上挨個檢查。我當時還在懶散的搖籃裏睡大覺，對自己特別的放鬆，作業也敷衍了事。蒙老師第二天一大早就開始挨個檢查作業。看着周圍同學們本子上的字都寫的工工整整的，又瞄了自己的作業，簡直高下立現。我想馬上把它藏起來，但恰好被老師看到了這一幕。她一把奪過我的作業本，翻呀翻，她的眉頭皺得越來越緊了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要讓我重寫。只見她把作業本重重地摔在課桌上，帶着濃重的四川口音説：“瞧你那龍飛鳳舞的字，中間還有東一塊西一塊的補丁，有這樣書寫的嗎？”説着她慢慢地降低了她的'聲音：“中國字中國人就要寫好，字都寫不好，以後怎麼做事和做人？”簡簡單單的話，我已經泣不成聲了。後悔的淚水順着燙熱的臉像斷線的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字裏……蒙老師慢慢走回講台，繃着臉説：“馬馬虎虎的對待學習，你們將一事無成！書寫我一再強調，必須認真對待。同學們！好好收收心，新學期又開始了，大家千萬不能放鬆自己”。蒙老師用她嚴格的要求來對待我們的學習，才能讓我們有認真的學習態度、細心的學習習慣。

從那以後，我再也不敢亂畫作業了，每次寫作業都會浮現出那次的畫面。我只想説“謝謝您，蒙老師！謝謝石筍給我們一位那麼好的老師。”

難忘的老師作文12

老師是人生的風向標，他的一言一行，都會對我們有影響。小學生活中遇到了許多的老師，但肖老師是我印象最深的老師。

肖老師是教信息技術的，國字臉，戴一副白框眼鏡，顯得很帥氣。他是第一個表揚我某些方面有天賦的人。

我一直認為我只是一個平凡的人，與其他人差不多，沒有什麼特別突出的地方。意思就是，幾乎什麼都會，可就是不精通，再説得通俗易懂點，就是沒有什麼特長。我不像班上的餘昊珂、秦清珂畫畫好，我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好，他們的特長伴隨着他們，這些特長也許很普通，但他們至少有個閃光點，我卻一無所有。但自從他得出現，我發現了我第一個閃光點。

二年級的時候，學校開展了特長訓練班，是免費的。我想：這幾個項目之中，還有幾個沒學會，就當多一門技術吧。

於是，我便跟媽媽商量，報了電腦特長訓練班。我早早地來到電腦教室，選了個聽課的好位置。上課了，肖老師第一節課講的是幻燈片。我聽得很認真，每一個步驟都印在心裏。肖老師説：“現在開始製作幻燈片。”我控制着我鼠標，用直線寫了一個“羅”字。“老師我做完了。”教室裏傳來一陣“哇——”的驚歎聲，我一看旁邊的同學才剛做第二步。肖老師走過來，“哦喲，挺快的嘛，讓我看看質量。”我播放給肖老師看。肖老師看了，給我的等級是A+。這是最高等級，肖老師這個A+是很難得的`。肖老師附帶了一句話：“你是我學生中的第一個A+的獲得者。”

後來，過了一個學期，肖老師教我們班信息技術，他選我當科代表，這是我六年小學生活中唯一的一次當“官”。不久，爸爸回來了，我爸不讓我參加電腦訓練班了，當爸爸來接我時，肖老師跑過來説：“你們家羅晗曄怎麼沒來上訓練班呢？”我爸説：“現在沒必要學習電腦，他太小了。”“小才好，他記得牢，羅晗曄在電腦方面很有天賦的。”經過肖老師和老爸的幾番辯鬥，我才被肖老師爭取了過去。要走時，他從包裏拿出一份報名表：“羅晗曄，這是肖老師特地為你留下的一個名額，你一定要來啊，你原來的座位給你空着在。”

這是他的原話，雖然肖老師調走了，這句話我一直留在我的心中。

難忘的老師作文13

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因為別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人説話，不會的題誰也不問就在心裏憋着，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學的時候老師把我叫住，我以為老師會批評我，可並是 老師只是説讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一起討論，我的'學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會説沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了小學，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍着老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。

我馬上就要到一所新學校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我説你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功，不要在乎別人怎麼冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我希望我這個心願你們會幫我實現它，你到初中一定要努力一定要比現在學的還要好，我希望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎？我使勁的點了點頭，對老師説我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成為一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話，是老師的話一直鼓勵我堅持到現在，我一定會好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裏一輩子，讓我永遠難忘。

難忘的老師作文14

一身樸素的衣裳，映射出您高貴的品格；一道慈祥的目光，點燃了我心中的燭光，這就是老師。我的老師們也是各有特點，令我難忘。

“水瓶型”——王老師

我的語文老師可謂是外冷內熱的“水瓶型”。語文課上總是有同學愛發出講閒話的聲音，貓咪一樣靈敏的王老師發現後，臉立刻繃成了一張弓，手裏緊緊握住教鞭，裝作很生氣的樣子走下講台，高跟鞋發出的“嗒嗒”聲在此時聽來如雷鳴一般，王老師就像一隻大老虎，給我們壓迫感。

她走到那位同學的身邊，那位同學下意識地打了個哆嗦，害怕地閉上了雙眼，不敢閃躲，只能任老師處置。正當我們都在等待王老師的雷霆之怒時，老師的教鞭卻如同春風一般輕輕地觸碰了那位同學一下，她的眼裏流露出了不捨。原來老師只是想嚇嚇他，並沒有真打的意思，她是真心愛護自己的學生。

“套路王”——魏老師

有人戲言：“我走過的最深的路就是老師們的套路。”這句話用在魏老師身上真是一點兒也不假。

那一天，明明是體育課，魏老師卻瀟灑地走進教室，淡定地打開了課件準備上課。同學們都疑惑不已：“不是體育課嗎？”她嘴角微微一揚，説道：“今天體育老師不在，我來代課。”同學們的目光頓時暗淡了下來。魏老師問道：“不甘心，不情願嗎？”“心——甘——情——願——”同學們垂頭喪氣地應聲。看到同學們個個都無精打采，魏老師眉眼一挑，跺了跺腳，體育老師毫無聲息地出現在了教室後門。同學們個個張大了嘴巴，被老師套路後的憤怒溢於言表。唯獨魏老師笑得露出了她的'小虎牙，目光裏閃着狡黠的光芒，説道：“驚喜不驚喜？意外不意外？”唉，真不愧是名副其實的“套路王中王”啊！

老師們有的喜怒深藏不露，有的對學生關愛有加，或嚴肅一言不發，或幽默捧懷……但他們上起課來都一樣地認真投入，一樣地讓人難忘，不是嗎？

難忘的老師作文15

從小學到初中，我的老師換了一個又一個，然而最讓我難忘的還是小學時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。

難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗，又如雨後陽光般温暖人心。記得有一次早自習時，王老師突然宣佈：“告訴大家一個好消息，這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一！”靜默了幾秒鐘之後教室裏突然一下子沸騰了起來，同學們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛着甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個優美的弧度，臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩，眼睛裏溢滿了慈愛、欣慰和如同看着自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑着看着我們笑鬧了好久，終於無奈地笑着將食指豎起放在脣邊：“噓！小聲點兒，別的班還在上自習呢！”説完調皮地衝我們做了個鬼臉，那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海裏，每次想起心裏都充滿温暖。

難忘王老師的慈愛。小學六年，王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發燒了，好幾天沒去上學，再回到班裏時第一眼看到的就是王老師關切地眼神，她輕輕向我走來，伸出手邊摸我的腦門邊説：“怎麼樣了？感冒好點兒了嗎？放學後到我辦公室來找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。”

最難忘的還是王老師的鼓勵和陪伴。有一年冬天，我們班因為流行性感冒接連病倒了十幾位同學。連續好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終於有一天，她斬釘截鐵地説：“這樣可不行，你們的身體素質太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學習再好又有什麼用呢？從今天起，早自習改成早鍛鍊，都去外面跑步去！”於是從那之後校園裏就出現了這樣的場景：在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴着朝陽帶領着幾十名學生奔跑在空曠的操場上，一圈又一圈……偶爾有掉隊的.同學停下來想要放棄，她總會跑上前拉起同學的手説：“堅持住！你可以的！”她的鼓勵和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書本上都學不到的。

時光荏苒，轉眼我已經是初中生了。每當遇到煩惱時，我會想起王老師那温暖的笑容；當遇到挫折時，我會想起王老師鼓勵的話語：“堅持住！你可以的！”這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一粒火種，讓我温暖，讓我堅強！