【精華】難忘的事五年級作文彙編6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的事五年級作文6篇，歡迎大家分享。

難忘的事五年級作文 篇1

有一次，輪到我們班升旗了。()我們激動的不得了，快來看看吧。

輪到我們升旗的前幾天，老師讓我們練習升旗，花了兩天的時間，終於練會了。老師又開始找走正步的人，挑中了：王俊清、趙芊芊、李豆豆、楊寧、買可、宋夢博、黨留苑，還有好多呢，説了一半還有一半人名沒有説。該我們升旗了，走正步的人走完了，該我們了，我們上場了，整理好了隊伍我們就開始朗誦詩歌，朗誦完我們有序地下場了。校長開始發獎狀和衞生紅旗和紀律紅旗，我們班得了一個一等獎，和兩個紅旗，我們都高興死了。

這真是一件難忘的事呀。我們要好好學習，給班級爭光。

難忘的事五年級作文 篇2

我從入小學到現在，參加過許多大型活動，得到過許多獎狀，得過許多次一百分等等，這些隆重值得回憶的事都不令我難忘。唯獨三年級時，那那件微不足道的小事，令我記憶深刻，終身難忘。

大家都知道，寫作文長篇大論才能突出水平，才能讓人知道你觀察的細、寫得清楚。然而，你們可知道，在特殊的場合、情況下。長篇大論卻是個錯誤。

記得三年級臨近期末的時候。那天，下午第一節課，語文老師抱進班裏一些卷子。説：”快要期末考試了，今天我來測試一下。一會兒，每人手中都有一份測試卷，大家認真地看着每道題。老師説：“開始做題！”大家低着頭，奮筆疾書的寫。我自信滿滿地做着每道題，輕輕鬆鬆地消除所有攔路虎。哈哈，現在就剩下作文題了。我特別開心，因為作文可是我的特長。看完題目《一件有趣的事》後，我想起了表弟當年發生的趣事，立刻寫了起來。

我也沒構思規劃內容，沒看所給的長短篇幅，只是想什麼寫什麼，有什麼寫什麼。正是這種長篇大論的心態給知己帶來了一系列的麻煩。

十幾分鍾後，我就寫不下去了，我開始緊張起來。內容才寫了一半，卻只剩下兩行紙。怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然我想到一個好辦法，可以再添張紙寫呀，説幹就幹，只聽“噝——噝”一聲，一張作文格紙被撕了下來。當我正準備寫時，剛提起筆語文老師見狀，大聲警告：“忌諱！”我一聽，愣在那兒了。老師又接着説：“考試不能接紙，不然作文沒分。你自己看着辦吧？“

頓時，我的苦澀的眼淚不由自主地奪眶而出。遺憾啊，天大的遺憾，本來會很完美的，可唉！那天放學回家的路上，我為我的無知、天真、長篇大論，再次傷心遺憾地落淚。那張測試卷別的沒扣分，只是作文，因沒寫完而扣了八分，遺憾，可惜呀！

那件事，那篇作文，那次深刻的教訓使我終身難忘。

難忘的.事五年級作文 篇3

打開記憶的大門，往事如天上的繁星多得數不清，有的事使我坐立不安；有的事使我開懷大笑；有的事使我難以忘懷……

記得那是我讀二年級的時候發生的事。我要下去參加練習跑步時，把鑰匙放在褲子的口袋裏，走到樓下時，就驚呆了——鑰匙不見了！我心想：慘了！我下午會被詹老師臭罵一頓的！我該怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。説還是不説呢？我猶豫不決，最後決定還是先不説，再找找看看。到了下午，我把後門開了，可前門還沒開，我心裏像堵了一塊石頭似的——壓得我喘不過氣了！突然，前門出現了一道縫——原來是詹老師來了！“林丹，你怎麼沒關後門？是不是鑰匙丟了？”老師厲聲的問。“我、我…我……”我支支吾吾地吐不出一個字來，淚水在眼眶裏直打轉。接着詹老師又説：“你不要小看一把鑰匙，正是這把鎖將軍看守着咱們整個班級的財產，你想要是壞人撿到這把鑰匙，來我們班搬東西，那我們的班集體的財產就會遭到損失。”我聽得眼淚像斷了線的珠子落個不停，原本，我天真地想：不就一把鑰匙，不過三五塊錢，事情很快就會過去的。現在，老師的一番話語像一把棒槌敲醒了我。使我明白了責任：我是保管鑰匙的，那麼就得負起責任，負起保管集體的財產……

這件小事雖然已經過去很久了，但它卻在我的心裏烙下深深的印，它使我明白：我們生長在社會大家庭，我們每個人都必須肩負起責任。

難忘的事五年級作文 篇4

星期六，我閒着沒事就上街去玩，看看有什麼新鮮事。

我走到了街上，看見了一羣人圍在那兒，我便走過去看看有什麼事情。誰知道，兩位老人便坐在地上，一位老人手臂上插着一把刀，還留了許多血。有的人問：“您們怎麼了？”還有的説：“他們肯定是無家可歸了。”人們紛紛議論着，有的説這個，有的説那個。真的是七嘴八舌的。

還有的人，見這兩位老人這麼可憐，便給了些錢他們。有的給十元，有的給二十元……在這些人之間，有個人給了一百元這兩位老人，還説：“兩位老人，這些錢給您們去吃飯，剩下的錢拿去包紮包紮傷口吧。”老人便笑着回答：“謝謝，謝謝！”兩位老人收下了錢便走了。我想：“老人家能流那麼多的血嗎？”我心裏有個疑問，便跟着他們走進了巷子。

他們到了巷子裏，便笑嘻嘻地説：“哈哈，想不到‘以血換錢’這招還真有用啊！”他們一邊説一邊數着錢。我看着那位老人的傷口，看了又看，終於被我看出了破綻。原來啊，他們把刀弄缺口，然後就弄膠水粘到手臂上，那所謂的血就是紅藥水。這兩個原來是個騙子啊。

唉，世界上騙子真是多啊，連老人都是騙子，所以我最討厭的是騙子了，特別是博取別人同情心的那種最壞的騙子。

這件事是我最難忘的事，它教導了我不要隨便上當。

難忘的事五年級作文 篇5

我想人的一生會遇到許多往事，有的事像過眼雲煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發生的一樣，記在腦海裏難以忘懷。

三年級上學期的一天，在語文課上老師發現有的同學在朗讀課文時存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出一個辦法，讓大家進行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學，我光榮當選，可是老師要求我們十名同學“一對一當師傅”，幫助朗讀差的同學提高朗讀水平。

這下我可犯難，因為我從未當過“師傅”，也不知道怎麼辦才好。正好這時老師將我的好“哥們”王海峯同學分給我做“徒弟”，我簡直高興的要跳起來。説幹就幹，我和王海峯商量一下，選古詩《山行》當做朗讀材料，我學着老師的樣子大聲讀一句：“遠-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峯也認真地學着我的樣子讀一遍，可是我覺得王海峯還是聲音很小，有點不太積極的樣子，於是我嚴肅地批評他，他還鬧小脾氣。“你不想得小紅花嗎？你真的願意做一個不敢大聲説話的懦夫嗎？”王海峯的臉一下子紅，他不好意思地搖搖頭。從那以後我和王海峯下定決心為小組爭光，刻苦練習朗讀技巧，通過聽範讀、練氣息、練發音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峯的朗讀水平都有不同程度的提高。

終於，扣人心絃的“徒弟”大比武到，一共是十組，我們是第八組入場的，前面的朗讀都很精彩，我很擔心我們組發揮不好落在後面。“下一組，陳鐲、王海峯”，老師喊道，同學們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峯走到台上，同時我向王海峯伸出大拇指，投去鼓勵的目光，王海峯自信地點一下頭，我説：“下面請王海峯同學朗讀古詩《山行》……”，王海峯立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對他説一句：“你真棒！”。

激烈的比賽結束，老師説：“陳鐲小組表現最好，一人獎勵兩朵小紅花。”大家鼓掌向我們表示祝賀，我的心裏高興極。

下課，我看見王海峯，我們擊掌祝賀，我高興的像吃蜜一樣甜。雖然這件事過去很久，但是現在想起來我還是記憶猶新。

難忘的事五年級作文 篇6

轉眼間，我竟是一名五年級的學生了，我經歷了大大小小的事情，可是有一件事令我十分難忘。

我上一年級的時候在第四大週迴家那天老師，讓我們第五大周返校那天要帶上雨披或雨傘，我來的時候既沒有帶雨披，又沒有帶雨傘。就在那天下午，突然間狂風大作，烏雲壓頂，雷電交加，不一會就下起了傾盆大雨，像潑，像倒。

在第三節課下課時，我們該吃飯了可是我沒有雨具，老師還沒給我買，正在我發愁的時候，温景博他來到我的身旁。他好奇的問我：“趙子淵，你沒有帶雨具嗎？”

“嗨，別提了！”

“怎麼了？”

“我媽媽沒給我買雨具。”

他馬上説道“我們兩個用一把傘！”他的話就音剛落就把雨傘撐開了。因為老師説拿雨傘的同學站到後面去，所以我們站到了隊伍後面。我們便向餐廳找去。我們從餐廳出來了，因為雨太大了，所以老師讓我們自己回來。我們一邊走一邊説笑。走到了教室裏。我們開始上課了。

我們上完這一節課，就往宿舍走的時候，雨下的越來越大，風也越來越大，我們兩個的衣服都濕了。温景博看見我的衣服濕了一大片，他便的雨傘給了我，自己卻冒着風雨。他讓我把雨傘擱在我的前面。到了宿舍他的衣服全濕了。外面的大雨雖然還在下，但是我的心感到暖暖的。