湘教版一年級語文上冊《y、w》的教案大綱
教學目標
1、學會聲母“y、w”,讀準音,認清形,能正確書寫。
2、學會整體認讀音節“yi、wu、yu”。
3、學習“y、w”和單韻母拼成的音節。
教學難點:
能正確區分聲母、韻母和整體認讀音節。
教學過程:
一、複習:
1、把學過的聲母讀一讀,背一背。
二、學習聲母“y、w”和整體認讀音節“yi、wu、yu”
1、出示聲母“y、w”的圖。
2、請學生自己藉助圖學習字母的音形和整體認讀音節“yi、wu、yu”。
3、分小組學習,同學之間互相幫助。
4、請同學當小老師給同學們講一講怎樣記住字母的音形。
5、教師強調“y、w”是聲母要讀得輕短些,“yi、wu”是整體認讀音節,要讀得稍長響些,應整體記憶。
6、指名讀聲母和整體認讀音節,教師及時糾正。
7、開火車讀一讀,橫排讀,採取多種形式讀。
三、看圖拼讀音節
1、先出示電腦課件:沒有音節、沒有動物的圖。(26頁中間圖)
2、師問:圖上都畫了什麼?你能用一兩句話説説這幅圖嗎?(學生可以從湖水、大樹、小草這幾方面説一説)
3、點擊鼠標出示小動物。再讓學生説一説小動物在幹什麼?以增加學生學習的興趣。
4、最後電腦出示音節。讓學生試着讀一讀,讀得不準時請別的同學幫助,充分發揮學生學習的'主動性。
5、自由讀。
四、寫聲母“y、w”
1、引導學生看書上的範字,看看是幾筆寫成的?佔什麼格?
2、教師範寫
(1)“y”是兩筆寫成的,第一筆是右斜,第二筆是左斜,佔中下格。
(2)“W”是兩個斜上斜下寫成的,不要寫得太寬。教師要重點指導。