幼兒園關於安全的教案(精選15篇)

作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園關於安全的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園關於安全的教案1

一、活動目標：

1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

2、注意個人衞生，養成良好的衞生習慣。

3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論，學習正確的行為習慣。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。

二、活動準備：

小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

三、活動過程：

1、觀看木偶表演，引出話題。

四、教師提問：

1、提問：

（1）為什麼沒有人和小豬做遊戲？

（2）小貓為什麼説小豬不愛乾淨？有鼻涕應該怎麼辦？

總結：有鼻涕應該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍裏。擦在衣服上，不僅不乾淨，還會把病菌留在衣服上。

（1）小狗為什麼説小豬不愛乾淨？要打噴嚏應該怎麼辦？

（2）小猴為什麼説小豬不愛乾淨？有痰應該怎麼辦？

總結：有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應該吐在廁所裏，如果沒有廁所應該吐在紙巾裏再扔進垃圾箱。因為痰裏也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

2、幼兒情境表演教師：小豬終於明白了：為什麼沒有人和他做遊戲？小豬決定改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什麼的好孩子。現在的小豬是什麼樣的呢？誰願意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1—2次）

3、結合幼兒已有經驗，引導幼兒討論。

教師：你是一個講衞生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的時候，你是怎麼做的？

鼓勵幼兒大膽講述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，並將紙巾扔進垃圾箱裏，做個講衞生的孩子。

五、活動反思：

在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結合，讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的'重點，怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用，我並沒有進行空泛的説教，簡單的告訴，而是運用表格讓學生在任務的驅動下，讓學生在積極自主的閲讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峯、腳掌、眼毛有什麼特點，又有什麼作用，就容易讓人一目瞭然，而且印象深刻。在自學的基礎上，我讓學生小組合作探究學習，互相取長補短，組內互相補充，提煉，培養他們自主學習、合作探究的能力。這樣，學生通過自己學習，合作學習的方式獲取的知識，就記得更牢，學得更紮實，也讓學生學得更自信。

小百科：對，從丵（zhuo）從口從寸。一隻手拿着點燃的蠟燭，有“向着”的意思。

幼兒園關於安全的教案2

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假裏，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，於是，在活動的前端，便設計了讓幼兒瞭解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裏過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。

活動目標：

1、 使幼兒瞭解暑假中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

2、 通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備： 安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊

活動過程：

一、 使幼兒瞭解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。

1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地説開了自己不同的見解和想法。

3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的'時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導幼兒：“暑假裏你們想做些什麼事情呢？”

2、 幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、 那麼在暑假裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能

4、 出示《暑假安全寄語》，使幼兒瞭解更多安全知識，並能在生活中學還自我保護。

三、教師總結暑假裏要注意的安全事項。

（1） 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裏去游泳。 （2） 不能玩火、玩電、玩尖鋭的物體。 （3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 （4） 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 （5）吃西瓜時，要把瓜洗乾淨，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 （6） 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 （7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。

五、延伸活動：

發給每個幼兒一本《暑假安全》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，並帶領幼兒去游泳、旅遊等，豐富孩子的生活內容與生活經驗。

幼兒園關於安全的教案3

危險的雷電

【活動目標】

1、讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步瞭解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。

【活動準備】

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教學圖片：《大樹下避雨》、《田野裏踩水》、《看電視》。

【活動過程】

1、組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什麼樣子的?雷電都是在什麼時候出現?並請幼兒模仿打雷的'聲音、描述閃電的景象。

2、藉助教學掛圖，將雷、電、雲等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3、出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?

5、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?

幼兒園關於安全的教案4

活動目標：

1.知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。

2.增強食品安全意識，有初步的食品安全自我保護能力，養成良好的飲食衞生習慣。

活動準備：

圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——黴變及變質的食品）。

活動過程：

一、談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西

幼兒自由回答…… （教師點擊課件一一出示食物的圖片）

引導幼兒小結：你們喜歡吃的.東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

二、區分各類食品

1.師：食物的種類有很多，你們願不願意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麪，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處

（1）請幼兒説説：平時自己都喜歡吃什麼食品

（2）點擊課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅乾類，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒説到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的瞭解更多的垃圾食品品種。

三、區分食品安全標記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題 ）

2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

師：他怎麼了？為什麼會這樣？

引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

3.認識生產日期和安全標記。

教師出示圖片請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

幼兒園關於安全的教案5

一、設計思路：

標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。

二、活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

3、通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

三、活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

四、活動過程：

（一）找安全標誌：

1、激發幼兒的學習興趣：

（1）教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）為什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

（2）除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。

（二）議安全標誌：

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

2、討論安全標誌的用途：我們生活中為什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？為什麼？

3、議一議沒有安全標誌的危害：

（1）想一想、説一説，如果沒有這些安全標誌的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、遊戲：看誰找的準教師説出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

（三）設計安全標誌：

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

五、活動延伸：

幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的'安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。

六、活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過遊戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、説一説、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標誌，如：交通安全標誌、嚴禁煙火標誌、當心觸電標誌等。通過活動能認清安全標誌，知道每種標誌的作用，懂得安全標誌能告訴我們什麼時候做什麼事，該怎麼做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標誌的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發展。

幼兒園關於安全的教案6

一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衞的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、活動課時：1

三、活動準備：

演示儀、出交通規則事故的照片

四、教學重難點

1、確立自立、自衞的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3．人行道與人行橫道的區別。

五、教學過程：

1、談話導入，使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖。

（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什麼情景？

（許多車堵在一起，堵車了）

師：你知道為什麼會出現這樣的情況嗎？

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規則。

生：……

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。千萬要記住：《幼兒用書P39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規則麼？

3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對麼？《幼兒用書P40》

三、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則，千萬不要怕費事，也不要存在僥倖心理。

交通規則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別着急時……=【；、‘

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽説：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲，急忙跑出去。

（出示一張位置圖）小紅家在這裏，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的.話，得要多花5分鐘時間。

假如你是小紅，你會怎麼走呢？

生1：直接走過去，因為這樣很近，可以節省很多時間。

生2：應該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規則，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎麼走的？

小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規則，結果快速買回了鹽，而且也沒出什麼事。你是否同意小紅的做法？

那你能不能説一説，為什麼小紅遵守交通規則，走人行橫道就會安全了？

生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。

小結：交通規則的確很重要，不管多着急，我們也不能違反交通規則。老師這裏就帶來了一個因為着急、怕費事而沒有遵守交通規則，結果發生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

《幼兒園安全教案：“遵守交通規則”》摘要：在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、活動課時：1 三、活動準備： 演示儀、出交通規則事故的照片 四、教學重難點 1、確立...

幼兒園關於安全的教案7

活動名稱：學會安全的玩鬧

活動前言：小孩子們由於對一切都充滿着好奇的心理，因此很多的時候他們都不知道那些物品是危險的，那些地方是不能去的，學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）。暑假期間應該如何來保證孩子們的安全呢？讓我們一起來看一篇有關安全玩鬧的活動吧！

　活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的`安全行為。

活動準備：

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖鋭物（卡片）等。

　活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒户外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經驗，瞭解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等，幼兒教案《學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）》。

2、尋找教室裏不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、

午睡室、衞生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果..

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

（1）小心關門

出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，“小貓為什麼會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”並請個別幼兒示範

（2）安全使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

幼兒園關於安全的教案8

活動目標

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什麼説沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙説了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友説：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他説?

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨説?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公園和遊樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什麼都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人説用車送你回家。

A．先説謝謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家裏有誰．能不能告訴他?

A．只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B．什麼都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的'基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人説話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園關於安全的教案9

活動目的

1、知道危險無處不在

2、培養幼兒建立安全意識

活動形式：

集體活動

活動準備：

錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?

如：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友

教師：你們説了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

如：在户外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友如：户外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把

小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生

如：在外邊玩的.時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友説到的危險你還知道哪些地方存在着危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識

已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

幼兒園關於安全的教案10

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

幼兒園安全教案幼兒園安全教案

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脱離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裏，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要採用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

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當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮豔的毛巾求救幫助。

當火燒着衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午10：28分，幼兒在教室裏正認真地做着作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的.組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以後孩子們特別興奮，各自討論着剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裏放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園關於安全的教案11

活動背景：隨着人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衞生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衞生習慣，學習保護自己的健康，我創編了《小豆子的旅行》教材並設計了本次活動。

活動目標：

1.讓幼兒瞭解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

2.學習簡單的自我保護方法

3.培養幼兒良好的飲食和衞生習慣

活動準備：

（1）電腦製作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）

（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動過程：

一.觀看“小豆子的旅行”，瞭解各器官的功能

今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什麼，裏面會發生什麼事呢？請小豆子來告訴我們。

（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪裏進去？看到了什麼？

（2）放第二段，瞭解胃的功能。

提問：胃有什麼作用？

小豆子在胃裏還看見了什麼？

我們怎樣來保護我們的胃呢？

小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不乾淨的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在瞭解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）

（3）放第三段，提問：小豆子到哪裏去？（小腸）小腸有什麼用呢？

小豆子在小腸裏看到些什麼呢？

小豆子為什麼沒有從小門裏出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

（4）第四段錄音。

提問：小豆子又到了哪裏呢？

大腸裏都是些什麼呢？什麼叫

殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？

小結：我們小朋友要定時大便。

二.分組找順序排圖

我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然後，講一講為什麼這樣排？

（圖略）

在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官

例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

（3）大腸裏的`殘渣都是些髒的東西，所以大便以後要洗手。

（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步瞭解各器官的功能及消化的順序。）

三.進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。

準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什麼？回答得又多又對者為優勝。

內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動後馬上喝水，飯後劇烈運動，吃湯飽飯等。延伸活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）

幼兒園關於安全的教案12

　活動目標

1、遇到突發事件時.幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦?”目l導幼兒説説自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離户外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的'帶領下，按圖標路徑迅速撤離到户外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動延伸

1、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。

2、向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區居住環境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3、教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。

幼兒園關於安全的教案13

活動目標：

1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。

2. 通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。

3. 能對畫面中的行為作出評價。

活動準備：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發幼兒生活經驗，導入活動。

教師：

（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來説説。

（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的！

2.引導幼兒閲讀教學掛圖。

（1）引導幼兒閲讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：

①圖上的小友朋是怎麼上樓梯的？

②圖上的小友朋是怎麼下樓梯的？

③有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？

（2）引導幼兒閲讀畫面中的兒歌。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。

3.引導幼兒閲讀第二組圖。

（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在幹什麼？

（2）教師：①小哥哥怎麼了？他會説什麼？

②你們覺得他這樣做對嗎？為什麼？

4.引導幼兒閲讀第三組圖。

（1）教師：大家分組排着隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什麼呢？一起來看看吧！

（2）教師：①廁所的地上有什麼標記？告訴我們什麼？

②看，小朋友是怎麼上廁所的？上完廁所後要幹什麼？小朋友洗完手後還要做什麼呢？

（3）引導幼兒閲讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。

5.實踐活動：

組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌裏説的`上廁所。

（2）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。

家園共育：

1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，儘量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2. 家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脱相對容易的服裝

幼兒園關於安全的教案14

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的'標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌 説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看後討論：

1、寶寶剛才影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四．小組討論森林裏如何防火

1、分組討論：森林裏能否點火？為什麼不能？。

2、小結歸納森林着火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

幼兒園關於安全的教案15

【教案一】

我們每週一上午都要進行安全教育活動，對於我們二樓的班級每天的上下樓梯就顯得尤為重要，所以特設計此活動。

目標:

知道上下樓梯的正確方法，養成良好的上下樓梯的習慣。

準備:

錄像、自編兒歌、事先幫助幼兒學習區分左右手、動物玩具若干。

過程:

1.出示手偶小豬，引起大家的興趣:小豬來看望大家，卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了。

2.大家一起回憶平時在上樓梯時經常會碰到哪些問題，可能會存在哪些危險?

3.針對大家説到的危險，一起想想有什麼可以預防的辦法?師生共同討論得出上下樓梯的一些

正確方法:

(1)上下樓梯靠右走。(知道右手的方向)

(2)上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險的。

(3)前面如果有人蹲下的話，應等等再走。

(4)如果發現別人做得不對，還應該及時進行提醒。

4.小豬為小朋友帶來了一段錄像，提醒大家上下樓梯要小心。請大家看看他們做得對不對?應該向誰學習?

做得不對的--幼兒互相擁擠、爭搶、推別人、阻礙別人上下樓梯等。

做得對的--幼兒上下樓梯知道扶欄杆靠右慢速走，不推擠，眼睛看前面，不爭不搶。

5.小豬和大家一起學習兒歌。

附兒歌:

上下樓梯要當心

小朋友，要聽清，

上下樓梯要當心。

上樓梯，下樓梯，

都要靠着右邊走。

不爭搶，不推擠，

一個一個慢慢走。

互相謙讓有禮貌，

人人爭做好兒童。

【教案二】

活動目標:

1、學習上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發生。

3、有初步的自我保護意識。活動準備:

小紅花、幼兒兒歌

活動過程:

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

1、通過談話的形式，引出活動主題。

師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪裏呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什麼事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎麼做才是最安全的呢?

2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)

師:上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?

(4)小朋友走樓梯時該注意什麼問題?(一個跟着一個，不推也不擠。)

師:上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

師小結:上下樓梯一定要注意安全，看着小腳印，靠右邊行走，一個跟着一個走，不推也不擠。

三、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的'認識。

1、教師唸誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師:今天吖，老師還帶來了一首關於上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌裏是怎麼説的?

兒歌: 《上下樓梯》

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個跟着一個走;

小手扶着小欄杆，

一級一級往上走;

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個跟着一個走;

小手扶着小欄杆，

一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什麼?兒歌裏面都説了些什麼呢?

師小結:這首兒歌以後我們可以在上下樓梯的時候念一念，提醒自己上下樓梯應該需要注意的問題，你記住了嗎?

四、遊戲“小衞士闖關”。

判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。

1、跳着上下樓梯。

2、在樓梯上做遊戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒着走。

師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!以後上下樓梯的時候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現最棒，記住了老師説的話。