三年級語文下冊我的故鄉教案
教學重點:有感情地朗讀課文,體會寫作方法。
教 法:引導探究法、組織合作法、以讀代講法
學 法:閲讀理解法、合作探究法、自學法
教學目標:
1、認識到10個生字,會寫出15個生字。
2、有感情地朗讀課文,學習把事情經過寫清楚寫具體地寫作方法。
3、培養學生熱愛寫作地興趣,豐富知識。
教具準備:生字卡、掛圖、錄音磁帶、錄音機
教學過程:
一、教師的活動及教法
(一)、初讀課文,瞭解相關知識。
1、引導自讀
2、組織小組內交流讀後知道了什麼?
(二)、再讀,熟練朗讀。
1、組織小組學習
2、指名讀課文了解學生掌握情況。
(三) 交流識字方法
(四)、思考:
我的故鄉有哪些風光?我的童年有哪些趣事?
二、學生的活動及學法
1自由讀課文,瞭解內容。(自主學習法)
2交流自己通過朗讀知道了什麼。
1組內朗讀。(小組讀、分段讀、同桌讀)
2指名讀了解學生朗讀情況
3、組內説一説
1、班內交流方法
2、小結: 我的故鄉有哪些風光?我的童年有哪些趣事? 2仔細讀
三、設計意圖:
讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式,初步瞭解課文內容,為學生後面的學習奠定基礎。通過説話讓學生親身體驗作者的寫作方法。瞭解學生對本課生字的認讀情況,培養學生在朗讀中主動認字的習慣。抓住詞句引導學生理解課文內容,並認真品味精美的詞句,學習描寫的方法。