探索者一號三年級語文教案大綱
教學要求:
學會本課16個生字及新詞,認讀7個字。
能恰當地搭配詞語。
會用“迅速”“不約而同”造句。
有感情地朗讀課文。
能結合課文內容及課外資料,瞭解有關機器人的知識,產生愛科學, 學科學的興趣。
教學重、難點:能結合課文內容及課外資料,瞭解有關機器人的知識,產生愛科學,學科學的興趣。
教學時間:2課時
第一課時
教學任務:學習生字,初讀課文
教學過程:
導入:
這節課我們來學習第12課《探索者1號》,板書課題整體感知自由讀全文。
説説你認為探索者1號怎麼樣?(聰明、機智……答案不唯一)
學習生字
1、學生自學
2、檢查自學情況
注意字形的.:“幕”下面是“巾”,避免與“慕”和“暮”混淆;“熙”筆畫較多,注意左上部分共七畫;“敗”字右邊不是“反”,而是“文”的變形。
3、鞏固練習
1)讀生字卡片
2)組詞、填讀音
三)初讀課文
1 自由讀,要求:讀準字音
2 再讀一遍,要求:讀得通順、流利
3 指名讀,同學評議
4 教師評議,指導朗讀
5 默讀,看看能不能根據課文內容提出不懂的問題。
作業:熟讀課文
第二課時
教學任務:閲讀課文
教學過程:
導入:
同學們已經初讀了課文,應該知道探索者1號指的是什麼?(機器人)
那麼這篇課文中主要向我們介紹了什麼呢?
師:下面我們就看一看機器人的表演怎樣精彩?
自學
小組討論
彙報,形式不一:朗讀、口述、模擬表演等。
你認為機器人哪兒表演得最精彩?(自由説)
指導朗讀
信息收集:你還知道機器人能幹什麼嗎?
總結:這節課你知道了什麼?
練習:
觀看( ) 攤開( ) 試探( ) 執行( )
表演( ) 掌聲( ) 目光( ) 棋藝( )