三年級語文《月亮姑娘做衣裳》教案

教學目標：

1.正確認讀“裁、縫”等13 個生字和多音字“量”；正確書寫“彎、涼”兩個字。

2.正確、流利地朗讀課文，讀好帶輕聲的詞語。

教學重點：

1、讀準生字的音，並正確書寫；

2、 正確、流利地朗讀課文 。

教學難點：

讀好帶輕聲的詞語。

教具準備：

生字詞卡片、課文錄音、多媒體課件

教學課時：

2課時

教學過程：

一、激趣導入，感知月相？

1．師播放月相課件：同學們，下面老師播放一段視頻，請同學們認真看。

2．師：剛才同學們看得非常認真，哪位同學説説你都看到了什麼？

師：是的，月亮有時是彎的，像鐮刀，有時是圓的，像圓盤，她的形狀每天都在發生變化。今天我們就一起來學習一篇關於月亮的童話故事《月亮姑娘做衣裳》。

師：板書課題《月亮姑娘做衣裳》。

生：跟着書空；全班齊讀課題。

師：指導讀準三個帶輕聲的詞語“月亮”、“姑娘”、“衣裳”，相機理解詞語“衣裳”。）

二、初讀課文，學習生字

1．學生自由朗讀課文，圈出不認識的字。

2．播放錄音，學生邊聽邊給剛才不認識的字註上拼音。

3．趣味識字----“摘星星”。

課件出示生字詞，依據生字特點分組進行教學（教師可根據學生認讀情況相機指導識記）。

4、讀準帶輕聲音節的詞語。

（1）詞語：月亮、姑娘、衣裳、裁縫、師傅、漂亮。 師強調：讀時，第一個字的音要讀得重些、長些，第二個字音輕輕帶過就可以了。

生：多種形式練習讀帶輕聲音節的詞語

5、指導讀準多音字的不同讀音

量（liàng）――量詞、重量、能量、儘量。

量（liáng）――量尺寸、量杯、量體温。

6、認識表示數量關係的詞語：“一位”和“件”，

生：組詞，

練習用數量詞説一句完整的話。（指導學生準確用詞）

7、難字識記：

學生練習：（1）組詞：惜――可惜、愛惜、憐惜。

（2）選擇合適的詞語填空（體會準確用詞）

“可惜、愛惜”填空。

①好好的花瓶就這樣被打碎了，真是太（）啦！

②我們要（）糧食，不能浪費。

8、指導學生讀課文。

開火車一人讀一段課文。（教師認真傾聽，發現問題及時糾正，讀不好的詞句反覆練讀。）

三、整體感知，學習第1 自然段。

1. 默讀課文，整體感知。

（1）思考：裁縫師傅給月亮做了幾套衣服？為什麼每次做出來都不合身？

（2）師生交流，梳理文章內容。（分別做了4套衣服；每過四天月亮就有變化）

（3）學習第1 自然段。

① 自讀，邊讀邊想月亮姑娘為什麼做衣裳？畫出描寫月亮姑娘外形的句子。

② 學生合作交流。（師相機板書，簡筆畫眉毛。）

③ 比較句子：

A 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。

B 夜晚，月亮姑娘出來了，又細又彎。

師生討論交流：哪句話寫得好，好在哪裏？

④ 找出文中“細細的”、“圓圓的”這一類的詞語進行比較體會；

A、引導學生説説“細的”和“細細的”區別；

B、並説説課外同類的詞語。

⑤ 出示課件，引導看圖

用 “―像―”説話，並試着用上“細細的、彎彎的”這類詞語。

例：大象的腿粗粗的，像柱子。

四、指導書寫“彎、涼”

1. 出示生字“彎、涼”，指名領讀。

2. 學生觀察生字在田字格中的位置，並交流需要注意的地方。（如“彎”字：上下結構，上面的部件佔田字格的三分之一，強調“弓”的筆順；“涼”字：左窄右寬，注意兩點水的位置。

3．師：示範寫。

生：書空、描紅、練寫

師：巡視指導、評價，（提醒學生寫字時的正確姿勢）

五、課時小結，作業拓展

1、完成課堂中沒有書寫完的生字。

2、收集並積累有關月亮的詞語、故事、古詩等。