五年級我的老師作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級我的老師作文1

我已經五年級了，教過我的老師越來越多。他們猶如春天的細雨，滋潤着我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關心我的成長，陪我一起長大；他們猶如蠟燭，無私地奉獻。我打心眼裏敬佩他們。

今天我要給大家講一講我們班新來的班主任——顧老師。

將要開學時，我意外地知道要換新班主任了，我又激動又好奇。這個老師是個什麼樣的人呢？報道那天，我終於見到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭髮齊耳，還燙着卷。她那圓圓的臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話來，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。

我覺得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常説自己是美麗、善良、可愛、無私的班主任，讓我們覺得她十分可愛。有一次，有一位同學，上課玩文具，顧老師看見了，不但沒有責罵他，還很幽默地説：“這位同學太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽我的課了，他將來一定會成為文具專家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。

我還覺得顧老師是一個有激情的人。她上課時總是熱情無比、繪聲繪色，講到激動處，臉都被漲紅了，小跑着跑上講台，在黑板上奮筆疾書。我們都沉浸在她那娓娓動聽的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺。

顧老師就像一個神奇的超人，給我們每天帶來不一樣的感覺。明天，她的身上又會發生怎樣的故事呢？

五年級我的老師作文2

我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。

吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴着不同的帽子，要麼是KT貓、要麼是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用髮膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭髮都是立起來的，怒髮衝冠式。個性的頭髮、誇張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、稜角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字—酷。

張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴絃，清脆悦耳的聲音隨着他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟着節奏唱起來、跳起來。

張老師手也巧的很，有一次我調節琴絃的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的手指靈巧地捏着那根細細的琴絃，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。

很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。

五年級我的老師作文3

在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。

我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因為我怕説得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周後點了我的名字，我只好硬着頭皮站起來説答案。由於我太緊張了，回答時説了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我説得結結巴巴。崔老師對我説：“彆着急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，説話也流利了。這時，老師向我微笑着點了點頭。後來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。

崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接着胃裏一陣痠痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪裏不舒服了？”緊接着又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學為我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得説不出話來。

謝謝您，我敬愛的崔老師。

五年級我的老師作文4

老師，一個無人不知、無人不曉的聖神的稱呼。我們的語文老師就是一個好老師。語文老師方齡31歲，常常把頭髮盤起來，想一個花苞。一張鎮定自如的臉，視乎天塌下來，她的神情也不變。一張嘴能把在無聊的東西也講的有聲有色。一雙眼睛炯炯有神，瞪着能使你畏懼；高興時又顯得特別和藹可親，給人一種太陽般温暖的感覺。老師很嚴，但我頗喜歡她上的課。她備課時很仔細，因此上課妙語連珠，講的繪聲繪色，把氣氛搞得很活潑，我經常被她帶進書的海洋裏暢遊——踴躍回答問題，到了一種忘我的境界。

老師的眼睛比嘴還厲害，似乎可以跟我們交流，也可以看透我們的心思。那次在課堂上，老師評講練習，我後面的同學一直踢我的椅子，我大怒，轉過去，舉起手來，正巧老師看見了，用責備的眼光看着我，我可謂有苦難言，便想：是他踢我的嘛，幹我何事？老師猜透了我的心思，似乎在説：“這道題很難，什麼是下課説。”我吐了吐石頭，坐好了來，認真聽老師講課，老師會心的笑了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。用這句話形容老師最好不過了。老師，您別謙虛，我覺得，這句話還不配形容您呢！默默無聞地奉獻自己的知識才華，卻不貪圖什麼東西的這種品德，難道不值得我們歌頌嗎？

五年級我的老師作文5

在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還説一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。

史老師的教學方法與眾不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

史老師還有一個絕招是在班裏實行加分制，班級裏為了形成你追我趕，爭先恐後的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本週的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因為這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這裏我要對史老師説聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

五年級我的老師作文6

記得五年前，我在文化宮學習畫畫的時候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有着長長的捲髮，很漂亮，總是滿面春風地講課。

有一次，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫。“一條、兩條、三條……”，我邊畫邊數，“這次我的畫一定是全班最好看的。”哈！一輛火車畫好了。就當我以為勝券在握的時候，有個人輕輕地拍拍我的背，我以為是後面的調皮鬼，猛地一回頭，皺着眉頭説：“幹什麼呀！”但誰知道，後面拍我的人是楊老師。全班人都衝我笑呢！我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地説：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔。”我聽了楊老師的話，果然比以前畫得好。交上去以後，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。

還有一次，我們在上課。楊老師在講課的時候，忽然我的文具盒掉了，裏面的筆全部掉出來了。我慌忙去撿，結果老師講課內容我沒有聽清楚。我整理好後，楊老師提問，讓我們重複她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒聽清，萬一老師叫我出來答，我該怎麼辦呢？肯定又要被全班同學嘲笑了。果然，楊老師讓我來答。我腦袋亂成一團。這時，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什麼顏色呀？”我回答道：“三原色是紅黃藍。”答對了！楊老師朝我微笑着點點頭，用眼神告訴我：沒關係，你不是故意的。

我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。

五年級我的老師作文7

你們想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！

我最喜歡的老師是五年級的語文老師沈燕彬老師。她長着一頭烏黑透亮的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛和會動的小耳朵，小巧而端莊的鼻子下面嵌着一張紅潤的櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。

我們的沈老師是一位温柔的老師。有一次，我的同學很淘氣，在玩耍的時候不小心把老師的手機碰掉了，他很害怕自己把老師的手機摔壞了，所以不敢撿起來。“叮叮叮”上課了，這時，老師走進教室，好奇地説：“我的手機怎麼會掉在地上呢？”我的同學臉瞬間就紅了，不好意思上前面説：“沈老師對不起，您的手機是我碰掉的。”老師看着他的眼淚都快掉下來了，温柔地對他説：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”説完後，一邊撿起落手機，一邊撫摸着他的頭。

我們的沈老師也是一位嚴格的老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒有被老師發現後，他的膽子又變大了一點，又講起話來。因為他的聲音稍微大一點，終於被老師發現了，老師生氣地瞪着眼睛訓斥了他，他嚇得再也不敢了，

這就是我的老師，你們喜歡嗎？

五年級我的老師作文8

又到了九月教師節，我非常想念曾經教過我的老師們。

我還記我的`幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛哭，不肯上幼兒園，鬧着回家找媽媽，那時候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦乾眼淚，我偎依在李老師的懷裏，感覺她像媽媽一樣温暖。

小時候，我喜歡像媽媽一樣的老師。

長大一些，我上學了，我最喜歡的老師是數學老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿着漂亮的裙子，全班同學都喜歡她，因為她喜歡開玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學“循環小數”時，黃老師説，現在我給大家講一個小故事，從前有座山，山上有座廟，廟裏住着個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽着聽着大家都笑了，“這個故事能講完嗎？講不完的話，我們要用什麼符號來表示呢？”黃老師引出了“循環小數”的名稱。黃老師就這樣把枯燥的數學讓我們學得津津有味。

我喜歡這樣有趣、幽默的老師。

五年級我的老師作文9

時間一眨眼就過去了，我今年已經上五年級了，在過去的五年學習生活中，我遇到了很多不一樣的老師，但是最讓我難忘的就是我的語文老師周老師。

周老師在上課的時候非常的看重上課的紀律問題，就像有一次在周老師的課上，有幾個非常調皮的學生在底下做着小動作，還時不時的聚在一起小聲説話。周老師看到了這樣的一幕，於是臉一下子就沉下去了，開口讓全班的同學的都站起來了，於是很多同學都不明所以的站着，我雖然沒有感受到老師的目光，但是剛才上課的時候，我也在走神，此刻我也是有些心虛的。周老師嚴肅的對我們説道：“剛才我上課的時候有好幾個在底下搞小動作的，一點點都不尊重課堂紀律，是沒把老師放在眼裏嗎？你們來這裏是為了學習的，不是為了來玩的，要玩就出去玩，我的課堂上只留認真聽課的。”説完那些剛才被逮着的同學和我都有些羞愧，個個都不説話了。

周老師不僅在教學的時候很嚴格，他也是一個非常厲害的老師，只要是他所教的班級，學生的成績都是非常好的。而且周老師的課講的很精彩，他經常會教我們一些能夠更容易學習的方法，大大的提高了我們的學習效率。

我非常喜歡我們的周老師，因為他，我的語文成績比以前好了很多，我永遠都不會忘記他。

五年級我的老師作文10

我有一位老師，他照亮了我們人生的道路；他教會了我們人生的道理，他是我們的——數學老師。

數學老師是一位年長的老師，不管春夏秋冬，他都穿着長褲：牛仔褲，秋褲、薄褲………還有一堆説不出名字的褲子。老師還喜歡穿襯衫，格子襯衫、條紋襯杉………他還會穿皮鞋或運動鞋。

老師胖胖的，臉上常常帶着微笑。不過，他也有生氣的時候，臉上一幅嚴厲的樣子，上面佈滿了皺紋。

老師小時侯是住在鄉里的，人們會説：“從泥巴地裏長大的！”自然，老師懂得也很多。

老師會把小時候發生的，有趣的事講我們聽，還把裏面的道理告訴我們。有時候，他還會講一些軍事或以前我國在戰爭時發生的事情。老師經常上課上着上着就講故事，使他一節課都沒把習題講完！

老師懂的道理很多。因此，有同學打架或鬧彆扭時，如果老師搞不定，就會送去給數學老師開解。

老師還很負責任，當同學做不好或把習題亂做，放學他會把他們留下來，—個一個輔導，直到他們懂了為止，他總説：“我教的學生，我得對你們負責”。

這就是我們口中的“哲學”老師，同時，也是一位認真、負責，有趣的好老師！

五年級我的老師作文11

生活中，我有過許許多多的老師，但有那麼一位最是“特殊”，因為它是一位不會説話的老師。

小時候，我是一個膽小的人，我害怕一個人在家，晚上也不敢一個人睡覺，但是有一天，一切都改變了。那天是週末，爸爸媽媽外出了，膽小的我約了幾個小朋友來家裏玩，我們想了很長時間，最後達成一致意見——踢足球。我們在院子裏站成東西南北四個位置，踢球、接球、射門，玩得可開心了，陣陣歡笑聲不斷從我家院子裏傳出，可是天有不測風雲，遊戲中小明用力過猛，一腳踢在葡萄樹上，天呀，那是爸爸剛剛栽下的葡萄苗，看着折斷了莖的葡萄樹，我們驚慌失措，不過，我是主人，我還是安慰小明沒關係，讓他們不用擔心。

把他們送回家後，看着院子裏折斷了莖的葡萄樹，我想它肯定已經死了，為了讓爸爸重栽方便，乾脆把它挖出來好了，説幹就幹，我找來鋤頭，三兩下就把葡萄樹連根挖了出來。

爸爸媽媽回到家後，他們看到被我挖出來的葡萄樹很是吃驚，爸爸問我為什麼這麼做，我把事情的經過告訴了他，爸爸想了想，語重心長地對我説：“兒子，生命是有韌性的，葡萄莖雖然折斷了，但它的根還活着”。説完，爸爸又把葡萄樹重新栽了回去，過了兩個月，葡萄樹真的重新抽出了新芽，又過了一年，葡萄長得很茂盛了，爸爸給它搭了一個架子，它爬了上去，還開了花，結了果。

自這之後，每當我在生活中遇到困難，遇到挫折時，我就會想起那棵折斷了莖的葡萄樹，一想到它，我的心中就充滿了勇氣和力量。

五年級我的老師作文12

我的老師姓白，教語文，我們都稱呼她白老師。她戴着一副眼鏡，頭髮又短又卷的。當同學們進步時，她笑起來和藹可親，學習上她嚴格要求我們每一個人，認真起來我們都有些怕她，她關心起同學來像媽媽一樣。

記得那是在一個寒冷的冬天，有許多同學都生病了。為了不耽誤學習，生病的同學們只能帶着藥來上學。到了課間休息時，老師端來熱水，幫同學把藥倒到杯子裏，用開水衝成藥湯。之後邊吹邊對同學説：“看看藥燙不燙，不燙了再喝！”看到這一幕，我的心裏暖烘烘的。我想，那個生病的同學，喝了白老師喂的藥，一定會很快的好起來的……因為那裏有白老師對同學的關心。想起白老師為我們做的一切，我真的很感動！她使得這個冬天不再寒冷！

回想起這一幕幕，我想對白老師説：“謝謝您對我們的教導！謝謝您對我們的關心！我愛您！最後祝您天天快樂，身體永遠健康！”

五年級我的老師作文13

四年級時我有一位温柔的數學老師，我很想她，你們知道為什麼嗎？就讓我來説一説吧！

我的那一件是開學的第一天發生的，當我來到了學校，坐着等了一會兒，我就感覺有東西流下來，我以為是鼻涕。過了幾秒後我前桌轉頭拿書看見我鼻子下有血，説："你流鼻血了。我一碰鼻子，一看手真的有血，前桌報告語文老師。老師叫我趕緊去洗一洗。我往洗手池跑，數學老師剛好路過，對我説：“你怎麼了，同學。”我對她説："我流血了。"老師用手把水沾一下，在我額頭輕輕拍，生怕把我拍痛。

她看見我的額頭都濕了，就去辦公室拿了一包紙，輕輕地把我臉上的水擦掉，當時我的心中一片温暖，真想抱抱她。

當我洗好了，數學老師還親自把我送回了教室！

這就是温柔又體貼的數學老師，可惜她已經調走了，可我很想念她。

五年級我的老師作文14

讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。

在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

鄧老師長着一雙烏黑髮亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大聖那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦，活像一隻“瘦猴子”。

我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧老師：“您為什麼不打罵他們呢？”鄧老師説：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放學在回家的路上看見了鄧老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接着，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家裏需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關係，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，大概就是在説鄧老師吧。

五年級我的老師作文15

高永生是我四年級時一個奧數班的老師。怎麼聽這個名字的時候，腦子裏就會覺得這個老師身體一定很高大威武，至於相貌應該也長得很順眼。當他站在我們面前的時候，我們緊滿腹狐疑地睜大了眼睛。

“怎麼，不像？”他冷冷地看着學生。

他既不高個子也不威武，充其量也只是個老爺爺，那個背影竟酷似我想像中的駱駝樣子。遠遠望去，似乎一股微風就可以把他吹到天上。由於他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。

他總是及其準時地邁進教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。突然轉過身，從不知名的角落摳出一段無法再用的粉筆頭，“當”，黑板前出現一個拿着粉筆頭的手。不，應該説這是鷹爪。那手的血管在遠處仍然依稀的看見。

停頓了幾秒，黑板上六下了幾個剛勁有力的打字：中國剩餘定理。這個單調的黑板揹着個神奇的鷹爪賜予光彩。

sorry，我還沒寫完