樂在心中初三作文（通用39篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的樂在心中初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

樂在心中初三作文 篇1

四月的陽光充滿温情，那一縷縷光束從雲朵間輕柔地灑下。校園在陽光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。在這個四月中，我們每一天都在成長，每一天都在學習，但是我們卻很少學會去總結，很少學會去總結我們在每一個階段到底學到了什麼?但我們對於這方面的思考存在着很大的欠差！所以我們是不是要學會去改進呢？

時間就像河水般，有時那個水流的很急，有時又覺得那水流的很慢，但我們很認真地去學習還是去做一件事情的時候，你都會覺得時間永遠都不夠用，而且時間又過的很快，但是當你無所事事的時候，你就會覺得時間好漫長啊，對你來説就是一種煎熬，敢問，現在中的朋友們，你們是否也曾有過這樣的感受呢？

在這個四月中，我覺得自己比上個月進步了很多，起碼我對於老師每天所佈置的作業，我都認真的去了解，並且也一一的去完成了，有時遇到不懂得問題都很積極地去請教老師，在這一方面，相對於三月份來説，我覺得自己改善了許多，而且在空閒的時候，我有去學習關於自己所選專業方向的知識-那就是超級H5！

在上一次的學校招聘會中，我才意識到自己的學識是多麼的弱，因為我注意到了，無論我們學習那個專業的知識，都要是熟練才叫真的掌握了，面試官所提出的問題，我個人覺得我是答不上幾點， 例如説有什麼因素？如果我們不去學習，不去加深的瞭解，怎麼才答的上呢？就在那一刻，是我明白了自己的水平，不管什麼，我都要努力學好，既然選擇了，就要經得起挑戰，永遠都不要害怕失敗，因為人不可能樣樣都成功地，只有失敗了，才會知道自己的錯誤在哪裏！

所以在現實什麼中，我們都不要選擇去逃避，因為逃避不是解決問題的方法，所以千萬不要選擇這樣的途徑，我們經得起選擇的勇氣，也就要經得起挑戰！

樂在心中初三作文 篇2

生活中， 許許多多的事情都會讓人明白一個刻骨銘心的道理，並永遠地記在自己的心中。打開記憶的閘門，往事如奔騰的流水湧上我的心頭。一個個清晰的畫面在我的腦海裏浮現，像一顆顆明亮的珍珠，每一顆珍珠都藴含着一個深刻的道理。令我記憶最深刻的，還是那次在公交車上發生的事。

那天，我坐公交車回老家。車上人很多，和我一起上公交車的還有一位老奶奶。車上一個座位都沒有，我只好站着。可老奶奶都已經是白髮蒼蒼的，大概有七十來歲，沒站一會兒就累了。公交車突然來了一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點整個人摔在了地上，幸虧有欄杆支撐着。

可是，坐在車上的人都不理不睬、視而不見。有的扭過頭看窗外的風景；有的裝做沒有看見；有的睡起了覺；有的拿出手機來玩；還有的聽起了歌……彷彿剛剛這件事根本沒有發生過。司機看到這一幕，大聲説：“誰可以為這個老奶奶讓一下座位嗎？”“要不，我的座位給老奶奶吧。”一個嬌小的聲音響了起來。

原來是一個小女孩的聲音，這個小女孩大約有五六來歲。她對老奶奶説：“老奶奶，這個座位給您坐吧！”老奶奶擺了擺手，説：“不用了，你還這麼小，站着一定會很累的。”小女孩説：“沒事的，我馬上就要下車了。”説着，把老奶奶攙扶到座位上，自己走到了站在車上的媽媽身邊。

可小女孩卻沒有像她説的那樣，很快就下了車。等到老奶奶下車後，她還是和媽媽站在車上等待……一瞬間，我深深地被小女孩這種助人為樂的精神打動了。

是啊，助人為樂在心中。正如華羅庚説的那句名言“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。”這種助人為樂的精神真是頗耐人尋味啊！

助人為樂，乃是中華民族的傳統美德。這個世界好比是佈滿燈光的大廳，這些燈光就好比一個個人。有的燃燒着助人為樂的光亮，有的卻熄滅了這種光芒。燈光熄滅得越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。就讓我們將助人為樂的精神永存在心中吧！

樂在心中初三作文 篇3

人們都説”人間處處有真情“，這句話一點都不假。在我需要幫助時，一位素不相識的阿姨向我伸出了援助之手。

那是一個漆黑的夜晚，我從同學家出來，正急匆匆地趕回家去。大地被黑暗籠罩着，四周黑洞洞的，我心裏害怕極了。一陣大風吹過來，路邊的小屋、小樹、電線杆……像魔鬼一般在黑夜中張牙舞爪地向我撲過來。這一切，加劇了我心中的恐懼感，我便不由自主地加快了步伐，一路飛跑起來。

我跑着跑着，”砰“的一聲，腳下突然被什麼東西絆到，我摔倒在地，一陣劇烈的疼痛穿過我的身體，我不禁哭出聲來。我雙手抱住摔疼的雙膝坐在地上哭了好久。忽然，遠處飄來一束手電筒的光亮，”哎呀，這麼晚了，誰家的孩子還在這？“焦急而又親切的話語和着急切的腳步聲傳人我耳際。不一會兒，那個人便氣喘吁吁地站到我的身旁，用手中的那束手電筒的光亮在我身上掃了個遍，蹲下來，關切地問：”小朋友，

你怎麼了？沒摔疼吧？“藉着微弱的亮光，我看清了她的笑臉：她那白淨的臉龐上嵌着一^對烏黑而明殼的眼睛，一頭披肩的長髮，衣着十分樸素，給人一種十分清爽的感覺。她一邊

揉着我紅腫的雙膝，一邊問我：”你家在哪裏？阿姨送你回家吧！那麼晚了，你的家人一定很擔心你！“我與她素未謀面，所以不敢做聲。她好像看出了我的心思，笑着説道：”不用怕，阿姨又不是什麼壞人。“説着便將我背起，我也沒有反抗。順着我的指點，她把我背到了家。

回到家裏，爸爸媽媽圍着我團團轉，又是為我上藥，又是幫我包紮傷口……我正想看看那位阿姨在哪裏，她卻已經離開了，我望着她遠去的背影，眼裏噙滿了淚水，心中充滿了感激之情。

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！我要以這位阿姨為榜樣，做一個樂於助人的人！

樂在心中初三作文 篇4

她是一個温文日眼爾雅的英語老師，是我三年級的老師。

她有一雙嚴肅的眼睛，短頭髮，個子不高，同學都怕她，但她也是一個關心同學的老師。

我最喜歡樂老師上課。有一次上課，突然停電了，可是我們這節課上得非常有趣。開始，大家以為又可以笑一節課了，可停電了，電腦放不下來，大家非常掃興，上課了，大家準備過一節無趣的課。樂老師微笑地走進教室，對同學們説：“今天和大家玩一個遊戲。”大家都非常疑惑，不上課嗎？幹嘛要玩遊戲？老師先把規則講了一下“一個同學用英語説一個動物，下一個人學那動物的叫聲，如果不會用英語就用中文説，然後回家把英文找到寫下來，我明天檢查。”大家大概明白了老師的意思了，點點頭。比賽開始了，只聽人説：“dog。”“汪汪”……終於到我了我站起來一緊張説了一個：“魚。”這下死定了全班同學的大笑，我臉一下子紅了，只好坐來了。從一個停無趣的課堂一下子變得非常有趣的課堂，她真是一個“魔法”老師。有一次，我被兩個六年級的同學盯上了我，他們就跑過來，把我一推，我摔在地上，把我的皮給擦破了，我在地上大哭起來，剛好樂老師從那走過，對六年級學生説：“你們幹嘛？”那兩個六年級同學立馬就跑了，老師把我送到醫務室。老師的手就和媽媽的手一樣温暖。老師對我安慰的説：“是男子漢就不要哭。”我聽了把眼淚擦乾，微笑的説：“知道了。”

她也是一個關心同學的老師。樂老師是您的教育使我更上一層樓，希望您繼續這樣去教育同學們。

樂在心中初三作文 篇5

暑假的一天，天氣很熱，我和媽媽準備去海邊趕海。

這天已經是下午了，大海這時候開始退潮了。我和媽媽脱下鞋子，拿上了早已準備好的小鏟子和小桶去趕海啦！

海水退去，金黃色的沙灘露出來了。沙灘上，到處都是小小的圓洞，媽媽説：“那些都是螃蟹挖的洞，每個小洞裏都住着一隻小螃蟹。”我用小鏟子向下一鏟，一隻小螃蟹跑了出來，在沙灘上亂跑。我上去用小桶一蓋，一隻小螃蟹無處可逃啦。我小心翼翼的把它拿起來放在了桶裏。

這時候我又發現了一個更大的洞，我用小鏟子一鏟，呀！螃蟹被我鏟成兩半了。太可惜了，那麼大一隻螃蟹被我鏟死了。

我們又挖了一會，桶裏已經是滿滿的了，這時候大海也漲潮了，我們只好提着小桶準備回家了。

坐在車上，媽媽對我説：“天還早呢，不如我們去泡海澡吧。晚上泡海澡是最舒服的了。”説着，媽媽把車開向了海灘那邊去了。我們先在海灘上換了衣服，然後拿着游泳圈就下海了。

在岸上，還是汗流浹背的，可是海水卻感覺很涼，我一直在發抖。可過了一會，我感覺到水漸漸變熱了。我在海里漂來漂去，舒服極了。突然，一個大海浪撲了過來，把我淹沒了，我狠狠地嗆喝了一口海水。海水又苦又澀，還很鹹。這是我有生史以來第一次喝海水。

已經是晚上7點了，大海也開始慢慢的漲潮了，我們依依不捨地帶着我們趕海的戰利品回家了。

回到家，媽媽把我們挖到的小螃蟹放到鍋裏炒給我吃。我吃着自己挖到的小螃蟹真是樂在其中呀！

樂在心中初三作文 篇6

有一天，老師説：“同學們，星期三我們去踩蛤喇吧!”我們高興得一蹦三尺高。

盼星星，盼月亮，終於盼到了今天，結果大事不妙，我發燒到38度，父母都安慰我説：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終於答應了。

“太陽當空照，花兒對我笑......”我一邊唱着歌曲一邊走着，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨着我們，我們終於到了“歡樂河”。

我和同學們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小夥伴哈哈大笑，我從河裏看見了我的狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找着，只聽見一位同學説：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河牀正在邁第三步的時候，覺得腳下硬硬的，我用手拿起來一看，啊，是一個蛤喇，一個蛤喇啊!我高興的直在原地打轉轉。我按照剛才的經驗，又捉了26個蛤喇，只聽見老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們在返回的路上，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點了自隊的“戰利品”老師報着各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分!”

我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒有白費。我們心裏樂呵呵的，還在回憶着抓蛤喇的場景。

這個假日真快樂!

樂在心中初三作文 篇7

生活中點點滴滴都是快樂，如果把生活比作一張黑白圖畫，唯有快樂的到來，才能使其變得多姿多彩。

樂在早讀中

清晨的陽光一抹又一抹，琅琅書聲一陣接着一陣。“温故而知新，可以為師矣……”踱步進入走廊，陣陣讀書聲便在身畔迴響，金燦燦的暖陽透過窗户，灑在我們身上，格外耀眼，我們目不轉睛地凝視着課本，手指輕輕拔動書頁，心中的快樂便油然而生。

是啊，“學而時習之，不亦説乎？”樂不就在其中嗎？

樂在困難中

“同學們要充分利用時間，把《朝花夕拾》讀完。”想到這，我不禁焦頭爛額，我來回翻看，卻怎麼也看不透文章藴含的深刻情感。我懷揣着不解的心去請教老師，老師笑笑，細細為我講解：“讀書分為精讀，略讀和跳讀。”講完了，我心領神會地點點頭，高興地謝過老師，回班繼續品味《朝花夕拾》。

樂趣就在困難中，困難的破解，樂趣也隨之湧出。

樂在奉獻中

還曾回想那次值日時的模樣，組長為我們分工完畢後，就開始了各自的任務。我拿着掃帚，一絲不苟地掃着每個牆角，那些灰塵上好像沾了靈氣，一個個都聽話不已，很快教室就被我們掃得乾乾淨淨，落日餘暉在桌面上，令人愉悦不已。

樂趣在奉獻中，付出多，快樂收穫地也越多。

“樂”便像精靈般點綴了我們的生活，有了“樂”，生活才會多姿多彩。

樂在心中初三作文 篇8

每個人都渴望獲得快樂，那快樂到底在哪裏呢？

書房裏的快樂

靜謐而温柔的雨從空中飄下，我坐在屋裏，看着雨水落到屋檐，劃到窗户上連成線，最終像斷了線的珍珠一般滴到地上，滲到泥土裏。我起身走到書架前，手指滑過書脊，翻開泛黃的扉頁，書中的故事走進我的腦海中，譜寫成章。房間裏只有淅淅瀝瀝的雨聲和沙沙的翻書聲，我樂在其中。

用心去感悟，快樂可以在書裏。

集市上的快樂

潔白的雲朵聚集在一起，遮住了明朗的太陽，卻遮不住集市上的喧鬧。我拉着媽媽的手走在街道，旁邊的老奶奶手裏的袋子忽然不堪重負的破了個大洞，裏面的蘋果滾了出來，我連忙蹲下身，把蘋果一個個撿起來。奶奶在旁邊不斷説：“謝謝，小姑娘。”我説着：“沒事沒事。”接着伸來了一隻蒼老的手，奶奶拿着一個蘋果，對我説：“給你拿去吃。”那隻手像是乾裂的桔皮，佈滿了皺紋。但我覺得那是世上最美的手，因為我樂在其中。

用心去感悟，快樂可以在一個小小的蘋果裏。

學校裏的快樂

教室裏，每個人都抱着書，聚精會神地為明天的考試複習。窗外的太陽似乎也被我們感染，情不自禁地加入我們。時間飛快流過，隨着考試鈴聲接近尾聲，我如釋重負地靠到椅背上。濃音下傳來了一陣拖着調子的蟬鳴，樹葉遮不住的陽光透過窗户照到卷子上，給它鋪上了一層金燦燦的光，我樂在其中。

用心去感悟，快樂可以在努力過後的試卷裏。

快樂無處不在，而我們，則樂在其中。

樂在心中初三作文 篇9

在生活中，往往有很多藴藏着快樂的事情，只要仔細去回憶，就能品嚐到其中的樂趣。

有一次，我放學後已經是傍晚，天快要黑了。我清楚的.知道，今天爸爸媽媽有事，不能來接我。我因此在學校裏整日愁眉苦臉。但這又能怎樣呢？我只能跟着其他和我一個“幫派”的同學一起回家。

路程不算遠，但我在路上不停地抱怨。一陣風忽然吹來，穿過樹木向我迎面吹來。當我揉了揉眼睛，看到了一幅朦朧的印象派畫：樹葉一個勁地往地上落，蝴蝶般的迷人；不遠處隱隱約約能聽見貓狗小鳥的聲音，清脆悦耳，宛如天籟；此時的路邊沒有了車輛經過，月光照在大地上，樹影娑娑。在月光下行走，皎潔的月光在我臉上閃耀着光茫，一切都是那樣寧靜，一切都是那樣美！

我因美景忘記了憂愁，沉醉在此中。忽然間，彷彿問題早已被解決，被丟在九宵雲外。看着美景，走在幽靜的小路間，我開始體諒父母了。全身似乎有了一股勁兒使我不自主地快樂起來，讓我快點回到了家。

我沒有因為這件事責怪父母，反而因此注意了被遺忘的美，發現了身邊的快樂。我反而還要感謝他們。這件事讓我懂得了，不要自尋苦惱，不妨停下腳步，盡情享受路邊的美景，尋找生活中的小事，擺脱憂愁其實很簡單，在於你是否願意不再計較。

可以説快樂和憂愁是並存的，沒有什麼事從頭到尾都是快樂或是都是愁怨。靜下心來，抬起頭來，在憂愁、痛苦中尋找快樂的腳步，“苦中作樂“才能使你保持一直樂觀的心態。

樂在心中初三作文 篇10

每個人都有不同的愛好，這些有趣的事都讓他們樂在其中。而繪畫，讓我樂在其中。

繪畫讓我快樂的最大原因就是它是沒有侷限性的，可以隨意發揮想象想怎麼畫就怎麼畫。記得有一次，我正在家裏看電視。突然，電視裏出現了一位美麗的公主。那公主和我見過的其他公主都差不多：飄逸的金色長髮，鑽石、黃金做成的項鍊、皇冠，繞着一層又一層紗的粉色長裙，身邊還站着一個王子。我心想：“要是所有公主都千篇一律還有什麼意思呢？讓我來創造一個不一樣的公主吧！”説幹就幹，我拿出紙筆，按照腦子裏的想法把心中的公主畫了下來，拿着橡皮反覆推敲，改了又改，終於完成了。我手下的公主扎着乾淨利落的馬尾，腳蹬棕色長靴，比其它公主酷多了。看着這與眾不同的公主，我有種説不出來的高興。

繪畫使我樂在其中還有一個原因，就是當你的畫贏得他人的稱讚與誇獎時，心中充滿了成就感與滿足感。在一節美術課上，同學們都把上一節課的作業交到老師手中。老師從全班三十幾個人中挑出了我的作品，對大家説：“這幅畫線條流暢，色彩搭配協調，非常漂亮。”他還説要選我的作品去參加年級裏的比賽。這時，同學們中間爆發出“哇”的一聲，羨慕的眼光紛紛投向了我。面對老師的誇獎與同伴們的讚歎，我心裏的成就感油然而生。

繪畫使我樂在其中，因為它能讓我用線條與顏色，把自己心中美好的事物表達出來。我愛繪畫。

樂在心中初三作文 篇11

我是一株蒲公英。

春天，我剛剛從這一片綠洲中長出了一個小芽。慢慢地，我就長出了根，長出了一個像金球的乾枯花苞。我奇怪地看了看四周，發現只有我一株植物！四周都是髒髒的馬路，一棵樹都沒有，空氣中只有一堆灰塵。“實在受不了了！”我大叫一聲只好閉上眼，勉強地睡了。

一天早晨，我睜開了眼睛，看了看自己，發現我的身上長滿了像小傘一樣雪白的花瓣！十分美麗。現在我不再像曾經一樣只擁有一個乾枯花苞了！我開心得笑開了花。“只要風一來，我的小傘就能四處飛行，得到自由！”我對我自己説。

沒過多久，風就來了。它吹了一口氣，我就歡呼着飛走了。又到了春天我發現四周全是蒲公英。我快樂地看着它們，感到十分幸福。蒲公英們都飛到了不同的地方，有的飛到森林，有的飛到貴婦的花園裏，有的飛到泥土裏……長成了十分美麗的蒲公英。

我飛到了大森林裏，看到粗壯的樹木和五顏六色的花朵，最美麗的還是那青青綠色小草。我聞到了樹上果子成熟的味道、花朵的香氣和青草的味道。聽到了鳥兒歡快的叫聲，聽到了河流潺潺的流水聲，和動物們在樹林裏奔跑的聲音。它們發出的叫聲，似乎在舉辦動物運動會。我還摸到了狐狸、山貓和老虎身上那橙色的毛。只要摸到它們身上任何一根毛髮，我就已經很滿足了。

於是我決定，就在這裏定居……

我想説：“真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈裏才能發現。”

樂在心中初三作文 篇12

關於“樂”，我能想到很多詞：快樂、樂趣、助人為樂、樂而忘返、樂此不疲、樂在其中……

關於“樂”，我有一段經歷，就是助人為樂。在一次去學校的路上，我走到一家包子鋪買了幾個包子。這時，走來一位老人，他看着手上的幾塊硬幣，長長地歎了一口氣。我走到他面前説：“老爺爺，你吃早飯了嗎？”老爺爺歎了一口氣説：“每天撿瓶子賣，還不夠吃一頓飯的呢。”我聽完，下意識地把手上的包子遞給他，並又去買了幾個包子給他。“你吃吧。”老爺爺十分感激地謝過我，就低下頭狼吞虎嚥地吃起包子來。看着老爺爺吃得津津有味，臉上露出幸福的笑容，我覺得助人為樂是一件很快樂的事。

還有一件趣事，讓我感受到了童年的快樂。那時我才五歲左右，特別愛吃糖，因為喜歡吃糖，去了好幾次醫院。一次媽媽在廚房做飯時，我跑到廚房幫媽媽洗菜。洗完菜後，我突然在棚架上看到一個透明的罐子，裏面裝着很多的“白砂糖”。我十分激動，就在媽媽轉過身炒菜時，迅速把罐子打開，挖了一大勺放在嘴裏。那“糖”剛在我嘴裏化開，我就急忙跑到水池邊把它吐了，使勁地漱口。“這是鹽啊！”我大叫着。媽媽見狀，哈哈大笑着説我真是個“小糖迷！”晚飯時，媽媽在家人面前又提到了此事，大家都樂得合不攏嘴。

俗話説得好：“温暖別人，快樂自己。”我們應該用樂觀豁達的心態去面對人生，讓人生中處處充滿快樂。

樂在心中初三作文 篇13

穿過幽長的小道，陽光與你不期而遇，集市的人鬧鬧嚷嚷，似乎不曾停息，耳旁是熟悉的還價聲，眼前的二三頑童正在嬉戲，俯身拾葉，城南往事，紛至踏來。

當時正值狗嫌之年，陽光明媚，紫藤正好，最愛來的是還是這兒，許多人，許多事，回憶，懷念，追逐……

暗紅色大門裏的爺爺會做糖葫蘆，常來，得了錢便約小夥伴飛奔去買，輕叩木門，吱呀一聲便開了，爺爺若是問我們是不是來買糖葫蘆的，一羣小饞貓便齊齊的點頭，煞是可愛。交了錢，一人一串便溜回家了。我總是嫌棄他們，至今不明淵源，可能僅僅是因為每每他們總是哄騙我付錢罷了吧。

從小巷右轉走百八十步，有個賣糖人的小鋪，糖人很甜，我很愛買，會絞糖人的師傅總是嫌棄我們，我們也嫌棄他。可能僅僅是因為一個要的糖人奇奇怪怪，而一個偏偏又做不出奇奇怪怪的糖人吧，不過爾爾，還是愛來。

突然啊，微風輕拂額間亂髮，才發現自己傻傻笑着，小鎮的天邊只剩一抹温柔至極的紅夕，孩子們早已各回各家，又想起小時候和小夥伴們還未玩的盡興，各家的父母便拎着皮帶，扛着雞毛撣子，氣勢洶洶的朝我們走來了，趕着，拖着，拽着自己的孩子回家了。常常在回家的路上才發覺早已飢腸轆轆，餓到不行，叫着，喊着，催促着早已帶着我們飛?的父母快一點，再快一點。

樂在心中初三作文 篇14

如果讓你去一座孤島，並且你只能選擇一樣物品隨身攜帶，你將如何做出選擇？那麼，我將選擇一本書，因為我樂在其中。

事實上，我並不是一開始就喜歡閲讀的。直到有一天，我打開了一本福爾摩斯探案集，書中的情節將我折服，從此我就打開了閲讀的興趣之門。

我不僅愛書中的情節內容，更愛書本能夠讓我獲得豐富的知識。語文課堂上，當老師講到許廣平的名言---“我好像是一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血”時，便停下來問我們：“你們知道許廣平是誰嗎？”竟無人言語，教室裏連陽光掉在地下的聲音都能聽得到。

這時，我突然在腦海裏搜索到了這個人物，她不是在魯迅先生的傳記裏出現過嗎，她不就是魯迅先生的妻子嗎？我快速地舉起手，自信地回答了老師的問題。老師讚賞的看着我，與同學們一起熱烈地鼓起掌來。哦，原來愛閲讀也能讓人獲得讚許呀，我不禁雀躍地笑了。

因為樂在其中，因此我能挑戰權威，找到書本知識的破綻。有次，歷史老師在講解中國歷史的唯一一個女皇帝——武則天時，我並沒有完全信服。記得曾經讀過的一本書上寫道“北魏時，中國歷史上出現了第一個女皇帝，她是北魏孝明帝的女兒——元姑娘。她在公元528年登基，因為在位時間極短，所以歷史上連她的名字也沒留下”，這段話驗證了我的想法，當我瞭解到這段資料時，我就能夠辯證地看待書上的內容了。

閲讀是我生命的一部分，我情不自禁又甘之如飴地樂在其中。

樂在心中初三作文 篇15

每個人的快樂都不一樣，可以是在生活中，也可以是在學習中，或者是外出旅遊中。

四年級暑假，爸爸帶着我坐火車去北京玩。上了火車，我在牀上爬來爬去，心裏有説不出的高興。

終於到了北京了。下了火車，我們就跟着導遊，來到賓館裏安頓一下行李，然後就去第一個景區參觀了。

我做在車上，睜大眼睛細細地看着這裏。車子逐漸進入了市區，這裏到處都是高樓大廈。街上幾乎沒有電動車，到處都是轎車在眼前晃動。終於，我們來到了一個地方，那裏面有人給我們講解風水類的事情，還説了一些傳説。過了一會兒，她講完了。我們便跟着導遊去吃了午飯。

下一個景點是圓明園。來到這裏，我便看到一個個巨大的石頭，再定睛一看，那些石頭排列的整整齊齊，好像是一片廢墟。我問了一下爸爸，爸爸説這是八國聯軍在以前火燒圓明園，到處破壞，才變成這樣的。看看這些建築，便能看出這裏曾經輝煌過。參觀完這裏以後，我們便回賓館了。

第二天早上，我們便來到了長城。從底下看，這裏高聳入雲，我不由得緊張起來。開始爬長城了，我先是跟着大人們一起爬，不一會兒，我就跟着其他小孩跑到前面了。我們走走等等，好不容易爬上了長城頂。這真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

每次在遊玩中，我不管有多累，也總能感到許多的快樂。

樂在心中初三作文 篇16

在看摺紙書的我不禁發出陣陣讚歎聲：在書上看似簡單的幾步就能折出一隻彷彿能在草叢中奔跑跳躍的小兔子；可以折出一隻雖然擁有一身名貴皮毛卻奸詐狡猾的小狐狸；可以折出一朵在水中綻放的荷花，還可以折出一朵迎着太陽盛開的向日葵……

我突發奇想，如果把它們組合在一起，那該是一幅多麼美麗的圖畫啊！

説幹就幹。我立刻抽出一張正方形彩紙，照着摺紙書三下兩下就折出兩隻肥嘟嘟的兔子，她們都有一對活潑可愛的小耳朵，圓滾滾的身體後面拖着一條短尾巴。我用筆幫她們分別點上了一雙紅寶石似的眼睛，又畫上烏黑光亮的小鼻子，她們瞬間像活了一樣。我馬不停蹄地又折了一隻“老奸巨滑”的狐狸，並給他披上一身火紅的皮毛。它彷彿一團熊熊燃燒的烈火，一對小眼睛裏充滿了邪惡，一張長滿了利齒的大嘴張開着。我又折出了兩朵含苞待放的荷花，剪出一片清澈見底的小河，把荷花往裏面一插，剪出一棵棵大樹，錯落有致地擺放在桌子上。剪出清澈的小河移到小樹旁，把小兔抱到河邊，又將小狐狸藏在小樹後面露出一個頭，那雙賊溜溜的眼睛盯着河邊的小兔，彷彿它又想到了什麼詭計要捉住小兔子美美地飽餐一頓！危險正慢慢地逼近，而兩隻可愛的小兔低着頭在專心地吃草，對即將面臨的厄運卻一無所知。

久久地盯着親手創造的這一切，我心裏美滋滋的。

樂在心中初三作文 篇17

走進書法教室，一股濃濃的墨香味撲鼻而來，我選了一個靠近老師的位置坐下，準備好紙、筆，開始練毛筆字。

曾經有人問我，“你為什麼要去學書法？一個男孩子去練書法幹什麼？”我知道，有些人十分討厭書法這門藝術，因為他怕髒，怕墨汁滴到他的衣服上，他怕累，怕書法每天都要練很辛苦，而我卻不以為然。

我坐在桌前，開始思考今天要寫什麼字？這時，我突然想起要寫幾幅對聯，送給朋友、家人。畢竟元旦快要到了，我從桌子前面的紙堆裏找來了專門寫對聯的紅紙，我把毛筆蘸了墨，將筆頭在紙上輕輕地劃過，提筆、收筆，不敢有半點馬虎，一點，一橫，再寫下兩點......不一會兒一個“新”字就出來了。

我的身旁、身後，雖然有同學的講話聲，嘰嘰喳喳地議論聲，但是我什麼也聽不見，好像與世隔離了。在我的眼中，已經別無旁人，只有我一個人在這個世界上。我用筆劃出一豎將“年”的最後一筆補完。此時，馬上要進行的語文考試，我早已拋到腦後，許多事情我似乎已忘卻了......

“一寸光陰一寸金。”我正在專心地寫着。這時，一位同學來找我一起玩，我拒絕了他，畢竟我有更重要的事要做。雖然他打擾了我，但是我又飛快地靜下心來，認真寫字。一副沾滿墨香的對聯出爐了，雖然不是很好，但畢竟是我親手寫的。

以前我是在老媽的“強迫”下開始學書法，可是現在我是越寫越喜歡，跟以前大不一樣了。

樂在心中初三作文 篇18

面對學習，工作很多人的想法是書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。實不知，讀書，學習，工作都有它們的快樂之處，而只是等待我們去發現，而不僅僅是娛樂使我們歡愉，如能發現書中的黃金屋，書中的顏如玉，為何工作中不能發現快樂與滿足呢。

如果一個人喜歡打牌，沉娛其中，而一見工作就頭痛，試想打牌除了技巧，更多心思搞摩別人的心思，如果讓他作銷售人員，牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法，而且難免爾虞我詐，其實與打牌有異曲用工之妙。只是沒人點化，否則其打牌之能在商場中必有用武之地、而不用再為工作煩憂，只當成另一個牌局即可，所以要讓人喜歡工作，必要使其發現其中的樂趣，則其必然自動的去努力工作。

而生活，工作中是否都是歡樂呢，肯定充滿了艱辛，但如何以苦為樂以苦作樂才是人生的智慧哲學，方能苦盡甘來，有苦不苦想想紅軍工萬五，累不累想想革命老前輩的口號，人們都知道長征的困難，但五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸的詩句中可見毛澤東的以苦為樂。勾踐的卧薪嚐膽同樣是以苦作樂。所以面對生活中艱難困苦我們要發現其中藴含的樂，而不能愁眉苦臉。

所以以苦為樂，樂在其中，才能沉浸事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，發現更多的快樂。

樂在心中初三作文 篇19

我的童年有許許多多童年趣事，就如同宇宙中的星星，但那件事，就如一顆巨大的星星。

彷彿天公作美，風和日麗的天氣，正好去龍鳳山莊旅遊。我們個個頂着黑眼圈，但仍擋不住我們眼中興奮的光芒。我們登上旅遊大巴，開始了我們的旅遊之行。

我們來到了目的地——龍鳳山莊。映入眼簾的是一座聳入雲際的城堡。我們來到了6D影院，上了座以後，場景開始動了。我們坐着一輛吉普車上，突然，我的眼鏡掉了，我剛帶上眼鏡，一隻張着血盆大口的蜘蛛出現了，我們彷彿是被粘在網上的蟲子，動彈不得，但車一下子衝了出去，我們還沒鬆一口氣，就看見了一隻樹怪霸道的橫在路中央，尖叫聲，吶喊聲和呼叫聲混成一團，樹怪彷彿給我們嚇怕了飛快的跑了。於是，我們平安過去了。

我們又去玩機動遊戲，有碰碰車、大擺錘等……令我印象最深的是太空遨遊了。我剛坐上去，那個叔叔把安全設施戴好後，夢魘之旅開始了。我們從10多米高空俯衝下來，並且機器本身也在自轉。“哦——噢——啊！”一聲聲慘叫聲、後悔聲混在一起。我手上頓時出了汗，腳不受控制的飛了出去，我連忙縮了回來，“要撞上了！”一個女孩大聲尖叫，可飛船卻驚險地“漂”了回來。我得到了一個“收穫”，地球媽媽的苦衷，每天圍着太陽公公轉，隨着“啊”的聲音縮小，飛船也停了。我邊喘氣，便望着對面拍着胸口喘氣的同學，心中後悔不己。

開心的事總是短暫的，假如時間公公允許的話，我會將時間永遠定格！

樂在心中初三作文 篇20

陽光明媚，我踮起腳尖，卻碰不到他的肩；風聲輕快，我側耳傾聽，卻聽不到他的音律。某些事情本就是枯燥無味的，但只要樂在其中，再無聊的事情就會變得妙不可言。

“我曾經跨過山河大海，也穿過人山人海……”每當聽到朴樹的《平凡之路》時，我總是回想起之前的吉他學習之旅。俗話説得好，興趣是最好的老師。一個人如果對一件事情不感興趣，恐怕這件事他將做不好。但要是感興趣，再苦再難的事都會做的很好並十分樂意去幹。

記得在幾年前時，《斑馬斑馬》剛開始流行起來，我看着手機裏的人們抱着吉他深情地唱着“斑馬斑馬，你不要睡着了”我就有了對吉他學習的興趣和動力，感到學習吉他是多麼有意思的一件事。跟父母商量過後，他們非常支持我學習吉他，因為“技多不壓身”。過了幾天，媽媽給我挑選了一把吉他並給我報了課程，我非常開心。剛開始學習的時候還是比較順利的，但是在日積月累的練習中我的手指上有了厚厚的繭子，有時經常痛，但是這些並不是所能困擾我的。終於，現在我可以彈唱像《起風了》、《夜空中最亮的星》、《白羊》這樣的流行歌曲了，當然《斑馬斑馬》早已不在話下。這些讓我覺得之前的努力並沒有白費。

生活就是一首歌，當你努力的去學習他你就會獲得成就，就能獲得樂趣，就能樂在其中。

樂在心中初三作文 篇21

在我四年級的時候，我只會騎自行車，對滑板、暴走鞋……一竅不通。媽媽看在眼裏，急在心裏，於是，媽媽到超市給我買了雙溜冰鞋，讓我在家裏練。

説起來也奇怪，我剛剛穿上溜冰鞋，就能控制它原地不動了。溜冰鞋似乎是一隻馴良的兔子，又像一個隨時聽候命令的奴隸，可我不敢向前走一步，只是一小步一小步地挪着，媽媽説我像拖拉機，我看還真有點像。媽媽勸我：“你這樣，就像斷了腿的兔子，比你平常走路還慢呢！”媽媽還帶我去廣場，希望我在那兒找到靈感，可我並沒有想象中的那樣，反而越來越慢，都快成蝸牛了。於是，媽媽請“溜冰高手”——楊欣雨來教我。

一開始，楊欣雨一步步教我，説：“你要想溜冰，就必須要勇敢地踏出一步。”就這樣，我的耳根子從未清靜過。最後，我想：“真煩人，不過試試也無妨”。於是我抱着嘗試的心態去踏出那一步。啊！成功了！成功了！我大喜過望，就像關在籠中的鳥兒獲得了自由。就這樣，現在我溜冰的時候，我可以控制溜冰鞋的速度了，時而快，時而慢，有時快得像一支離弦的箭，有時慢得像一隻斷了腿的兔子，鞋任意地運動着，我的心像吃了蜜一樣甜，早就飛上了天。

溜冰讓我樂在其中，從溜冰中，我得到了一個啟示：世上無難事，只怕有心人。一個人只要勇敢地邁出第一步，總會到達夢想的彼岸。不要害怕困難，要向困難挑戰，才會登上最美的雲朵。

樂在心中初三作文 篇22

高爾基曾説“書是人類進步的階梯”，我認為閲讀不但能使人進步，而且能使人快樂。

當你做完了一天的工作時，可以通過讀書來緩解自己緊張的情緒，放鬆自己的心情。這樣不僅能解放自己疲勞的心情，還能學到不少知識。

如果你遇到什麼不順心的事使你傷心，閲讀就是你忘去煩惱的最佳途徑。當你在一個安靜的場合下閲讀時，你會立馬忘掉那些不愉快的事情，把所有精力都用字“咀嚼”每一篇文章上，這種自我放鬆心情的方法可比聽聽音樂，看看電視緩解心情要好的多。

如果你現在很無聊，也可以坐下來閲讀書籍或報刊。無論你在什麼地方，在什麼時間，都可以自由地閲讀。記得有一天，我考試沒考好，再加上同學的嘲諷，我實在忍不住了，一回家就關上了書門，讀着一本我最愛看的書，看着看着就把煩惱拋到腦後，心情自然好多了！

在美國出生的海倫凱勒，從小就雙目失明，雙耳失聰，而且與有聲有色的世界隔了。但她身上的殘疾並沒有磨滅她對知識的渴望。她不分晝夜地讀書並不覺得累，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。他是這樣地如飢似渴，手上摸出了血也不覺得疼痛。她每天讀完書都很快樂，後來還考進了哈佛大學。

朋友，閲讀可以算成我們生活中必不可少的一部分，閲讀不但能使人進步，而且能使人快樂！

樂在心中初三作文 篇23

今天，我和好朋友張曉鵬去滑雪，這次滑雪，我一點也不害怕，因為我已經打好了堅實的滑雪基礎。

我們一早就出發了，八點二十到了滑雪場，我們穿好雪鞋，帶好帽子，興致勃勃地滑向滑雪場。

真是天公作美，昨晚下了一場大雪，讓滑雪道上變得更加柔軟，摔一跤都不太疼。我和朋友張曉鵬會面後，就開始正式滑雪了。這時，上坡的機器開動了，我立馬滑向前去，乘上了機器車。朋友也隨後猶猶豫豫地上了機器車，機器車將我們帶到了頂峯，往下望，白茫茫的雪映襯着人羣，就像一個個豆子，小的不起眼。

我告訴朋友：“張曉鵬，咱們可是要從這60度的雪山上滑下去，你可要做好摔跤的準備哦！”朋友膽子小，這句話反而使他不敢滑了。我給他做了一個示範，下了一次坡，他也和我一起下了。起初還好好地，可是到了一排雪波浪（雪地上形成的小坡）時，我告訴他：“這裏不好滑，你的身子一定要隨之顛簸......”話音未落，他就以一個後空翻的動作，後背給予了雪地一個深情的吻。看見他摔倒了，我以百米衝刺的速度滑到他面前，拉起他來，我看他的滑雪技術不行，就當起了他的小教練。

我把我的“滑雪真經”傳授與他，讓他練練。只見他從頂峯下來，就像一支離弦的箭一樣，然後以一個完美的漂移結尾。我讚歎不已。

我們以依依不捨的心情結束了今天的滑雪歷程，我高興地不得了，對大家説：“咱們一定下次再來！”

滑雪樂在其中，大家也快去試試吧！

樂在心中初三作文 篇24

進入初中後，我們獲取知識的方式方法增多了，同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識，還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。

星期五上語文課時，王老師組織同學們上了一堂生動有趣的“探索月球奧祕”的綜合實踐課。老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行，作為主持人的我，看到同學們有的在課前認真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心裏也有些癢癢的，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務。

終於，綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕，同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環節中的難題，他們的巧思妙答，使我這個主持人深感“功力不足”，於是我也在主持中學到了不少知識。

綜合實踐課——一個人性化的學習方式，讓我們在娛樂與競爭中學習知識，回憶當時快樂的一幕幕，令人回味。同學們常常對老師佈置的收集什麼資料的作業並不放在心上，但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法。使學習者產生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”它不正説明了興趣有助於更好、更快地掌握所學的知識嗎？

以前我對學習語文不是很感興趣，通過這次綜合實踐課之後，對學習語文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實踐課可以開闊我們的視野，拓展我們的知識面，妙趣橫生，其樂無窮。

樂在心中初三作文 篇25

曾幾何時，我渴望登上世界屋脊，酣暢淋漓，一覽眾山低矮渺小，而今，我最大的心願便是一覽家鄉美景，家鄉集結了所有的美景，正如一個小世界一般。

每到家鄉的任意一處地方，我都如似曾相識一般，久久不願離去，因為在任意一處地方都集結了我無數的情結。

每至夏日，山彷彿在一瞬間綠了，一切都顯得生機勃勃，山青，樹榮，草茂，水清，當一輪圓圓地落日親臨山頭，如畫一般的美景便呈現在人們的眼前，一片墨綠，將打的渲染得如此美麗，陶醉，陶醉，綠多麼的耀眼。

夏過秋來，一切都變了，大自然如魔術師一般，把村莊變成了黃色，落葉飄零，繁華如錦，美不勝收。秋水泛着漣漪，在秋風的輕撫下變得更加迷人。魚兒肥了，楓葉紅了，草兒黃了，風兒柔了，畫兒更美了。遊於林間，景色如畫，樂在其中。

紛紛白雪覆蓋了整個世界，村莊披上了白紗。冬天的村莊最美，孩子們裝點了整個村莊：湖面結冰，變成了一個滑冰場，孩子們盡情的展示着自己；小樹林裏幽靜靜謐，地面上積滿了厚厚的積雪；家門前，孩子們蜂擁而至，一個個可愛的雪人誕生了。在這美麗的景色中，就連大人也不禁加入其中。

春天大地萬物復甦，村莊一片新綠，這時人們全部默默祈福，渴望豐收，春天的小雨滋潤着大地，孩子們紛紛在雨中奔跑，笑聲久久的迴盪在村莊。

家鄉遊情，瀏覽家鄉一切美景，我的心依然陶醉。

樂在心中初三作文 篇26

早就想推開那堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因為它使我心靈的窗户，就像蒙上了一層霜。

好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕鬆時的歡笑。

我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合羣，同學們都三個一羣，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗着靜的美，我樂於這份難得的安靜。

坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑑瓊田三萬頃/着我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是唸到“悠然心會/妙處難玉君説”，更是令人陶醉於其中，醉得“不知今夕何夕“了。

穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧：“莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平生……”多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：“誰怕？”

唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！

樂在心中初三作文 篇27

當你幫助別人的時候，你會感到很快樂，你會感到很幸福，會感到很安全，會感到很輕鬆。

一天，我在樓下玩兒，順便去買點菜，看到馬路上有個賣鳥的，我很感興趣，於是走過去看了看，這時，一位阿姨走了過來説：老闆，給你500塊，這鳥全買了！我真不明白，難道她也對鳥感興趣？那為什麼她要買這麼多鳥呢？我很好奇，便跟着這位阿姨，只見她回到了小區的草地上，打開籠子把鳥兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥們。其中有一隻小鳥站在她的肩膀上，好像在感謝她。

這件事後，我一直在想什麼時候也能做一件好事。

又一天，我和小夥伴們一起玩耍，不巧的是一個小朋友摔傷了，於是我拿出口袋裏的那瓶從家裏帶來的紅藥水，給她塗上，就在那一刻，我感覺十分快樂，好像心裏一點壓力都沒有。

還有一次，我坐公共汽車去上課，在第二站時有一位七八十歲的老奶奶上來，可是已經沒有空位了，眼看，眼看又沒人讓座，怎麼辦呢？於是我鼓起勇氣説：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒關係，我可以站的我説，這時，我真的理解到了幫助別人的幸福。

人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會幫助你，當你幫助別人時你會覺得很輕鬆，心裏沒了壓力你自然就會高興起來。

其實，愛與幫助就在每個人的身邊，哪怕只是一個小小的細節，一個微不足道的角落，卻從未走遠。

樂在心中初三作文 篇28

好久沒拍照了，每當我拿起一張在公園裏, 拿着氣球微笑的小孩子的照片時，笑容總會又出現在我的臉上。

“最是一年春好處”呀！ 春天，我又一次來到了體育公園——這個去過幾十次的公園 ，驚歎那兒的春天太美麗了。我跑到鬱金香邊上，那時我才5歲，鬱金香有我半個人高了，微風撫過臉頰，春天的陽光照在身上暖暖的，一切都是如此的平靜安詳，讓人昏昏欲睡。

“賣氣球嘍，賣氣球嘍!”一個喊聲打破了寂靜，接着是一堆小朋友的叫聲：“哈哈媽咪 ，我要這個。”“那個！那個！” 我站起來，向遠處望了望隨之又轉向媽媽賣萌:"媽媽，媽媽!我也想要嘛。”老媽似乎被我萌化了：“好吧。”於是我選了一個金色的心形氣球。

我站在小橋上， 風兒吹散了頭髮， 一碧千里的綠色中， 一顆金色的愛心，一張笑着的面龐 ，一座棕色的復古小橋，下面是小型的瀑布。這就是所稱乎的不和諧的美吧!

我奔跑在星星點點的陽光下，是茂密的大樹遮掉了它，我拍了好多張照片，有自己家拍的，也有別人家拍的。被説了許多讚美，有熟悉的親人説的，也有不熟悉的陌生人説的。

這是我最快樂的事，那也是第一次讓我體會到了什麼是樂在其中，我手中有一顆金色的心，一顆金光閃閃的在笑着的童心。

樂在心中初三作文 篇29

有一天，説：“同學們，星期三我們去踩蛤喇吧！”們高興得一蹦三尺高。

盼星星，盼月亮，終於盼到了今天，結果大事不妙，發燒到38度，父母都安慰我説：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在的再三懇求下，終於答應了。

“太陽當空照，花兒對笑......”我一邊唱着歌曲一邊走着，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨着我們，們終於到了“歡樂河”。

我和同學們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小夥伴哈哈大笑，我從河裏看見了我的狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找着，只聽見一位同學説：“我捉到了一條魚！”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河牀正在邁第三步的時候，覺得腳下硬硬的，我用手拿起來一看，啊，是一個蛤喇，一個蛤喇啊！我高興的直在原地打轉轉。按照剛才的經驗，又捉了26個蛤喇，只聽見大聲吆喝：“孩子們，我們返回了！”我們在返回的路上，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚呦！們步行回教室清點了自隊的“戰利品”報着各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分！”

我們勝利了，我們勝利了！剛剛的努力沒有白費。們心裏樂呵呵的，還在回憶着抓蛤喇的場景。

這個假日真快樂！

樂在心中初三作文 篇30

初次離開父母的感覺竟是如此——美好。為什麼這樣説？當然，開始的時候是十分留戀的，但是這與美好的集體生活相比，又算得什麼呢？

我與同學們一起開始了為期三天的實踐活動。這是我有史以來第一次離開父母這麼長時間。我想，這次活動的感受一定非同小可，沒錯，集體的生活是美好的，從而，給我留下了美好無比的回憶。

是的，一路上，我們一個個像一隻只出了籠的小鳥兒，嘰嘰喳喳地叫個不停，一路上的嘻嘻哈哈，一路上的親親熱熱全都灑在了那綠色的世界中。

也許是第一次體驗這樣的集體生活吧，我們對周邊的任何事物都感到好奇：探索煤礦和火力發電站中，遇到不懂的問題就像要：打破沙鍋——問到底一樣，也許大家是因為是一個集體而沒有隔閡：為了打飯第一而吵破了嘴皮，為了搶別人的菜肉而“打”得不可開交，但吃得還是嘛嘛香，也許我們過足了豐衣足食的生活，過不了紅軍長征時的那艱辛和困苦，更沒有嘗過長征途中的飢餓和酸、甜、苦、辣到底是什麼滋味，所以才在登山過程中累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，也許我們還沒有見過沙陶的製作和烘烤，更別提在作時的苦與累，只有嘗試才知道其中的真正樂趣吧。

活動結束後我才覺得我們瞭解知識真的是太少了，要想學得跟多知識，只有去探索和發現。

生活就是如此，勞動造就人，只有在“苦”中才能找到真正的“樂”樂在其中。

樂在心中初三作文 篇31

古語曰：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光，老而好學，如秉燭之明。

我從小酷愛讀書，所看的書的類型也因年齡的增長而改變。小時候我特別喜歡那些令人回味無窮的童話故事，因為不識字，所以只好每天纏着媽媽給我讀了一遍又一遍。醜小鴨的故事告訴我不可以自卑，灰姑娘的故事告訴我生活不會虧待善良的人。

上了小學，我愛上了飽含哲理的古詩詞，從中我不僅提高了理解能力，並且從中得到了深刻的啟發。

到了中學，名著，散文成了我的至愛。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的經歷告訴我在遇到困難時，必須用頑強的意志去戰勝它，把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。

“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”我對高爾基的這句話深信不疑。書伴隨着我們快樂成長，是我們理想的生活伴侶；書指引我們走向光明，是一位出色的導師；書給我們進諫忠言，是最偉大的忠告者；書使我們忘記煩惱，無憂無慮地在知識的海洋裏盡情遨遊。讀書，使我樂在其中。

“書就是一面天窗，只要你肯讀書，多讀書，你就可以透過天窗看到外面的世界。”縱觀古今中外，凡是大有作為的人大都是博覽羣書的人——毛澤東、曹操、趙匡胤……可見，書是人類進步的階梯。

讀書可以開拓我們的視野，拓大我們的知識面，淨化我們的心靈。

讀書，使我樂在其中。

樂在心中初三作文 篇32

很多人面對孤獨，都是一個字不！而我卻享受孤獨。

我有一個愛好畫素描，因為我以後想當一名設計師。畫素描是為了以後做設計打基礎。為了夢想，我喜歡上了畫素描。

每當我在畫室，立好畫架，鋪開畫紙，拿起筆，開始作畫的時候，靜，靜，還是靜。我感受到自己好像已經被這靜吸了進去。畫室似乎只有我和我的畫，同學們都隱身了，老師們也消失了，世界空了，靜了，而我沉醉了……鉛筆好像有了靈力，走過的痕跡，形狀到位，比例完美，力道無比精準。我在孤獨中忘我作畫。

當下課的喧鬧聲響起，陣陣聲浪衝進耳朵，我感到深深的厭煩，不習慣，甚至還有些遺憾，遺憾這靜不是永恆的。特別留戀那種揮舞畫筆，傾注心靈，傾注生命去享受的孤獨。真想從喧囂中回到那份忘我的孤獨中去。

這孤獨不是空虛的孤獨，而是在腦海中有一種畫面，有一種靈感，內心好像被這充滿靈感的孤獨灌滿了，不再空蕩與空虛。這隻有真正品味孤獨的人，才能感知並喜歡上這樣的孤獨。在這孤獨中你會事半功倍。

生活中，當別人被孤獨折磨時，我卻在笑，在享受孤獨。我吸收了孤獨給我的力量。我想，如果那些人認真品味了孤獨，並收穫到孤獨帶來的益處，那麼絕對不會在孤獨中痛苦。

真正的享受孤獨是在智者中產生的。許多智者都很孤獨，他們的思想與行為都不被眾人理解。

我享受孤獨，你呢？

樂在心中初三作文 篇33

伴着節奏感超強的搖滾樂，我盡情地揮灑汗水。

街舞，相信大家都很熟悉。

而一個熱愛重搖滾樂的女孩，不知不覺熱愛上了“街舞”。

這個活潑的開朗的小女孩，只要一聽見有節奏感的音樂，就會不由自主地甩開手臂，踢開步子，放開身體，投入的舞蹈。

而當這個女孩，看見有人在跳街舞時，她就會跟着他們一起搖頭晃腦，又一臉豔羨的看着。

如今，這個女孩，在街舞老師的教導下，她逐漸進步。

音樂響了，四周彩燈四射，在老師的帶領下，她有力地踏着輕快的步子，雙手自如的隨着身體擺開，頭上的馬尾辮也有節奏感的甩動。地板，也被踏得“咔嗒咔嗒”的響着。女孩臉上掛滿了愉悦的笑容，露出了一排潔白的牙齒，濕潤的紅嘴脣肉嘟嘟的，眼睛變成了兩隻可愛的小蝌蚪……

汗水瀟灑地“飛”了出去，衣服波浪似的抖動着，她嘴裏還唱着歌詞。

在上街舞課練功時，女孩跟隨着老師做着高難度的基礎動作，她雖然累得氣喘吁吁，但她毫不分心，仍然認真專注的做着動作。大顆大顆黃豆般大小的汗珠從頭上流下來，打濕了一大片衣服。衣服由深變淺，由輕變重。

雖然練功很辛苦，但她並沒有泄氣，這讓她明白了什麼叫堅持不懈，做什麼事都一定要堅持，為自己的夢想拼搏，不能輕易的去放棄。

在舞蹈時，她可以盡情的放縱自己，把自己的壓抑都一個個“釋放”出來，大膽地手舞足蹈，隨心所以地放鬆……

街舞，給予了這個女孩無窮的樂趣！

在重搖滾樂下，我盡情的揮灑汗水。

樂在心中初三作文 篇34

夕陽西下，餘光飄落於琴鍵之上，坐在琴椅上，按下一個又一個的黑白琴鍵，剎那間，無數直達心靈的美妙音符從指尖流出；無數治癒心田的音樂之花在指尖怒放。

每當我煩心、傷惱之時，便會放下手中一切東西，坐在琴凳上，放空自己煩亂的心靈，來面對這莊重而又親切的“樂器之王”。鏗鏘有力的琴聲直擊心靈，滌盪着我靈魂中的雜亂，彷彿每彈一下，煩心事就少了一分，這聲音使人安心，使人放鬆，使人純淨。

每當我在開心、愉悦之時，也會情不自禁地走當鋼琴旁，掀起琴蓋，慢慢地彈起一首優美婉轉地曲子。美妙的音符熨帖着心靈，使我更加甜蜜，心裏總是樂滋滋的，如一塊白糖融化在我的心海，十分舒心與快樂。

每當我無聊之時，也會無所事事地彈琴，把手放在琴鍵上，就開始盡我所能的亂彈－－咳咳，不對，是自編曲目。我把自己的全身心投入進去，雖説在“自編曲目“沒有固定的調子，但我仍然覺得十分有趣。

就是這樣，我把彈琴當作了生活中的樂趣與快樂，將它當作了一種高雅的情趣。

不過，即使是生活中的樂趣，也需要努力做好，不是嗎？每一件事所獲得的樂趣與其背後付出的努力是成正比的，是有因果關係的。

我彈鋼琴，雖有時是消遣，如果平時不刻苦練習，如何能在平時想彈就彈呢？而且我彈鋼琴的樂趣，不單單是消遣，在刻苦練習參加比賽之後獲得的回報，這也是一種很大的樂趣啊！

鋼琴，能使人散心解悶，更加快樂，也需要付出。彈琴，我樂在其中！

樂在心中初三作文 篇35

初春時節，空氣中浮着幾分肅冷，不時有風吹過。涼涼的風穿透了身體的每一寸縫隙，呼吸全都阻塞在胸口，但還是降低不了我的一腔熱血;經過一學期的艱苦奮鬥，我，用汗水，淚水，失敗，挫折換來的是第二學期的我日日夜夜惦念的獎學金。

新學年的第二個星期一。也就是頒發獎學金的前一天。我如願以償的在領獎名單留下本尊大名。下午，激動的時刻來臨，只見班長俏麗精緻的面容上神采奕奕，額前碎髮垂落、掩蓋一雙如水的眼眸。她雄赳赳、氣昂昂的大闊步走上講台。手裏揮舞著名單。眼睛裏噴射着火焰，器宇軒昂的唸到了我的名字。我興奮極了，虛榮心被大大的滿足。時間彷彿定格在那裏。我享受着成功的時光。

第三節課後。耐不住性子的我飛奔到樓下。健步如飛，衝到了主席台後面去集合站隊。周圍的同學時不時的回頭瞧一兩眼。都投射來羨慕的眼光，讓我們好不一陣得意。獲獎同學大聲的交流自己的學習方法和獲獎感言。操場上好不熱鬧!大家都樂在其中!

傍晚路上，我已謀算好怎麼置辦對於我來説這麼大的驚喜。回到温暖的家中。香氣撲鼻而來，花香四溢。美妙的音樂。(這是我家常有的情況)晚飯過後。我輕手輕腳的將獎學金放在母親的牀頭櫃上。如我所料。母親剛一進入房間就開始把持不住尖叫起來。結果就是飛奔而來抱着我的頭就是猛親一陣。還做了她以前一直沒有做過的事—洗衣服。一晚上我都樂在其中。

樂在心中初三作文 篇36

“哈哈哈！”教室裏傳來了一陣陣歡笑聲，那是老師帶着我們玩畫鼻子游戲呢！

上課了，老師笑眯眯地對大家説：“今天，我們來玩一個畫鼻子游戲！”説完，她就在黑板上畫了一個非常可愛的大頭娃娃。她有彎彎的眉毛、大大都眼睛、小巧的耳朵、笑呵呵的嘴，唯獨沒有鼻子。老師轉過身，對我們説：“我先請一位同學上來，把他的眼睛蒙上，在原地轉三圈後自己向前走，確定了位置，就可以在黑板上畫鼻子了。”

遊戲開始了，我第一個被老師叫了上去。她用紅領巾把我的眼睛矇住，在腦後輕輕打了個結，又把粉筆塞在我的手心裏。我在原地轉了三圈，就摸索着向前走去。當我摸到黑板時，定了定神，大概確定了一下位置，抬起手剛要畫，教室裏就響起了同學們的聲音：“往上一點！”“下來一些！”“向左！”“向左！”“向右！”……頓時，我在七嘴八舌中凌亂了。忽然，我聽到坐在第一排的好朋友強強的喊聲：“靚靚，向上一點！再向右點兒！好！畫！”他的指令給了我十足的信心，毫不猶豫地畫了一個圈。霎時，教室裏響起了熱烈的掌聲。“好！棒極了！”在同學們的一片叫好聲中，我一把摘下了紅領巾，定睛一看：畫得正正好好！耶——我感激地朝強強望去，他朝我笑笑，調皮地眨了眨眼睛。

畫鼻子的遊戲真好玩呀！我真希望每天都會有這麼開心的一刻！

樂在心中初三作文 篇37

蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂在其中；魚在海洋中暢遊，海憑魚躍，樂在其中；鷹在高空中翱翔，絕？峭壁，樂在其中。

我在人類千百年的智慧結晶中漫步閲讀，樂在其中。

我的書架上，各種書籍令人眼花繚亂。我時常自豪自己擁有這樣多的密友，它們只與我深夜談心、相互激勵。

在靜謐的夜晚，車輛停息，濃墨般的夜如暗布般籠罩天空，也入侵了我的窗户時，我會小心翼翼地捧出《海底兩萬裏》，品味主人公在深海時的迷茫驚奇。

在安然閒適的週末黃昏，太陽在落下前釋放最後的絢爛。紅霞一片時，我體會着保爾·柯察金的無奈與堅持，被人類無盡的生命力所震撼。

我在書海中暢遊，在作者細膩的描寫中感受世界：連綿蒼翠的高山，漆黑隱祕的海底；温暖善良的愛，自私貪婪的惡；跨越身份地位的愛情，刻骨銘心的別離之殤……

我似乎便是書中的主人公。他的笑，我懂；他的苦，我懂；他的無奈、他的心酸，我似乎都懂。

悲傷時我暗自流淚，幸福時我喜悦開懷。

我就是書中人，又似是冷靜的旁觀者。

我在書中體會幸福、享受快樂、品味悲傷。

有人説，那只是故事，書中人，無人瞭解。子非魚，安知魚之樂？

那麼，子非吾，安知吾不解魚之樂。或許一切都是我的自得其樂，但，我真的樂在其中。

樂在心中初三作文 篇38

走進房間，一股清新的香氣撲鼻而來，我輕輕坐到琴椅上，將樂譜擺好，琴蓋打開。

當我的手觸碰到琴鍵上時，不由得微微一縮，生怕弄壞它。我輕輕地彈奏了起來，我感受着那聲音帶給我的快樂。此時，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它————這古老的鋼琴。

我彈遍了所有的曲子，正發愁要彈什麼時，猛然想起過幾天就是聖誕節了，於是我決定來彈一首聖誕節時唱的歌。屋外正下着小雨，媽媽在燒菜，爸爸在聽歌，雨聲、歌聲、燒菜聲混雜在了一起，實在是不和諧，但這“噪音”絲毫沒有影響我的琴聲，也沒有影響我的感受。

我依舊小心翼翼，我不敢大意，生怕用力過猛傷了它，我不敢大意，生怕彈錯了哪個音，曲子就不完美了，在前一個音符消失後，下一個音符又隨之出現。

此刻，一切煩惱盡拋腦後，之前還在擔心父母批評成績太差的恐懼，此時似乎都已經忘卻了……

時間一分一秒地過去，我依然還在彈奏着曲子，那優美的旋律不停地鑽進我的耳朵，我沉浸在我的世界，這一刻，能牽動我情緒的只有這鋼琴曲，我會因為一個彈錯的音符而心疼，也會因為一個響亮的明亮的聲音而激動興奮

一首曲子終於彈完了，雖然不是很好聽，但我非常喜歡。

最初只想練習的我，竟成了演奏者，現在甚至一看到鋼琴，我就想上去彈一曲，享受一下這音樂帶給我的快樂。

樂在心中初三作文 篇39

人生中有許多快樂的事情，這些事情都是令人愉快、開心的。我也有許多這種快樂的事情。

在一個陽光明媚的早晨，爸爸對我説：“今天天氣不錯，我們一起去放風箏吧！”我聽了拍手贊成。於是，我們帶上風箏和線，就向廣場走過去。

到了廣場，我看見放風箏的人真多呀！天空上一隻只風箏就像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。

這時，爸爸走過來對我説：“我先放一隻風箏，演示一下，待會你再放。”説完，爸爸拿起風箏和線，然後，小跑一會兒，再熟練地將線一放一收，不一會兒風箏就飛了起來。我看了，迫不及待地拿出我心愛的“小蜜蜂”風箏，學着爸爸的樣子，跑了一大段路，風箏終於搖搖晃晃地飛了起來。但風箏怎麼也飛不高，這下把我給急壞了，爸爸看見了，急忙跑過來對我説：“放風箏要有耐心，不能夠急於求成，你要等風箏平衡了，慢慢地把線一點一點放出去，這樣風箏才會飛得高，如果偏了就要停住線，使勁把它拉回來。”我聽完爸爸的話，便像爸爸説的那樣操作，風箏果然一點一點地飛高了。我就和爸爸比誰的風箏飛得更高，但我始終不能超過爸爸。兩個小時過去了，該回家了，我依依不捨地收下風箏回家了。

快樂的事是令人開心的，也是令人難忘的。我真想讓時光慢慢地走，不要一眨眼就不見了。