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【精選】五年級生活的作文彙編六篇

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在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的五年級生活的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級生活的作文彙編六篇

五年級生活的作文 篇1

暑假就要到了,我心裏真是美滋滋的哇,爸爸媽媽答應帶着我和弟弟妹妹去海邊玩,對於我們來説海是多麼的美麗,對於從未見過海的我們來説,又是如此的渴望,總是在電視上手機上看過海的樣子,但從來沒有真真的體會過見到大海的感覺,爸爸媽媽帶着我們一起坐着飛機去海邊,我驚歎到,這是我第一次坐飛機,怎麼也沒想到我會坐上飛機在藍天上翱翔。

一大早,我便起牀了,聽見了海鷗那清脆的鳴叫聲,我便來到我的窗前,望見了那遼闊的大海,心中萬是感慨,我終於見到了真正的大海,它是如此的清澈見底,還有時不時的海鷗鑽到水裏捕魚,那畫面真的盛世美麗。

爸爸媽媽隨後也起來了,帶着我們去了海邊,我和妹妹便撿起來貝殼,偶爾還會時不時的被海水衝到腳,你會感到非常的清爽,我和妹妹看見了許多的貝殼,我們跑過去把貝殼一個一個的拾起來,我看見了一個海星被衝了上岸,我便高興的跑到那撿了起來,我把海星帶到爸爸媽媽門前,爸爸説:這海星我們帶回去做一個回憶的東西,妹妹也走了過來,妹妹拾了好多的貝殼,我們用綵線把貝殼一個一個穿起來,做成貝殼項鍊,帶回家中去。

暑假的生活是那麼的美好,暑假生活可以做那麼多的事,想幹什麼就幹什麼,不用太多的去在乎那些嘈雜的事。

五年級生活的作文 篇2

淚顫抖着,滾燙滾燙的淚顫抖着。

誰的淚?誰悔恨的淚?噢!是那個老木匠,那個一生鑄造了無數好房子,卻給自己造死了一幢粗製濫造的房子的木匠,孰不知,他被困在自己建造的`房子裏了。

生活中,多的也是那些人。就説鄰居老張吧,從小無父無母,被人收養,當年輕力壯是,準備創造一份事業,卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產,妻離子散,消極地應付生活。直到享年45歲,被一堆黃土埋了後,也不知道自己是什麼處境,他哪裏知道,他搬進了賭博房。呀!或許他一生一件有意義的事也沒做,一生太寶貴了,正如保爾説的一句話:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活,因唉!如果人人都積極行動,到晚年,就能往進富麗堂皇的房子了,而不是連風都擋不住的茅屋。

但是,生活中又有這種人,就説張海迪姐姐吧,她雖然身殘,但她毅志力堅強。她自學幾國文字,翻譯大量別國小説,更是以常人難以想像的環境寫出了許多著作,假如她當初積極面對生活和無數困難以及挑戰,她不會有如此成就,以至傳為佳話。回首古代,像張衡,神農等,再放眼現代,聶耳,里根,他們哪個不是有磨難,哪個不是有一顆積極的心,勤勞的手!他們沒有自己的心房,沒有消極的態度,有的是無垠的天地,有的是七彩的彩虹,有的是積極的心。

我們還是青少年,要走的人生路還很長,我們的祖國是靠我們才能更強壯,所以,我們必須充實地、積極地過好每天,創造自己的大地,不要讓自己的房子給困住了,否則,將永遠出不來,讓我們記住:我們有一顆積極的心,勤勞的手,讓我們創造生活,創造未來,創造彩虹吧!

淚停止了,老木匠的淚停止了,他終於知道:生活是自己創造出來的。他以後的彩虹是彩色的,不是白色的!你呢?

五年級生活的作文 篇3

夏天在我們不經意間悄然來到,漂亮的夏姑娘邁着貓步高傲地向我們走來。哪裏的初夏最美麗?當然是鄉村了,現在,隨我走進鄉村,品味那無窮無盡的魅力吧!香甜的瓜果,一座連着一座的山峯,清新潔淨的空氣,清澈見底的小溪流還有鄉下人家淳樸,好客的優良品質……這一切是多麼的美好。

我們乘着車回到老家,沿途風景如詩如畫,旭日東昇,血紅的夕陽像給藍天鋪上了一件妖嬈的紅紗衣。山間一片綠色,像翡翠,像綠紗裙,像玉石……在鄉間的房屋上,冒出縷縷炊煙,出奇的輕柔,像一縷輕紗,隨風飄蕩;出奇的密集,像幾把寶劍,相依相偎;出奇的繁多,像一大把雪,數不勝數出奇的連綿,像一大截藕,藕斷絲連……山腳的月季花像亭亭玉立的小姑娘,露出了迷人的笑容。

在房子前面,是一個十里飄香的果園。我垂涎欲滴,迫不及待地飛奔過去。我聞着醇香無比的食物,恨不得飛撲過去,吃個精光,但理智剋制了食慾,我望着垂手可得的水果,歎了口氣。“露露,快幫忙摘水果。等會兒讓你大飽口福呢!”婆婆邁着步子,邊走邊説。我一溜煙跑進了果園,東張西望,這兒摸摸,那兒瞧瞧。我跑到油桃樹下,望着這鮮嫩多汁的油桃,口水一落千丈。我觀察着這大個大個的油桃,它紅嘟嘟的,有些微黃,跟我的拳頭一般大小。我踮着腳尖兒,望着近在咫尺的油桃,卻怎麼也碰不到。我急忙跑到屋裏,端來一個板凳,站在上面美滋滋的摘桃子。我大汗淋漓,卻停不住雙手。我摘了一個又紅又大的桃子,二話沒説,一口吃了起來,邊吃邊摘,不一會兒的功夫,我就摘了滿滿一大筐。

在屋子後面,是一大片竹林,裏面陰涼極了,即使現在是炎炎夏日,也感覺不到外面的熱氣撲鼻。在竹林中,燦爛的陽光透過竹葉間的縫隙,零零星星地映下來,像一把把耀眼的金子,顫動着金色的光芒。不時會看見一朵朵火紅的雞冠花,仔細一看,它們都驕傲地挺起胸膛,像一位位正在等候檢閲的士兵。也會聽見一些乘涼的老爺爺們,在竹林裏談天論地,一旁的翠竹都低下了頭,彷彿在靜靜的聆聽。在左方,迎面而來的,是一叢叢鮮花,紅的。紫的。華麗的。樸素的……顏色各異,形態萬千。

在屋子右邊,是一望無垠的田野,在那裏,向日葵扭動着脖子,向着太陽微笑;玉米一甩長髮,懶洋洋地曬着太陽,我跑到田地裏,感覺飄飄然,像睡在吊牀上一樣,陽光照亮了我的臉龐,微風輕輕地拂過我的身軀,使我睡意朦朧,在這裏打了一個哈欠

鄉村生活,是多麼美好啊!

五年級生活的作文 篇4

今天,我和媽媽姨媽還有妹妹去柳江古鎮玩,我們用了三個小時的時間才到。在去的路上,我和妹妹一直在吃零食。中途,媽媽還買了一點葡萄,可是,我和妹妹不小心把葡萄全給壓壞了。

一路顛簸終於到了目的地,我們把車停在停車場裏就開始找住宿,到了住的地方,我們放下行李就去玩。開始,我們打算去漂流,可是人太多了買不到票,我們只好去玩水了。順着河堤來到河邊,一股涼風撲面而來,讓人覺得很舒服。河面上有很多用水泥修砌而成的橋墩,橋墩是分開的,我們需要邁開大步才能從一個橋墩跨到另一個橋墩上。橋墩很窄,大家要側着身子才能通過,不然就會被擠到河裏,而此時的河裏,有一隻可愛的大黃狗正在練習游泳,我可不想成為落水狗,於是很快來到了河對岸。

走過一座廊橋,我們來到了一條支流邊,河水不是很深,我就跑了下去,結果不小心踩到了一塊長滿青苔的石頭上,讓我滑了一跤,全身都打濕了。妹妹姨媽和媽媽也來到了河裏,於是,我全然不顧的和妹妹還有姨媽玩起了打水仗,我使勁的向妹妹和姨媽潑水,姨媽和妹妹也向我使勁的潑水,可是他們沒有我厲害,結果被我潑了一身水。我們玩得不亦樂乎。

有山、有水、有歡聲笑語,儼然一副山水畫,人在畫中,畫在景中。

五年級生活的作文 篇5

現在的我無論遇到什麼事情,即使是毫無頭緒,我也不會抱怨,更不會放棄,因為那次拔花生的經歷讓我明白了一個道理,讓我遇事冷靜沉着,讓我長大了。

那年家中的花生種的比較多,週末正趕上家裏收花生,我只得幫忙。當大片綠油油的花生展現在我的眼前時,心頓時涼了半截,“這麼多,什麼時候能拔完呢?”看着爸媽麻利地拔着,我無奈地開始拔。

我挽了挽衣袖,戴上手套,瞄準一顆較細的就往上拔,可是那花生苗卻絲毫沒有動,只掉下些葉子,我不服氣,又重新開始拔,可花生苗依然紋絲不動,我依然一手葉子,我賭氣的將葉子一甩,“地這麼硬,誰能拔得動!”找了塊空地坐下,開始摳螞蟻洞。這時爸爸走了過來,“怎麼不拔花生啊?”我氣鼓鼓的説:“爸,我拔不動,光揪下一些葉子。”“來爸爸教你拔。”

爸爸站在一叢花生旁邊,讓我在旁邊看。只見爸爸將手握在靠近地面的部分,將整株花生握在他的手中,爸爸側過臉微笑説:“這樣抓住底部向上使勁!”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出!爸爸隨後拍拍我的肩膀,説:“按照我的方法拔,定能拔出來的,你試試看。”

我躬下身子,照着爸爸的樣子,雙手緊抓花生苗的下半部,胳膊向上用力,嘿,果然,帶着花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來了!我興奮地拔了起來,很快拔了半米多遠。休息的時候,望着自己拔出來的花生苗我陷入了沉思……

方法不對,我拔花生只拽下些葉子,甚至發脾氣不幹了;而我找到正確方法後,我一會兒功夫就拔了這麼多花生。生活學習上的許多事,是不是也這樣?並不是我無法完成,而是我沒找到正確恰當的方法就放棄了。而用了正確恰當的方法不僅會順利做完事情,往往還會事半功倍啊!

從那以後,我無論遇到什麼事都不會再抱怨發脾氣甚至放棄,而是靜下心來仔細尋找正確恰當的方法來解決這些事情。因為我長大了,不是那個遇事只會抱怨退縮的小孩子了,這都要感謝那次拔花生的經歷啊!

五年級生活的作文 篇6

生活就像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現在我們的眼前。

記得剛上三年級,已經九點多了,我趴在寫字桌上,又把那五道數學題從頭至尾看了一遍,不由得撓起了頭‐

老師佈置的作業太難了:彎彎多,數字大。我憋了大半天才做了兩道題,其他三道題説什麼也做不出來了。我想啊想啊,腦門上都快憋出小琦角來了。

這時,我忽然眼前一亮,想到一個妙法:爸爸就在客廳看電視,何不問問爸爸呢?這是小學三年級的數學題,他肯定會做!

我把數學題遞給了爸爸,他看了看,又遞給我説:“你自己再想想吧!”

“我都想了好久了,就是想不出來!我知道,爸爸最疼我啦!”説着便給爸爸捶起了背。

我這麼一説,爸爸果然站起來了,先摸摸我的頭,説:“好吧!”

“這一道,這一道,還有這一道。”我用手指着説。

爸爸果然很厲害,沒過多久就給列上了式子,還幫我算出了答案。

第二天,我高高興興地來到學校,把作業交給了老師。老師看看了看,滿意地點點頭,在每一道題後畫上了鮮紅的大對號。

這就是我生活中的一個小鏡頭,生活中快樂的一頁,美麗的一頁!