小學一年級語文教案——一年級下冊 識字4 教案
1、 夏天就要到了，在這美麗的季節裏，小動物發生了那些有趣的事情呢？我們一起去看看吧。
2、 看圖説話，請你仔細觀察，小動物們在做什麼？你還在什麼地方見過它們。（課件演示，指名回答）
二、 讀兒歌，識生字
1、 小動物們多可愛啊，有一首兒歌就寫了這些小動物的有趣活動，這就是我們語文課本上的識字4，你願不願意自己讀讀？在讀的過程中要是遇到了困難，你怎麼辦？（可以藉助拼音讀準字音，或者是向老師同學請教。）
2、 學生快速讀課文。
3、 這些字你們認識嗎？出示卡片：展、運、網
指名讀字，組詞，
展：誰能用動作比比蜻蜓展翅的動作？
運：你用什麼辦法記住它？
網：誰能到黑板上為我們簡單的畫一張網？你還知道什麼網？
4、 我們一起合作來讀兒歌，小組裏一人讀一行，聽的同學要注意聽字音是否讀準。
5、 指名讀。
6、 男女生比賽讀。
7、 在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小夥伴也畫完了，把你認識的小動物的名字讀給小夥伴聽，不認識的你可以問問他。
學生畫出小動物的名字，不認識的同桌互相學習。
你都畫了那些詞？誰畫的和他一樣？
8、 現在小動物們從兒歌中跑出來了，你還能叫出他們的名字嗎？
（出示課件）比賽讀詞。
小動物們又跑回去了，還能認出來嗎？
沒有拼音能讀嗎？
排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識？請你的好朋友來幫助你。
還有誰不認識？快問問你的同桌。
誰全認識了？全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。
9、 出示圖片找朋友。出示詞語卡片。
三、 合作探究，發現規律
1、 觀察這些字，你發現什麼了？（都是蟲字旁）
2、 還發現什麼？讀一讀想一想，看看你又有什麼新發現。
引導學生髮現形聲字規律：“螞”這個字讀什麼，遮住蟲字旁又讀什麼？
像這樣，在一個字當中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點可以幫助我們牢牢地記住這些字。
四、 指導書寫
我們今天不僅學了形聲字，還要來寫形聲字呢，指導書寫“螞、蟻”
五、 朗讀韻文，積累語言
剛才學習的真好，現在看看課文讀的怎麼樣了?
把課文讀的正確流利，個人自由讀，指名朗讀。
指導表演讀：讀你喜歡的句子，全班表演讀
引讀：什麼半空展翅飛？什麼花間捉迷藏……
