幼兒園開節約糧食教案範文
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園開節約糧食教案範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園開節約糧食教案1
活動目標:
1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
2、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、麪包、麪條等。
活動過程:
1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條,並請他們説出各種糧食的名稱。
2、將大米、白麪、麪條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。
3、請幼兒品嚐煮熟的食物。
4、説説我們為什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。
5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
活動建議:
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思:
現在的幼兒絕大多數是獨生子女,生活條件都非常優越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園裏幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園開節約糧食教案2
活動目標
1、指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。
2、養成愛惜糧食、節儉的好習慣。
活動準備
1、有關糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅乾等。
3、幼兒用書。
活動過程
1、通過談話,引導本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅乾等,然後想幼兒提問:這些是什麼?可以做什麼?指導它們從哪裏來的嗎?
教師引導幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答後教師予以表揚。
2、教師與幼兒共同閲讀幼兒用書《糧食從哪裏來》,讓幼兒瞭解糧食的'生產過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?幼兒討論後回答。
教師小結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
3、結合幼兒的平時表現,教師引導幼兒説説自己應該怎樣做。
4、閲讀幼兒用書《誰做得對》,説説誰做得好。
幼兒園開節約糧食教案3
活動目標
1、瞭解農民的辛苦,知道糧食來之不易。
2、知道珍惜糧食,不浪費食物。
活動準備
課件準備:“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動畫視頻;“不浪費食物”組圖。
活動過程
出示圖片“米飯”,引導幼兒討論米飯的來源。
這是什麼?米飯是用什麼做的?
你知道大米是從哪裏來的嗎?
播放動畫視頻《我不浪費糧食》,引導幼兒感知大米的來之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎麼來的,他們和小夥伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
大米是什麼加工而成的?
稻穀是怎麼來的呢?
小結:農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻穀,再進行收割、脱粒,最後把穀粒加工脱殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”,引導幼兒瞭解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來之不易,我們都應該珍惜糧食,你知道哪些節約糧食的方法?
2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現象。
這些行為對不對?應該怎麼做?
小結:我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。
活動延伸
日常活動
1、教師在用餐環節提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2、在過渡環節可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞,引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。
家園共育
家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養成珍惜糧食的好習慣。