有關中考滿分作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中考滿分作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

花是紅色的，葉子是綠色的，天空是藍色的——這或許是世界上最經久不衰的一節美術課，教師是母親，學生是孩子，我也曾是那些孩子中的一個。從那節課開始，我就試着用稚嫩的雙眼去捕捉周圍的色彩，特別是衣服的顏色。隨着時間的流逝，兒時吸引我的那些斑斕色彩已經逐漸淡去，而我腦海裏沉澱下來的對於服飾與色彩的理解，卻在日月的交替中越來越深刻。

童年時的我對於紅色的喜愛幾乎達到了迷戀的程度。還是小學生的時候，每當聽着國歌，看着國旗在風中冉冉升起，心中就充滿了一種對紅色的嚮往，因為那豔麗的紅是烈士們用鮮血染紅的，是神聖而不可侵犯的；在我第一次戴上紅領巾的時候，心中裝滿了喜悦。跟每個小女孩一樣，童年時代的我特別關注那些身着紅裝的新娘，她們臉上由衷的喜悦告訴我，紅色是與快樂是密不可分的。所以，童年時代我的紅色的衣服特別多：裙子、襯衫、短袖、大衣，大紅、粉紅、洋紅、玫瑰紅紅色伴着我渡過了快樂的童年。如今，我常常在童裝櫃枱前為女兒挑選衣服，紅色仍然是我的首選，在我眼裏，只有那些鮮豔的色彩，才能配得上女兒那紅撲撲的笑臉和亮閃閃的眼睛。

中學時期是在緊張而單調的學習中渡過的，校服伴着我渡過了大部分時間，我是慢慢喜歡上校服的藍色的。在校園裏很不起眼的藍色校服，一旦走出校門，就成為重點學校學生的標誌，讓路人羨慕不已；在屬於學生們的節日裏，校服的魅力更能得到充分的體現，“五.四”青年節的歌詠比賽中，同學們身着統一服裝引吭高歌；學校舉辦運動會時，同學們邁着整齊的步伐在跑道上游行，一種整體的美、和諧的美，從那些年輕人的身上從容而毫不誇張地體現出來。

少女時代，是個多夢的季節，我的衣櫥裏也塞滿了各種顏色的服裝，跟那些夢一樣五彩斑斕。一套棉質的白色運動服，會提醒我在春天剛剛開始的時候，跟好友們一起去踏青；揹帶褲(裙)也是我非常喜歡的服裝，兩根細細的或寬寬的帶子跨在青春的肩頭，別有一種風情；一件無袖的鏤空針織衫，加上一條同底色的碎花真絲長裙，可以讓我在夏日裏擁有一種恬淡的心情；秋風吹起的時候，我會根據挑選一件自己滿意的毛衣，配上永不落伍的

牛仔褲，再套上一件短風衣，輕鬆地穿行在街頭的人羣中；冬天來到的時候，我不會忘記給自己準備一件羽絨服罩在厚厚的長裙外，抵擋窗外那“呼呼”而過的寒風

在職場拼打了幾年後，衣櫥中的各式職業裝逐漸增多，黑色與灰色佔據了一大半空間，當然，我會準備一些絲巾，為那些略顯嚴肅的套裝增添些活潑。看着鏡中不再青春亮麗的面孔，我發現，那些深色的套裝，恰到好處地為我增添了幾分自信。

花開花落，雲捲雲舒，每當我穿着各色服飾走在季節的風裏，耳邊總會響起一首歌“總有一種色彩屬於你，淺也相宜深也相宜”，我對自己説：總有一種色彩屬於我！

中考滿分作文 篇2

6.眉頭舒展了

客居的人兒見到了家鄉人，他皺着的眉頭會舒展麼?十年寒窗苦，一朝中狀元，他皺着的眉頭也會舒展麼?相愛許久的兩個人洞房花燭的那一天，他們皺着的眉頭一定會舒展吧?!

媽媽曾經告訴我，這乃人生三大喜事。我還是一名學生，這些事情自然離我甚遠。可是在小學四年級發生的這件事，卻讓我永生難忘——

那是一個乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有褪盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，風依然犀利，人們，也依然穿着冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學回來，飯菜已經早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我，你最近的學習怎麼樣啊?還好!我答道。哦，那就好。媽媽欲言又止的樣子讓我有點納悶。我的媽媽，一直是一個開朗活潑之人，言語爽快，從來不見她有過不開心時，今天的她，眉頭卻鎖成了川字型，我尋思着，這是怎麼了?可我是一個性格內向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情也不願多問。

晚上回來，我正在寫作業，爸爸來到了我的桌前，問我，“你最近的語文作業為什麼一直不交?”我一下就慌了神，是的。語文作業!這學期的語文老師是個年紀比較大的女教師，她的眼神總是讓我懼怕，她的語言更是如此刻薄。班上的一個女孩子因為上課講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當着全班同學的面扔進了垃圾桶。一個女孩子作業沒做被她打了幾個巴掌。還有那一次，我的作業寫了交了上去，卻一直沒有批改......

我含着眼淚告訴了爸爸媽媽這一切。我説，其實語文作業我都寫了，只是一直放在家裏，沒有交上去，我怕老師又説我。爸爸沒有像以往那樣責罰我，只是用憂鬱的眼神看着媽媽，媽媽咬着嘴脣，臉色凝重，輕輕的像是和自己又像是對我説，沒關係，媽媽會去學校找老師談談。媽媽又和我談了許多，我也把自己知道的心裏想到的都告訴了媽媽。媽媽對我説，不管怎樣，你作業不交給老師這是你的大錯!那一個晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的微笑。

第二天下午，我在教室裏寫作業，被同學叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站着我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”，有了媽媽昨晚的細心開導，我已經完全認識了自己的錯誤，所以也心甘情願的接受着批評。媽媽叫我回去班級，臨走出辦公室門的那一剎那，我回頭看了媽媽，正好遇上媽媽對着我的那一雙眼睛，有着焦急有着鼓勵有着期望，我繼續做起了作業。

這件事情過去了，我也就忘記了。很快一學期結束了，我進入了下一學年的學習。報名那天回來，媽媽問我，這學期語文老師是誰呢?換了，是一位年輕的老師。我很開心的説到。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會擰着了，我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經舒展開來，我笑了笑，媽媽問我，你笑什麼呢?呵呵!是呵，我笑什麼呢?媽媽開心了!她又是我那個活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽!我自然是要笑的。

這件事情會使我刻骨銘忘，因為我再也不願媽媽的眉頭緊鎖，為我擔憂!

中考滿分作文 篇3

題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

時逢夏日籠晴時分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒於隱隱青山之間。閒倚於草木之下，細雨乍至，密密點滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。

望"霧雨不成點，映空疑有無。""粉牆花影自重重"是經雨微染餘下暗香襲人的美麼？細雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃着雨珠的光輝，紅粉雅緻有韻，玉含珠，香令人遠，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。

聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的"留得殘荷聽雨聲"之詩句，不知感時是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是"潤物細無聲"，但輕叩於枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心絃一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫之乎？詩之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風而至，夾着雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風一陣散異香，雨飛數點落碎銀。以表心醉雨之情懷。

青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓着什麼，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什麼呢？

其實啊！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。

人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這"渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新"的景畫之中詠道："勸君更進一杯酒，西出陽關無故人"的離別詩句。但來日，又一個暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之後重逢，那時，我已心醉。

或許，不是我太心醉於這暗香疏雨，而是這散發玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。

哦！我已心醉矣--暗香疏雨。於是，我記下這一味清涼。

中考滿分作文 篇4

我依然懂您

深夜，浮風，雨點，08年日照中考滿分作文《我依然懂您》。

夜裏，我被敲打的雨點驚醒。望四周，伸手不見五指。

打開窗，觸摸着絲絲夜風，收集這點點雨滴。於是，這夜，這風，這雨引我無限的遐思……

春意無絕

夜裏，水上，樓台。

一絲微風透過木窗，拂過一張失意的臉。窗外，下着濛濛雨。你坐在窗前，靜靜地望着不遠處的桃樹，品着淡雅香醇的美酒，時而吟詩，時而微笑，即使已是深夜，卻了無睡意。

醉了，你醉了，你不僅醉在這夜雨美酒中，更陶醉於這盎然春意。你用手撫着風，看着桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面的漣漪瀟灑而去。於是，你一氣呵成，吟誦出這千古名句：

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”春意無絕，無絕春意。

家愁綿綿

雨夜，秋池，愁思。

巴山，夜裏，傾盆大雨拍打着芭蕉。河水已經漲過橫跨兩岸的小木橋。

“如今已是深秋，而我卻不能駕車回鄉，不知爹孃身體是否安康，娘子是否相思成疾啊？”

你在被雨打濕的門檐下坐着，凜凜秋風飛過你的愁眉，吹亂了你雙鬢的髮髻，吹亂了你的思緒。“何當共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……

國恨悠悠

暮秋，茅屋，國恨。

你站在大雨之中，望着被捲了三重茅草的房頂。有的掛在樹梢，有的沉入池塘。心中只有陣陣淒涼，聲聲無奈歎息。

“哎，又下起了冰涼秋雨，孩子今晚又要受凍了，屋裏沒有一處不被雨水沾濕，這可怎麼辦！”

你望望周圍流離失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的淚水，哀傷地誦歎着：“……安得廣廈千萬家，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，中學生作文《08年日照中考滿分作文《我依然懂您》》。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”國恨悠悠，悠悠國恨。

風吹過臉頰，一片樹葉飄過，落進我捧着雨水的手中。這是一片古老的樹葉，也許它身上飽含了歡笑與痛楚，就像這莫測的雨夜，會隨着人的悲歡離合而變化。因此，有了沉醉的孟浩然、思鄉的李商隱、憂國的杜甫……

夜來風雨聲，花落知多少？但我依然懂您。

【滿分理由】：

雨夜，作者“被敲打的雨點驚醒”，在這個特殊的環境，“我”不由自主地陷入了沉思：作者設想孟浩然、李商隱、杜甫詩歌的背景，用歷史再現的手法，藉助“雨”這個特殊的意境體現了三位詩人的的追求與理想。文中小標題清新精闢，結構上顯得一目瞭然，每個段落構成排比，讀起來句式整齊，增強了文章的氣勢。

作者在安排文章的結構時獨具匠心，開頭藉助“雨夜”進入遐想，中間設身處地聯想他們的情懷，結尾從虛幻進入現實當中，首尾照應。結尾“夜來風雨聲，花落知多少？”發人深省，耐人尋味。是一篇不俗的習作。

中考滿分作文 篇5

構思就是根據文題或材料，結合要求，對本次作文在心中進行全面的`考慮。曹植七步成詩令世人歎為奇才，左思十年寫成《三都賦》以至於洛陽紙貴，其功夫全在構思上。那麼，考生該如何運用靈活多變的思維來開創考場作文構思方面的新局面呢?

一、角度要“活”。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這説明了一個道理：對於同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。也就是説，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮。考生在構思考場作文時，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現生活，常常會收到意想不到的效果。

二、順序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的構思還體現在對情節的設計上。文章情節必有高潮。沒有高潮，情節就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者;而情節的高潮需要組織和鋪墊。靠什麼來鋪墊?就要靠製造強烈的懸念，為高潮蓄勢。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時才會形成更壯觀的景象，收到預期的效果。

三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會使你的文章另闢蹊徑，熠熠生輝。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，發人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敍述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敍述;如果大家都以敍述性語言為主，你不妨以描述性語言為主，等等，不一而足。

四、結構要“活”。文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚法”尤為多見，考生屢試不爽，運用時對寫作對象或欲揚先抑，或欲抑先揚，然後陡然一轉，出乎讀者意料，從而使文章收到峯迴路轉、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構成文章懸念的技巧一般為“起懸―墊懸―釋懸”，娓娓道來，言有盡而意無窮。

真題再現

從下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。

題目一：________得太快

題目二：原來________還在

要求：(1)根據自己的理解，把題目補充完整，寫一篇作文;(2)詩歌除外，文體不限;(3)文中不要出現含個人信息的地名、校名、人名等;(4)不少於600字。

試題解讀

20xx年浙江台州卷的作文題雖為二選一，但思維彼此交錯，寫任何一題都需要對二者的綜合思考;同時也需要學生喚醒自身的生活感受和體驗，才能從具象進入抽象。該題給學生留下了較大的發揮空間，又能拉開檔次，較好地考查了學生的思維品質和表達水平。

先看第一個題目：________得太快

仔細品讀，題目有幾種補題方法。

中考滿分作文 篇6

在記憶的長河中，發生過許許多多值得我去回憶的事，有讓我高興的，有令我感動的，有想起來就感覺難過的，也有讓我覺得沮喪的……而讓我記憶深刻的卻是那件令我快樂的事。

幾個月前，我召集了八位同學，一起去體驗密室逃脱，我們八人選的密室叫“兇間”，是不是聽了這個名字就覺得很恐怖?

我們走進密室，房門就被鎖上了。房間裏光線很暗。我們在到處尋找線索，我打開一個櫃子，發現裏面有倆個保險櫃，還有一張和被貼在門上很像的紙，一張是S 1995012 ，另一張是S 1995 ，我正想：有一張有012，有一張沒有，密碼是不是012?我在保險櫃上試了試，果然密碼是012，保險櫃裏只有一個U盤。我們把U盤插在牀前的電視上，裏面有一個女人説： “我的孩子在哪裏?”這時，牀頭櫃上的座機響了，同學們都不敢去接，只能我去接了，裏面有一個小女孩説： “你好呀，請問我的媽媽去哪兒了”接着，旁邊被鎖起來的櫃子突然“ 砰——砰——……”地響了起來，像是有人在踢櫃子的門，這時，有人在牀上發現了一個鑰匙，我們趕快把鎖打開，踢門的聲音也沒有了。天哪!櫃子裏竟然有一個密道!我們排着隊進去，剛才的房間裏突然冒出來一個“殭屍”，把我們嚇得尖叫了起來。原來不是殭屍，是前台的叔叔呢!叔叔對我們説： “這次遊玩的時間到了，改天再來玩吧。”

這真是一次驚險而又刺激的密室逃脱呀，它讓我度過了快樂的一天。

中考滿分作文 篇7

憶往昔，家人對我的愛如同一顆顆明亮的星辰，在我心中的那片天空閃耀。那一點點的閃光，令我難忘，令我銘記。

父親是一個十分嚴肅認真的人。他的文化程度並不高，但經過自己一番打拼才有了現在的成就，所以他一直對我嚴格要求。不管是成績、品格還是禮儀，都要求我面面俱到。

記得是在一個夏日，火熱的太陽把城市灼燒得如同人間煉獄一般，令人心生躁意。我在做好所有父親規定我完成的事情，諸如作業、鍛鍊之後，美滋滋地躺在牀上，快活地通過手機與同學聊天。這時，母親走進來了。今天晚上有客人，所以母親想託我去樓下的小店買兩瓶啤酒做菜。可是這麼熱的夏天，誰高興呢?但母親脱不開身，她剛才一直在做家務，佈置客廳，現在要準備起油鍋做菜了，她又叫了我幾次，我有些不耐煩了，把嗓門放大吼了聲“不要吵，我在玩遊戲!”母親見我心生怒意，便離開了。

之後，我就這麼舒服地玩了一個下午，也沒有顧慮母親的感受。晚上，父親攜幾位朋友回到家裏。母親心中有不快，便把這事告訴了父親。我也是在父親進門那一刻才想起來父親會懲罰我，剛要出房門卻和我父親撞個對面。父親並沒有像往常一樣把我帶到客廳質問而是反常地就在我的房間裏和我説起來。

“我知道你長大了，有了自己的脾氣。所以也就不懲罰你了。我想你明白應該怎麼做。”父親一反常態地和我坐在一起。用慈祥的目光看着我，對我説。我對於父親的寬容很驚訝，同時也很感動，心中一陣温暖。我低頭“嗯”了一聲，走出門去和母親道歉。母親看到我主動來道歉，臉上也不親露出笑容。

那一刻我明白了他們的饋贈。他們的寬容，慈愛是令我最難忘的饋贈。我也感到我的那片天空有一顆明亮的心在閃耀，是父母的愛。