【精選】五年級的作文彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

書。書是什麼？對於我來説。書就是人類進步的階梯，書就是人類智慧的源泉，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這些名言總是縈繞在我耳邊，總會讓我情不自禁的去書的世界尋找黃金屋。探索顏如玉……

當然，這一切都源自我的姥姥，我2.3歲的時候姥姥帶着我，每天都給和我一起看童話書，邊讀邊講，教我認識字。我也特別愛聽，是姥姥的耐心教導。才 培養了我愛讀書的好習慣。我自打小時候會認字時，就開始向書的世界進行了征程，小人書不夠看，就看小説類。散文類的。讀過的每一本書都見證了我向書的世界 邁開了鏗鏘有力的步伐。到了7.8歲的時候，家裏的書基本都被我的腦子“吃”掉了，書成了我的良師益友，我還是個鐵桿紅櫻桃呢，我特別喜歡楊紅櫻阿姨的作 品。他的著作我幾乎都讀過。真是受益匪淺。知道了我迷書的過程，我在給你講講我的迷書軼事。

有一個星期六。媽媽非逼我寫作業，我偏不聽，就躲在屋子裏看閒書，只要媽媽一來，我就裝作很認真的樣子寫讀書筆記，但是我媽媽的回馬殺卻總讓我措手不及。日久天長，我便醖釀出一個計策。

也是一個星期六，我直喊肚子痛，連跑帶摔得逃進衞生間，急忙把門反鎖上，嘿嘿拿出事先準備好的閒書，坐在馬桶上痛痛快快的，看了個夠。直到看完才肯善罷干休。

我愛書。他是我的朋友，也是老師。人只有讀書才能給大腦補充能量，才會使我們進步……

五年級的作文 篇2

窗外有片藍藍的天，春天的離去、夏天的分別、秋天的不告而別、冬天的離逝，卻改變不了它的心。

窗外的天，不曾走遠。

老人望着窗外的天，起了淡淡的憂傷，那個男孩與女孩會在這片天中嗎？

那個男孩是一個癌症病人。那一次，醫院裏的他，和乾淨的她相遇了。他，眉間帶着憂傷，見到她，竟是解開了。女孩看着眼前的男孩，也有了失神，卻沒想，這一次的相遇，確實為了更好的離別。之後，男孩與女孩漸漸相處，成為了的……朋友，兩人心許對方，卻沒有一人坦白自己的心。第三次遇見，是永別，男孩，走了，只留下了一封告別信，信中寫的卻讓女孩心碎，最後一句，是：

對不起，我不愛你，不是不想，是不會，後會無期。

男孩，患有癌症，為了讓女孩放心，他選擇了走，與女孩斷絕關係。半年後，男孩沒有堅持住，去世了，最後一句竟是：對不起，我不能愛你。男孩選擇了在夢裏與女孩道歉，女孩永遠都不會知道。

故事如此悲傷，講故事的，卻不是女孩，而是，女孩的一個朋友。那年，女孩不相信男孩會走，找了半年，終於在男孩的一個朋友口中得知男孩重病的消息，在男孩死後的半小時後，趕到了，女孩悲痛欲絕，想與男孩單獨相處，沒想到，竟是自殺在男孩身邊，和男孩合葬了。女孩的一位朋友，見證了一切，心中感動，便獨自旅遊世界，將故事講給了許多人，最後竟是老了。

窗外有片藍藍的天，窗邊有着孤獨的人。誓言有時，卻不如默默。

五年級的作文 篇3

只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷濛着一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。

“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“祕密檔案”，什麼防禦力、攻擊力、梁山排名等，都從裏到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便麪抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便麪。

“集卡一族”的温度逐漸升高，一些利慾薰心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕於耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提並論。

現在的校園中減少了打籃球和做遊戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什麼“及時雨”宋江、“入雲龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

你或許要問，為什麼玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？

也許有人會説，“水滸英雄卡”有利有弊，為什麼那麼多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種説法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，瞭解它還能為以後閲讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便麪吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。

面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷濛不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園裏盛行，是弊大於利，還是利大於弊。

五年級的作文 篇4

到了寒假，學生們以為自己可以自由自在地像鳥兒一樣飛翔，而家長們則終認為可以把鳥兒關在籠子裏。

也許我就是這樣的“倒黴蛋兒”，看着山一般的作業，面對着一個接一個的課外班，我不禁開啟了“24小時全天學習模式”，早上是數學，緊接着是物理，下午是語文，雖然有好同學的陪伴，家人的默默支持，那也避免不了神一般的壓力啊……

一天早上起來，也許是睡的晚吧，我特別的困，睜開朦朧的睡眼，一縷縷陽光扎進我的眼睛。我迷迷糊糊地爬起來，用刺骨的冷水洗了洗臉，我的眼睛才終於睜開，終於從恬靜的夢境回到了現實，穿好衣服，吃了口飯，登上車子，含含糊糊地就走了。

來到了門口，我的好朋友小周已經在等我了，“今天怎麼這麼晚啊?” “昨天睡的太晚，今天就起晚了”我回答，交談過後，感覺好多了，於是就上課去了。到了課上，老師講，我們聽，老師問，我們答。就這樣，昏昏沉沉地上完了數學課。

物理課也就這樣熬了過來。中午回家，飯沒吃多少，躺下就睡了。醒來時，已經是下午四點，但不像上午那麼困，反而神清氣爽，然後就去上了語文課。回家時已是六點，我又感覺到了和上午一樣的累，癱坐在沙發上，無意翻開了練習冊，咦?這題忽然變得簡單了，於是我打起精神，拿起筆，以最快的速度完成了練習冊，看看課文，也不怎麼難了，讀幾遍就會了，我嚐到了課外班的甜頭!

想想看，父母讓我們上課晚班，不就是為了我們自己嗎?我們有什麼理由拒絕這份好意呢?

五年級的作文 篇5

“我們學校要給同學們免費注射麻疹疫苗，請大家做好準備。”老師的話在教室裏炸開了花，同學們都七嘴八舌地議論開了。男生們緊握拳頭，像個真正的男子漢似的在空中揮舞了幾下；女生們則驚恐地瞪大雙眼，嘰嘰喳喳地竊竊私語。我是個聞“針”色變的人，此時的舌頭彷彿打了結，一句話都説不出來。

我站在明晃晃的教室裏，講台上站着幾個穿白大褂的護士。同學們一個個都排隊上去打針，下來時，淚流滿面。“許東潔，輪到你了！”火辣辣的目光一齊投向了我，嘲笑的風從耳邊拂過。顫抖的雙腿把我帶上了講台，護士一把抓住我的手，取棉籤消毒，接着拿起一隻泛着白光的注射器，毫不猶疑地紮了進去……

“媽呀，救命——！”我猛地睜開眼睛——原來是場夢。我大口大口喘着粗氣，頭上冒出大粒的冷汗，睡衣全濕透了。我不要打針，我永遠也不要打針！

打針的日子終究還是來了，我眼淚汪汪地來到學校。什麼不疼？打針怎麼可能不疼呢？每次打針前，爸爸總是説不疼的，哪次實現了？

“叮鈴鈴……”上課的鈴響了，老師帶着一位“白衣護士”走進教室，我呆呆地注視她。身邊的同學都在交頭接耳，對來者指指點點。

“張某某，請上來打針！”他走了上去，若無其事地伸出了胳膊。下來時，同學們紛紛詢問他：“疼嗎，疼嗎？”他嘻嘻一笑，擺擺手：“一點也不疼！”

“許東潔。”我拖着沉重的腳步走上講台，嘴裏不住地喃喃着：“護士阿姨，輕點兒！”她抿嘴微微一笑，點了點頭，同時把尖尖的針頭插進我的手臂。咦！怎麼沒感覺？我驚訝萬分，這個世界上還真有不疼的針啊！

疫苗過去了，雖然一點不疼，但這樣的經歷我可不想再來一次了。

五年級的作文 篇6

今天上午，我和爸爸媽媽回老家了。我們懷着無比激動的心情走的路上。

到了老家，我們看到了一些親屬，像“審”、“大爺”……我們都聊完了。下一步就是回姥姥家了，我們一進門就看見了還在園中的2棵柿子樹，和用籬笆紮起來的菜。再往裏面走就看見我的姥姥和我的妗子，我們回去後姥姥他們都可高興興了，我的一起到這裏轉轉，到那那裏轉轉一會我們轉到了湖邊，看見有許多釣魚的，我弟弟也吵着要釣魚，沒辦法，我們就陪着他在這看別人釣魚，玩着別人釣上來的魚。過來好長時間，天都黑了，我們都會去吃飯了，只有弟弟還在玩，我們就跟我弟弟説：“怎們明天還來釣魚，現在天都黑了，魚都睡覺了。”我們説過以後，弟弟就跟我們走了。過來一會我們走到一個全是荷葉的地方，弟弟吵着要荷葉，爸爸去給我們每人摘了一個，我們高高興興的回家了。

吃完晚飯以後，我們在一起聊了一會天就去睡覺了。在夢了，我還在想白天的`時。我睡覺是還説了一些夢話。

五年級的作文 篇7

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，給我希望……”每當我聽到《隱形的翅膀》這首歌，都好想自己能擁有一雙隱形的翅膀。

我好想像燕子一樣，有一雙用黑綢布做成的輕巧靈活的翅膀。讓我在天地間自由穿梭。

我好想像蜂鳥一樣，有一雙小巧玲瓏的翅膀，能夠懸停在空中。

我好想像雄鷹一樣，有一雙碩大的翅膀，能夠放眼千里。

假如我有一雙會飛的翅膀，我會幫助那些需要幫助的人們。帶他們到想去的地方；送來他們想要的東西；把急需的的珍貴的藥材及時送到患者身邊。

假如我有一雙會飛的翅膀，我就可以和燕子、蜂鳥、雄鷹、灰雀、天鵝一起在藍天飛翔，玩耍嬉戲。

假如我有一雙會飛的翅膀，在乾旱時，飛上雲朵，告訴它莊稼需要它，讓雨水灑向大地。人們看到這場及時雨，一定會眉開眼笑：“這雨來的真好，一定是幸福使者報的信”。我這心裏想喝了蜜一樣。

如果你也想飛上藍天，可以告訴我，我會帶你一起暢遊藍天。

五年級的作文 篇8

回憶往事，有的像電影中精彩的瞬間。有的像宂長卻華麗的夢境，還有的像稍縱即逝的泡泡。可以説，回憶往事人生就像一盒磁帶。回首從前，有的快樂，有的悲傷……

回憶起那時，我還沒有步入學生時代，每天就是玩，無休止地玩。可到了六歲，父母開始四處奔波，尋找教學質量高的小學。開始，純潔無暇的心不懂長大後的酸楚，只是聽着父母一遍遍地説：“小學裏有很多小朋友，他們會和你一起學習，一起玩耍。”於是，小小的心充滿歡樂。到現在才知道，父母是希望我把小學當作一個快樂的地方，可小學無非就是一隻“披着羊皮的狼”。

我更願意回憶一年級的第一節課，教室裏坐着許多不認識的同學，老師慈祥的笑容讓我感到温暖，老師告訴我們，大家將在一起度過六個難忘的春秋。

那時的我從心底裏感激小學，因為他讓我結識了不少朋友，也收穫了友情與歡樂。那可能是學生中最美好，也可能是最後一次的回憶了。

大概已經習慣了那種玩玩樂樂的氣氛，所以步入高年級時，還不適應新環境吧。我們增長了許多知識，同時伴隨增長的還有壓力與家裏的墨水瓶。我曾努力再現那段美好的回憶，可一堆一堆的習題使它們變得不大現實。它像一隻水晶蝴蝶，不是飛走了，就是破碎了。

怪不得它只能是美好的回憶，而不是永遠的存在。就是因為祖國太需要人才，使我們與曾經和藹的老師、家長有了隔閡，同時“隔離”的還有忘不掉的那段童年回憶……

五年級的作文 篇9

20xx年9月28日，一個不同尋常的日子，我們要去十月軍校————軍訓。

到了十月軍校，是一定要“重走長征路”。剛進“重走長征路”的大門，就有一股冷風吹來，心裏有點忐忑不安，上了高低不平的台階，就來到了長征第一橋。這座橋是用一根根橫着的圓木通過鋼板連接起來的，看起來搖搖晃晃。有的同學不費吹灰之力，輕鬆過橋，而有的同學幫助其它同學很小心翼翼地走在橋上。走在一級級的台階上，那台階越來越窄，越來越陡。終於到了長征第二橋。第二橋是由四根長長的圓木做成，右面是牆壁，左面是茂密的樹林，就好像身處懸崖一樣。在教官地指點下我們腳踩圓木中間狹小的縫隙一步一步艱難地走過了橋。經過幾番努力來到了長征第三橋。橋下停放着幾條破舊不堪的木船，每條船中間是窄窄的木條，船裏面全部是水，露出水面的是一塊塊方形石塊。看到這種情形，我不由地倒吸了一口涼氣，要是不小心掉下去，不就成了“落湯雞”了嗎？我們更加小心，踮着腳尖走到了對岸，這下我才鬆了口氣。

想想當年紅軍所不但要爬越的18條山脈，而且要躲避天上飛機地轟炸，並且經過了11個省，以及沿途歷經種種的艱難困苦，一次模擬是無法盡顯。但通過實地感受，在一定程度上體會到了紅軍革命理想和堅定信念，偉大的革命英雄主義精神和萬眾一心的集體主義精神。從走崎嶇的山路和過坎坷的障礙設施中深感當年紅軍隊伍的不易與艱辛，讓我們表示受益匪淺。

不知不覺中，軍訓的安排的活動項目都已參與完畢。因為教官豐富的知識，嚴格的要求，所以感到收穫多多，看來我們不虛此行啊！

五年級的作文 篇10

春天是一個春暖花開、鳥語花香、楊柳依依、生機勃勃的季節。在這麼美麗的春天裏，我們就像一朵朵傲然怒放、奼紫嫣紅、香氣襲人的花兒，在一碧千里的草地中顯得那樣冰清玉潔。而我們在春天裏的趣事更是歡樂的、温暖的、幸福的……

那是一個陽光明媚的日子、一個流連忘返的日子、一個使我永遠難忘的日子！

這一天，我正在津津有味地看電視，忽聽的一聲：“藝芳！藝芳！”“誰呀？”我出去一看,原來是我形影不離的好朋友啊！於是，我就拋棄了我的知心人——電視。和朋友興高采烈地出去玩了。

當我們走在彎彎曲曲的林陰小道時，忽然，我看見一個紅塑料袋掛在那剛剛探出頭的樹葉上，塑料袋如同一個紅色的小燈籠，好像準備在漆黑的夜晚當人們的指路明燈呢！在微風的吹拂下，它擺動着自己的身軀。看着隨風飄動的塑料袋，我腦海中的“小燈泡”又莫名其妙地出現了——這麼好的天氣，為何不玩放風箏呢？可惜，我們又沒錢買，怎麼玩呢？“小燈泡”告訴我：“和你的好朋友用廢塑料袋和小木棍做一個就可以了！”我聽了頓時喜笑顏開。欣喜若狂的把“小燈泡”的想法告訴了朋友。她毫不猶豫的答應了。

我們倆迅速回家準備材料。當塑料袋、木棍、繩子、透明膠都準備好時，我們便開始製作了。首先把木棍擺成稜形，用繩子紮起來定形，在把塑料袋套在木架上，用膠粘起來，然後把架子的下角粘上一段長繩子。這樣，就大功告成啦！

展示我們成果的時間到啦！我們拿着作品，興高采烈地跑到田間。小月拿着繩子，我拖着風箏，就開始放了！小月在前邊使出渾身解數將風箏往上飛，我也在使勁將風箏拖上去，只見她像兔子一樣，拽着繩子以“迅雷不及掩耳之勢”的速度向前跑，我就像小尾巴似的，拖着風箏跟着向前跑。可是，儘管我們這麼努力地想讓風箏飛上天空，而它還是無動於衷。但我們毫不氣餒，決定重新在放。這回是我在前面拉線，小月在後面拖風箏，這次，我可是吸取了上次的教訓哦！便洋洋得意地讓小月用力將風箏往上一放，我便和她一起拉着線向前跑。“成功了！成功了！”我們倆在田野裏異口同聲地歡呼着。温暖的陽光普照着一望無際的大地，慈祥的太陽公公在向我們微笑呢！大自然的一切都顯得那麼温馨、靜謐、美好、愜意、安寧，一切都浸潤在芳香的音韻裏。我們的嬉戲聲、歡笑聲，傳遍了田野、傳遍了中國、傳遍了亞洲、傳遍了地球、、、、、、

放風箏雖然是一件很平淡無奇的事情，但是，它在我的眼裏是多麼有意義啊！它包含了我與朋友之間深深的友誼！給我帶來了無窮的樂趣！讓我懂得了：“在生活中，無論做什麼事情，只要堅持不懈，就一定會成功！”

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，春天已離我們遠去，但我在那春天裏經歷的放風箏的趣事使我永遠難忘！