那年五年級作文示例
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的那年五年級作文，希望能夠幫助到大家。
那年五年級作文1
時光匆匆，那年，我們究竟都幹了什麼……
--題記
仍舊是那個夏天，樹木葱葱，烈日炎炎，我又想起了我們一起走過的那些時光。
曾經的我們，依舊很稚嫩，也依舊很瘋狂，只是隨着歲月的划走，時光的流逝，慢慢的，漸漸地，有些記憶也隨之黯淡了，消失了，我瘋狂的尋找，依舊了無音訊，我在原地打轉……
曾無數次在夢中夢到我們在一起的歡樂時光，但總是很短很短……我甚至不想，也不願從夢中醒來，就這樣醉生夢死，可是我知道我不能，我也做不到。眼淚打濕了枕頭，牀邊，流的滿地都是……
青春，是個易逝的東西，我抓不住，誰都無法抓住。我只是無奈的挽留，挽留，無奈。那年，你曾對我説過這樣的話，好好享受吧，在這花樣年華。我無語，你沉默。不知為什麼，我的眼角濕潤了，我看到你的眼眶紅紅的，怎麼了，這究竟是怎麼了，我在心裏發瘋似的一遍遍的問我自己，無果。
只是還清晰的記得，你離開時的那個日子，依舊是夏天，樹木依舊還很旺盛，只是我的世界再也沒了你的出現。望着你離開的背影，我沒有挽留，清風吹來陣陣涼意，或許，是心涼了吧。
你就這樣走了，沒留下任何，可你卻就這麼輕易的帶走了我的心。
那年夏天，樹木葱葱，烈日炎炎，唯獨沒了你的存在。
那年五年級作文2
哇呀呀，想起那年中秋節，氣氣氣氣氣死我了，老天無眼啊！
為什麼這麼説？哼，要不是那天又下雨又停電又沒蠟燭，我好過着呢！“什麼？”你也許會很意外，中秋節下雨停電，更可氣的是沒蠟燭，怎麼可能嘛。
這要説在很久很久以前……到底有多久呢，就在以前遠古的恐龍時代白堊紀……哈哈，開個玩笑，就是在3年前，也就是我8歲時。嗚嗚嗚，欲哭無淚啊！
噔的一聲，不知是一個“如來神掌”蓋住咱家還是電閘來了一個“乾坤大挪移”，整棟的每家每户都停電了，可惡，外面還下雨，要不咱們也來一個“瞬間轉移”玩去了。不過有蠟燭點就好玩了，我們幾個小夥伴犯愁時可以在“中等”情況下玩個“隱身術”，看誰找得到咱！偏偏老天看我們不順眼，這年老是停電導致蠟燭給燒得半根的半根也不剩，哼。
還好我們家有幾個手電筒，我們趁機搶了一個最小的以“母雞展翅”形態“飛”到我的房間裏，小夥伴開着手電講鬼故事，我一個字也不聽下了牀就走。呼，呼，嚇了我一跳，剛才還毛骨悚然，現在終於放鬆了。我們又跑到桌前吃月餅。我首先就搶了一個香蕉塞到了嘴裏……“呸呸呸，怎麼這麼難吃？是不是沒熟啊？這麼苦！”老爸拿着手電筒打到我的香蕉，立刻大家鬨笑一堂，原來是我可憐的香蕉沒剝皮呀，難怪。真是倒黴透了。
我理想的中秋就是和一個朋友的一家人兩家一起過中秋，坐着車去一個離月兒近的地方來拍一個“嫦娥影集”，吃着老媽親手做的月餅，賞着有詩意的月亮，多美啊！最好就是來一個太空旅行上月亮過過，哈哈！反正不要像那天一樣狼狽不堪啦！
那年五年級作文3
女孩今天很開心，因為她不在被當做一個小朋友對待了，她上小學了！
母親帶她去報到，那天，正是向日葵盛開的好季節。女孩開心地跟在母親身後，路過向日葵地時，女孩趁母親不注意，偷偷地摘下一朵向日葵，小心翼翼地插在她那瀑布般美麗的頭髮上，看起來那朵向日葵像是精心為她準備的一樣。
來到小學，母親為她報了名，對女孩説：孩子，在這兒好好唸書，放學就自己回家，知道嗎？女孩懂事地點了點頭，母親這才放心地走了。女孩來教室，教師沒有想象的那麼寒酸，反而比女孩想象中的還要好：每行兩張木桌子整齊的擺放在一起，桌子下，有一張剛好合適的木椅子，雪白雪白的牆彷彿一盞燈，照亮了這個美麗的教室。咦，那是窗子邊是什麼？女孩走近一瞧，是那些小巧可愛的綠蘿，手指般大小的葉子真是可愛！正想着，突然被人輕輕地一點，女孩轉過身，只見一個男孩看着她，輕輕説了聲：請問，我能跟你一起坐嗎？女孩向四周望了望，正巧，別的位置都坐有人，唯獨女孩旁邊的一個位置空蕩蕩的。可以。女孩説話的聲音不大，但足以讓男孩聽到。男孩在女孩身邊坐了下來，一直打量着女孩頭上的向日葵，被盯得不耐煩的女孩正要説男孩時，男孩卻先開口了：很美！女孩雖不知道是什麼意思，卻知道男孩在誇她，臉不禁微微地紅了。從小到大，有人第一次這樣誇她，即便最親的母親都未曾這樣誇獎她。
女孩已經把男孩當成朋友了。
放學時，女看見男孩一直跟在身後，轉過頭好奇地問男孩：為什麼要跟着我？男孩笑了，笑得那麼純真，笑得那麼好看，女孩被這笑打動了，以至於男孩説什麼她也沒聽見，回過神來，才想起自己剛剛太入迷了，沒聽見男孩説的話。女孩害羞的問了句：不好意思，你剛剛説什麼，我沒聽見。女孩怕男孩不會告訴她，沒想到，男孩微笑着把剛才説的話重複了一遍：我家住在藍島。我也是。女孩脱口而出，那麼，每天可以一起走了。嗯。等會帶你去個地方玩。好。女孩很想去看看男孩説的好玩地方是哪裏，一會見，在那邊的向日葵花的集合。好。女孩匆忙地放下書包，來到向日葵地裏時，男孩已經在那裏了，你説的地方在哪裏？女孩迫不及待地問。男孩卻不回答女孩，一改之前那副陽光的樣子，臉上彷彿結了一層霜，叫人害怕。他們就這樣坐在花地裏，過了許久，已是黃昏了，天邊那一抹金黃的顏色和藍色交織在一起，十分好看。
我要走了，這是我的手機號碼，以後可以通過它來聯繫我。女孩也如實把手機號報給男孩聽，男孩記下後，一聲不吭的走了。向日葵地裏時，只剩下女孩孤獨的身影。
十年後
已經上初中的女孩變得更加好看，成績也好的出奇，可她依舊那麼孤獨，沒有人願意跟她交朋友。今天老師讓女孩參加作文比賽，誰不知道，在班上，女孩的作文寫得最好，女孩毫不猶豫地答應了，老師的命令，女孩總會聽。
今天就是作文比賽，女孩穿戴好，迎着和煦的春風上路了。來到比賽場地，那裏早就堆滿了人，女孩隨便找了個位置坐下了，坐下後，發現身邊坐着一個男孩，對他微笑。這讓女孩想起了那個男孩，也是這種笑，讓女孩覺得好親切。女孩試着撥通了當年男孩給她的電話。嘟嘟嘟電話裏嘟聲一陣接一陣的響起，身旁男孩的手機突然響起了，女孩湊過去一看，上面竟是女孩的手機號碼！啪女孩的手機掉在了地上，男孩手機上的'電話號碼也隨之不見，女孩衝上去抱住了男孩，男孩用詫異的目光看着女孩，説：你是誰？我認識你嗎？請你把手放開，好嗎？‘我是當年的那個女孩呀！你不記得我了嗎！女孩喊着。我只知道，我小時候搬家之後，就出了一場車禍，並不認識你，你認錯人了。男孩的語氣很平淡，卻像錐子一般，傷了女孩的心。女孩傷心地回到座位，比賽開始了，女孩都不知道自己在寫些什麼，寫完後就交了上去，結果出來那天，女孩得了最後一名，而男孩卻得了第一名。女孩哭了，她為男孩再也不認識她而哭，她為丟臉學校的榮譽而哭，她拿着獎狀，跑出了頒獎區，跑到了那邊她和男孩擁有美好回憶的向日葵地，摘下一朵向日葵，插在自己頭上，彷彿自己還是當初那個小女孩。
那年，向日葵開得正旺。
那年五年級作文4
那時我們剛上四年級。
四年級的生活單純而灑脱，沒有畢業班沉重的負擔，沒有多餘的煩惱和牽掛，開心，搞笑，玩遊戲，惡作劇都是我們生活的重要內容，它讓單調的校園生活變得五彩繽紛，每天都是那麼的新鮮。
可是在我們中間，總有一個人，每次活動都不參加，總是孤獨的窩在旮旯，班裏最角落那個屬於他的位置，做着自己的事情，不受外界的絲毫干擾，似乎周圍的一切都不關他的事，他就是森。
森是湖南人，滿口的湘江話，有時我們也能聽見他在課間高亢的用普通話念着課文，可是他越學越難聽，同學們都笑的前仰後翻。
男生都很討厭他，因為他不僅個子矮，而且很瘦，皮膚還有點像非洲人，那次，我們班男同學一起組織去打籃球，他主動提出要參加，有幾個高個子男生就開始諷刺他，我們是打球還是打你啊？然後一羣人肩並肩哈哈大笑着走了，森站在那裏尷尬極了，低着頭，絞着手指。
那是森第一次主動要求參加，也是最後一次，他以後再也沒有出現在球場上，每次也只當一名觀眾。從此，他變的更加寂寞了，從不跟同學們一起討論問題，課堂上也不回答老師的問題。再後來，也沒有人記得他的名字了，每每説起他，也只説那個那個“小湖南”。
一到下課或者自習課，同學們都在做着習題，討論着問題，他卻託着腮望着窗外，樣子呆呆的，好像很沉迷的樣子，有一次，我從後門進來，順口問了一句：“誒，你在看什麼？”他好像很興奮的樣子，笑着説：“看！丁香花，丁香花要開了！”我順着他的指尖望過去，真的有幾個丁香花的花蕾。
由於森整天寂寞無語，平時也不去和同學交流，所以成績一落千丈，成為了班上的倒數第一，老師終於沉不住氣了，把他叫過去訓了一頓，還讓我每天給他補習，要保證他在期末考試上有進步。我雖然心裏不怎麼願意，但還是接受了老師的“懿旨”。
從此，每天早上和放學都能看見我給森一遍一遍的講解題目的身影，有了我的幫助，他的學習的確有些進步了。
有一次，我要去參加一個好朋友的生日派對，他是我平日裏最好的朋友，我答應他一定要去的，可是我那晚在給森講解數學的一道公式，並讓森自己練習着做，可他總是學不會，我只好一遍又一遍的，停停頓頓的給他講，可他還是撓着頭，聽不懂。
眼看時間就要到了，我不得不走了，可是森還沒有學會，我生氣的對他破口大罵：“笨死了！”然後感覺自己不應該這樣對他，然後又説了聲：“我走了，今天我心情不好，明天我們再講吧。”
第二天，我完全把昨天的事兒忘了，當我來到學校的時候，看到我乾淨的抽屜裏有一張小卡片，出於好奇，我把他拿了出來，那裏有幾個歪歪扭扭的字，我一眼就看出來了，那是森寫的，上面寫着：對不起，昨天是我耽誤了你的派對。我已經學會了，感謝你對我的幫助，署名是森。我抬起頭望着森的座位，卻觸到他一雙清亮的眸子，他正朝着我微笑，不知怎麼的，他這樣，我內心反而充滿了深深的愧疚感。
轉眼，期末考試來臨了，可是森在那幾天卻沒有來學校，我很是詫異，但是也得先考試。考完試，不等我問，老師就走過來跟我們説：“森……轉學了。”聽到後我看到同學們眼中都有些濕潤了。
從那以後，我們又知道了一些森的消息，他爸爸媽媽離婚了，他一直跟着媽媽，可是媽媽整天勞作，根本沒有時間理他，前幾天又因為病情惡化離開了人世，期末考試那幾天，他急忙趕回湖南老家，是為了去參加他媽媽的葬禮。
我們去領成績單的那天，我幫他清理課桌，卻翻到了一本淺藍色的日記本，上面寫着：我並不孤單，有幾十個同學陪伴着我，還有那即將開放的丁香花。其實森內心只是希望他能擁有一份友誼，希望同學們都能不看低他。
那會兒，校園裏已經開滿了丁香花，芳香四溢，森一直喜歡的丁香花終於綻放出了它的光彩，讓校園充滿了無限生機。其實森只是渴望友情和温暖，只是年少的我們過於莽撞和無知，輕易的傷害了一顆幼小的脆弱的心靈，也在心裏留下了一份深深的內疚，如果時光可以倒流，或者在丁香花盛開的季節，我們願在丁香花下，對森説一聲抱歉，並且送上我們一份最真誠的祝福。
那年五年級作文5
那時我十一歲，我對電腦非常沉迷。那時的我無知，叛逆，連媽媽的話都不聽。媽媽常常對我説：“小時候就沉迷電腦，長大成不了大器。”每次媽媽對我説是我只會説“噢”
後來，因為沉迷電腦，我上課經常走神，還會做小動作，成績也差了下去。老師經常把事情告訴媽媽，後來，媽媽迫不得己將電腦上了鎖。
我沒電腦玩，上課走神更加厲害了。媽媽和老師都拿我沒折了，後來，我開始跑到別人家玩，媽媽發現後很擔心，以後我會去那種“網吧”玩。
但是，媽媽並沒有打我。也沒有罵我，只是不停的和我講道理。後來。我開始不喜歡去別人家玩電腦，因為我不可以一直自己玩。
於是，我對媽媽説：“媽媽，人家可以天天玩電腦，我為什麼不行？”媽媽耐心地告訴我過度迷戀電腦的壞處，但是我什麼也聽不進，大聲叫道：“你要是不給我玩，我就……不去上學！”這次媽媽真生氣了，衝我就一個巴掌，她忍受了很久了。一個巴掌將我打哭了，我跑回房間痛哭起來。
後來幾天，我都和她對着幹。她讓我早上買麪包吃，我偏要她給我做粥吃。她讓我出去玩，我偏要看書。
終於，我忍受不住了。這天早上，我突然對媽媽説：“我不上學了！”媽媽本來就很火了，這一次火上澆油，媽媽大吼：“你不去上學你能幹什麼？”我懷恨地説：“不去就是不去！”媽媽拿出衣架要打我，我將門打開，逃向了外面。走在大街小巷，陽光暴露了我的傻。在這人山人海的城市，我又能去向何方？坐在地上，人們用奇怪的目光望着我，偶爾有一個小弟弟或小妹妹悄悄地對媽媽説：“媽媽，這個哥哥在幹什麼啊？”我從坐改成站，便沒有看着我，時間過的很快，從上午變成中午。我的肚子咕咕地叫着，我都快站的累死了。於是，我打算回去了，因為我的氣已經完全沒有了。
路上，一個眼熟的身影在馬路對面焦急地望着四周。我走近、再走近，啊！是媽媽！我跑去，大喊：“媽媽，媽媽！”媽媽看見我後，臉上焦急的面容消失了，轉成喜悦。我大喊着：“媽媽，對不起，我以後不再這樣不聽話了！”媽媽一把摟住我念叨着：“知道就是好孩子，知道……”
牽着媽媽的手，我狼吞虎嚥地吃着媽媽帶來的麪包和水，那一刻，我明白了母愛。
那年五年級作文6
我們的友誼，我會永遠守候着，不讓你失望。
我流下了眼淚，眼淚裏藴含着我們美好的回憶，回憶裏有美好，也有痛苦，美好裏藏着我們曾經做過的事，痛苦裏藏着你安慰我的話。
那年夏天，我們同時來到了橋上，碰到了對方的肩膀，你並沒有説對不起，可你以前都很講禮貌的，為什麼這一次會這樣呢？希望再次相聚。
那年夏天，你和我同時在橋上看風景，風吹着，你用冷漠的眼神看着我，我雖然對你是用無語的表情看着你，但心裏是有話想和你説，卻又害怕説出來，你走了。希望再次一起看橋下美麗的河，想對你説那句話。
再也沒有碰見你了。想我們一起在操場上跳繩；想我們一起學習，一起打鬧，一起玩耍……可能你不認識我了。
橋上相聚，再次相聚，我和你説了話。我和你聊了幾句話，決定下次再在這個地方相聚，你就走了。
橋上分開，再次分開，我一直在橋上等待你，你卻沒有來，我們約定在這個地方相聚，你沒來，讓我掉下了眼淚。
你還記得嗎？每當我傷心的時候你安慰我；每當我快樂的時候總有你；每當我沒考好，你總會鼓勵我……我想你了！
我想對你説:我對你的印象最深刻，你是個女同學，雖然你轉學了，我還是在想你。為什麼你不尊守我們的約定，你不來，就再也沒有下次了。想念你！
算了，反正你又不記得我了，我還和你相聚幹什麼？以後你理我，我再也不會理你的。再見了——我的朋友。
那年五年級作文7
“手拉手，我們一起走…”不自覺地，我又哼起了這首歌。是啊，説好和我一起走的你，現在過的好嗎？
那年夏天，那是我第一次遇見你，你成了我的鄰居，我還記得你當時躲在你媽媽身後，用怯生生但又帶着好奇的眼光望着我。你是個慢熱型，在與我相處的幾個星期裏，你漸漸的放下防備和我一起瘋，和我一起鬧。細想起來，我們一起做過的壞事還真不少。
有去敲人家的門，敲完馬上就躲起來，偷偷的看着開門的人左看看，右看看，輕皺着眉頭又把門關上的樣子，每次那樣我就哈哈大笑，但你更可怕，笑的前俯後仰，不由得令我擔心你會不會摔跤。還有時候我們倆會合起夥來耍大人，我們倆做過的話是數不勝數。現在回想起來，嘴角不禁得上揚，想到我還有這麼幼稚的時候啊。
至今印象最深的是：有一堆小孩子圍着你，朝你扔石子，還説你是小狗。我一看到這樣，心裏只有一個念頭。你被欺負了，我要保護你。於是便衝了上去，把那些人扒開，去查看你的傷勢。看你受傷了，我火氣也就上來了，幫你用石子扔他們，只是可惜，我寡不敵眾，然而我只能護着你逃跑。我們跑到一個地方，你皺着眉頭對我説：“你幹嘛這麼傻啊，被他們打好嗎？”我只是笑了笑沒有説話，因為你，我情願捱打。這是我第一次學會保護自己重要的人。
你在這裏也待了兩三年了，因為父母的緣故你要走了。得到這個消息時，是在晚上，你敲開了我的房門，帶我下了樓厚才説的。聽到這個消息之後，我心裏一震，但從口中説出的話卻是：“走吧。記得給我寄好吃的回來。還有，不許忘了我喲。”你笑着説道：“好嘞，小的一定不會忘了您的。”我們聊了一會，但你説，你要回去收拾行李了。和我道別後，你走回了家，我就那樣站着王着你的背影，趁着夜色，我的臉上突然多了兩行淚水，我連忙擦去，並望着你的背影悄悄説了聲拜拜。那是我第一次懂得放手，不去挽留，不去添麻煩，不讓你為難。
你這一走就好幾年沒有回來，可你陪我走的那兩三年，我學會了不少東西，謝謝你出現在我的生命裏，謝謝你與我同行。
那年五年級作文8
經過時間的推移，每人心中都有數不勝數的記憶，而我的記憶始終停留在十歲那年的初夏，並永世難忘。
十歲、天真無邪的我，偶然間發現一隻正在花叢中飛舞的蝴蝶，潔白無瑕，惹人喜愛。它的體態多麼輕盈、柔和，飄落到每一朵花上，只是有些蒼白無力，大概好多天的飢餓，輕而易舉的被我捉住了。白色的羽翼、淡綠的眼睛已給我留下了深刻印象。
我不忍心放它飛走，便把它放在一棵草上。它忽然翩翩飛舞起來，一直到達高遠的半空中。可是結局卻出人意料了：美麗的蝴蝶一落千丈的落下來，掙扎了幾下，飛舞了幾下，便永遠地去了……
我沒有想到它會掉下來，更沒有想到它會死去。我的好奇心竟然使一個鮮活、無辜的生命死去，沒有想到。我沒想到這樣是何等的殘忍！
……
時間，一次次地衝刷着岸邊的礁石，卻一直衝不掉這深刻的印記，……
那年五年級作文9
時間如流水，在我們的指縫間一點點流走，在逝去的那些歲月裏，有無數個老師在我腦海裏閃過：和藹可親的葛老師；嚴厲十分的黃老師；笑容滿面的張老師，印象最深的就是活潑美麗的鄧老師。
鄧老師是一位年輕，漂亮的老師。波浪卷的頭髮披在肩上；大大的眼睛亮閃閃的，忽閃忽閃；高挺的鼻子下面有一張小巧的嘴，能説會道，我們還就愛聽她的課。
鄧老師她有着母親般的温柔。記得有一次，我突然胃疼，覺得胃被攪在了一起，額頭上都疼出了汗。本來站在窗口休息的我，此刻只能趴在桌子上呻吟着。
這時，鄧老師正好來教室，她看見我難受的樣子，急匆匆來到我的身邊，摸了摸我的額頭，“怎麼了，怎麼會全身出冷汗？”我已經沒有力氣顧上跟老師説話了。老師也沒等我回答，便走向倒水台，先洗了洗手，然後又從消毒區取出杯子，倒了杯熱水，快步走到我身邊，帶着着急的語氣説：“你先喝點熱水，看看好點了沒？再疼的話，就來找我！”
我拿着鄧老師倒給我的水，喝了一小口，一股暖流從嘴裏湧入我的心中，正如母親般的温柔，滿步了我的全身，我的胃似乎也好不疼了。
我十分想念那一刻，想念鄧老師的温柔，這件事情深深印在了我的心中，不曾忘記過。
如今，鄧老師早就不教我了，但她對我的影響至今還是很深，讓我認識到了有一種愛，叫像母親般的温柔。
那年五年級作文10
那是個晴朗的夏天，耳邊時不時傳來蟬的歡笑，似乎一切都是那麼的安詳。但這安詳的時光卻讓我想起了我那個如向日葵般無憂的好友······
第一次見她也是夏天，我跟着外婆去到了鄰居阿姨家吃飯，隨着阿姨開門，我看到了那個坐在鞦韆上的她，她手裏拿着個本子，靜靜地，不説話。外婆叫我過去叫聲小雨姐姐。許是因為太小，有些怕生，遲遲不肯過去。她見了，便向我走來，温婉一笑，説：“你好，我叫小雨，但是你可得叫我姐姐哦。”我好像是因為她這帶着些許俏皮的話逗樂了，竟然不怕了，還主動拉起了她的手，到一邊玩去了。 轉眼又是夏天，十年後的夏天，但她卻不在我的身邊。 她去了一個名為哈爾濱的城市念大學，而我，還傻傻地留在那個我們一起玩過的大樹下，等着她。 我想她，想念那些和她一起的夏天，不過好在過年時她會回來，我還能去看看她，這樣，也挺好。 留着十年的快樂，陪我度過那些想她的時間，也是一番美好的快樂；我不求她能天天想我，只求她不要忘記那些和我的約定；以及我能不停止每天對她的想念······
