【推薦】幼兒園中班健康教案範文彙編九篇

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動設想：

隨着人們生活水平的提高，及家長對獨生子女的溺愛，孩子手中的零花錢越來越多，少則一角、一元，多則十幾元，孩子拿着錢隨心所欲地亂花，其中，男孩子最喜歡的是刀、劍、槍、鞭炮等，這些東西玩起來非常危險，而家長卻對此不以為然，還為孩子自己會花錢而得意……家長的不在乎，更會讓孩子覺得錢來得很容易，可以不用珍惜。從安全角度講，如果不小心將玩具戳到小朋友的眼睛上，那後果不堪設想。針對這一情況，有必要開展有錢不亂花這一活動。

活動目標：

1、知道錢的來歷及用途。

2、能用連貫的語言表達自己花錢的經歷。

3、懂得錢來之不易，知道節約用錢。

活動準備：壹角、壹元、貳元等人民幣；山區窮孩子的生活圖片。

活動過程：

一、出示人民幣——引導瞭解錢的來歷。

1、提問：你們認識這是什麼嗎？你（或爸爸媽媽）有錢嗎？這些錢是從哪裏來的？

2、小結：原來這些錢都是爸爸、媽媽工作掙來的。爸爸媽媽工作非常不容易，每天起早貪黑，忙來忙去，這些錢是他們辛辛苦苦掙來的。還有的小朋友説自己的零花錢，是過年的時候大人給的壓歲錢，這些壓歲錢也是大人（姨媽、姑媽、舅舅……）辛辛苦苦工作掙來的。

二、組織幼兒討論---錢的用途

1、爸爸媽媽為什麼要辛辛苦苦地掙錢？錢有什麼用呢？

2、小結：錢的用處非常多，買東西要用錢；生病了到醫院看病要用錢、交水電費要用錢、做飯用煤氣要用錢；乘車要用錢……生活中時時處處都需要錢。

三、觀察講述山區窮孩子的生活圖片---進一步瞭解錢與人們生活的關係。

1、提問：這些孩子和你們一樣嗎？哪些地方不一樣？為什麼會這樣？

2、小結：他們是貧困山區的孩子，那裏土地不愛長糧食，缺水，又沒有工廠，人們根本掙不到錢。他們吃不飽、穿不暖，有的小孩連學也上不起，非常可憐。因為沒有錢所以他們生活得非常艱難。

四、觀察組織幼兒講述自己花錢的經歷---懂得有錢不亂花。

幼兒分組討論：

1、你都用自己的零花錢買什麼了？哪些東西是應該買的？哪些是不應該買的？

幼兒園中班健康教案 篇2

　　【活動設計背景】

五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

　　【活動目標】

1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱

2、觀察五官的相對位置和外形特徵，初步瞭解保護五官的一般常識

3、學習保護五官

　　【教學重點、難點】

重點：讓幼兒在活動中瞭解五官，知道保護五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性

　　【活動準備】

五官圖像若干，五官臉譜

　　【活動過程】

1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間裏傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛裏。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、瞭解五官的作用

提問：你們知道他們是因為什麼吵架嗎？他們先把誰趕走了？

（五官在為誰的本領大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走後發生了什麼事情？

為什麼沒有了眉毛，寶寶為什麼會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什麼眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛裏了）那為什麼汗水會流進眼睛裏？（因為眉毛不見了）

小結：眉毛有擋汗水的功能。

3、續講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領大呢？它們一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）

體驗：現在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什麼？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什麼感覺，眼睛有什麼作用呢？

(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、續講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起説：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”於是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝着，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什麼辦法才能知道那個瓶裏是白酒，那個瓶裏是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什麼？(酸味、辣味)你是怎麼知道的？（用鼻子聞出來的）

體驗：用手捏住鼻子有什麼感覺？

小結：對啊！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

5、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴説：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）

幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標：

1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；

2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；

3、樂於探究，並體驗音樂遊戲和表演的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅乾、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙週記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂遊戲（牙齒找好朋友）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開始找朋友，找到後拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友？説説為什麼沒有朋友？

教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探索、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

2、分組操作：

一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）

二組：給娃娃餵食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，並記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）

三組：製作刷牙周記卡（週記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按順序貼在表格內，並記錄自己的刷牙情況）（培養早晚刷牙的好習慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒裏的殘留物清理乾淨；（經驗提升）

五組：牙科醫生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）

3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什麼？重點講評一二三組。

4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟着模仿刷牙動作。

三．表演：刷牙歌

1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。

四、延伸活動

1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；

2、角色遊戲增設《牙科醫院》，請小醫生幫助檢查牙齒。

幼兒園中班健康教案 篇4

活動名稱：看誰聽得清

活動目標： 1、教幼兒聽信號變速走。

2、鍛鍊幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。

3、培養幼兒的合作能力。

活動準備：鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。

活動過程：

1、開始部分：幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分；

（1）交代遊戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

（2）幼兒遊戲3次。

（3）增添要求：當老師説“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）幼兒遊戲三次。

3、結束部分：

（1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

（2）複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。

活動延伸：利用户外活動繼續玩此遊戲。

幼兒園中班健康教案 篇5

活動目標：

1、引發幼兒感受活動的趣味性，發展肩上投擲能力和力量。

2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

3、培養幼兒合作意識和能力。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備：

沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程：

一、開始部分

今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎麼炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

二、基本部分

1、 談話導入，激發幼兒遊戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們願意嗎？那我們用什麼去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包。

2、老師講解示範正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

4、遊戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線後，聽口令用力將沙包投出去。

5、遊戲“炸碉堡”

（1）小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。（帶領幼兒跑步進入遊戲）

介紹遊戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然後迅速跑回來。

（2）幼兒遊戲。

小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

（3）幼兒再次遊戲。（老師把碉堡放遠一點，加大難度。）

小解放軍們，你們真能幹，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也誇我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，説在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林後在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最後我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎？開始行動。

三、結束部分

小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁着有力的步伐回到我們的駐營地。

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的.幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動目標：

1、在活動中體驗玩圈活動帶來的樂趣。

2、能用圈套住膝蓋進行走、跳等動作。

重、難點：

重點：能用圈套住膝蓋進行走、跳等動作。

難點：能表現出滑稽人的滑稽。

活動準備：

圈每人一個，圈操音樂，帽子若干

活動過程：

1、扮演角色、活動身體

（1）師：呀，今天的天氣真不錯，讓我們來運動一下，鍛鍊鍛鍊身體。（圈操音樂）師幼一起做圈操。

（2）師：前幾天，老師在電視裏看到有一個滑稽人帶着圈走路，有趣極了。今天，我們也來做滑稽人，你們做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？玩的時候，找個空的地方玩，比比誰的辦法多，還可以和好朋友一起玩。不過，還要注意安全。

2、自由探索、動作練習

（1）幼兒自由玩，師隨機指導

（2）集合展示玩圈的方法

師：小滑稽人玩圈的方法真多，我們請他們來表演一下。（請幾名幼兒展示，其餘幼兒可以學一學）

（4）師：大滑稽人也想出了一個很好的玩圈的方法

示範：把圈套至膝蓋，兩腳分開套住，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

（5）師：現在小滑稽人跟着大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走、跳。

3、遊戲：

師：小滑稽人學會了膝蓋套住圈走和跳的本領。現在大滑稽人想請你們玩一個遊戲，看看你們學的本領到底學得怎麼樣了。

幼兒分成四隊：任意做一個滑稽動作，套住圈快速地向前走或跳。到終點後，拿一頂帽子帶在頭上，然後再往回走或跳，把帽子交給第二人，自己排到隊尾，第二個人把帽子戴頭上，往前走或跳，拿第二頂帽子戴。直至最後一位幼兒，如果在玩的時候，帽子掉下來就撿起戴上繼續遊戲，以速度最快為勝。

四、結束

師：今天，我們的小滑稽人真不錯，學會了新的本領，現在也累了，該回去休息一下了。（放音樂）師幼膝蓋套圈走回活動室。

中班健康領域：安全用藥

【設計意圖】中班的幼兒隨着年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱裏放着五顏六色形態不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒瞭解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以我設計了此次安全活動——《安全用藥》。

【活動目標】

1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。

【活動準備】

收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

【活動過程】

1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。

“大森林裏的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看着小松鼠難受的樣子，便從藥櫃裏拿了一盒藥説上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。

提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什麼？

幼：不能，因為吃藥必須讓大人看着。

幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去會中毒的。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎麼做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認識的鄰居帶着去醫院。

幼：打 120。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、認識幾種常見的藥品，並能對症下藥。

出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）

3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什麼？

（1）要聽醫生的話。

（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對症下藥，生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

教師出示關於藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫院》

現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫生。

【活動反思】

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子裏都是很清楚的，孩子們都會説，要吃藥，看醫生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。

中班健康活動：大家來鍛鍊

活動目標：

1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

2、能利用運動器械做全身運動，初步瞭解上、下肢運動的概念。

3、學習用表格設計一週的晨間鍛鍊計劃表。

活動準備：

1、晨間運動計劃表。

2、運動器械、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、教師出示各種運動器械，引發幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。

（2）教師組織幼兒討論，運動後的身體有什麼感覺？你用的運動器械主要鍛鍊身體的哪個部位？

（3）教師小結。

2、教師幫助幼兒初步瞭解上、下肢運動和全身運動的概念。

（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。

A、教師：我們利用手臂進行鍛鍊的運動，我們可以叫它什麼運動？利用腿和腳進行鍛鍊的運動，我們可以叫它什麼運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什麼運動？

B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛鍊，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛鍊，就叫作全身運動。

（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。

A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。

B、師幼共同驗證。

C、教師小結：不同的器械可以鍛鍊身體的不同部位，我們大家都要積極鍛鍊，身體才會棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛鍊計劃表”。

（1）教師出示計劃表範圖，引導幼兒觀察。

（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛鍊計劃”。

（1）幼兒設計自己的“晨間鍛鍊計劃”。

（2）教師巡迴指導。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛鍊計劃，並説明理由。

活動延伸：

在日常活動中按照自己的計劃進行運動鍛鍊。

幼兒園中班體育活動：豐收樂

幼兒園中班體育活動：豐收樂

活動目標

1、學習走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。

2、通過花樣玩法,培養髮散性思維。

3、體驗遊戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準備

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻穀10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草製品。請小朋友想一想,稻草製品可以怎麼玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒説出自己想用來玩遊戲的方法。

(4)遊戲:豐收樂。

A 老師交代去郊遊的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什麼聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎麼辦好呢?(請幼兒自由説出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠後追打。(如圖三)

D 小朋友送稻草和稻穀回家。師:小朋友真能幹,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻穀和稻草送回家。小朋友抬着稻穀或挑着稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

3、放鬆活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,裏面放稻穀。

(2)聽音樂做放鬆動作《按摩操》。

幼兒園中班健康教案《小花鹿學跳溝》

幼兒園中班健康教案 篇7

活動目標：

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

活動準備：

1、PPT

2、餅乾、魚片幹、牛肉乾等食物

活動過程：

一、導入活動

師：今天老師請來了一位小客人，他是誰啊？他是小熊哈利。他在幹什麼？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白？

很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什麼呀？

二、出示PPT，欣賞故事

1、甜甜的餅乾，哈利張開了嘴巴，正想嚐嚐，門牙説：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅乾很快就被切斷了。出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什麼樣子啊？拿出你們的小鏡子看一看（寬寬的、大大的），門牙長在哪裏？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什麼牙？強調“門牙”（我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷。

2、還有什麼呢？香香的魚片幹，門牙説：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎麼辦呀？門牙旁邊的犬牙説：我來撕一撕，魚片乾果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這麼厲害的犬牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪裏？這是什麼牙？強調“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領就是撕開食物。

3、還有好吃的嗎？牛肉乾，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是隻能撕成小塊的，磨不碎怎麼辦呢？這時最裏面的磨牙忍不住的説：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉乾磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪裏？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長的什麼樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒裏面力氣最大的。）這是什麼牙？強調“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最後都要經過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子裏的食物才更有助於消化。

原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什麼牙齒漏掉了？（門牙），過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什麼牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最後換的是什麼牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什麼牙齒不見了。）

三、分享食物

小朋友真能幹，很快就能説出哈利掉了什麼牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友説一説用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）小結：我們牙齒各有各的作用，門牙負責將食物切斷、犬牙負責撕開食物、磨牙負責將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以後我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那麼多好吃的東西，現在跟着徐老師去漱漱口吧、

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園中班健康教案 篇8

為了改善幼兒的偏食、挑食的現象，根據幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養教育。

活動目標：

1、瞭解幾種常見蔬菜的營養價值。

2、能根據顏色特徵給蔬菜分類。

3、喜歡並願意吃多種蔬菜，不挑食。

教學重點、難點：

從蔬菜寶寶我愛你，瞭解蔬菜的營養價值及願意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準備：

1、胡蘿蔔、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（裏面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿蔔、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

一、開始部分：

1、謎語導入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2。幼兒自由講述。（教師根據幼兒講述出示相應圖片）

3。教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

4。利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據蔬菜顏色、種類等特徵進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿蔔送回一個“家’，因為它們都是長在土裏）

5。結合課件，引導幼兒瞭解蔬菜的營養價值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什麼？

（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎麼説的。

三、結束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿蔔寶寶：我長得紅紅的，身體裏有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體裏有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

幼兒園中班健康教案 篇9

活動目標

1、知道水源自於地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、瞭解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

4、使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。

5、教育幼兒節約用水，保護水資源。

活動準備

1、顯微鏡若干台。

2、帶領幼兒參觀自來水廠，瞭解水加工、處理的過程。

活動過程

1、組織幼兒進行談話活動：水從哪裏來。

我們喝的水是從哪裏來的？（幼兒經過談論後，得知水可以從天上的雨水那裏來，也可以從江、河、湖裏得來）

江河裏的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什麼？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）

2、教師小結：

我們飲用的水是江河裏的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河裏的水經過加工、過濾使水邊得乾淨、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接着，通過水龍頭我們就能用到這些乾淨的水了。

3、瞭解水中的物質成分。

教師：雖然這些水變乾淨了，但是是否可以直接飲用了呢？為什麼？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結：

自來水雖然經過了加工處理，但裏面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高温消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。