幼兒園生日教案(通用15篇)

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園生日教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園生日教案1

教材分析：

小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對於各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

學情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的遊戲中進一步瞭解了蠶寶寶的外形特徵，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。

教學目標：

1、能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。

2、能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料並進行拓印。

難點：能用超輕黏土進行製作蠶寶寶。

教學準備：

教具準備：PPT課件、教師範畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

教學過程：

一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來説説蠶寶寶長什麼樣?

2、教師小結：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車，有許多小腳。

二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的'事，你們猜猜它們都在幹嘛?

2、教師小結：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪裏的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋着頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學習揉搓的技能，表現蠶寶寶的不同造型。

三、激發幼兒主動創作的興趣。

1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發生什麼有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園生日教案2

教材分析（重點與難點）

《小鼴鼠過生日》是一個篇幅短小、情節簡單，形象鮮明、充滿童趣寓意深刻的童話故事，故事講述了小鼴鼠不懂看標誌而惹出了許多麻煩並得到了朋友的幫助的故事，引導幼兒關注交通標誌及安全行駛的重要性，從有趣的故事中，讓孩子明白生活中要時刻注意交通標誌並學會遵守交通規則。本節課的重點是初步理解故事內容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。難點是能用較連貫的語言表達故事主要情節。

幼兒基礎分析（能力、經驗基礎）

能力：大班幼兒不但對圖書的閲讀興趣濃厚，能較長時專心地看書，對內容的理解能力較強。大班幼兒的看圖講述能力明顯提高，兒童在講述時根據圖片內容想象角色的心理活動，語言表達靈活多樣。

經驗：幼兒在平時的生活中能關注一些簡單的標誌，比如：紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行，但是對於交通標誌的一些分類和標誌的含義是不知道的。

情感：大班幼兒在相互交往過程中，逐漸形成合作、幫助的意識，有一定的合作水平。

活動目標

1。自主閲讀故事，能用較連貫的語言講述故事主要情節。

2。理解故事內容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。

3。感受同伴之間互相幫助的友好情感。

活動準備（材料、環境、知識準備）

《幼兒畫冊1》P3—P6，PPT

一、角色導入

提問：你們知道它是誰嗎？

小結：這是小鼴鼠，今天是它的生日。

提問：爸爸媽媽送給小鼴鼠什麼生日禮物？

小結：教師講述故事第一段（小鼴鼠過生日了……一踩油門就衝了出去）。

過渡：接下來發生了什麼？

答案就藏在書裏。

二、自主閲讀

1。提出自主閲讀要求：

（1）認真看書，從第3頁看到第5頁。

（2）邊看邊思考，小鼴鼠開車出門發生了哪些事？

2。觀察幼兒閲讀情況並指導（觀察指導重點，幼兒的閲讀情況和講述情況）

3。組織幼兒進行分享交流

提問：小鼴鼠開車出門發生了哪些事？

追問：路上遇到了哪些標誌，小鼴鼠是怎麼做的？不看標誌的小鼴鼠給朋友們帶來了什麼問題？

老師根據幼兒的`回答（標誌，做法，結果）來進行追問與小結，並請幼兒完整講述。

三、價值判斷並提升

1。引導幼兒猜測故事結尾，進行價值判斷

提問：小烏龜和小青蛙聽到小鼴鼠的哭聲會救它嗎？為什麼？

過渡：老師講述故事最後一段。

小結：我們也要像這些小動物一樣，朋友之間要互相幫助，哪怕朋友一時犯錯了，我們也要包容朋友，原諒朋友。

五、延伸活動

過渡：我們一起來完整的欣賞這個故事。

1。引導幼兒遷移自身，理解遵守交通規則

提問：學了今天的故事，我們以後該怎麼做？

2。説説生活中的交通標誌

提問：生活中你還認識哪些交通標誌？

小結：生活中我們一定要注意看交通標誌，注意安全。

小結：表演區會放一些小動物的頭飾和交通標誌，區域活動的時候我們可以一起去表演一下！

幼兒園生日教案3

活動名稱：

小老虎過生日

活動目標：

1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學説兒歌中的對話。

2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。

3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。

活動準備：

1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。

2、與兒歌內容有關的圖標。

3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的.胸飾。

活動過程：

1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。

提問：剛才的表演裏有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎麼説的？（引導幼兒學説對話。）

2、幼兒邊看錶演邊欣賞教師朗誦兒歌。

提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什麼辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎麼説的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們説了什麼？小老虎又是怎麼説的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）

3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。

4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。

5、表演兒歌。

（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

幼兒園生日教案4

活動目標：

1．理解故事內容，學習故事中的角色對話。

2．嘗試自主閲讀，能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。

3．知道有朋友關心是幸福的事，體驗活動帶來的.樂趣。

活動準備：

1．白板課件、電子書。

2．繪本若干。

3．表情圖及字卡。

活動過程：

一、角色導入，引發興趣。

教師：這是誰呀？它的心情怎樣？

二、細緻觀察，猜測講述故事內容。

1 . 閲讀1-5頁，理解故事前半部分內容。

教師：噹噹出去玩的時候遇到了誰？噹噹是怎麼問的？它們又是怎麼回答的？

教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。

2 . 自主閲讀，瞭解故事內容。

幼兒與同伴自主閲讀第6頁：它們在幹什麼？引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內容。

3 . 閲讀7-11頁，理解故事中間部分內容。

教師：當小動物們發現噹噹在偷看，他們會怎麼做呢？你們覺得當當會放棄嗎？那噹噹會想什麼辦法進屋呢？

4 .自主閲讀故事結尾部分。

（1）幼兒與同伴自主閲讀12--16頁。

（2）交流感受。教師：噹噹收到朋友們送的禮物，現在的心情是怎樣的？它會對好朋友説什麼呢？

三、完整欣賞故事。

介紹故事名稱，小結故事中噹噹的情緒變化。

四、自主閲讀，結束活動。

幼兒與同伴完整閲讀，講述故事內容。

活動延伸：

1．區域活動：表演區投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創造性地表演。

2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

幼兒園生日教案5

目標

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒説一些祝願朋友的話。

3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

準備

1、環境佈置：一塊空白牆，作為幼兒的許願牆。

2、課前讓幼兒瞭解自己的生日，知道自己是在幾月份過生日的。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

5、白紙、蠟筆。

過程

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（2）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌呢？

2、講述過生日的情景。

（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過生日的？

（2）你是怎樣過自己生日的？在哪裏過的？和誰一起過的？那天你的'心情怎樣？（請和你旁邊的小朋友講講）

（2）你收到過哪些生日禮物，都是誰送你的？（與旁邊的小朋友説説）

（3）下一個生日的時候你最希望收到一件什麼禮物？（和你旁邊的小朋友説一説）

4、幼兒許願。

（1）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許願吧！只要你是誠心誠意的，相信你的生日願望一定能實現。

（2）剛才你許了什麼願呢，能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心願）

5、畫生日願望。

（1）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道我們的人，都來祝願我們早日實現這個願望，好嗎？

（2）幼兒畫生日願望，教師指導一些能力較差的幼兒。

（3）請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。

（4）請小朋友帶着你畫好的願望上來講講。（老師把幼兒畫的願望貼在許願牆上）

（5）想看看楊老師的生日願望嗎？（出示我的願望卡）我畫了一顆心，真心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。

6、過集體生日，體驗集體生日的樂趣。

（1）你們知道嗎，九月份我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，xx小朋友是我們班九月份的小壽星，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）出示蛋糕，插上生日蠟燭，xx小朋友過生日啦，我們該對xx説些什麼呢？（引導幼兒説出祝願朋友的話語）

（3）xx小朋友你此刻的心情怎麼樣？

（4）讓我們把這開心的時刻永遠留下來吧！（師生拍照留念）

（5）xx小朋友許願，吹蠟燭。

（6）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（7）師生一同享用生日蛋糕。

（8）結束。

幼兒園生日教案6

活動目標：

1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。

2、在活動中體驗操作的快樂。

活動準備：

小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、鈕釦

活動過程：

一、初步感知交替排序

今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

出示圖片：

是什麼？蘿蔔是怎樣放的？(一個紅蘿蔔一個白蘿蔔…)我們一起來説説。誰也會和小兔一樣放蘿蔔。

請個別小朋友排序。一起讀驗證

還有什麼呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接着放。一起驗證。

二、依樣接放，交替排序

為了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什麼？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起説説。可是我的'腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。

選幾條説一説。小朋友看，這條腰帶是怎麼設計的，後面接下來貼什麼顏色的花。

小朋友自己操作

巡視指導

展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正

三、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環、彩練、鈕釦，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，製作成禮物送給小兔。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

幼兒園生日教案7

活動目標

1.創設情景，使幼兒在輕鬆的氣氛中認識水果。

2.通過觸摸，品嚐等活動，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道，從而喜歡吃水果。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

教學重點，難點

認識各種水果，瞭解它們的特徵。

活動準備

1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個）

2.蘋果，香蕉，葡萄若干個，裝盤。

活動過程

一、對話導入

師：今天是小猴子的生日，森林裏的小動物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日你們願意麼？（願意）

猜謎想象、初識水果。

把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝着。

師;這隻小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因為呀，水果裏面有很多的營養成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什麼水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

紅紅的蘋果圓又圓

黃黃的香蕉彎又彎

紫色的葡萄像圓又圓

觸摸，品嚐水果，加深幼兒記憶。

小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什麼樣子麼？讓我們來認識一下它們。

觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）

二．生日歌曲。

小猴子好高興呀，有這麼多的小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。

(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準備了水果，我們一起嚐嚐吧。)

三．品嚐水果，大膽表達水果的味道

幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，並説出水果是什麼味道的？

蘋果甜甜的'，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的

咦？聽。是什麼聲音？出示圖片小豬，小豬怎麼了？（讓幼兒自己想象，並大膽地説出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）

小結:小朋友還吃過什麼水果呀，是什麼樣子，什麼味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因為水果裏面有豐富的營養成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。

四、組織交流。

活動延伸

小朋友們，小猴子邀請我們去大森林裏面一起玩遊戲，我們一起去吧。

活動反思

水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒瞭解更多的水果特徵，知道了吃適量的水果有利於身體健康，所以我選擇了以故事情節導入培養幼兒的觀察力，語言表達能力，設計了水果派對的主題活動，在上完這節課後，我發現了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重複，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯誤，沒能調動幼兒進入這個故事情節的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環節中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，並且在以後的課程中積極創新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學，玩中學。

幼兒園生日教案8

設計思路：

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內容，故事情節簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閲讀的主要能力之一，因此，活動中我充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，並通過層層提問激發幼兒運用想象、推理，從局部到整體進行推測，既鍛鍊了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閲讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。

活動目標：

1、觀察畫面，初步瞭解故事內容。

2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

小貓玩偶、手電筒、PPT。

活動重點：

觀察畫面，瞭解故事內容，並樂意表達自己的'理解。

活動難點：

能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人。

活動過程：

一、談話激趣。

1、（出示小貓玩偶）猜猜小貓為什麼這麼開心？

2、（出示課件1）小貓為什麼這麼開心？它過幾歲生日呀？

在過生日的時候，什麼事兒讓你最開心？

二、理解故事內容。

1、觀看課件2—3（停電）。

（1）小貓生日那天發生什麼事情了？（停電了……）

（2）停電了，什麼也看不見，怎麼辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

（3）這是什麼？黑乎乎的房間裏怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

3、觀看課件4（小貓拿着手電筒照明）。

我們一起來找找小貓的屋子裏都有什麼好玩的東西？

4．觀看課件5—9，根據影子的特徵大膽猜測故事中的動物。

小貓家來了哪些客人？明明是黑影子，你怎麼知道它是小猴子（小白兔、小猴子、小刺蝟、長頸鹿、梅花鹿、熊貓）的？

三、完整講故事。

四、給小貓送祝福，唱生日歌。

1、給小貓説祝福語。

2、幼兒唱生日歌。

幼兒園生日教案9

活動目標：

1．通過觀察課件畫面初步瞭解故事內容。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3．樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

活動過程：

（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會是誰呢？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什麼？（觀看圖片）哪裏看出小貓要過生日？

（直接引出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關於故事的信息，發展幼兒語言的完整性，瞭解故事的封面隱藏的內涵。）

（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時候，發生了什麼奇怪的事？（家裏停電了！請幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什麼也看不見，小貓怎麼辦的？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的衝擊，結合生活經驗發展幼兒語言及推理解決能力）

（三）觀看課件（小貓拿着電筒照）師：看看小貓找到了什麼？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴，客人來了）

師：叮咚：門鈴響了，小貓拿着手電筒從門洞裏照照。（解疑故事中的'解決方法。）

師：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什麼呢？你是怎麼看出來的？請小貓打開門看一看。猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿着手電筒從門洞裏照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺蝟）為什麼？打開門看一看。真的是刺蝟來了！（刺蝟，你好，請進請進！）

3.叮咚：又有客人來了，小貓拿着手電筒從門洞裏照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）4.現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1.2.3，同時出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述瞭解故事的內容與情節。）

5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場面。）（五）完整講故事（幼兒在推測的過程中對故事情節有了一定了解，本環節通過互動式讀大書，進一步完整理解故事內容，以生動的語言適當修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）

（六）配對，找禮物

一共來了多少位客人呢？（數數）2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什麼禮物呢？（幼兒大膽猜測）3.你們想知道這些禮物是什麼嗎？不過這些禮物有點奇怪，由於停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子裏，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？

4.幼兒操作每人拿一個禮物袋，去找對應的禮品，放到一起。

（七）引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現在小貓家裏更熱鬧了，哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓説一句祝福的話，你會嗎？（幼兒説祝福語）

2.生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。

師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3.分享糖果。

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時的喜悦之情。）

幼兒園生日教案10

活動準備：

1、寫作材料：3——6的數字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

2、環境創設及教具：小兔家，音樂，蘿蔔圖片若干。

活動過程：

一、引起幼兒興趣，引入課題。

師：今天我們去參加小兔的生日好嗎？（在音樂下進場）

二、引導幼兒通過寫作活動正確感知“5”的數量。

1：引入

師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什麼嗎？

師：所以呀，小山羊小兔送來蘿蔔，看看有幾個呀？可以用數字來表示呀還可以表示什麼呀：

〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿蔔呀？那現在一共有幾蘿蔔呀？（4個）可以用數字幾來表示呀？4還可以表示什麼呢？

2：幼兒第一次嘗試寫作：

〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿蔔，現在小兔到底有幾個蘿蔔呢？

〈2〉、幼兒在寫作中去發現，教師進行指導。

〈3〉、小結寫作結果：4添上1就是5，5個蘿蔔可以用數5表示，5像魚鈎，5可以表示5個蘿蔔，5還可以表示什麼呢？

3：幼兒第二次寫作：

〈1〉、製作禮物

師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

〈2〉、幼兒送禮物

師：小朋友是給小兔送禮物的'時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什麼禮物有幾個。

三：“舞會”活動結束。

師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。

〈1〉幼兒自由跳舞

〈2〉離場

師：舞會快結束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。

活動目標：

1、在嘗試活動中，通過寫作感識5的形成。能手口一致地點數並説出總數。

2、認識數字5，理解5的實際意義。

3、提高幼兒的寫作能力。

幼兒園生日教案11

設計意圖:

提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級裏一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱着歡快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這麼一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,裏面藏着什麼寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結合班級和小班孩子的年齡特點,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學習兒歌的過程中,感受生日的快樂!

活動目標:

1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。

2、樂意在集體面前大聲的説話,感受生日的快樂!

活動準備:

圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、

活動過程:

一、出示圍裙,引入主題。

師:有幾隻小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜裏呢!誰願意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)

二、出示角色,瞭解蛋生動物,學習兒歌。

1、①出示企鵝蛋

師:小朋友摸出了什麼?(蛋)

師:什麼樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰説的好聽,蛋蛋就來和他親一親。

師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋裏面呀?

師:我們來問問蛋蛋:“裏面藏着什麼寶寶?”

師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)

師:蛋蛋又動了,裏面的寶寶要生出來了,我們為它鼓勁!“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)

②出示企鵝

師:裏面藏着什麼寶寶?(企鵝寶寶)

師:企鵝寶寶剛從蛋裏面生出來,今天過生日,你想對它説什麼?(幼自由發言)

師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!

2、①出示恐龍蛋

師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)

師:又是什麼?

師:什麼樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)

師:誰會住在這麼大的蛋裏面呀?

師:我們一起來問問看:“裏面藏着什麼寶寶?”(請個別幼兒問)

師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)

師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!

師:大家一起來鼓勁,有你們的'幫忙,蛋裏的寶寶才能生出來!

(師幼一起完整念兒歌1-2次)

②出示恐龍

師:是誰呀?(恐龍寶寶)

師:恐龍寶寶從哪裏生出來?

師:恐龍寶寶從蛋裏面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發言)

師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!

3、遊戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內容。

師:還有很多蛋蛋裏的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎麼辦?

師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們才會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,唸到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋裏面生出來!(幼兒遊戲。)

4、歡度生日,感受快樂!

①師:原來幫助人這麼開心,想想辦法,這麼多動物從蛋蛋裏面生出來,我們怎麼給它們過生日?(幼答)

②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!

幼兒園生日教案12

活動目標：

1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣。

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

創設PATRY情境。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入：

今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

誰來告訴我們怎麼打電話？；來；自。屈；老師；教。案；朋友接電話了要説什麼？

小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通後能主動打招呼，説完後會説再見。

二：打電話邀請朋友：

1、（出示媒體電話本）師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

問：你看到了什麼？還有什麼？這些數字是幾？我們一起連起來讀一讀。

小結：原來這麼多數字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、（給小狗打電話）小狗：喂，是誰找我啊？

師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。

小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛才我在打電話的時候説了什麼？

小結：撥通電話後要主動打招呼，還要説出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結束還要説再見。

3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話？電話號碼是多少？（撥打小兔的電話）誰來邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。

4、再找找還有誰？號碼是多少？師撥打電話，怎麼電話沒人接？那我們等一下再給她打電話。

5、再看看電話本上還有誰？撥打電話後請幼兒一起邀請。

小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先説出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊説再見，真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了：（初步瞭解待客禮儀）

1、丁冬……（門鈴響了）

A：是誰呀？

B：是我，我是……

A：你好，歡迎歡迎，請進來。

B：謝謝：這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2、師問：小熊來到小貓家説了哪些有禮貌的話？

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進、請坐。

（通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎）

3、丁冬……（門鈴再次響起）

師：我們一起去迎接客人。（引導幼兒禮貌的招待客人）

四、PATRY開始：

客人們都來了，我們的PATRY開始羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的`朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）

五：送客：

PATRY結束了，我們的動物朋友也要回家了，我們一起去送送它們吧。（離開活動室）

活動反思：

幼兒的探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。

幼兒園生日教案13

活動目標：

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，瞭解告訴別人住址的特徵。

2、能關注自家所處的周圍環境，並嘗試多元化的表現。

3、領會故事藴含的寓意和哲理。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：ppt

活動過程：

一、情景導入

1、（多媒體演示）看，這是一個什麼？我們什麼時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？

小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！

2、猜測故事可能出現的情節，引發閲讀的興趣。

師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家裏做客。

二、閲讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬説：好的.。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

老鴨給小兔發了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿着禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿着禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿着禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨説的去做？

提問：老鴨的家到底在哪裏？老鴨的家是什麼樣的？

誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨説清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨説不清楚的我們來幫它説清楚。

小結：老鴨對每個小動物只説了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都説清楚了，別人才能很方便地找到。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事説一遍，你們可以跟着老師一起來説。

師：它們終於找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度

我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那麼你們能説説你家的特徵呢？

重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特徵、附近的標誌物三個特徵能完全體現。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿週歲的那一天。

幼兒園生日教案14

目標：

1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。

2、讓幼兒喜歡並適應羣體生活，遵守基本的行為規範。

3、提高幼兒的動手能力。

4、能夠簡單的明確自己的任務。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

準備：

各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。（亮晶晶的綵帶等）

過程：

一、活動導入。

1、水果蹲蹲蹲遊戲水果蹲蹲蹲規則：平均分成三組，三組站成三排（豎向），分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。

（教師吹哨子幼兒立刻安靜並站好隊形）大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

……

《注：那組小朋友沒有跟上口令着那一隊就輸掉比賽，贏得比賽哪一組給予獎勵，沒有贏得比賽的.小朋友給予鼓勵》

2、山羊爺爺的邀請函。

師：可愛小動物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢？（好玩）

情景設計：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰送的郵件呀！喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀！

我們一起來看看裏面寫的什麼？

"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝！"。

師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。

二、參加生日晚會。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊！可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢？舉手告訴老師（幼兒討論，教師總結有哪些方法，總結後，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，徵得幼兒同意）。

師：但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊！怎麼辦呀？你們想想辦法啊？山羊老師這裏有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起唸咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，（教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物）。

師： 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎？（好）

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。

（請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶佈置生日paty，在佈置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來）。

（情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶）

3、佈置生日paty。

師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，（教師吹哨子調整隊列）蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。（強調倆次）師：動物們，are you ready？（yes）我們開工了。

4、給熊奶奶過生日。

師；小動物們做完沒有？（做完了）小動物們聽令（教師吹哨子調整隊列），現在我們什麼都做完了，接下來，就是等小熊帶着山羊爺爺回家了，我們在這裏等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們説好不好？（好）（這時熊奶奶跟小熊回來了）熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌（播放生日快樂歌）。

1）一起唱生日歌

2）熊奶奶許願、分吃蛋糕

3）熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。

5、生日paty 結束了，《 注：教師引導幼兒收拾屋子。》

6、小動物們要回家了：一起説熊奶奶再見！熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。

幼兒園生日教案15

活動目標：

1、在讀信和打電話的活動中，培養幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。

2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。

活動準備：

ppt，音樂。

重點難點：

能根據畫面的內容大膽想象，講述自己的觀點。

活動過程：

一、出示信封，導入活動

1、瞧！這是什麼？猜猜是寄給誰的？你從哪裏看出來的？

2、提問：信裏面可能説了些什麼呢？

3、小結：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細觀察，尋找路線

1、提問：怎麼去小兔的家呢？你知道它家住在哪裏嗎？怎麼才能知道小兔家的地址？

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎麼走？）（兩遍）

3、提問：怎麼去小兔的'家？

4、小結：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿蔔地，走過獨木橋，然後就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒複述小兔家的行走路線。

三、參與遊戲，延伸活動

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿蔔地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！