精選五年級作文彙總六篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還時不時飄着細雨，幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了……
只聽到一聲悽慘的叫聲傳入我的耳邊，我緩緩的睜開眼睛，發現了一隻雙腳抽搐、羽毛凌亂、黃色小嘴微微張開的家燕孤零零躺在冰冷的馬路上，虛弱的家燕似乎正在忍受着巨大的痛苦，嘴裏不停地發出了陣陣慘叫聲。
這時，一隻家燕來到了那隻受傷的家燕身邊，凝視着那隻家燕，站在一旁“唧唧唧……”彷彿在呼喚着它，躺在地上的家燕似乎還想站起來，想在天空中自由翱翔，可是它再也沒有力氣了，它停止了掙扎，停止了呼吸，停止了心跳，漸漸地……它變成了一俱冰冷的屍體。
另一隻家燕不知道它的夥伴早已死去，不停地拍打，希望它能早點醒來。
天越來越黑，可是另一隻家燕依然盤旋在那隻死去家燕的身邊，遲遲不肯離去，一會兒用嘴輕輕地啄着，好像在給它清理傷口，一會兒用翅膀梳理它凌亂的羽毛，一會兒為它遮風擋雨。
最後，那隻家燕終於絕望了，它無奈地飛走了，它一邊飛，一邊回頭張望，它在目光是那麼的悲傷，那麼的不捨呀!
人類，請你們記住，生命是很脆弱的，所有事物的生命只有一次，不去珍愛終究是會後悔的。
五年級作文 篇2
冬日的下午，我走在老家的樹林小道上。新鮮的空氣、芬芳的香味、寧靜的聲音！啦啦啦，啦啦啦，我哼着小曲，漫不經心地走着。
耳邊掠過美妙的`聲音，溪水奏着交響曲，向前方奔跑，鳥兒嘰嘰喳喳，打着快樂的節奏歡叫着，風呼呼大叫彷彿音樂靈感連綿不斷，不停地變換着旋律，眼前美景盡收眼底，樹葉枯黃，落下來的葉子就似一個個大地的小精靈，小溪裏幾條小魚在水中嬉戲打鬧；野菊花散發出陣陣香氣，那香氣芬芳撲鼻讓人沉醉。
突然，長在石縫間的一株不起眼的小草引起我的注意，我心想石縫中一沒有營養，二沒有水分，它是怎麼活下來的呢？我把石頭搬開才發現，其實這株草的根已經“破爛不堪”了。我恍然大悟，這株草為了見到光明、陽光、整個世界，它奮力生長，不管所處的環境怎麼惡劣，它都頑強地生長，就為了實現它那小小的夢想。
過了一個星期，我再去看它時，發現它比之前長得更高了。可是葉子被冬天寒冷的氣候凍得開始發黃發焉了，甚至有被蟲咬過的痕跡，可即便這樣，小草還是在頑強地成長。
於是我每個週末都去看它，偶爾也帶了一些肥料去。
幾個星期後，我又回老家。第一件事就是去看那株堅強的小草，到了那兒我心頭一驚，小草呢？小草不見了，突然我發現了那株草的根還留在石縫裏，它肯定是被某隻小動物吃掉了，我心想明年春天它一定還會發芽的。
一株小草，為了自己的夢想，那小小的夢想，不顧一切地生長，即使是在弱肉強食的現實世界裏還是努力的成長。人不正如此嗎，為了自己的夢想，在逆境中成長，就算實現不了當初的夢想，但鍛鍊了自己，使自己更加的勇敢。
在逆境中的小草雖然沒有在温室裏的草生存的那麼長久，但逆境中的草不怕風吹雨打，人也如此，逆境中成長的人，可能遇到過許多挫折，經受過失敗的打擊，但他也同時收穫了豐富的社會經驗和不同尋常的勇氣！
五年級作文 篇3
有一個“汪星人”陪伴是我夢寐以求的事情，為此我付出了巨大努力，想盡各種辦法贏得媽媽的同意。終於，老媽開恩，把“玲瓏”寶貝領回家，讓我升級為一名“鏟屎官”，我的生活因此也增添了無窮的樂趣。
玲瓏不是名門貴族，是“中國田園犬”的普通一員。但這完全不影響她爆表的顏值。她體型較小，剛來家裏的時候，只有兩個巴掌大小，一雙忽閃忽閃的、水汪汪的大眼睛，清秀呆萌的樣子着實讓我萬般憐愛，真是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。一身乳白色的外衣，後背錯落有致貼上了三塊黃色花朵，頭戴一個黃色蝴蝶結髮箍，兩隻三角形狀的小耳朵微微立起，絕對是汪星人中的氣質擔當。
如今，玲瓏已有八個月大了，已然一位亭亭玉立的少女。漂亮的外表下，還藏有一身的才華，可謂是集美貌與才華一身。一教就會，學啥像啥。讓她趴下就立馬趴下，還會雙腳站立，擺一個“恭喜發財”；一聽到我的聲音，就立刻向我撲來；當我累了或者不高興的時候，喜歡和她説説話，玲瓏就乖乖的趴着，注視着我，傾聽者。
雖然給玲瓏餵食、鏟屎有一些麻煩，但她帶給我太多的歡樂，我特別喜歡她。她就是我的朋友，我的家人，我回家家她先和打招呼，出門她也會和我告別。
這就是我家的寶貝——玲瓏。
五年級作文 篇4
“生活中不然而缺少美，而然而缺少發現美的眼睛。”這然而法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷髮現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。
感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏着無窮的奧妙。每個漢字都然而由這些筆畫組成，每個筆畫都然而活的，組合在一齊，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自我的“地盤”。看着這些美麗的漢字，真讓人賞心悦目。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，迴盪起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，彷彿流水從身邊落下，耳邊迴盪着“嘩嘩”的響聲，似乎在羣山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。
美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。
五年級作文 篇5
在寒風刺骨的星期六的晚上，我們一家來到文化宮玩。經過我的苦苦哀求，爸爸終於同意了我要求的一件事——比賽打枱球。
我們都準備好了，馬上要開始了。由爸爸先開局。我想：那麼一大堆球，沒有具體目標，先開局的人一定進不了一個球的，嘻嘻，我沾光了！
果然，爸爸沒有進球。哈哈，該我打了。由於我用小頭使不上勁，於是，我只好用大頭打了。
大頭還是十分好用的。看，我瞄準了一個色球，一使勁，白球推動着色球滾到了口袋的邊緣，可卻沒有進。我心想：這個色球真是的，進了口袋就不會再被撞了，我讓你拿個第一名，你還不樂意， 真是好心當作驢肝肺！我正想着呢，再定睛一看，咦？球怎麼又沒了？啥時候又溜進去了？原來呀，是這個枱球桌子面有點不平，球又身不由己的滾進口袋裏了。
我接連進了兩個色球，第三個因為角度太偏沒有進去。該爸爸了，我就在一邊喊着：“不進，不進——”嘿嘿，我的搗蛋還真起了作用，爸爸果然沒有進。
又一個回合，我們都有進球。這一次我可沒有再搗蛋。
就這樣，我們不停的交換着打。可是，還是爸爸技高一籌，一個接一個的進。很快，爸爸開始打黑八了，而我還剩下兩個球。
我心裏開始着急了。可是，心急吃不了熱豆腐。我瞄着一個色球，用力一打，唉！還是沒進。機會又讓給爸爸了。只見他左手支穩球杆，右手拿着球杆，低頭瞄準，輕輕一打，黑八就聽話的乖乖進 了底袋。爸爸贏得了比賽。哎，看來薑還是老的辣呀。
五年級作文 篇6
三年級上冊的時候，爸爸媽媽帶着我和姐姐還有姥姥一起去海邊玩。
到了的時候，已經是中午了，太陽懶洋洋的曬着我們。我猛地一轉頭，陽光照在湖面是那麼漂亮，還有淡淡的金黃色。
我們吃完午餐就已經迫不及待穿上泳衣準備下水了，我光着腳穿着泳衣一步一步的走在沙灘上，那是多麼舒服的事情啊！
我開始游泳了，但是，我猶豫興奮過度竟然忘帶上了游泳圈。我有的時候發現有一點不對勁，這時我才發現我沒帶游泳圈。
我連呼帶叫的喊着爸爸，可是還是沒有反應，正在我着急的時候，突然摸到了一根粗壯的柱子，我趕緊抓住那根粗壯的柱子，我爬上那根粗壯的柱子才發現那不是粗壯的柱子，那是我爸爸的大粗腿！
我、爸爸、媽媽、姐姐、姥姥穿上衣服就跑着到了海底世界了。
我在一個玻璃館裏發現了了幾條小魚刺和一條龐大的魚，有一個阿姨告訴我們這是一條鯨魚，這時我才明白這條巨大的魚原來是鯨魚……
那一天爸爸請我們在海底世界吃了一頓火鍋，我覺着這魚肉有點怪怪的的味道，我奇怪的問爸爸這時什麼魚，爸爸説這是鯨魚……
