幼兒園託班綜合活動教案(12篇)
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園託班綜合活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園託班綜合活動教案1
吹塑球由原本的透明變成了五顏六色,孩子一定會被這種新的變化吸引,迫不及待地模仿在吹塑球上貼各種即時貼。在學習撕即時貼的同時,鍛鍊孩子手部小肌肉。
——選自《2~3歲嬰幼兒教養活動(教師參考用書)》,第43頁
吹塑球是託班孩子喜歡的玩具,為了促進這一時期孩子手部小肌肉協調性的發展,教師在“彩色大皮球”活動中,提供了多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼,讓孩子在用即時貼裝飾吹塑球的過程中,通過撕、揉、塞、夾、團等多種動作鍛鍊手部小肌肉的活動能力。
一、嬰幼兒行為分析
●佳佳想用即時貼裝飾彩色大皮球,於是他從盤子裏一把抓起幾種圖形的即時貼,從中挑出一個後,開始嘗試撕剝即時貼。由於大拇指、食指和中指的配合不靈活,一開始他沒有找到撕剝口,只好用力捏、摳即時貼,把即時貼弄皺了,扔到桌上,又從盤子裏抓起另外幾個即時貼來撕剝,還是不行,只好向教師請求幫助。
分析:佳佳的手部小肌肉協調性還比較差,只能用“抓”的方式來挑選盤子底部的即時貼。在撕即時貼時,大拇指、食指和中指無法很好地配合,找不到即時貼的撕剝口。再次嘗試失敗後,他沒有放棄,而是請求教師的幫助,説明這一材料對佳佳有吸引力,即便遇到困難還是樂意參與活動。
●成成拿着彩色吹塑球開心地玩着,卻不想用即時貼來裝飾吹塑球。果果拿着一個圓形即時貼,小心地從撕剝口剝掉了即時貼後面的襯紙,把它貼到了透明吹塑球上。
分析:託班孩子的個體差異較大,有的孩子對一些需要專注和持久動作的事情缺乏興趣,容易被其他事物吸引注意力。相對來説,果果的小手肌肉發展較好,注意力保持時間也較長,在託班孩子中發展相對較好。
●越越坐在旁邊,不願參加活動,教師鼓勵他參加,他扭了扭身體,臉轉向其他方向。教師再次鼓勵他參加活動,他“畦”的一聲哭了起來:“奶奶,我要奶奶!”
分析:有的孩子還沒有完全適應幼兒園的新環境,對教師的依戀尚未形成,不願意參與活動。
二、教師的支持行為
1.對於嘗試多次均失敗的孩子,教師要及時安撫情緒,進行示範提醒。提供的即時貼邊角要留有可撕剝的空白處,方便孩子操作。
2.根據不同孩子的表現,及時鼓勵或表揚。像果果這樣手部小肌肉發展比較好的孩子,要鼓勵他在裝飾吹塑球時,嘗試説一説用的是什麼形狀的即時貼。像成成那樣注意力持續時間不長的.孩子,可以嘗試轉移他的注意力,讓他試一試撕剝即時貼。
3.可以預先在教室的一角提供五顏六色的吹塑球,或者組織玩吹塑球的遊戲,激發孩子玩球的興趣,為後續的活動做準備。
4.當孩子還沒有完全適應幼兒園的生活,教師要多與家長互動,瞭解孩子的需要,多和孩子親近。如教師可以抱着越越一起撕貼即時貼,裝飾吹塑球。還可以建議在家中做做撕貼類的小遊戲,引發孩子的興趣。
三、活動建議
第一,一個插入式活動很難達到鍛鍊孩子手部小肌肉的目標。因此,可以在區域中提供其他有關鍛鍊手部小肌肉的活動材料,讓孩子在遊戲中進一步發展手部小肌肉動作,如撕紙、塞奶瓶、扣鈕釦等。在設計這些遊戲材料時,教師應根據自己班中孩子的能力提供不同層次、不同難易程度的遊戲材料。遊戲材料適宜採用無紡布、奶瓶等顏色鮮豔又安全的材料。
第二,除了鍛鍊手部小肌肉動作的材料,教師還可以創設充分調動孩子快樂情緒的玩球區域——吹塑球小天地。色彩鮮豔、外形可愛的吹塑球能激發孩子的玩球興趣,也能讓孩子更理解吹塑球的特性。
第三,開展本活動前預先進行“皮球變大了”的活動,孩子已經熟悉並瞭解吹塑球。同時,可以結合“水果寶寶找媽媽”“撕紙遊戲”等活動,讓孩子用不同質地的紙撕貼、團攏,體驗不同的觸感,積累撕貼經驗,鍛鍊手部小肌肉的活動能力。附環境創設:
材料準備:教師先剪好多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍色)的即時貼放在盤子裏,供孩子們裝飾吹塑球。裝飾好的吹塑球懸掛在教室裏。
觀察要點:孩子們在和吹塑球的親密接觸中,會產生多種玩球的方法,如用手拍,用頭頂等,觀察孩子在這個過程中是否加深對吹塑球屬性的感知經驗。
幼兒園託班綜合活動教案2
託班的寶寶缺乏社會交往的經驗,當他們去別人家做客,往往不知該怎麼做。本次活動以去鴨媽媽家做客的遊戲情景,通過寶寶與小兔子、老師、鴨媽媽之間的交往,間接的幫助寶寶建立初步的做客禮儀。
一、活動目標:
1、學説短句:“你好”、“我喜歡你”,懂得要做一個有禮貌的客人
2、能在集體面前大聲地講話。
3、體驗遊戲的快樂。
二、活動準備:
1、場景佈置: 鴨媽媽的家。
2、材料:小兔子、鴨媽媽頭飾, 削好的蘋果每人一份,輕音樂。
三、活動過程:
(一)、引發興趣。
師生問好!寶寶你好!老師你好!向每一個寶寶問好,對聲音響亮的寶寶擊掌表揚。
寶寶,昨天你家來客人了嗎?客人來幹什麼的?今天吳老師接到一個朋友的電話,它要邀請我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客,你們看它來了,是誰?(出示課件鴨媽媽),讓老師來跟它打個招呼,“鴨媽媽,你好!”來,寶寶誰來跟它打個招呼?
小結:寶寶真有禮貌,老師待會帶你們去!
(二)、借鑑角色,學説短句。
“我也要去,我也要去!”誰在叫?老師佯裝找,原來是誰?(請一老師扮演兔子),向小兔子問個好!引導寶寶説:“小兔子,你好!”;這隻小兔子真可愛,我想對她説一句好聽的話,你們聽好了我要説啦!:“小兔子,我喜歡你!”;哎,剛才吳老師對小兔子説了什麼好聽的話?你想對小兔子説這句好聽的話嗎?
你們喜歡吳老師嗎?那誰會對吳老師説一句好聽的話?
小結:寶寶説的真好,如果以後我們看到喜歡的人都可以對他説:“我喜歡你!”
寶寶現在有點會説這句好聽的話了,我們準備去鴨媽媽家吧!
鴨媽媽的家很遠,大家一定要跟着老師走。來,我們先鑽過山洞,爬過草地,這兒有條小水溝,跳一跳,跳過去……。播放輕音樂(三)、在做客路上,鞏固短句。
咦!這裏有許多老師,來!向老師打個招呼!“老師,你好!”;老師都笑眯眯的'看着我們,你好喜歡這些老師嗎?那你會去跟老師説一句好聽的話嗎?引導寶寶説: “老師,我喜歡你!”邊説便跟老師抱一抱,親一親。跟老師再見,去鴨媽媽家。
(四)、在鴨媽媽家,運用短句。
誰的家到了?到別人家先怎麼樣?(教師帶領幼兒一起敲門,並介紹“我們是小小班的小朋友”)(鴨媽媽開門)引導幼兒向鴨媽媽問好“鴨媽媽,你好!”;這個鴨媽媽長的真漂亮,你想對鴨媽媽説什麼?引導寶寶説:“鴨媽媽,我喜歡你!”。
到別人家做客要有禮貌,不能大聲講話,也不能推擠,不能搶東西。
鴨媽媽給你們準備了好吃的東西,在寶寶們吃東西的過程中,教師要對寶寶進行各種良好習慣的教育,教育寶寶吃東西時,不要講話,要對鴨媽媽説:“謝謝!”
(五)、離開鴨媽媽家。
我們已經出來很長時間了,要回家了。(引導寶寶和鴨媽媽説:“再見”。)(聽音樂)帶領寶寶離開活動室。
活動反思:
本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的寶寶。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以鴨媽媽遊戲情景貫穿,運用寶寶喜歡的生動形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色,在去鴨媽媽家又設計一些遊戲情景,鑽過山洞、爬過墊子、跳過小水溝,始終讓寶寶保持濃厚的興趣,將寶寶的注意力集中起來。
在整個的教育活動中,教師一直沒有忘記活動目標——學説“**,你好”、“**,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使寶寶獲得了遊戲的快樂,同時也在反覆的學説練習中深刻鞏固了禮貌用語。
幼兒園託班綜合活動教案3
活動一:談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”
活動目標
1.知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人,我們喜愛並尊敬他們。
2.學説:郵遞員叔叔辛苦了。
活動準備
與郵遞員聯繫,請他到班上來配合開展教學活動。
活動過程
1.郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。
小朋友們歡迎郵遞員叔叔,自由地看看、説説:這是誰?叔叔穿着什麼顏色的衣服?
2.瞭解郵遞員工作。
郵遞員打開郵包,把裏面的信、報紙及《嬰兒畫報》拿出來托兒看看,説説:這些是什麼?郵遞員叔叔是幹什麼的?
學説:郵遞員叔叔辛苦了。
3.歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。
活動二:歌表演“郵遞員來了”
活動目標
1.結合生活經驗,邊唱歌曲邊表演。
2.喜歡和尊敬郵遞員叔叔。
活動過程
1.回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的'情景。
2.學唱歌曲。
3.在教師歌聲伴唱下,做騎車、按車鈴動作。
4.邊唱邊表演。
活動三:塗色“郵筒”
活動目標
用綠顏色油畫棒進行大面積地塗色。
活動準備
畫好郵筒的作業紙若干張。
活動過程
1.以談話的形式導入活動。
2.托兒練習大面積塗色,不塗到線外。
活動四:數學遊戲“實物配對”
活動目標
感知2以內的數量,學習實物與數量配對。
活動準備
數字“1”、“2”實物卡片。
活動過程
1.數數“1~5”。
2.聽口令會用手指做出相應的數量。
3.玩小動物找家的遊戲,學習2以內的實物與數量匹配。
活動五:兒歌“小郵筒”
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡朗誦兒歌。
2.讀準“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
活動準備
郵筒的圖片。
活動過程
1.出示郵筒,讓托兒自由地説説郵筒的顏色和用途。
2.教師朗誦兒歌。
3.托兒學念兒歌,糾正發音。
4.説説在什麼地方看到過郵筒。
附:[[]兒歌]
小郵筒
小郵筒,嘴巴大,四方信件都吃下。
胖胖身體綠衣裳,我們大家都愛它。
幼兒園託班綜合活動教案4
一. 活動目標:
1. 引導幼兒在進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎上,樂於表現自己的情感。
2. 鼓勵幼兒用棉籤大膽塗色,充分體驗美術活動的樂趣。
3. 幫助幼兒感受集體活動的快樂,培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。
4. 碟片“天線寶寶”;電視機、VCD機。
二. 活動準備:
1. 玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。
2. 紅、黃、綠、紫顏料四盆;棉籤若干。
3. 天線寶寶塗色卡人手一份,塗色卡背面上端貼上雙面膠。
4. 小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。
三. 活動過程:
1. 設置情景,引起幼兒的興趣。
教師:今天,老師要帶小朋友去一個好玩的地方,請小朋友閉上眼睛,老師數到3,那個好玩的地方就到了。(幼兒閉上眼睛,教師在電視屏幕上顯示天
線寶寶樂園)
提問:這是哪裏呀?(幼兒自由回答)
教師:原來是天線寶寶的家,天線寶寶的家真美呀!快看,天線寶寶出來了。(播放四個天線寶寶跳出來的情景,並將四個天線寶寶定格)
2. 請出四個天線寶寶。
教師:告訴小朋友一個好消息,天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看,誰先出來了?
出示紅色小波,用小波的口吻向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和小波問好)
提問:小波是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
教師:紅顏色的小波要和小朋友抱抱(每個小朋友都和小波抱一抱)。
出示黃色的.拉拉:“快看,誰又出來了呀?”(拉拉)。來,我們和拉拉打個招呼。
幼兒:拉拉,你好!
提問:拉拉是什麼顏色的?幼兒回答。
教師:黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊。現在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢?那你們想先把誰請出來呢?
幼兒自由議論。
教師:那我們一起把丁丁喊出來吧。
幼兒一起喊:丁丁——、丁丁——。
出示丁丁:丁丁讓小朋友喊出來了。丁丁是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
根據幼兒回答,向幼兒強調紫顏色。
幼兒和丁丁相互打招呼。
緊接着出示笛西:快看,迪西也急着出來了。迪西是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
我們和綠顏色的迪西也來打個招呼。
3. 引導幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。
教師:現在,四個天線寶寶都出來了,呀,他們身上的顏色真漂亮,老師看見,小朋友的身上也穿着五顏六色的衣服,我們來找一找自己身上和別的小朋友身上,有沒有和天線寶寶一樣的顏色?
幼兒找顏色並説説。
我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色,真高開心。那你們最喜歡哪個天線寶寶呢?(幼兒議論)
小結:剛才,老師聽見,每個小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶,有的喜歡紅顏色的小波,有的喜歡黃顏色的拉拉,有的喜歡紫顏色的丁丁,還有的喜歡綠顏色的迪西(邊出示相應的天線寶寶),現在,着四個寶寶都在這兒了,快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
幼兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
4. 塗天線寶寶塗色卡。
教師:小朋友這麼喜歡天線寶寶,老師也喜歡,我們一起來變成天線寶寶吧。
出示塗色卡:我最喜歡小波,想變成小波,應該給他穿什麼顏色的衣服呢?
示範塗色。
老師拿一根棉籤,蘸上紅顏色,我把棉籤橫過來塗,這樣,衣服穿得快,塗的時候,膽子要大一點。儘量不要塗到外面去。
小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,現在,我變成小波了,你們也來變吧。
領幼兒到操作區:小朋友過來看,這裏都是天線寶寶身上的顏色,還有許多沒穿衣服的天線寶寶,你們想變成哪個寶寶,就給他穿上哪個寶寶的衣服。
幼兒塗色,教師指導。
幫助先塗好的幼兒將塗色卡帖在胸前,並提示他們去看看別的小朋友在邊哪個寶寶。
幼兒完成後,請他們説説自己變成哪個寶寶了。
5. 找天線寶寶最喜歡的東西。
看,這裏藏着什麼?(拉開蓋着玩具的布)幼兒自由議論:小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。
請小朋友在看清自己現在是哪個寶寶,然後找到自己的東西玩一玩。
6. 和天線寶寶一起跳舞,結束活動。
教師:天線寶寶們都找到了自己的東西,真高興。聽,天線寶寶在跳舞了,我們也一起跳起來。(播放天線寶寶跳舞錄像,幼兒隨電視一起跳起來)。
今天,天線寶寶玩累了,我們回家吧。(出活動室)活動結束。
幼兒園託班綜合活動教案5
活動目標:
1、樂意參加活動,體驗活動的樂趣。
2、通過活動,學習朝着目標動作較協調的跑。
活動準備:
珊瑚、水草若干,魚遊音樂(中間穿插不協和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。
活動過程:
(一)開始部分
小魚們跟着媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地,在教師帶領下,學小魚遊的各種動作(準備活動)。
(二)遊戲《小魚追泡泡》
1、提出遊戲的'要求:追泡泡時不要把其他托兒撞到了,如果撞到了也沒關係,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽着音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。
3、遊戲中教師提醒托兒注意安全。
(三)結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結束活動。
幼兒園託班綜合活動教案6
活動一:觀察金魚
活動目標
1.觀察金魚,初步瞭解金魚的外形特徵,知道金魚的家在水裏。
2.知道關心、愛護小金魚(不用手去抓它,不亂給金魚餵食等)。
3.豐富詞彙:小金魚。
活動準備
大玻璃魚缸2只,各色金魚若干條。
活動過程
1.引起觀察興趣。
(1)用布遮着魚缸,讓小朋友猜猜,魚缸裏住着誰。
(2)揭開布,讓托兒看看,説説魚缸裏有什麼。
2.觀察並説説金魚的動態、外形特徵(大眼睛、大尾巴),教師可提問:它的家在哪裏?
3.培養托兒喜愛金魚、愛護金魚的情感。
4.欣賞歌曲“小魚遊遊”。
活動二:音樂遊戲“捉小魚”
活動目標
1.會邊唱歌曲,邊四散地做小魚遊的動作。
2.初步學會避讓,儘量不被捉住。
活動過程
1.教師唱歌,托兒四散地做小魚遊的動作。
2.托兒學唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義。
3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚遊。
4.教師當捕魚人,在唱最後一句時做象徵性的捕魚動作。
活動三:添畫“小魚遊遊――泡泡”
活動目標
初步學習畫圓的技能,對添畫有興趣。
活動準備
畫好“小魚”的作業紙人手一張。
活動過程
1.談話導入活動,引起托兒興趣。
2.示範畫圓。
3.托兒學習畫圓。
(1)伸出右手食指,徒手畫圓。
(2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。
4.相互欣賞作品。
活動四:觀察小蝌蚪
活動目標
1.引發觀察興趣,瞭解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特徵。
2.能用簡短的語句描述小蝌蚪遊動時的樣子。
3.豐富詞語:小蝌蚪。
活動準備
盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。
活動過程
1.引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜,桌上的.佈下有什麼。
(2)揭開遮布,讓托兒看看説説魚缸裏有什麼。
(3)糾正托兒發音:“蝌蚪”。
2.觀察小蝌蚪的動態,並願意説説。
3.觀察小蝌蚪的主要特徵(身體是橢圓的,尾巴是細細的,全身是黑色的)。
4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。
身體大,尾巴細,
身上穿黑衣,
游來游去在水裏,
青蛙叫它小弟弟。
活動五:手指點畫“小蝌蚪”
活動目標
嘗試用手指點畫小蝌蚪,對手指點畫感興趣並大膽作畫。
活動準備
1.托兒已觀察過小蝌蚪。
2.一缸實物小蝌蚪。
3.黑色水粉顏料若干盤,抹布、圖畫紙、海綿若干。
活動過程
1.觀察魚缸裏的小蝌蚪,説説形狀、顏色。
2.教師示範講解手指點畫的方法:用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下,按在紙上,再輕輕提起向後一拉。
3.托兒嘗試作畫。
4.教師指導,鼓勵托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。
幼兒園託班綜合活動教案7
【活動目標】
1、學習運用各種感官感知糖果的特徵,知道糖果的種類很多。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺。
【活動準備】
各種糖果、主題牆是貼上大的超級糖果屋、每組一個糖果小屋。
【活動過程】
一、初步感知糖果種類的豐富多樣。
1、談話導入:小朋友們,你們喜歡吃糖果嗎?你吃過什麼糖果?是什麼味道的呀?
2、猜糖果。
今天老師帶來了許多糖果寶寶,它們躲在了糖果屋裏,請你們猜一猜有什麼糖果。(圓圓的棒棒糖、軟軟的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖)
二、運用多種感官感知糖果特徵。
1、糖果屋
你想和漂亮的糖果寶寶做朋友嗎?這裏有許多的糖果寶寶,請每個小朋友找到一個你喜歡的糖果寶寶做你的好朋友吧。
2、看包裝
那誰來告訴我,你的糖果寶寶穿了一件什麼樣的衣服?
小結:原來糖果寶寶的衣服是五顏六色的,真漂亮。
3、捏質地
現在請你輕輕地捏一捏你的糖寶寶,告訴我你捏上去有什麼感覺?
小結:有的糖果寶寶的身體是軟軟的,有的是硬硬的。
4、剝糖
糖寶寶有些熱,請你幫糖寶寶把衣服脱了吧(幼兒自由剝糖)脱下來的衣服放到(提醒幼糖果小屋裏,提醒幼兒不能亂扔糖紙)你是怎麼幫糖寶寶脱衣服的?(請幼兒自由講述)
小結:原來幫糖果寶寶脱衣服的方法有很多,可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。還可以用剪刀來幫忙,還有一個好辦法,在小缺口的地方撕就容易剝下來。
5、看顏色、形狀
你的糖寶寶是什麼形狀的?我們一起來看看。
小結:糖果寶寶有圓圓的、有的長長的、有的扁扁的,形狀也是多種多樣的呢。
6、聞氣味
每個糖寶寶都有不同的`氣味,你想知道你的糖寶寶的氣味嗎?請你仔細地聞一聞吧!
小結:不同的糖寶寶聞起來的氣味也不同呢。
7、嘗味道
把糖寶寶放進嘴巴里會是什麼味道呢?我們一起來嘗一嘗!(幼兒嘗味道)你的糖寶寶是什麼味道的?糖果寶寶在我們的嘴巴里會怎麼樣呢?(提醒幼兒瞭解糖會慢慢融化)學説兒歌:花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。
8、小結:剛才我們認識了好多的糖寶寶,糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的……摸上去有的硬、有的軟,聞一聞它們都有不同的氣味,放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超級糖果屋。
1、我們把糖果一起送到超級糖果屋裏去。
2、吃過糖要漱口,講衞生。防止蛀牙!
幼兒園託班綜合活動教案8
活動目標:
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手遊戲感興趣。
活動準備:
小手能幹的照片
活動過程:
1、手指遊戲
2、小手的本領
剛才我們用什麼做遊戲了?
你覺得小手能幹嗎?
你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
總結:你們的小手真能幹,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的.。
3、小手遊戲
下面,我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做,如果我説“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
4、引出遊戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
5、教師悄悄地走到幼兒的身後,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們儘快把手放在腿上,並請他們説説自己的小手藏在哪裏了。
6、遊戲反覆進行。
幼兒園託班綜合活動教案9
活動目標
用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球,讓孩子通過一系列動作發展手部小肌肉的活動能力。
活動準備
1.布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有釦子、刺毛搭扣、鈕釦等)。
2.用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。
3.提供紅、黃、藍三色即時貼,分別剪成小塊(上面有小動物形象),每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。
4.垃圾桶若干。
活動過程
一、觀察、比較吹塑球:
1.價值分析:通過看、摸、捏、拍吹塑球,讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。
2.重點提問:
●猜一猜,這是什麼?(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什麼)
●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?
(觀察要點:能否發現並嘗試解開小布袋的方法)
3.感知吹塑球的'特點。
●看一看:吹塑球圓圓的,顏色不同,有紅色、黃色、藍色。
●比一比(和同伴、教師):有的大大的,有的小小的。
●摸一摸:有的表面毛毛的,有的滑滑的。
●滾一滾:吹塑球可以滾動。
●拍一拍:吹塑球有彈性。
二、撕貼即時貼,裝飾吹塑球
1價值分析:學習撕貼即時貼,在裝飾吹塑球的同時,鍛鍊幼兒的手部小肌肉。
2.重點提問:(寶寶自己試一試)説一説你撕了什麼顏色、什麼形狀的即時貼?
3.“撕撕撕,慢慢撕,紅(黃、藍)顏色貼一貼。”
4.“撕撕撕,慢慢撕,正方形(三角形、圓形)貼一貼。”
5.撕下的白色紙扔進垃圾桶裏。
6.小結:寶寶真厲害,把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(觀察要點:在撕貼即時貼時有無困難,遇到困難怎樣解決)
三、活動延伸
把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中,要高低不同,讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
幼兒園託班綜合活動教案10
設計意圖:
最近我們班正在進行《小雞出殼》這一個主題活動,有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌,唱到最後一句,“咯咯噠”的時候,他們顯得特別感興趣。因為我們是託班,這個年齡階段的孩子傾向於形象思維,所以對於這種仿生詞比較喜歡,於是我也就很順其自然的問孩子們:“老母雞腳咯咯噠,是在幹什麼呢?”孩子們沒有吱聲。隨着城市化的邁近,他們幾乎沒有機會看到老母雞生蛋了,所以這方面的知識比較匱乏。但是他們對於這樣的事情很感興趣,於是我決定以此作為一個切入口吸引孩子們的注意力,同時在我們的教學目標中也有關於形狀認識的具體目標,我們班的孩子對於形狀比較敏感,平時在區角活動中也有關於這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技為特色的,綜上所述我就醖釀了“老母雞生蛋”這一個活動。
活動名稱:母雞媽媽生蛋
活動目標:
1、能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽
2、能準確區分圓形,三角形,正方形,並將其放入相應的籃子裏
活動準備:母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個,三角形,正方形,圓形的積木若干,三個裝有這些圖形的籃子,幾個肯德基的杯子
活動重點:準確區分圓形,三角形,正方形
活動過程:
1、導入
老師:瞧誰來了呀?(母雞)母雞媽媽想請你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來,讓我親一親,抱一抱,好嗎?
2、母雞生蛋
老師: 和寶寶們在一起真開心,可是媽媽怎麼發現有點肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠-------(出示積木)
老師:哇!我生了那麼多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領大嗎?快來誇誇我呀!(《老母雞》歌曲)
3、把蛋送回家
老師:剛才,我生了那麼多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請幼兒説一説有些什麼形狀)
現在,媽媽請來了我的好朋友,“肯德雞”,這個杯子裏裝着各種形狀的蛋蛋,請每隻小雞寶寶拿一個杯子,把裏面的蛋蛋放到和他一樣形狀的.籃子裏,好嗎?(幼兒操作)
反思: 作為一個託班的老師,在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點,再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來,孩子們的積極性還是比較高的,
我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中,我整合了音樂,計算,語言,並且我個人覺得整合得還是比較得體的,沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。為了更好的帶動孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的王濟海,被我的舉止吸引了很快的投入到活動中,取得了比較好的效果。因為孩子們經過了一段時間的主題學習,對於母雞有了一點認識,所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時,孩子們顯得很熱情,並且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”,看來這個角色在她的頭腦裏已經根深地固了。
只是在活動的設計中,應該將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀,籃子也應該放在不同的地方,避免太擁擠。託班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿,喜歡反覆的擺弄物品,反覆的重複一個動作,所以我應該多給孩子一些動手操作的機會,讓這樣的形式來帶動他們活動的興趣,讓孩子在遊戲中學到知識。
幼兒園託班綜合活動教案11
活動目標:
1、觀看圖片瞭解小雞出生的過程。
2、伴隨音樂做簡單的動作。
重點難點:
1.觀看圖片瞭解小雞出生的過程。
2.伴隨音樂做簡單的'動作。
活動準備:
1.音樂《小雞出克》
2.圖片 大紙箱
活動過程:
1、依次出示小雞出殼的圖片,請寶寶觀察小雞出殼的過程。
——鼓勵寶寶大膽猜測。
——以形象生動的語言引導寶寶逐圖觀看。
2、引導寶寶跟着老師一起朗誦歌詞,感受歌詞的詼諧,激發寶寶演唱的興趣。
3、請寶寶欣賞並學唱歌曲,可重複2~3遍。
——鼓勵寶寶一邊唱,一邊模仿小雞出殼和扇動翅膀的動作。
4、邊播放音樂,邊引導寶寶躲進紙箱,玩小雞出殼的遊戲。
——用語言指令引導寶寶變化動作。
——對寶寶自由創編的情節和動作給予肯定。
幼兒園託班綜合活動教案12
活動一:觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通
活動目標
1.知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2.樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。
3.學説:警察叔叔(阿姨)辛苦了。
活動準備
事先選好觀察地點。
活動過程
1.行前檢查托兒的鞋子、衣服,進行安全教育。
2.觀察、認識交通警察,看看叔叔(阿姨)穿什麼制服,是怎樣指揮車輛、行人的。
3.托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。
4.引導托兒看看交通信號。
活動二:音樂遊戲“紅綠燈”
活動目標
1.在音樂的伴奏下做開汽車動作。
2.根據“紅綠燈”的指示,“前進”或“停下”。
活動過程
1.聽歌曲音樂,做開汽車動作。
2.聽教師唱歌。
3.在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記,做騎車或停止的動作。
4.集體跟着老師邊唱歌曲,邊四散玩遊戲。
活動三:塗色“紅綠燈”
活動目標
1.初步學習在較大的圓內塗色,不塗在線外。
2.知道一個圓圈內只塗一種顏色。
活動準備
1.畫有紅綠燈圓圈的.作業紙若干,油畫棒。
2.教師示範材料。
活動過程
1.隨着“小汽車”的音樂,邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了;汽車幹什麼。
2.示範塗紅、綠燈:在圈內塗色,朝一個方向塗色。
3.托兒自由塗色,教師巡視,提醒托兒,一個圈內只塗―種顏色。
活動四:兒歌“警察叔叔頂呱呱”
活動目標
1.熱愛、尊敬交通警察。
2.理解兒歌內容,初步學會念兒歌。
活動準備
1.已觀察過交通警察指揮交通。
2.兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。
活動過程
1.播放馬路上汽車嗚叫的錄音,激發興趣。
2.教師念兒歌,托兒説説兒歌內容。
3.學習念兒歌,教師用動作提醒。
4.欣賞,聽兒歌錄音並一同念兒歌。
活動五:數學遊戲“開汽車”
活動目標
1.感知數字“1”、“2”、“3”。
2.遊戲中能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動準備
1.托兒人手一份汽車胸飾,分別標上“1”、“2”、“3”的數字;大的“1”、“2”、“3”數卡一套。
2.三塊貼有“1”、“2”、“3”數字的大積木。
3.開汽車的音樂、錄音機。
活動過程
1.聽音樂,托兒做開汽車動作到操場上。
2.托兒相互説説自己是幾路車。
3.遊戲“開汽車”。
(1)教師分別呼喊X路車,配帶X路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。
(2)托兒隨音樂開汽車,聽指令“X路車進站”,配帶相應數字的托兒就把“車”開進X路車站。
附:兒歌《警察叔叔頂呱呱》
大馬路,寬又寬,
警察叔叔中間站。
颳風下雨都不怕,
指揮交通頂呱呱。