幼兒園中班音樂優質課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂優質課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動作。

嘗試誇張的表現小老鼠拖拽泡泡糖的表情和動作，發展音樂的表現力。

　　活動準備：

《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶，錄音機。

生活中瞭解泡泡糖有粘性的特點。

　　活動過程：

引導幼兒回憶自己喜歡的有關小老鼠的故事圖書或動畫片，互相交流故的事或動畫片中有趣的情節，如《貓和老鼠》、《舒克貝塔歷險記》等。

欣賞故事《小老鼠和泡泡糖》，並根據故事情節創編動作。

（1）聽第一遍故事，提問幼兒：

①小老鼠悄悄跑出來玩，跑幾步就會怎麼樣啊？

②小老鼠是怎樣玩泡泡糖的？

（2）請幼兒根據故事情節表現小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的動作。

請幼兒欣賞音樂，嘗試創編動作表現音樂內容，

（1）完整聽一遍音樂《小老鼠和泡泡糖》，幼兒自由表演。

（2）分段欣賞音樂，並引導幼兒説出兩段音樂所表現的不同故事情節。

段音樂表現小老鼠從洞裏跑出來的情景；B段音樂表現小老鼠玩泡泡糖的情景。

（3）引導幼兒分段進行創編活動。提示幼兒做小老鼠跑出洞的的動作時要合拍，表現小老鼠東張西望和被泡泡糖粘住時的表情儘可能做的.誇張一些。

（4）幼兒欣賞教師的表演。

幼兒和教師共同表演。

（1）遊戲時，引導幼兒注意觀察教師誇張的表情和動作。

（2）鼓勵部分幼兒在集體面前大膽表演。

　　活動評析：

幼兒們的表演與想象能力很強，可是李一鳴小朋友有點害羞，他不敢上去表演，希望他以後可以大方一點，表演給所有的幼兒看。

　　教學反思：

幼兒由於事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。