實用的中考總結作文三篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家整理的中考總結作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中考總結作文 篇1
還有99天，我將獨挑中考。
平時，我整天聽音樂、踢足球、打籃球、玩電腦遊戲……日子快樂的象沒有了明天。中考似乎離我們那麼遙遠。可現在，它就立在眼前。它那麼殘酷地壓迫這我，使我喘不過氣來。
同學們都在認真地學習，平時喧鬧的班級現在變得死氣沉沉。自那百日宣誓後，有“離中考還有××天”字樣地牌子便一直掛在班級的牆上。同學們抬起那疲憊的腦袋，只要一看到那塊牌子，就又投入到緊張的學習之中去了。
在這樣的緊張氣氛下，我給自己定了份學習計劃：
5：00～5：50 －温習英語單詞、語文詩詞名句
12：30～13。30－做數學、物理強化訓練題
19：00～22：30－做家庭作業
22：30～23：30－看化學、政治、地理、生物書
堅持一天下來，我就感到十分疲乏。這時，我想：要是現在就放暑假該有多好啊！
但是想終歸只是想，我知道我因該而且必須堅持下去。
在不知不覺中，中考就過去了。我迎來了嚮往已久的假期。雖然成績還沒有公佈，但是我有足夠的信心去相信我我自己。所以我感覺不到任何壓力。於是我便計劃用這個假期去好好地放鬆一下。
現摘錄我在其中的一天內所幹的主要事情：
7：00～10.30－上網
13：00～17：00－游泳
20：00～21：30－go shopping
21：40～23：00－看電視
經過一天的“放鬆”，我亦感到十分疲乏。還多了一絲因空虛而產生的惆悵。我想：要是現在就上學該多好啊！
突然想起考前的感受，我頓時陷入了沉思。
是啊，凡事都有個度，過多、過少都不見得好。過度的玩樂要比學習累的多！
中考總結作文 篇2
我這次考了100分，還是比較滿意的，總結了我這學期以來的成功經驗。我們首先要記住朱老師告訴我們的話，卷子發下來以後不要急着做，肯定是來得及的，要充分利用好看卷的時間，把解決問題先好好地研究一遍。要先讀懂題目，然後看看要不要統一單位，分數和比的應用題則要找分率劃出單位“1”，最後再把解題的思路在腦子裏理一遍，這樣頭腦清晰做起來題目就能迎刃而解了。
開始做時計算題只要細心算是肯定能做對的，分數要分兩行寫，看得清才不容易寫錯。填空題要圈劃關鍵詞，和解決問題一樣的方法去做，該寫算式的要寫好算式。選擇題和判斷題也是這樣，有些題目不要只去推理或排除，而要自己去算一算，再去下結論。判斷題還要多去想一想要不要添上一個“0除外”。總之我們做題先要去正確完整地理解好題目所要表達的意思，看看有沒有什麼陷阱和注意點，不清楚的還可以畫個圖幫助理解，然後再去下筆做題。
檢查雖説是必要的，但往往最多隻能查出一些計算之類的小差錯，如果題目理解錯了，那麼檢查時也只會按照錯誤的方向去走，是怎麼也查不出來的。可見一次做對是多麼重要的啊！我以後也要繼續保持我的這種好的細心的狀態，在畢業考試中不留遺憾！
中考總結作文 篇3
一、彈力彈簧測力計
彈性：物體受力發生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質叫彈性.
塑性：物體受力後不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質叫塑性.
彈力：物體由於發生彈性形變而產生的力.
彈簧測力計：原理：在彈性限度內,彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長.（在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）
彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零；(3)輕拉秤鈎幾次,看每次鬆手後,指針是否回到零刻度；(4)測量時力要沿着彈簧的軸線方向,測量力時不能超過彈簧秤的量程.
二、重力
萬有引力：宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力.
重力：由於地球的吸引而使物體受到的力.
1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質量成正比.G=mg.
2、重力的方向：豎直向下（指向地心）.
3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分,但是,對於整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心.（形狀規則、質地均勻的.物體的重心在它的幾何中心）
三、摩擦力
摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時,就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力.
摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反.
決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大,摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙,摩擦力越大）.
摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢,沒有發生相對的運動.2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小.
增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力.
減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）.
四、槓桿
槓桿：一根硬棒,在力的作用下能繞着固定點轉動,這根硬棒叫槓桿.
槓桿的五要素：1、支點：槓桿繞着轉動的點；2、動力：作用在槓桿上,使槓桿轉動的力；3、阻力：作用在槓桿上,阻礙槓桿轉動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點到阻力作用線的距離.
槓桿的平衡條件：F1l1=F2l2.
三種槓槓杆：(1)省力槓桿：L1L2,平衡時F1G上浮（最後漂浮,此時F浮=G）
(3)F浮=G懸浮或漂浮
法二：（比物體與液體的密度大小）
(1)下沉；(2)上浮；(3)=懸浮.（不會漂浮）
阿基米德原理：浸入液體裏的物體受到的浮力,大小等於它排開的液體所受的重力.（浸沒在氣體裏的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）
阿基米德原理公式：
計算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮=G-F,(G是物體受到重力,F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)
(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
五、浮力利用
(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心,使它能排開更多的水.這就是製成輪船的道理.
排水量：輪船按照設計要求,滿載時排開水的質量.排水量=輪船的總質量
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮.
(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體.
(4）密度計：測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液麪的條件工作（F浮=G）,刻度值上小下大.
