【精華】中考作文300字彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的中考作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

中考作文300字 篇1

今天，我們全校舉行了語文數學的期中考試。

早晨，我像往常一樣揹着米妮書包一蹦一跳地來到了教室裏，交好作業後開始看書(因為下雨，所以沒有撿樹葉)，可是，張老師神不知鬼不覺地站在了教室門口，説：“現在外面沒下雨，快下去撿樹葉!”我們相互吐了吐舌頭，拿着袋子下去了，還沒撿完，老師又讓我們上去。這時，張老師把試卷發了下來，張運飛説：“好難呀!我全身都冒冷汗!”我笑了一下，便埋頭“苦做”起來。第一題中有個繅(saochao)絲，我毫不猶豫地在第一個上打了鈎。下面的題目都是一帆風順，到了課外閲讀那兒，我就又咔揢了，我認真、仔細地讀了短文，噢，原來是講海濱夏夜景色的，我突然想到張老師以前經常説的一句話：“只要找到文章中心，按照這個中心來寫就一定對!”於是我把這些題目都完成了。來到寫作文環節，我在心裏默讀了一下題目，啊，寫“那次，我——”這是一個半命題，橫線上讓我們自己填，這個我寫過的，哈哈，我又把這題完成了。

做完以後，我檢查了幾遍，心想，這次一定能得高分。

中考作文300字 篇2

清明節到了，我歎了一口氣。因為我不能回去給我死去的親人掃墓。以前，我的奶奶雖然在鄉下，但是我只要一回去，他就會像過節似的招待我，我祖母在我出身不到二歲時就去世了，她以前就每天看着我，想讓我長大以後有出息。

清明節早在宋朝就有了。

清明節主要是掃墓，拜神，紀念離我們而去親人……所以我們可以用清明節來給死去的親人掃墓，祭拜他們。其實我們去爬梧桐山，只是鍛鍊身體，在清明節，我們因該去——蓮花山。雖然那裏人多。但我們時時忘不了他對深圳的貢獻，他是誰？他就是鄧小平。

在蓮花山上，有許多人都捧着美麗的鮮花，向山頂走去，到了山頂，讓人大吃一驚，在鄧小平石像的前面擺放着一束接着一束的鮮花，花圈。

剛才説鄧小平為深圳做出了貢獻，是什麼貢獻呢？

1990年以前，深圳還是一個小漁村，交通工具是船，那時只有一艘船。鄧小平在地圖上畫了一個圈，圈裏的城市是要改革的，深圳就在其中，深圳過了兩年就變成了都市，也就是説鄧小平改變了深圳以後的命運。

清明節還有一個傳統，就是讓我們記住那些死去的人以前給我們的關愛。

中考作文300字 篇3

時光飛逝，不知不覺八年級上學期的學習生活已匆匆掠過一半，有多少故事值得回憶，有多少語言可以訴説？風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，捲起昔日的美麗悠然長去，它就像一陣風，吹過了一個又一個春夏秋冬，吹遍了世界的每一個角落，它不會為誰停留……

八年級是一個十分重要的階段，時間一晃，八年級上學期就過去了一半。期中考試的到來，有些人或多或少有些憂愁——考試失利，這次期中考試對我來説比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對我們大家來説都是一樣的，可是成績出來，差別就不一樣了，有些人在期中考試中奮力向前，而有些人或是後退，或者不進則退。這次期中考試，我可能排班級三十名之外了，數學、物理是我的弱科，偏科較為嚴重，其他科不太偏科，但成績也不理想，六科中屬政治最好了。

在以後的學習生活中，我要找準適合自己的學習方法，上課認真聽講，多記筆記，不懂的地方多問老師。做好預習和複習，對出錯的題更正在錯題本上，保持會的認真去做，不能馬虎大意，偏科的學科也要多下點功夫，爭取在今後的月考與期末考試中達到自己的小目標——哪怕前進一點，爭取更上一層樓！

中考作文300字 篇4

我是一棵樹!

一顆在死亡邊緣的樹!

外面，寒風凜冽，我，葉掉枯枝，我昏迷着，不知進退。冬天，對我來説，是一個困難重重的季節。

迷茫中，聽到啊有人在我周圍説話。

“他活不成了，砍了吧。”“是啊，你看他都枯死了。”

“是啊，留着它也沒用。”

我心裏一痛，留着也沒用，是嗎?我一顆沒有的樹?

“等等，別砍，千萬別在冬天砍樹明年春天，它會活的。”

是啊，我現在該做的，是養精蓄鋭，明年春天，抽芽。

何必在意身邊閒言碎語呢，我總有我的支持者啊，我怎麼可以消極的等待死亡呢?沒有奮鬥過?怎麼會知道我不行呢?

我對於外界人來説，只是砍或不砍，而對於我來説，卻是生死存亡啊!

我在努力，努力的吸收養分，克服苦難，努力地讓外界人驚訝!

我在努力，然後：

春暖花開!

中考作文300字 篇5

我們的生命是什麼呢？

我最近總是在電視上看見有很多飯店的人，把野生動物捉來，然後就變成了他們的午餐。每次我去飯店吃飯的時候，我都不忍心看了。還有些人，也許是根本就不想珍惜生命，完全是在糟蹋生命。他們天天搶別人的東西，搶的東西金額越高，被判入獄的年數就越多，甚至還會有死刑的。有時聽到“某某因涉嫌××罪被判死刑！”我還會想：被判幾年就夠了，幹嗎還是“死刑”呢？唉，誰叫他們殺了人呢!

説了這麼多，都是浪費生命的，就來説一説比較珍惜生命的吧！

我放學後走在路上，突然我的鞋帶開了，我蹲下繫鞋帶，順便又看見了兩隻螞蟻一前一後地走着，我就撿了一片樹葉，來擋擋他們，哈哈，被我擋住了！就在我得意的時候，沒想到他們竟然把比他們的身體大了很多倍的樹葉推開了，它們成功地逃生了。我站起來，繼續向前走，我邊走邊想：那兩隻螞蟻明白自我可能無路可走了，可是，他們還是堅強地推開了樹葉。

生活中還會有很多事情告訴我們必須要珍惜生命，千萬不要像那些壞人一樣浪費生命，必須要珍惜生命，好好的保護它。

中考作文300字 篇6

太陽的那一縷餘暉灑向了那一片原野，一直伸向遠方，沿着這條曲徑，我走了下去，樹林的陰翳彷彿隱藏了些神祕……

走着走着，不覺被眼前的景象驚呆了，那是什麼？生長在羣樹之間，簡直是大煞風景。我不覺加快了腳步，走到跟前才發現，原來是一棵被電擊了的樹，頂端已被截去了一大塊，只剩下一棵枯杆，我不驚為這棵樹的不幸遭遇而惋惜。

過了些日子，當我再次走上這條小路時，出乎意料的是在那棵光禿禿的枯杆上萌生了一棵綠芽，伴着春風的吹拂歡快地搖曳着，老樹也彷彿在慶幸着它生命的重生，努力地搖擺着它那龐大的身軀。

幾十天之後，這棵小樹苗已長得很高了，甚至能和旁邊的樹木相媲美了。它的來到為春天增添了一片綠意，給春天帶來了生機和活力。遠望，一道春天的風景線。

是啊，我們只有在面對挫折時，增強信心，鼓勵自我，才能戰而勝之。如果老樹缺乏這種意志，它會獲得重生嗎？

“不經風雨，怎能見彩虹”。人生就象這棵樹一樣，會遭受到突如其來的暴風驟雨；人生也如大海裏的一艘孤帆，只有穿越大海里的一個個暗礁，才有可能到達成功的彼岸。

我依然記得大興安嶺樹林在燒燬後，終於又重新長出的往事，想起它，總是被那令人驚歎的生命力所震撼。

中考作文300字 篇7

“終於還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒次聽這首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業，有的人對畢業很開心，因為他們自由了.對於我呢......有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎麼辦?要畢業那天我知道大家一定會很高興，但那都只是表面的.

或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來.而不是在這發呆......但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的時刻都時時的.浮現在我眼前。哎~有想太多了。

現在大家更關心的應該是中考吧，因為那將是像我們老師所説的――人生的轉折點。快畢業了，我該喜還是憂。憂，忽然產生這個詞。我為何憂呢?我應該努力去迎接中考!!

現在心情亂呀，或許是自己過多的想吧。想，暈，人總是不知不覺老想想。既然這樣，不如早點畢業吧，中考早點來吧。當然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光;因為我可以多一點時間去複習，備考;因為我可以多一點......

忽然發現自己累了，差點忘記了。自己還有一大堆作業等着做呢。

畢業?畢業!

中考作文300字 篇8

看了期中考試的試卷，我的感觸很大。我覺得自己要努力、努力、再努力！雖媽媽説總體還行。但我真的覺得好多地方不應該錯的。

英語是我的弱點。試卷發下來前，我就擔心自己的成績好不好。一聽老師報到“嚴舒儀，90。”我心中的大石頭終於落下來了。可是試卷在我眼皮下的時候，我發現好幾處地方是不該錯的。如跳舞現在進行時時，是要去“e”加 “ing”；現在人稱單數“go”應該加“es”。這些錯誤都是可以避免的。所以，我需要熟練的去鞏固知識點，做完卷子後仔細的檢查。

語文考的不錯。但還是重複了以上的問題，不仔細。七下西洋這個詞，我錯過後訂正正確了，考試還是錯了。説明我在訂正時沒有認真對待，稀裏糊塗的。而閲讀理解題，我該多讀文章的內容，多熟悉文章的內容。我給自己的建議是：認真檢查！

數學考了96分。扣得很讓人意外，很讓我傷心。因為約分約錯了。不然就是100分了。當我看到試卷時，我真的直想罵自己蠢。但我想：世上沒有後悔藥，只有再接再厲！

是呀，整體分數似乎還行，但是我還是應該向高分前進啊！最後，我要送給自己一句名言：沒有最好，只有更好！

中考作文300字 篇9

中考作文試題，是幾萬考生共同面對的“人生命題”。怎樣才能從眾多的考生中脱穎而出，關鍵在於文章的內容與立意。

考生語言運用能力、年齡閲歷、思想感情等都相差不太大，面對同一題目、同一材料和要求寫出的作文內容、立意難免有相似之處。而中考正值六月酷暑，閲卷老師都有這樣的體驗——每天面對幾百份作文，那些千篇一律、大同小異的作文，讀來感到味同嚼蠟，單調之至，所以往往給判個“相對合理”的分數；倘若此時突然出現一篇標新立異之作，就會覺得如陣清風拂面而來，立刻會毫不猶豫地打個高分，這樣作文分數自然也就能夠出類拔萃。

如何使我們的中考作文做到標新立異，不被批卷老師 “潛規則”呢？20xx年新改版人教語文七年級上冊寫作練習中要求“我們從生活中學習寫作”，文中進一步解釋這句話為“留意生活，體驗生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的認識”。因此考生不僅僅能夠認真觀察生活，而且要做到洞察生活現象背後的本質，反映客觀事物的規律，揭示素材所藴涵的普遍意義，以小見大，以點滴小事折射時代和社會的影子，這樣的作文才能夠得到閲卷老師的垂青，獲得高分。