【精選】五年級作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
每個女孩都有一個夢
那個夢從懂事後已經在心裏慢慢的發芽
幼芽上閃着幾顆晶瑩的露珠
露珠是一盞純潔的燈
把幼苗照的更加耀眼
更加透亮
我把夢畫在紙上
放進能實現夢的願望瓶
蓋上蓋子
從現在開始我會為了我的夢努力
當我為了夢奮鬥時
我會受傷
在受傷的時候需要那個他來幫我
他好是像阿拉丁的神燈
他念着“姆姆姆姆”
就可以讓我完成所有的願望
讓我不在受到傷害
當夢實現的那一刻
我會對着天空大聲喊
我很快樂
那個願望瓶裏的願望已成為現實
我會開始回憶夢實現的過程是什麼感覺的
但只有親身體驗過才知道快樂到底是什麼感覺的
是甜的...還是苦的...
這隻有自己知道
五年級作文 篇2
在湖南省安仁縣有一條小河，常年奔流不息。
盛夏的傍晚，天依舊是那麼明朗，風輕輕拂過，水面上蕩起了層層漣漪，陽光照射下好像有人撒了碎金子百一般美麗。岸上的蘆葦也在風中舞動着，搖曳着，好像一個個小姑娘在跳舞呢！
“哈------哈------”
突然，遠處傳來孩子的歡笑聲。尋聲望去，只見河面上出現了一葉小舟，它遙遙擺擺，不緊不慢地行駛着，原本平靜的水面，一下子就被打破了，河面上波紋一圈一圈地擴散着。
“咦”，奇怪的是這倆小孩正悠閒地座在船頭，他們手上並沒有划動船漿和竹篙呀！撐的卻是一把小小的傘。只見那個拿傘的小孩，雙手用力的握住傘把，生怕它飛走了。另一個小孩也緊張地盯着那把傘。
“哦——”那張開的傘，使我露出了笑容。倆個小孩子在明朗的傍晚中撐着傘，風從船後吹來，傘就變成了帆，這樣船就可以前進了。
小孩子充滿童稚的行為可稱得上是“獨一無二”的妙想了。我忍不住笑出聲來。
望着那船，孩子和傘，我久久不願離去------
五年級作文 篇3
在晴天裏，我通常會站在窗户旁，觀賞美麗的天空。
天剛矇矇亮，只見煙霧圍繞着太陽，似乎是和太陽捉迷藏。六點十五分，太陽從煙霧中掙扎了出來，射出了光，那光是光芒四濺，將萬物都蓋上了一層金紗，所有的一切也都因為這陽光而變得充滿了靈動，小鳥在枝頭唱起了歌，樹爺爺跳起了舞。
不知不覺，已經到了中午，只見太陽公公發火了，他吐出了烈火，讓人抬不起頭。如果你抬起頭，那光芒一定會把你的眼睛刺痛。
下午，太陽公公似乎被那漂亮的雲彩給制服了，雲彩讓他躲在自己身後，他就乖乖聽話了，躲在了雲的後面，那雲彩的周圍鑲嵌着一輪金邊，顯得更加湛藍，美麗了。
傍晚，那絢麗多姿的彩霞走着模特步，來到天邊，他頭上戴着白帽子，腳踩彩地，像一位美少女在動情歌唱，又像是一位老奶奶在精心地打扮自己，準備去參加宴會呢。那彩霞從黃中帶紅變成了紅中帶紫，又變成了……
最讓人覺得美麗的，還是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘優雅地行走在天邊，用手遮住自己的臉，星星在空中好像向我們招手，又似在朝我們微笑。而我也情不自禁向他們招招手，笑了笑，就當是我的答覆。皎潔的月光灑向大街小巷，給街上帶來了一絲光。那美麗的情景讓我久久不願離開。
啊！我愛這美麗的天空！
五年級作文 篇4
每當夜幕降臨的時候，靜靜地守在道路旁的它，就會默默地注視着往來的人們，為人們照亮前行的道路，它就是我們身邊的路燈。
路燈並不起眼，忙忙碌碌的人們，似乎從來沒有關注過它。到了傍晚它就會自然而然地亮起來，雖然它的.外表不是那麼精美，但是樸實無華的它，不正是人類所需要的精神嗎？
如果有一天，路燈不再亮起，那麼到了夜晚人們將會進入一片黑暗的世界。對黑暗的恐慌、害怕會壓的人們喘不過氣。這時的人們才會真正的想念路燈。平凡而又不平凡的路燈，難道不像一個又一個在背後默默付出的人嗎？
就比如清潔工，在乾淨的街道上，有誰會想到在背後辛勤勞動、無私奉獻的清潔工呢？天還沒亮，當人們正在夢中時，有誰會想到那昏暗的馬路上正在有清潔工人用他勤勞的雙手將環境變得更加優美。我想如果有一天我看到這一幕，我會雙手遞給清潔工阿姨一杯熱水，説一聲：“您辛苦了！”
生活中，有多少默默無聞、樸實無華、不計名利的人，在我們的背後付出着，他們不就有和路燈同樣的品質嗎？
希望我長大後也可以帶給別人光明，成為別人心中一盞與眾不同的路燈！
五年級作文 篇5
我在路上走着，一個小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個頂天立地的英雄，一動也不動。我想起了媽媽經常對我説的話：“困難想彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這讓我想起了一件事。
有一天，我在學校裏寫作業，馬上就要寫完了，卻被一道題難住了。看着同學們紛紛站起身來自信滿滿地把作業本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學們，他們有説有笑地洗手去吃加餐了，班裏只剩下幾個同學了。我急的像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來。”我懷着沮喪的心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點思路都沒有。我想：“要不，借同學的抄一下吧，這樣既省力，速度又快。”這時我的面前好像出現了兩個小人，一個穿着天使般潔白的衣服嚴肅地對我説：“不能抄同學的題，那樣對你的學習不好！”另一個穿着黑色衣服的魔鬼笑咪咪地説：“抄呀，別聽他的，這道題多難呀，抄別人的能節省時間。”這時，我想起了媽媽對我説的話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。”我想了想：對呀，這道題就是“困難”，如果我強大起來，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時，抄不了一世呀！如果考試時就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠是一個問題橫在我學習的道路上，永遠成為一塊絆腳石。於是，我拿起筆，手指着問題一個字也不肯放過地仔細讀，筆在草稿紙上不停地寫呀寫。終於，我算出來了，自豪地笑了。
媽媽説得對，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會像個頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來不怕困難，那它就會像逃跑的士兵。媽媽的話我會牢記在心的。
五年級作文 篇6
輕輕合上書頁，舒服地窩在沙發裏，我深深地歎了一口氣，感慨着夏洛蒂﹒勃朗特三姐妹承受的挫折和困苦的同時，我也不得不佩服她們面對困難那屹立不倒的頑強意志。 夏洛蒂﹒勃朗特三姐妹雖然家境貧寒，可她們卻在貧……
輕輕合上書頁，舒服地窩在沙發裏，我深深地歎了一口氣，感慨着夏洛蒂﹒勃朗特三姐妹承受的挫折和困苦的同時，我也不得不佩服她們面對困難那屹立不倒的頑強意志。
夏洛蒂﹒勃朗特三姐妹雖然家境貧寒，可她們卻在貧苦中奮爭。長大後，她們把認為寫得最好的詩集寄給了大名鼎鼎的詩人，卻被訓誡，遭到了打擊。他認為：“文學不是婦女的事業，也不應該是婦女的事業。”可是，三姐妹卻沒有就此消沉，找到了新的希望——改寫小説。她們重新揚起了生命的風帆，向小説領域馳騁神思妙筆。最終她們的小説馳名中外，成為經典之作。她們也被稱為“逆境成才的典範”。
宇宙間的萬事萬物，因為不放棄，所以周而復始生生不息。夏洛蒂三姐妹也是如此，她們如同巖縫中長出來的小草，是那麼頑強，那麼不屈不撓。當夏洛蒂懷着惴惴不安的心情把詩寄給羅伯特騷塞時，她期待着；當她苦苦地等待時，她也沒有放棄；當她收到回信的時候，她被激怒了，可她還是用非比常人的毅力堅持了下來，並在寫作中轉型，這成了她寫作生涯中濃墨重彩的一筆。
我震驚，我好奇，這一個生活在農村的女子，是那麼普通，為什麼她能獲得成功？答案，是唯一的。在惡劣的環境中，那堅強不屈的生命力給了她成功的基礎。大樹之所以那麼高大，是因為它飽含了無數辛勤的汗水。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。只有付出努力和汗水，才能收穫成功的果實。
放眼古今中外，看看愛迪生的發明創造，想想貝多芬耳聾之後的驚世之作，彌爾頓眼瞎後的非凡詩集，孫中山先後十次革命失敗後的一舉成功，這些代表着永不放棄，堅持到底，就算全世界都放棄了你，你不能放棄你自己。
多少次，我也懷着夢想去拼搏，又多少次，我被失敗衝得不堪一擊。記得上一個暑假，我就和成功失之交臂——參加全國畫畫比賽。那可是多少畫迷夢寐以求的地方呀！可是，當我在半夜辛苦地畫着還未完成的彩鉛畫時，盯着那只有一個小小輪廓的大紙，我的眼皮彷彿馬上就要搭下來了。我捏了捏酸漲的手，搖了搖頭，隨手畫了幾筆，就不知不覺睡着了。最終，我以幾分之差落選了。比賽彷彿一個獨木橋，站在橋上的少年，意氣風發，得到無數的讚揚和老師的肯定，而掉下橋的我，卻只有羨慕的份。現在回想起來，我的腦海中彷彿有一個小夏洛蒂正在半夜中寫作着，累了，就用冷水讓自己清醒，卡殼了，就把自己埋入一堆堆的卷籍中思考。和她比起來，我是多麼渺小多麼軟弱呀！想到這兒，我不禁低下了頭。
“人生有夢，築夢踏實！”在生命中的每段日子，每個一年，有歡笑，有悲傷，有甜美，我們要一步一個腳印，勇往直前，成長為一個不屈不撓的人，成長為一棵堅強挺拔的大樹。
五年級作文 篇7
什麼是美？有人認為成績好人就美，也有人認為外表美人就美，而我認為內心美最重要。
記得有一回，我們班裏調來了一個新同學，他不高，瘦瘦的臉掛着靦腆的笑容，身上還有一股味道，我們大家都想離他遠遠的。令我沒想到的是，他竟然成了我的新同桌。我心裏當然不願意，捏着鼻子忍了一天。班上的同學也都不和他交流，還私下給他起外號。一開始，他還會主動和我交流，見我愛答不理，也悻悻地作罷。我盼着下一輪的調座位離開他，但是後來發生的事情讓我改變了對他的看法。
有一天，我們兩個在放學回家的路上相遇了，我們決定一起去坐公交車，在去的路上，他看到了一位老爺爺要過馬路，就前去扶老爺爺，而我看到公交車來了，就跑向了公交車站，看着他扶着老爺爺緩慢的前行，老爺爺到人行道上對他連説謝謝，我頓時有些自愧不如。後來，我們上了公交車，我發現身上沒帶錢，就想仗着身子矮，一下子像個“小老鼠”一樣鑽到人羣中，可沒想到，他一把拉住了我，他對司機説：“對不起，叔叔，我們沒帶錢，如果下一次遇到您，我們會把這次的錢付了。”司機説：“沒關係的，幾元錢的事，沒什麼大不了的，上車吧。”我沒想到他竟然會那麼的誠實。我一開始都是以貌取人，根本就沒有想到他的靈魂會有那麼美，那麼善良，這是我有史以來第一次與美麗相遇，但我也沒想到，他身上還有許多閃光點。
有一天午自習，我寫作業時遇到了一個難題，我問其他同學，他們都不會做，我只好去問我的同桌，他打開本子時，我看到了他的作業本上全是優加，我瞬間被震驚了，我們班的學霸最多也只能連續三四個優加，而他能連續五六個優加，而且他講題的思路非常清晰，有條理。當我和他相處時，發現他平時樂於助人，不隨手亂扔垃圾，我便與他成為了形影不離的好朋友，他身上的那股味道好像也消失了。
什麼是美？是華麗的裝束、美麗的容顏嗎？不，美，應該是靈魂的美，應該是內心的美。
我期待與更多的美麗相遇。
五年級作文 篇8
尊敬的各位領導、親愛的同學們：大家下午好！我是五（7）班的XXX，我演講的題目是《温情在校園，友愛在班級》。平凡的小草，因肩並肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團結協作，書寫了偉大與堅強。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國大花園裏最靚麗的風景。
校園吸引着我們，因這裏洋溢着温情，飄逸着書香；班級温暖着我們，因這裏充溢着友愛。那關懷而又激勵的眼神，那温柔而又親切的問候，如春風拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體裏，我們怎能不心情歡暢呢？
走進我們的校園，處處充滿了和諧；走進我們的班級，處處洋溢着友愛。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學在打掃衞生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做遊戲。那琅琅的讀書聲、清脆的笑聲、悦耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂章。在班上，如果有同學違反紀律，大家就會輕輕提醒他；同學學習退步了，大家就會耐心幫助他；即使彼此之間發生爭執，一聲“對不起，請原諒。”
就能和好如初。友愛像一縷縷春風，驅散了我們心靈的陰影；友愛像一泓泓甘泉，滋潤着我們的心田。友愛使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強了。我們相互學習，取長補短，在充滿友愛的集體中健康成長。那天上午放學時，傾盆大雨使同學們都靜不下來。“傘來了，傘來了！”不知是誰喊的，大家的目光都落在了傘上，眼裏充滿着焦急，卻互相推讓……
現在回想起來，我還沉浸在同學們的那份友愛之中。一次小小的經歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……
五年級作文 篇9
終於輪到我們去春遊了。我們早早地起了牀，開心地踏上了春遊的路程。
我們首先坐上了車去長沙生態動物園。到了那裏，我興奮地快要跳起來了，門口有一個大象雕像。來到裏面，老師帶我們去看獅子。看到獅子，我的心裏有一點點害怕，它有粗壯的身子，用大大的眼睛看着我。它的毛像金子似的，走路的時候大搖大擺，十分威武。
老師又帶我們去看蛇。我們看到那蛇長長的，它有一個又尖又細的牙齒，可是不會咬人，因為它們被關起來了。
看完步行區的動物們，接着我們進入車行區。第一個看的動物是豹子。豹子是動物裏面跑得最快的一個。看見那一隻只懶懶的豹子在睡覺，我自己也想睡覺了。第二個看的動物是獅子。只見有的獅子在走路，有的在地上嬉戲玩耍，還有的和豹子一樣在睡覺······
最後老師帶我們去看動物的表演了，第一個出場的是小猴，小猴騎着一輛自行車轉圈，在陽光下，它的自行車飛快地跑着。
第二個出場的是小熊，它穿着漂亮的衣服。第一個節目是走鐵球。只見它差一點就從球上飛快的下來了，我想小熊一定是緊張······
這次春遊我覺得很開心。
五年級作文 篇10
每當屋裏響起悠揚的琴聲時，我的心就被琴聲吸引住了。悠揚、悦耳的琴聲簡直讓我特別着迷。我幾乎沉醉在那優美的樂曲聲中流連忘返。我瞭解到的那種樂器是鋼琴，是外國民間樂器中的絃樂的一種。《小河的歌》那優美的旋律一直縈繞在我耳邊，這更加深了我學鋼琴的決心。
終於，我開始了我的鋼琴學習……
剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到後來就非常難了。指法一個比一個要複雜，多如牛毛的要求和標準手型壓的我無法喘氣，手腕還累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽話，總是立不起來。好不容易立起來了，可手指卻疼得要命，真是苦不堪言呀！
隨着時間的推移，我克服了種種困難！我可以隨心所欲地彈出悠揚的曲子了！我是何等興奮！何等的高興！
我喜歡鋼琴，喜歡讓它帶領着我去享受它的美妙。鋼琴的美妙可以愉悦我的身心；鋼琴的美妙可以讓我念念不忘，更讓我有藝術修養。當我彈起鋼琴時，感覺自己彷彿在享受着，整個人陶醉其中，真是太美妙！
因為興趣，我愛上了鋼琴，體驗了從入門到成功的酸甜苦辣。因為興趣，我對音樂有了更深的瞭解，領悟到了人生的真諦……
