幼兒園小班中秋月餅教案（精選6篇）
作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班中秋月餅教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園小班中秋月餅教案1
目標：
指導幼兒用將麪糰圓壓扁的方法做月餅，體驗麪糰柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。
準備：
食品月餅，麪糰，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
1．談論月餅 教師出示月餅，並問小朋友：“這是什麼？”“它是什麼樣子的？”“人們什麼時候吃月餅？”
2．做月餅
教師提議：
中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊麪團，請小朋友想想並試一試，怎樣把麪糰變圓、變扁，做成月餅？
教師向幼兒介紹並展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將麪糰放進去壓平，再將麪糰倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，並向大家介紹自己的製作方法，教師幫助講解或提示：即先把麪糰放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將麪糰圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然後拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3．給娃娃送月餅 請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，並説：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。
幼兒園小班中秋月餅教案2
活動目標：
1、學習用橡皮泥製作月餅。
2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、引發幼兒學習月餅的興趣。
活動準備：
人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
收集各種月餅盒。
活動過程：
一、月餅店開張。
1、中秋節快到了，我們來開一間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們一起來製作月餅吧！
2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
3、中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
二、做月餅。
1、介紹橡皮泥以及泥工板。
2、引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
3、個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具裏並用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5、個別指導，鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅儘量做得圓一些。
三、包裝月餅。
1、幼兒把製作的“月餅”裝到月餅盒裏，一同感受成功的快樂。
2、有了這麼多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍！
3、整理工具和桌面。
幼兒園小班中秋月餅教案3
一、活動目標：
1、瞭解月餅的製作過程，發展團、壓等技能。
2、知道中秋節快到了，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
3、讓幼兒體驗泥工活動的樂趣。
二、活動重難點：
通過團、壓等技能來製作月餅。
三、活動準備：
1、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3—4個。
2、塑料月餅盒若干。
四、活動過程：
（一）、導入活動
教師利用變魔術的方式出示月餅，引起幼兒做月餅的興趣。
變魔術，教師用神祕的口吻引出月餅。
師：“小朋友非常聰明，今天我們就一起來做月餅。”
（二）、教師出示已經做好的幾個“月餅”，引導幼兒觀察，調動幼兒製作月餅的積極性。
師：“老師這裏已經做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細觀察老師做的月餅的顏色、形狀。”
（三）、教師示範講解月餅的製作方法。
教師帶領幼兒先重點學習團、壓等技能，為幼兒自由製作月餅打好基礎。
老師先帶小朋友們製作一個簡單的月餅，將泥放在兩手手心，把它使勁地揉來揉去，揉成一個球形，將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒裏，然後把它倒出來。
（四）、幼兒操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴里，也不能把橡皮泥扔到地上。
（五）、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評比，讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。
師：“請小朋友上來介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的有什麼不一樣的地方，一會兒我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
五、活動延伸：
讓幼兒在家中觀察不同月餅的`花紋，對月餅的花紋產生初步的興趣。
幼兒園小班中秋月餅教案4
【活動目標】
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
【活動準備】
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
【活動過程】
一、觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。
1、盤子裏有什麼？
2、它們是什麼樣子的？
3、聞起來感覺怎麼樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細看看月餅裏面是什麼樣的？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？説説它是什麼味道的。
三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。
四、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）
幼兒園小班中秋月餅教案5
設計意圖：
中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯繫在一起，既能讓孩子瞭解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。
活動目標：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。
活動準備：
材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。
經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。
重點：
知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
難點：
會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣。
1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。
（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）
師：你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的？我們聽一聽咪咪是怎麼説的？
（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們願意幫我試吃月餅嗎？）
師：你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。
二、看一看，説一説。
出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，並請個別幼兒品嚐月餅。
師：這些月餅是什麼形狀的？看上去像什麼？
師總結：原來啊，月餅是圓圓的。
三、嘗一嘗，説一説。
師：嗯，好香啊，誰願意來嘗一嘗，告訴我們它是什麼味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什麼味道的啊？
四：
仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅裏有什麼呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅裏面發現了什麼？
師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎麼樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。
（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？
（那我們一起去我的店裏吧，我來教你們做）
活動延伸：
一起到小貓咪咪的店裏做客。
滿意請採納小班月餅圓圓設計意圖。
中秋佳節
每逢佳節倍思親
Mid-Autumn Festival
但願人長久，千里共嬋娟。
幼兒園小班中秋月餅教案6
活動目標：
1、培養幼兒正確的握筆姿勢。
2、引導幼兒耐心細緻，一步一步的完成塗色。
3、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗繪畫活動的快樂。
活動準備：
1、課前我們已對月餅有了一定的瞭解，並讓幼兒嚐了月餅。
2、各種形狀月餅的圖片。
2、已畫好了的月餅的模樣。
3、蠟筆、桌墊。
活動過程：
一、瞭解月餅的形狀和口味。
1、師提問：“小朋友，你們吃過月餅嗎？你吃過的月餅是什麼形狀嗎？什麼味道呢？”（教師根據幼兒的回答，出示相應圖片）
2、師引導幼兒大膽講述。
3、師：我們都吃過這麼多的月餅，那現在就把這些月餅畫出來好嗎？
二、操作示範與指導。
1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙，引導幼兒觀察
——師：小朋友你們看，老師手上有什麼啊？看看這個月餅有什麼不一樣？（上面什麼都沒有，就只有月餅的模樣，沒有顏色呢？）教師：沒有什麼，那我們該怎麼辦呢？（引導幼兒根據口味選擇油畫棒塗色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。）
2、師示範塗色，幼兒學習正確的塗色方法。
師：小朋友請看，老師手上的月餅是什麼顏色的？是什麼味道的月餅？
①學習正確的握筆姿勢
②學習塗色：在塗色時要順着一個方向，一筆一筆的塗，不能塗到外面。用力的塗滿整個月餅。
三、香香的月餅送給你。
1、展示幼兒作品，表揚塗得好的幼兒。
2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。
四、活動結束。
把孩子們塗好顏色的月餅畫，拍下照片，供幼兒們一起欣賞。
