【精華】幼兒園大班健康教案範文錦集八篇
作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、初步瞭解常見的雜糧,品嚐常見的雜糧小吃。
2、知道適量吃一些雜糧有益健康,培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
3、培養幼兒愛惜糧食,文明就餐的好習慣。
活動準備:
1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、多媒體粗糧圖片。
4、各種粗糧圖片。(幼兒人手一張)
活動過程:
一、遊戲情境導入:粗糧自助餐
1、小朋友們好,歡迎來到粗糧小吃店,我為大家準備了各種粗糧小吃,請小朋友們愉快就餐。
2、提醒幼兒注意用餐禮儀。
二、遊戲活動準備:
1、老師做服務員介紹粗糧小吃。
2、幼兒品嚐各種粗糧製作的點心。
3、品嚐後自由交談,交流各自的經驗和感受。
三、遊戲活動過程:
1、我們平時吃哪些糧食?米飯和麪包是用什麼做的?多媒體出示水稻,小麥的圖片讓幼兒認識。
師小結:我們平時吃得比較多的是米飯、麪條、麪包、饅頭等這些都是用大米和白麪做的,叫細糧。
2、提問:剛才你吃了什麼點心?味道怎麼樣?是用什麼做的?幼兒彙報的同時教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認識。
小結:剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的,這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食,品種非常多。
四、瞭解粗糧的營養價值。
1、提問:你以前吃過粗糧嗎?吃過哪些粗糧?為什麼要吃粗糧?
小結:粗糧裏面許多營養是大米和白麪中沒有的,而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素,能鍛鍊我們的牙齒,通大便,對身體有好處,所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論:每餐都吃粗糧行不行?粗糧吃多了會有什麼感覺?(讓幼兒自由根據已有經驗自由談論)
小結:吃太多的粗糧會不容易消化,所以也不能多吃,應粗糧細糧搭配着吃。
五、遊戲主題延伸
1、"找家"
玩法:幼兒人手一張卡片,根據卡片上的圖案,聽老師的口令進行判斷,並站到相應的圈中。如老師説:"高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中,認為不對就站到細糧家中。
2、清洗餐具,是個愛勞動的好寶寶。
六、活動反思
幼兒園大班健康教案 篇2
【活動目標】
1、通過故事理解吸煙有害健康:懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學説對話,理解故事內容,感受故事的趣味性。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、道具煙斗、鬍鬚、帽子。
2、掛圖。
【活動過程】
一、引出課題。
1、師:“我們班來了一位客人,你們等等,我去把他請出來。”
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個愛抽煙的老頭,這是我心愛的煙斗,我一天不抽它,我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它,可是,一隻小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧,讓我和你們慢慢説。以前……啊!不好意思,我要去參加音樂會,請你們的老師來講我的故事吧。”
二、邊講故事邊提問。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了,他為什麼不高興?
2、小老鼠為什麼要把煙斗帶回家?他揹回家之後做什麼?
3、音樂飄呀飄,飄到哪裏去?
4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎麼樣?
5、老爺爺病好了之後會做什麼?
6、他們每到一個地方,那地方愛抽煙的人總愛説一句話。你們猜會是什麼?
7、故事講完了,你們説,小老鼠是怎麼幫助老爺爺戒煙的?
三、出示掛圖,完整的講述故事。幼兒學説對話。
四、聽完故事,你懂得了什麼?
1、你們身邊有人吸煙嗎?
2、教師扮演吸煙者,幼兒想辦法勸“我”吸煙。
3、幼兒扮吸煙者,其他幼兒勸其戒煙。
五、音樂會。
老爺爺再次出現説:不好意思,小朋友我又回來了,我真是老糊塗了,我記錯了,原來我是要來你們這兒參加音樂會呀,來,讓我們一起聽音樂跳起來吧!幼兒自由結伴跟音樂做喜歡的動作。
【活動反思】
通過活動,讓幼兒行動起來,加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去,從而增強對自我的保護意識,同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、瞭解患紅眼病發病的原因,學會保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛裏進入異物的基本方法。
活動準備:小貓玩具一個,貓媽媽一個,場景一個,皮球一個,幻燈4張。
幼兒園大班健康活動教案:紅眼咪咪
活動過程:
一、遊戲:貼鼻子。
1、(目的是通過遊戲讓幼兒體會眼睛的重要性),教師在黑板上畫小貓圖,栩栩如生的小貓缺少鼻子,讓人感到可愛又可笑。
教師準備用紙做的貓鼻子,(粘貼雙面膠備用),讓幼兒在眼罩矇眼睛的情況下做“貼鼻子”遊戲。讓3-5名幼兒參與,其他小朋友指揮並能深切體會---眼睛的重要性。
2、師:眼睛重要嗎?小朋友,如果眼睛出了問題會怎樣呢?(幼:看不見東西)3、師:對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同樣是可怕的事情,下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。
二、教師引導幼兒瞭解得紅眼病的原因及病徵。
1、聽故事引入活動:
師:(出示小貓)有一天,小花貓咪咪的眼睛突然變紅了,到底發生了什麼事?
(場景):一塊大黑板畫上綠草地,作為背景,請同班的另一位老師藏在黑板後邊表演,“木偶劇”,《紅眼咪咪》,根據故事內容表演。
2、師:咪咪的眼睛為什麼變紅了?(是由於灰沙進入了眼睛,不該用手揉,用髒手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發炎,眼睛充血變紅)師:媽媽眼睛怎麼也變紅了?(媽媽是被咪咪傳染的,紅眼病是能傳染病)老師介紹患紅眼病的'感受:得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開,還會疼,會傳染給別人。(看圖片,幻燈展示)師:得了紅眼病我們應該怎麼辦呢?(幼:我們應該及時去醫院,請醫生幫忙)。
3、醫生(同班老師穿上白大褂)上台為幼兒介紹預防紅眼病,保護眼睛的常識。
紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病,應及時去醫院治療,按時滴眼藥,用乾淨的手帕擦眼睛,不到公共場所去,還應好好休息,眼睛好好休息,才能儘快好起來。(看圖片,幻燈展示)
三、拓展延伸:我們為什麼要愛護眼睛?愛護眼睛應該怎樣做?
師:眼睛是心靈的窗户,是最重要的感知世界的器官,我們應該好好愛護我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進了眼睛,我們可以閉上眼睛,讓淚水慢慢和灰沙一起流出來,如果不行,可請大人幫忙,千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。
四、“不做紅眼睛”宣傳畫。
幼兒在眼睛形狀的紙上製作預防紅眼病、保護眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關紅眼病的知識。
幼兒園大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、初步瞭解合理的飲食結構,培養科學進餐的好習慣。
2、嘗試自己設計一份營養餐,對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流,並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5、知道人體需要各種不同的營養。
【活動準備】
各種食物圖片、盤子,健康金字塔範圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。
【活動過程】
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。
師:小朋友,這裏是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養師。
2、談吃自助餐的經驗:挑選食物的注意點。(教師加以總結)
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子裏)
4、和身邊的夥伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助範圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1、營養師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)
A、介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家裏平時吃的,你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)穀類食物有哪些?為什麼要吃穀類食物?
小結:穀類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開穀類食物。
歸納兒歌:“寶塔底層最重要,穀類食物營養好”。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1.通過了解食物金字塔,對食物搭配感興趣。
2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3.能根據食物金字塔為自己設計一份營養餐,明白營養均衡才能健康成長。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
活動準備:
知識經驗準備;有吃過自助餐的經歷物質材料準備;ppt課件,自助餐小情景,營養師標誌
活動過程:
一、情景導入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進行討論
二、出示ppt,逐層介紹"健康飲食金字塔"
1.出示穀類食物圖片
(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)穀類食物有哪些?為什麼要吃穀類食物?
(2)小結:歸納兒歌:"寶塔底層最重要,穀類食物營養好"。
2.出示蔬菜水果食物圖片
(1)師;第二層應該是什麼?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什麼好處嗎?
(2)小結:歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"
3.出示葷類食物圖片
(1)師;那麼在第三層的又是什麼呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?
(2)小結:歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換着吃"
4.出示牛奶豆類食物
(1)師;每天還應該給身體補充些什麼呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
(出示圖片)喝了牛奶,我們會···(長個子、身體強壯)這是什麼?豆腐是用什麼做的?
(2)小結:歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記着吃一點"
5.出示油炸食物圖片
(1)師;現在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這裏的食物就是平時儘量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什麼呢?
(2)小結:歸納兒歌:油炸食品在塔尖。儘量少吃要記牢。
三、根據健康飲食金字塔標準,調整所選食物
1、幼兒調整所選食物
2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養知識,為自己設計了搭配合理的營養餐,營養師真為你們高興!希望你們以後在生活中也能做到不挑食、不偏食,養成科學進餐的好習慣
活動延伸;
1.將課件和兒歌製成圖書投放到閲讀區,供所有幼兒觀看和交流。
2.根據食物金字塔為自己設計一天的營養餐。
反思
能夠從幼兒遊戲是發現有價值的教育契機與內容,並轉為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發展。
活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物,每種食物都有不同的營養,每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。
幼兒園大班健康教案 篇6
【活動目標】
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利於身體健康和生長髮育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
【活動準備】
三隻小熊的圖片。
【活動過程】
1、教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖,有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什麼會那麼胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊為什麼會那麼瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪隻小熊呢?為什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三隻小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利於寶寶們直觀的瞭解胖和瘦,同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來説更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。
【活動反思】
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以後,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班裏表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
小百科:健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。健康包括兩個方面的內容:一是主要臟器無疾病,身體形態發育良好,體形均勻,人體各系統具有良好的生理功能,有較強的身體活動能力和勞動能力,這是對健康最基本的要求;二是對疾病的抵抗能力較強,能夠適應環境變化,各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
幼兒園大班健康教案 篇7
設計意圖:
從幼兒的興趣點出發,發展幼兒的身體平衡能力及協調性,培養孩子勇於挑戰,敢於探索,集體合作的精神,體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動,本着“以孩子為本,從孩子出發,與孩子活動”的宗旨,針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。
活動目標:
1. 發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。
2. 大膽探索,積極參與活動,體驗活動中的快樂。
3. 培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4. 初步瞭解健康的小常識。
5. 積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
活動準備:
平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張
活動過程:
一.準備活動:
熱身運動,我們都是不倒翁。
二.遊戲
活動:
1. 遊戲:我們都是木頭人。
2. 提出要求再次遊戲。
三.探索活動:
1. 幼兒自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭橋
A:幼兒集體遊戲。
B:河面變寬,幼兒探索方法傳遞沙包。
C:加大難度,幼兒再次探索。
D:再次加大難度傳沙包,並進行比賽。
3. 遊戲:找朋友
四.放鬆活動:
聽音樂欣賞圖畫,放鬆身體並有序收好平衡板。
活動反思:
當然在課前設計時,我已經注意體現以學生為主體,然而,在這堂課的實際教學中,仍有老師牽着學生走的情況,無論是在識字方法,還是指導朗讀方面,教師給予得較多,總是把自己的感受過多地加給學生。其實,應該相信學生,放手讓學生自讀自悟,教師只需在學生確有困難的地方點撥指導,教給學習方法,體現學生的學。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標:
1.在遊戲的情景中,激發幼兒説話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
(一)導入部分:
1. 寶寶:你想到那裏去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動:跟着媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麼?可講教室環境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天會有什麼小動物到公園裏玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎麼了?
B 怎麼會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C 是誰扔的香蕉皮?
D 那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他説(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱裏)幼兒學説。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了
音遊《汽車開來了》。
活動反思:
班裏有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追着那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。
小百科:垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品,是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。