五年級的作文300字八篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1

我有一輛穿着白色衣服的GOGOBK牌摺疊式自行車。它是去年我過生日時爸爸送給我的。

這輛自行車的把手是筆直的，一握上去就像有用不完的力量。自行車前面有兩根細細的線，它的外形宛如兩條龍鬚纏繞在車把上。你們知道那是什麼線嗎?告訴你吧!那是兩根剎車線，不要看她這麼細小，作用可是大着呢!一旦你遇到了特殊事件，它可以幫助你立即停止運行，減少了事故的產生。車把的旁邊有一顆小小的、圓圓的車鈴輕輕一按，“叮鈴鈴”的聲音清脆、悦耳。

中間一根直斜的主杆上用黑色英文字母注寫的商標，遠遠看去，像幾隻小蝌蚪在水中互相追逐着。車座是黑白相間的，大方、得體，坐上去軟綿綿的，十分舒服。

它跟隨我已經1年了我很喜歡它。它像一頭小黃牛，忠心耿耿地地為我效勞。不管是晴天，還是颳風下雨，它都毫無怨言地馱着我。有了它，我愛上哪就上哪，給我帶來了不少方便。

不過，我也非常珍惜它，有時候它渾身上下髒兮兮的，我立馬給它“洗澡”;有時候它的螺絲鬆了，我趕緊給它擰緊;有時候它的車胎氣沒有了，我立刻給它打氣。

自行車，你不但是我的交通工具，更是我的好夥伴。

五年級的作文300字 篇2

你還記得嗎！我們在陽春三月的書桌上相遇,你那優美的文筆,使我和你的心近了。而你，就是那智慧的燈——書。

在你那假如給我三天光明的期盼中，我體會到了你那渴望見到大千世界的無限渴求，你如同一根繩子，拉近了我和海倫.凱勒的心。

在你那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的感歎中，我體會到了人世間最為純潔、神聖的東西——友情。也看出你和汪倫之間那潭裏水深千尺的友愛。從南朝四百八十四，多少樓台煙雨中，讀出了你那感歎興亡，人世變化的.滄桑。你那《古詩三百首》的優美辭賦拉近了我與古代人的距離，讓我能深切感受到他們的喜怒哀樂。

在你那無限的《吶喊》中，我能體會到一個文化人，在文化革命時的迫切，被壓迫、被封閉時那種要反抗、要抗議、要抗爭可又沒有辦法去反抗，又憋在心底想要去吶喊的無限情懷……。

我們的心近了，在烈日驕陽下、在嚴寒酷暑下，是你——書籍，把我和許多著名作家的心拉近了，讓我體會到了他們內心深處的思想感情。書籍就象是人類進步的結晶，仔細品味，會感受到它的無限智慧。

五年級的作文300字 篇3

那是一次滿意的練習，練習卷的成績出乎我的意料，上面的成績是“優秀-”這是我從四年級下學期開始第一次良好以上。

那一天上午，我們知道要練習了，所以每個人都在專心致志的複習課文、詞語．．．．．．不一會兒，老師髮捲子了。我一看，那麼多字，那麼多空格，我的眼睛都花了，突然，腦子裏好像一張白紙一樣，一片空白。當我提起筆時，基本上覆習過的題全都會了。還記得那一天的試卷上面的題只錯了三個。這已經是我四年級下學期以來最好的成績了，我很滿意。但不滿意的是閲讀題錯了太多了，把“優秀”變成了“優秀-”，我看到閲讀題上全是紅叉，我就想把叉變成勾。我那時在想：為什麼我沒讀三遍呢？明明會的，為什麼寫錯了呢？

拿了回家，我以為媽媽又會嘮叨，但媽媽卻微笑着對我説：“沒關係，下次會更好，努力吧！”

正是因為媽媽的這一番話，我才沒傷心的回房，拿着這份試卷，我已經很滿意了，我心裏暗暗下了決心：下次會更好！

五年級的作文300字 篇4

聽，水拍擊礁石的聲音；看，海上壯麗的景色。大自然賦予了海的美麗，也正是這樣，它的美讓我心醉。

中午，鳥兒們甦醒了，在海面上自由地展翅飛翔。但此時，一向快樂的海似乎沉寂了下去，浪花一陣陣地拍打着沙灘，構成一幅和諧的畫卷。

到了日落，靠在椰子樹旁，細細品味這大海的美好。太陽由火紅變成了玫瑰色，跳進海里洗了個澡，把海也染上了玫瑰的顏色，像飲了葡萄酒一樣，醉醺醺地舞蹈，也把天的情緒帶動起來，海天一色，是天中有海，海中有天，感覺上給人一種歡愉。

回到小屋中，坐在窗前看海。此時天空烏雲密佈，有雷電交加，狂風大作，驟時下起傾盆大雨。此時的海也猶如一個發脾氣的小孩子，不如意地大哭大鬧，攪得海面翻天覆地，狂躁起來了。

呵，海，雖然你的性格很難捉摸，雖然你時而柔和，時而狂躁，但你的遼闊讓天地變得渺小，你的壯麗讓古今的美人自歎不如。

你的美，無法用語言來形容，只有在切身體會到的時候，才能真真實實地表達出來。這樣的美，怎能不讓我心醉呢?

五年級的作文300字 篇5

我的老師是我覺得最温柔的一位老師，她就是我們最敬愛的英語老師。

英語老師姓鍾，名叫鍾穎。她是單眼皮兒，一直都戴着一副毫無裝飾的眼鏡。她的眼睛像會説話一樣，這是因為鍾老師長着一雙帶有長睫毛的眼睛。鍾老師還有着一頭棕色的短捲髮，顯得即幹練又不單調。

鍾老師長得不僅漂亮，還很和藹。那次，老師留了一項作業，回家後告訴家長，去書店買一套卷子。同學們有的一聲不吭，表情緊張，可能是因為家裏有事，所以沒辦法買吧。老師也真是善解人意，一下子就看出來了，就對他們説：“沒關係，如果沒時間下週買也行。”

還有一次，是我們在寫當天的作業，一個同學對老師説他作業沒寫，老師心平氣和地説：“沒事，大課間留班級補上就好了。”別看老師從來不説我們，但如果惹怒了鍾老師，也會付出代價的。

星期三那天，我們上英語課，老師説了要把卷子寫完一張，貼好名籤，可絕大多數同學都沒做，老師當場就急了，喊到：“今天怎麼這麼多同學沒寫作業，這些同學作業寫二倍！”作業本來那麼多，還要作二倍，真的是太多了。

鍾老師這麼做也是對的，好讓他們反省反省，就算老師怎麼説我們，其實都為我們着想。

我喜歡我的老師——鍾穎。

五年級的作文300字 篇6

五年了！想一想我這可愛的班集體，在這時光中，帶給我不少的快樂。

有一次，老師為我們講張籍的詩—《秋思》，當作總結時，老實説：“秋風一刮……”老師還沒把話説完，有一位同學當場大叫：“滿地花開！”眾同學皆樂。上操時，他還故意打趣：“本人出口成章”過幾天就可以“提筆成文”嘍！我説：“就你文化多？”我本想説：“滿地烏鴉或者滿地西瓜的呀！這可不能怪我！”看看這個“開心豆”嘴可真快。

還有一次英語課上，老師用英文把“九月九日”這個小句型寫在黑板上。寫中文時，她邊寫邊説：“九月九日。”老師話音剛落，大家異口同聲的説：“憶山東兄弟！”大家你看看我，我看看你，東張西望，笑的合不攏嘴。

這幾天，班上除了我還有其他幾名同學去少年宮參加“英語口語課本劇大賽。”因為劇情需要，我們要戴上面具，來扮演“隱藏較色。”看看那位同學，臉上“掛”着眼鏡，在逃個面具，哈哈！真逗人！可他卻説：“眼睛是心靈的窗户！沒有所謂的“玻璃”怎麼行呢？”

看看我這可愛的班集體，再想想不過兩年，大家都要各奔東西了。所以，我想對大家説：“好好珍惜現在的時光吧。”

五年級的作文300字 篇7

一年過去，春天又來了，萬物復甦，大地甦醒，讓我很想出去看一看春天的美景。

走出小區，就看見了一片綠色。抬頭看去，只見梧桐樹又長出了新的葉子，嫩嫩的，綠綠的，還夾雜着一些淡淡的粉紅，輕風徐來時，它們就像一位位舞蹈演員在褐色的“舞台”上舞蹈，它們飛舞着，跳躍着，別提多美了。

向左邊看去，就看見了幾棵櫻花樹，它們白色的花隨風飛舞着，就像幾十只白蝴蝶在樹叢中飛舞。我走近一看，就發現這些櫻花有五片花瓣，我好奇地摘下一朵，仔細地觀察着，我驚奇地發現它的花瓣不是純白的，而是帶點粉紅，害羞的伸展着花瓣。綻開的花瓣裏伸展着一支支玉一樣的蕊，那蕊的頂上綴着一顆顆細而圓潤的寶石，整個的美麗讓人動情。

我又邊走邊看，不知不覺就走到了白玉蘭的邊上，一朵朵白玉蘭，就像一隻只仙鶴立在枝頭上。毛茸茸的花托托住乳白色的花瓣。那素白的花瓣像是從雪裏長出來的，又似泡了牛奶一般，在嫩綠的葉子之間，變得更加美麗動人。邊上的小花也努力地展現着自己，上面紫，中間白，下面黃，就像一隻只花蝴蝶，他們是不是春的精靈。

是啊！春天的風景是美麗的，春天那萬物復甦的景象是美好的。真是一年春光美啊！

五年級的作文300字 篇8

當代的人們，只在於對外界世界的開發，而忽略了對自身的發展，其實，地球上的動物都沒有等閒着，有的樹蛇雖然沒有翅膀，卻可以在書中穿梭。

蟋蟀是地球上年代最久遠的動物，他們至今還在進化。我在觀察蟋蟀，將蟋蟀放在滾燙的開水中養着，開始蟋蟀還在憤怒地撲騰着。

一個月過去了，當我第二次觀察蟋蟀的時候，發現了驚人的一幕。蟋蟀的身體變小了，可是四隻腳卻異常大，在水中上上下下。天啊！我的頭頂上冒出了許多冷汗，心想：怎麼回事？難道我造出了生化怪物嗎？

我驚恐萬分，查了資料，明白了這是怎麼回事，原來蟋蟀的適應能力很強，在什麼地方都可以生存下來，剛捉到時只是普通的蟋蟀，現在在水中活動時間長了，開始熟悉水性了。

我看到資料後萬分開心，心想：如果我培養出了一隻會游泳的蟋蟀，那我不就發了呀！

一隻小小的蟋蟀身體的突破竟然如此巨大，難道這蟋蟀的能力比人還要強嗎？這不大可能吧？可是又説不過去，人在水裏生活久了也不會長出第三隻手，第四隻手。

人們不得不承認，有些事情連一隻小蟋蟀都比不過。人們都嫌蟋蟀髒，可是蟋蟀卻是一位強者，生活中的強者。我們要努力發展自己，向蟋蟀學習。